2025年大學(xué)《阿非利卡語》專業(yè)題庫——非洲語言對全球文化多樣性的貢獻(xiàn)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.文化多樣性2.語言接觸3.阿非利卡語詞匯借用4.語言作為文化遺產(chǎn)的載體二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述阿非利卡語形成的歷史過程及其語言特點(diǎn)。2.非洲語言（以阿非利卡語為例）在全球范圍內(nèi)傳播詞匯的主要途徑有哪些？3.闡述語言在維系和展現(xiàn)非洲本土文化多樣性方面所起到的關(guān)鍵作用。三、論述題（每題15分，共45分）1.結(jié)合具體實(shí)例，論述阿非利卡語在當(dāng)代南非社會文化中扮演的多重角色。2.分析阿非利卡語作為一門源自歐洲殖民歷史的語言，如何在后殖民時代參與構(gòu)建和反映南非多元文化認(rèn)同。3.探討在全球化和數(shù)字化背景下，非洲語言（包括阿非利卡語）面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，及其對全球文化多樣性貢獻(xiàn)的未來可能。試卷答案一、名詞解釋1.文化多樣性：指世界上不同民族、群體所擁有的獨(dú)特文化模式，包括語言、信仰、價值觀、習(xí)俗、藝術(shù)、社會制度等，共同構(gòu)成了人類社會的豐富多彩。**解析思路：*定義需涵蓋“不同民族/群體”、“獨(dú)特文化模式”的核心要素，并點(diǎn)明其“豐富性”的特點(diǎn)。2.語言接觸：指不同語言或方言在空間上相鄰或社會功能上發(fā)生關(guān)聯(lián)，相互影響、相互滲透的過程，可能導(dǎo)致借用、融合、演變等現(xiàn)象。**解析思路：*定義需包含“不同語言/方言”、“相互影響/滲透”的關(guān)鍵條件和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)其動態(tài)過程。3.阿非利卡語詞匯借用：指阿非利卡語在發(fā)展過程中，從其他語言（如荷蘭語、英語、非洲原住民語言等）吸收詞語，以豐富自身表達(dá)，記錄新概念或文化現(xiàn)象的語言現(xiàn)象。**解析思路：*定義需明確主體（阿非利卡語）、行為（吸收詞語）、來源（其他語言）和目的（豐富表達(dá)、記錄概念）。4.語言作為文化遺產(chǎn)的載體：指語言不僅是交流工具，更是承載一個民族或群體的歷史記憶、知識體系、價值觀念、藝術(shù)傳統(tǒng)和身份認(rèn)同的獨(dú)特文化形態(tài)。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)語言的“承載”功能，明確其承載內(nèi)容（歷史、知識、價值、藝術(shù)、身份等），并指出其“文化形態(tài)”屬性。二、簡答題1.簡述阿非利卡語形成的歷史過程及其語言特點(diǎn)。**答案要點(diǎn)：*阿非利卡語形成于17世紀(jì)荷蘭殖民者抵達(dá)南非后，其基礎(chǔ)為17世紀(jì)荷蘭語的多種方言，在與非洲原住民語言、英語以及其他歐洲語言長期接觸和融合過程中發(fā)展演變。特點(diǎn)包括：詞匯上吸收了大量來自非洲語言（尤其是科薩語）和英語的詞語；語法上保留了荷蘭語的一些特點(diǎn)，如名詞的性、格變化已大大簡化；發(fā)音上有所變化，形成獨(dú)特體系。**解析思路：*回答需包含“形成背景”（荷蘭殖民、多種方言基礎(chǔ)）、“發(fā)展過程”（接觸融合），并列舉“語言特點(diǎn)”（詞匯、語法、發(fā)音的具體表現(xiàn)）。2.非洲語言（以阿非利卡語為例）在全球范圍內(nèi)傳播詞匯的主要途徑有哪些？**答案要點(diǎn)：*主要途徑包括：①殖民歷史遺留，如詞匯隨殖民擴(kuò)張傳播；②語言接觸中的直接借用，尤其是在跨文化交流頻繁的領(lǐng)域；③全球化背景下，通過文學(xué)、藝術(shù)、音樂、電影等文化產(chǎn)品傳播；④學(xué)術(shù)研究或語言學(xué)習(xí)的傳播；⑤國際組織或外交活動中（雖然有限）的使用。**解析思路：*回答需從不同歷史和現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，列舉能體現(xiàn)“全球傳播”路徑的具體方式，如殖民、接觸借用、文化傳播、學(xué)術(shù)、外交等。3.闡述語言在維系和展現(xiàn)非洲本土文化多樣性方面所起到的關(guān)鍵作用。