2025年大學(xué)《菲律賓語》專業(yè)題庫——菲律賓語言文學(xué)作品演繹考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項填入括號內(nèi)）1.菲律賓文學(xué)史上第一位使用他加祿語創(chuàng)作并取得廣泛認(rèn)可的小說家是？A.胡安·馬賽奧B.格雷西亞·阿吉拉爾C.馬利西奧·馬塔多D.馬努埃爾·埃爾南德斯2.在著名的菲律賓語史詩《洪阿諾》（Hunio）中，主要歌頌的對象是？A.神祇和自然力量B.早期馬來移民的英雄事跡C.荷蘭殖民者D.菲律賓民族英雄3.菲律賓當(dāng)代作家雷蒙多·蘇比漢（RemediosUmeharaSuphan）最著名的短篇故事集《憤怒的葡萄》（UgatnaPugot）主要描寫了哪個社會群體？A.城市貧民窟居民B.受剝削的農(nóng)民C.在外務(wù)工的菲律賓女性D.殖民地時期的知識分子4.菲律賓語中的詞綴“-m”在名詞后通常表示？A.復(fù)數(shù)B.所有格C.能力或狀態(tài)D.否定5.在菲律賓語詩歌中，經(jīng)常使用“Tula”形式來表達(dá)哪種類型的主題？A.敘事長篇故事B.愛情或個人情感C.宗教贊美詩D.歷史事件記述二、填空題（請將正確答案填入橫線處）6.菲律賓文學(xué)中常用的敘事形式“______”通常帶有口頭傳統(tǒng)色彩，講述祖先英雄的故事。7.作家______以其獨特的“魔幻現(xiàn)實主義”風(fēng)格和關(guān)注社會底層人物的作品而聞名，其作品《蟑螂與玫瑰》（SalasaPugot）影響深遠(yuǎn)。8.菲律賓語中，“______”一詞指的是一種表達(dá)強(qiáng)烈情感或高亢情緒的詩歌形式。9.分析文學(xué)作品時，關(guān)注作品所反映的特定時代背景和社會狀況，這種方法通常被稱為______批評。10.菲律賓語中連接詞“______”用于引導(dǎo)一個原因或理由從句。三、簡答題11.請簡要介紹菲律賓古典口承文學(xué)中“巴朗古揚”（Balangay）的特點及其文學(xué)價值。12.簡述格雷西亞·阿吉拉爾（GracilianoLópez）的小說《馬尼拉的暗影》（TheShadowofManila）所探討的主要社會問題。13.解釋菲律賓語中“烏博克”（ulobok）這一修辭手法的含義及其在文學(xué)表達(dá)中的作用。四、論述題14.選擇一部你熟悉的菲律賓語言文學(xué)作品（可以是小說、短篇小說集、詩歌或戲?。?，詳細(xì)分析其主要人物形象是如何塑造的？請結(jié)合具體情節(jié)和語言描寫進(jìn)行闡述，并探討該人物形象所反映的社會意義或文化內(nèi)涵。15.談?wù)勀銓Ξ?dāng)代菲律賓語文學(xué)中使用地方方言（如他加祿語以外的高地民族語言）創(chuàng)作的文學(xué)作品的看法。它們在主題、風(fēng)格或內(nèi)容上與其他使用主流菲律賓語創(chuàng)作的作品有何不同？這種文學(xué)現(xiàn)象對菲律賓文化多樣性有何意義？五、作品片段分析閱讀以下菲律賓語詩歌片段，回答問題：```Nagpatuloyangbuhay,sayo'ynapakalayoTunaynapag-asa,sapalasyongdilimHumupaangmgadugo,saisangbuwannaparangIsangpulangpambura,salikodngmalawaknadagat.```16.請解釋這段詩歌的主要含義。詩中運用了哪些關(guān)鍵的象征意象？這些意象共同營造了怎樣的情感氛圍？六、翻譯題（如果適用，請根據(jù)課程要求調(diào)整或刪除此部分）17.請將以下菲律賓語短文翻譯成中文：```Angdamdaminngpag-asaaytuladngisangmaliitnailawsadilimnggabi.Habangito'ymaliit,ito'ynagbibigayngliwanagsapag-uwiatsapag-asasabuhay.Samgapagsubokatsakuna,angpag-asaangnagtutulaksataonamagpatuloy.```---試卷答案一、選擇題1.B2.B3.B4.C5.B二、填空題6.Panitikan7.NickJoaquin8.Bayang9.Historikal/Social10.Dahil三、簡答題11.答案：巴朗古揚是菲律賓古典時期使用的雙體戰(zhàn)船名稱，其相關(guān)的口頭史詩傳說（如關(guān)于英雄豪杰拉延和馬迪亞斯的故事）被稱為“巴朗古揚傳說”。這些傳說通常具有英雄史詩的特點，歌頌祖先的勇敢、智慧和領(lǐng)導(dǎo)才能，反映了早期馬來社會的生活、價值觀和海洋文化。其文學(xué)價值在于保存了菲律賓早期歷史、文化和民族精神的重要信息，是研究菲律賓口頭傳統(tǒng)和早期社會的重要文獻(xiàn)，并展示了豐富的想象力、獨特的敘事結(jié)構(gòu)和韻律美。解析思路：回答需包含巴朗古揚的定義（船只及其相關(guān)傳說）、傳說內(nèi)容特點（英雄主義、海洋文化）、反映的社會文化價值（歷史、文化、民族精神、早期社會研究）以及文學(xué)價值（口頭傳統(tǒng)、想象力、敘事結(jié)構(gòu)、韻律美）。12.