2025年大學(xué)《古典文獻(xiàn)學(xué)》專業(yè)題庫——《西廂記》的版本學(xué)研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、解釋下列名詞（每題5分，共20分）1.版本2.校勘3.異文4.善本二、簡述《西廂記》版本流傳的主要脈絡(luò)。（10分）三、簡要說明考辨《西廂記》版本真?zhèn)蔚闹饕罁?jù)。（10分）四、比較王實甫《西廂記》五本與六本系統(tǒng)的主要異同及其意義。（15分）五、結(jié)合具體版本實例，論述版本研究對于《西廂記》文本整理與文學(xué)價值評估的重要性。（25分）試卷答案一、解釋下列名詞（每題5分，共20分）1.版本：指書籍、文獻(xiàn)在流傳過程中形成的不同形式（如手抄本、刻本、印本等）的個體。每個版本在內(nèi)容、文字、格式、插圖等方面都可能存在差異，版本學(xué)就是研究這些不同版本的形成、流傳、真?zhèn)魏蛢r值的學(xué)科。《西廂記》由于流傳時間久遠(yuǎn)，版本眾多，成為版本學(xué)研究的重要對象。*解析思路：首先要給出“版本”的基本定義，強(qiáng)調(diào)其與文獻(xiàn)流傳的關(guān)系。其次要指出版本并非單一形態(tài)，存在多樣性（手抄、刻印等）。最后要結(jié)合《西廂記》的具體情況，點明其版本研究的價值。2.校勘：指對不同的版本或傳本進(jìn)行對照、比較，以發(fā)現(xiàn)并校正其中文字、內(nèi)容、格式等方面的差異和錯誤，從而確定文本的可靠版本或進(jìn)行整理的過程。校勘是版本學(xué)研究和古籍整理的基礎(chǔ)工作。*解析思路：定義?？钡暮诵膭幼鳎▽φ?、比較）和目的（發(fā)現(xiàn)差異、校正錯誤、確定可靠文本）。同時要強(qiáng)調(diào)其在版本學(xué)研究和古籍整理中的基礎(chǔ)地位。要突出其與版本的關(guān)系。3.異文：指在文獻(xiàn)的不同傳本或版本中，出現(xiàn)的文字、語句、篇目或內(nèi)容的差異。異文是版本差異的具體表現(xiàn)形式，是進(jìn)行校勘和版本比較研究的直接對象。*解析思路：定義“異文”的核心概念，即文獻(xiàn)不同版本間的“差異”。要明確指出異文是版本差異的具體體現(xiàn)，并且是?？焙桶姹颈容^研究的直接研究對象。4.善本：指在內(nèi)容、版本、流傳、藝術(shù)等方面具有較高價值的古籍或文獻(xiàn)個體。判斷善本的標(biāo)準(zhǔn)通常包括：版本珍貴（如孤本、早期刻本、名家批校本）、內(nèi)容準(zhǔn)確（文字接近底本、?？本迹⒘鱾髑逦?、裝幀精美等。《西廂記》中，不同版本各有優(yōu)劣，其中一些早期刻本、重要批校本等常被視為善本。*解析思路：定義“善本”的概念，強(qiáng)調(diào)其“高價值”屬性。接著要列出判斷善本的主要標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容、版本、流傳、藝術(shù)等）。最后要結(jié)合《西廂記》的實際情況，指出不同版本可能存在的善本特征。二、簡述《西廂記》版本流傳的主要脈絡(luò)。（10分）《西廂記》版本流傳復(fù)雜，大致可追溯至元末明初的抄本，經(jīng)歷明初的抄本流傳，到明代中后期出現(xiàn)多種刻本，其中以李日華刻本、藏晉叔刻本影響較大。清代則有據(jù)藏本翻刻的版本，以及一些帶有評點的版本。清末民初，隨著影印技術(shù)的應(yīng)用，出現(xiàn)了據(jù)早期刻本或抄本影印的版本，如商務(wù)印書館的萬有文庫影印本等，使《西廂記》的重要版本得以廣泛流傳。現(xiàn)存的《西廂記》版本類型多樣，包括元抄本（如“孤本”）、明刻本（如五本、六本系統(tǒng)及各種評注本）、清刻本、抄本以及現(xiàn)代影印本等，共同構(gòu)成了《西廂記》豐富的版本譜系。*解析思路：回答需要按時間順序（元末明初、明代中后期、清代、清末民初及現(xiàn)代）梳理《西廂記》版本流傳的大致脈絡(luò)。要點包括：主要的版本類型（抄本、刻本、影印本等）在不同時期的出現(xiàn)和特點；提及一些重要的版本實例或系統(tǒng)（如李日華本、藏晉叔本、五本/六本系統(tǒng)、影印本等）。要體現(xiàn)出版本發(fā)展的歷史性和階段性。