**答案要點(diǎn)：*語言是文化最核心的載體，承載著獨(dú)特的世界觀、價值觀、歷史敘事和口傳知識（如諺語、謎語、史詩）；不同語言區(qū)分不同的民族群體，是身份認(rèn)同的重要基礎(chǔ)；語言結(jié)構(gòu)本身可能反映文化思維模式；語言使用中的儀式和語境（如敬語）體現(xiàn)社會關(guān)系和文化規(guī)范；語言多樣性本身就是非洲文化多樣性的直接體現(xiàn)。**解析思路：*回答需圍繞“維系”（承載文化、區(qū)分群體、認(rèn)同基礎(chǔ)、反映思維、體現(xiàn)規(guī)范）和“展現(xiàn)”（直接體現(xiàn)多樣性）兩個層面展開，結(jié)合具體文化功能進(jìn)行闡述。三、論述題1.結(jié)合具體實(shí)例，論述阿非利卡語在當(dāng)代南非社會文化中扮演的多重角色。**答案要點(diǎn)：*阿非利卡語在當(dāng)代南非扮演著復(fù)雜的多重角色：①它是南非的官方語言之一，在政府、法律、教育等領(lǐng)域具有正式地位，是跨族裔溝通的重要工具；②它是許多白人南非人的母語，是其文化身份和社群認(rèn)同的重要載體；③它在南非文學(xué)、戲劇、音樂等領(lǐng)域有著豐富的創(chuàng)作和表達(dá)，形成了獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)；④它在某些地區(qū)和特定人群中仍然具有社會和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，但也因歷史原因與種族隔離政策相關(guān)聯(lián)，引發(fā)爭議；⑤隨著全球化，它在國際交流中的使用可能增加，但同時也面臨來自英語和其他本土語言的壓力。**解析思路：*回答需從多個維度（官方地位、社群認(rèn)同、文化藝術(shù)、社會關(guān)聯(lián)、國際交流、面臨挑戰(zhàn)）分析阿非利卡語的角色，并力求結(jié)合南非具體國情和實(shí)例進(jìn)行論證，展現(xiàn)其角色的復(fù)雜性和多面性。2.分析阿非利卡語作為一門源自歐洲殖民歷史的語言，如何在后殖民時代參與構(gòu)建和反映南非多元文化認(rèn)同。**答案要點(diǎn)：*阿非利卡語的后殖民歷程使其身份變得復(fù)雜，它在構(gòu)建認(rèn)同方面：①經(jīng)歷了從代表特定種族群體到嘗試超越種族界限、擁抱更廣泛南非身份的過程；②一些阿非利卡語作家和知識分子積極用其書寫多元南非經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)跨文化理解；③在法律和制度框架內(nèi)，它作為官方語言之一，為構(gòu)建包容性國家身份提供了平臺（盡管使用不均衡）；它在反映認(rèn)同方面：①仍然是特定社群（白人、混血人等）身份的重要標(biāo)志；②其內(nèi)部也反映了社會分層和身份差異；③其與英語等其他官方語言的關(guān)系，以及與其他非洲本土語言的關(guān)系，都折射出南非社會復(fù)雜的權(quán)力結(jié)構(gòu)和文化互動。**解析思路：*回答需明確“后殖民時代”的背景，分析其在“構(gòu)建認(rèn)同”（主動擁抱多元、文學(xué)表達(dá)、制度功能）和“反映認(rèn)同”（社群標(biāo)志、內(nèi)部差異、與其他語言關(guān)系）兩個層面上的作用，強(qiáng)調(diào)其歷史淵源對當(dāng)代身份認(rèn)同的影響和復(fù)雜性。3.探討在全球化和數(shù)字化背景下，非洲語言（包括阿非利卡語）面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，及其對全球文化多樣性貢獻(xiàn)的未來可能。**答案要點(diǎn)：*挑戰(zhàn)：①全球化主導(dǎo)語言（尤其是英語）的競爭加劇，可能導(dǎo)致非洲語言（包括阿非利卡語）使用領(lǐng)域萎縮和語言能力下降；②數(shù)字化鴻溝使得部分非洲語言難以有效利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)進(jìn)行傳播和發(fā)展；③城市化和人口流動可能削弱傳統(tǒng)語言社區(qū)的社會網(wǎng)絡(luò)。機(jī)遇：①全球化也促進(jìn)了文化交流，為非洲語言提供了更廣闊的國際展示平臺（如社交媒體、國際會議）；②數(shù)字技術(shù)為語言記錄、學(xué)習(xí)、傳播提供了新工具和可能性（如在線詞典、學(xué)習(xí)應(yīng)用、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作）；③國際對文化多樣性的日益重視，可能推動對少數(shù)語言（包括某些非洲語言）的保護(hù)和扶持政策；未來貢獻(xiàn)可能：非洲語言（包括阿非利卡語）能繼續(xù)為世界提供獨(dú)特的文化視