答案：《馬尼拉的暗影》主要探討了殖民時期（西班牙和早期美國統(tǒng)治）菲律賓社會中的階級矛盾、貧困、腐敗以及西方文化沖擊下傳統(tǒng)價值觀的失落。小說通過描繪馬尼拉貧民窟的生活和幾個不同階層人物的故事，揭示了殖民統(tǒng)治下社會的不公、人性的掙扎以及底層人民的苦難。作品常被認(rèn)為帶有存在主義色彩，展現(xiàn)了現(xiàn)代都市生活的荒涼感和人在困境中的抉擇。解析思路：回答應(yīng)明確指出小說的核心社會問題（階級、貧困、腐敗、文化沖突），說明這些問題是如何通過人物和情節(jié)展現(xiàn)的（貧民窟生活、不同階層人物），并可以提及作品可能蘊含的哲學(xué)意味（存在主義、荒涼感）。13.答案：烏博克（ulobok）是一種比喻性的修辭手法，字面意思是“扭動”或“蜷縮”。在文學(xué)中，它通常用來生動地描述強(qiáng)烈、激烈或令人不安的情感狀態(tài)，如極度的恐懼、焦慮、痛苦或興奮。這種修辭通過模擬身體在強(qiáng)烈情緒下的物理反應(yīng)（如心跳加速、顫抖、蜷縮），使讀者能更直觀地感受到人物的情感強(qiáng)度，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力和感染力。解析思路：解釋需定義烏博克，說明其字面與比喻意義的關(guān)系，重點闡述其在描述情感方面的具體應(yīng)用（恐懼、焦慮、痛苦、興奮等），并說明其修辭效果（增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力、直觀感受）。四、論述題14.答案：（以下為示例性回答框架，具體作品和內(nèi)容需學(xué)生自行選擇與分析）以小說《馬尼拉的暗影》中的主角何塞·奧利瓦雷斯為例。作者通過描繪他貧困潦倒的境遇、被社會邊緣化的經(jīng)歷以及在生存壓力下的掙扎，塑造了一個典型的殖民時代底層小人物形象。他的善良與軟弱并存，既有對美好生活的向往，又無力抵抗現(xiàn)實的殘酷。作者運用大量的環(huán)境描寫（如陰暗潮濕的街區(qū)、擁擠臟亂的居住環(huán)境）來烘托人物內(nèi)心的壓抑和絕望。奧利瓦雷斯的形象深刻反映了殖民統(tǒng)治下菲律賓社會的階級固化、貧富懸殊以及個人在宏大歷史和社會壓力下的渺小與無助，具有深刻的社會批判意義。解析思路：論述題需選取具體作品和人物，分析塑造人物形象的方法（外貌、語言、行動、心理描寫、環(huán)境烘托、他人評價等），結(jié)合文本細(xì)節(jié)進(jìn)行闡述，最后要提升到人物所反映的社會意義或文化內(nèi)涵層面。15.答案：（以下為示例性回答框架，觀點可自定，需有理有據(jù)）當(dāng)代使用地方方言創(chuàng)作的菲律賓文學(xué)作品，如使用卡林阿語、伊洛卡諾語、他加祿語（雖然他加祿是主流，但內(nèi)部方言文學(xué)也值得關(guān)注）等創(chuàng)作的作品，往往更直接、生動地反映了特定地區(qū)或民族群體的文化習(xí)俗、生活方式、社會問題和身份認(rèn)同。在主題上，它們可能更側(cè)重于地方歷史、傳統(tǒng)信仰、社區(qū)關(guān)系、族群沖突等主流文學(xué)較少涉及的內(nèi)容。語言風(fēng)格上，這些作品能更精準(zhǔn)地運用地方俚語、習(xí)語和表達(dá)方式，營造出獨特的地域文化氛圍。這種文學(xué)現(xiàn)象對于保存和傳承菲律賓豐富的語言文化多樣性至關(guān)重要，它不僅豐富了菲律賓文學(xué)的版圖，也為不同族群提供了表達(dá)自身經(jīng)驗、建立文化自信的平臺，促進(jìn)了菲律賓社會的多元文化理解。解析思路：回答需先指出這類作品的特點（反映特定文化、社會、主題），再分析在內(nèi)容和風(fēng)格上的具體表現(xiàn)，最后強(qiáng)調(diào)其重要意義（文化保存、身份認(rèn)同、多元文化促進(jìn)）。五、作品片段分析16.答案：這段詩歌表達(dá)了對希望的執(zhí)著追求，即使在最黑暗、最渺茫的時刻也永不放棄。詩歌的核心含義是，盡管現(xiàn)實（“sayo'ynapakalayo”——我已非常遙遠(yuǎn)）充滿絕望和黑暗（“palasyongdilim”——黑暗的宮殿），但真正的希望依然存在，并指引著方向。詩中運用了幾個關(guān)鍵象征意象：第一，“buwannaparangisangpulangpambura”（像一輪紅火的太陽）的滿月，象征著光明、溫暖、力量和希望；第二，“l(fā)ikodngmalawaknadagat”（大海的后面/深處），可能象征著未知、困難、距離遙遠(yuǎn)或現(xiàn)實的黑暗背景。這些意象共同營造了一種在絕望中仍看到光明、在困境中保持信念的復(fù)雜情感氛圍，既有對黑暗現(xiàn)實的承認(rèn)，更有對希望之光的執(zhí)著向往和肯定。解析思路：理解詩歌的整體情感基調(diào)（希望與黑暗并存），逐句分析含義，識別并解釋關(guān)鍵象征意象（滿月、大海）的象征意義，分析這些意象如何相互作用，共同構(gòu)建出詩歌的情感氛圍（絕望中的希望、信念）。六、翻譯題17.答案：期望之情如同黑夜中的微光。雖然它微弱，卻為歸途和生命之望帶來光芒。在困境與災(zāi)難之中，正是期望促使人前行。