三、簡要說明考辨《西廂記》版本真?zhèn)蔚闹饕罁?jù)。（10分）考辨《西廂記》版本真?zhèn)沃饕罁?jù)以下幾個方面：一是版本的外部特征，如紙張、墨色、版框、行款、字體、刻工、牌記等，早期版本往往具有獨(dú)特的時代特征；二是版本的流傳歷史，考察其收藏印、題跋、跋語等信息，判斷其流傳路線是否合理；三是文本內(nèi)容與風(fēng)格，通過與其他版本比較，考察其文字、情節(jié)、思想內(nèi)容是否與早期版本或作者原貌更接近，有無明顯的后人窩改、刪增痕跡；四是?？苯Y(jié)果，通過細(xì)致?？?，看其與其他版本差異的性質(zhì)，是偶誤還是有意修改，修改是否符合時代特點；五是專家考證，參考前人學(xué)者的研究成果和鑒定意見。*解析思路：回答需要列出判斷版本真?zhèn)蔚闹饕獦?biāo)準(zhǔn)或依據(jù)?？梢詮陌姹緦W(xué)的常規(guī)方法入手，結(jié)合《西廂記》的具體情況。主要依據(jù)應(yīng)包括：外部特征、流傳歷史、文本內(nèi)容與風(fēng)格、校勘結(jié)果、專家意見等。每個依據(jù)都要簡要說明其考察的方向。四、比較王實甫《西廂記》五本與六本系統(tǒng)的主要異同及其意義。（15分）《西廂記》五本與六本系統(tǒng)是明代藏晉叔據(jù)李日華刻本增補(bǔ)而成的版本系統(tǒng)，兩者主要異同在于第六本的內(nèi)容。相同之處在于，五本和六本都源于李日華刻本系統(tǒng)，在文本主體部分（前五本）的文字、情節(jié)、結(jié)構(gòu)上基本一致，代表了《西廂記》流傳中的一個重要文本層。不同之處在于第六本的內(nèi)容：六本在第五本之后，增補(bǔ)了一折名為《驚夢》或涉及驚夢情節(jié)的戲文，而五本則無此折。此外，六本在某些細(xì)節(jié)、字句上也存在少量差異。六本系統(tǒng)的意義在于，它保存了《驚夢》這一折的文本，為研究《西廂記》的早期面貌或不同版本間的傳承關(guān)系提供了材料，同時也反映了藏晉叔整理《西廂記》時的意圖和選擇，但其增補(bǔ)部分是否完全符合王實甫原貌，后世學(xué)者則有不同看法。*解析思路：回答首先要明確指出五本與六本系統(tǒng)的關(guān)系（源于李日華本，藏晉叔增補(bǔ)）。接著分點闡述兩者的“同”（主體文本的一致性）。然后重點闡述兩者的“異”（主要在于六本增補(bǔ)了第六本《驚夢》及相關(guān)細(xì)節(jié)差異）。最后分析其“意義”，從文本保存、版本關(guān)系研究、整理者意圖、學(xué)術(shù)爭議等多個角度進(jìn)行闡述。五、結(jié)合具體版本實例，論述版本研究對于《西廂記》文本整理與文學(xué)價值評估的重要性。（25分）版本研究是《西廂記》文本整理和文學(xué)價值評估的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。首先，版本研究為《西廂記》的?？焙臀谋菊硖峁┝艘罁?jù)。通過系統(tǒng)梳理《西廂記》的各種版本（如元抄本、明五本/六本系統(tǒng)、清刻本等），比較其文字、情節(jié)的異同，學(xué)者們可以分析不同版本之間的關(guān)系，確定哪個版本更接近王實甫的原貌或哪個版本在流傳中更可靠，從而進(jìn)行校勘，校正訛誤，厘清文本。例如，通過對比元本與明本，可以發(fā)現(xiàn)明本的一些改動，有助于還原早期文本特征。其次，版本研究有助于全面評估《西廂記》的文學(xué)價值。不同版本可能蘊(yùn)含著不同的思想傾向、藝術(shù)風(fēng)格和讀者接受信息。例如，明本中的一些評點，反映了當(dāng)時文人對《西廂記》的解讀和評價，是研究其接受史的重要材料。又如，不同版本在情節(jié)上的差異（如六本增補(bǔ)的《驚夢》），可能涉及對人物心理、戲劇結(jié)構(gòu)的不同處理，這些都關(guān)系到對作品藝術(shù)成就的全面認(rèn)識。因此，沒有深入的版本研究，就無法對《西廂記》進(jìn)行準(zhǔn)確的文本整理和深刻的藝術(shù)價值評估。版本學(xué)為理解這部偉大的戲劇作品提供了多層次、多維度的視角。*解析思路：回答需要緊扣“文本整理”和“文學(xué)價值評估”兩個核心點，分別論述版本研究的作用。第一部分論述版本研究如何為校勘和文本整理提供依據(jù)