三年級美術(shù)上冊各式各樣的椅子彩圖式教案蘇少版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對三年級上冊美術(shù)課程，結(jié)合蘇少版教材，以“各式各樣的椅子”為主題，旨在通過彩圖式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識不同類型的椅子，并學(xué)習(xí)用彩圖的形式進行創(chuàng)作。此內(nèi)容在單元中扮演著培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的重要角色，與美術(shù)基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)緊密相連。核心概念包括椅子的形態(tài)、色彩搭配以及創(chuàng)意表達，技能目標(biāo)則是提升學(xué)生的彩繪圖技巧和審美能力。2.學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于周圍事物充滿好奇，同時具備一定的繪畫基礎(chǔ)。然而，由于年齡特點，他們在觀察、想象和表達上可能存在局限性。本節(jié)課需考慮學(xué)生的認(rèn)知特點，如觀察力不足、色彩感知有限等，同時，要關(guān)注學(xué)生可能存在的易錯點，如椅子形態(tài)的準(zhǔn)確性、色彩搭配的合理性等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別不同類型的椅子，運用彩圖形式表達自己的創(chuàng)意，并提高審美能力。教學(xué)策略包括：首先，通過實物展示和圖片分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察椅子的特點；其次，通過小組討論和示范教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；最后，通過學(xué)生自主創(chuàng)作和評價，提升學(xué)生的彩繪圖技能。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)說出椅子的基本類型和特點。列舉幾種常見的椅子材質(zhì)和設(shè)計風(fēng)格。解釋色彩在椅子設(shè)計中的作用。能力目標(biāo)設(shè)計一幅具有創(chuàng)意的椅子彩圖，體現(xiàn)不同的設(shè)計風(fēng)格。評價同學(xué)的作品，提出改進建議。運用所學(xué)的色彩搭配知識，創(chuàng)作出和諧美觀的椅子設(shè)計。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)欣賞各種椅子的設(shè)計，培養(yǎng)審美情趣。尊重設(shè)計師的創(chuàng)意和勞動成果。樹立環(huán)保意識，關(guān)注可持續(xù)設(shè)計?？茖W(xué)思維目標(biāo)觀察和分析椅子的設(shè)計元素，培養(yǎng)觀察能力。聯(lián)想和想象，發(fā)展創(chuàng)新思維。評價設(shè)計方案的優(yōu)劣，提升批判性思維?？茖W(xué)評價目標(biāo)自我評價自己的椅子設(shè)計，分析優(yōu)缺點。同伴互評，學(xué)習(xí)他人的設(shè)計思路。教師評價，了解學(xué)生在設(shè)計過程中的成長和進步。三、教學(xué)重難點本課教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和識別不同類型的椅子，并學(xué)習(xí)運用彩圖形式進行創(chuàng)作。難點在于幫助學(xué)生理解色彩搭配的原理，并運用到椅子設(shè)計中，創(chuàng)作出既美觀又具有創(chuàng)意的作品。難點之所以存在，是因為學(xué)生對色彩理論的理解尚淺，且設(shè)計創(chuàng)作需要較高的審美和創(chuàng)意能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件，展示各式各樣的椅子圖片，以及相關(guān)的設(shè)計元素和色彩搭配知識。同時，準(zhǔn)備實物椅子模型或圖片，以便學(xué)生直觀觀察。此外，設(shè)計任務(wù)單和評價表，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作和自我評價。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備彩色畫筆等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境方面，將座位安排成小組合作模式，并提前規(guī)劃黑板板書的內(nèi)容框架。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們家里或?qū)W校里都有哪些類型的椅子？它們有什么不同之處？”學(xué)生分享自己的椅子經(jīng)驗，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“各式各樣的椅子”。2.新授（30分鐘）任務(wù)一：觀察與分類（5分鐘）教師展示多種椅子的圖片，包括木椅、塑料椅、金屬椅等。學(xué)生觀察并分類，教師總結(jié)椅子的主要類型和特點。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出椅子的基本類型，如木椅、塑料椅、金屬椅等。任務(wù)二：材質(zhì)與風(fēng)格（10分鐘）教師展示不同材質(zhì)和風(fēng)格的椅子圖片，如中式椅、西式椅、簡約椅等。學(xué)生討論椅子的材質(zhì)和風(fēng)格對設(shè)計的影響。預(yù)期行為：學(xué)生能夠列舉幾種常見的椅子材質(zhì)和設(shè)計風(fēng)格。任務(wù)三：色彩搭配（10分鐘）教師展示色彩搭配的原理，如對比色、互補色、和諧色等。學(xué)生觀察不同顏色椅子的圖片，分析色彩搭配的優(yōu)劣。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解色彩在椅子設(shè)計中的作用，并運用到自己的設(shè)計中。任務(wù)四：創(chuàng)意設(shè)計（10分鐘）教師分發(fā)彩圖和畫筆，要求學(xué)生設(shè)計一把具有創(chuàng)意的椅子。學(xué)生自由發(fā)揮，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計出一把具有創(chuàng)意的椅子彩圖。任務(wù)五：評價與展示（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)進行評價。教師總結(jié)評價要點，如創(chuàng)意性、色彩搭配、設(shè)計風(fēng)格等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠評價他人的作品，并提出改進建議。3.鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生進行小組討論，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生總結(jié)椅子的類型、材質(zhì)、風(fēng)格、色彩搭配等知識。預(yù)期行為：學(xué)生能夠復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)椅子的多樣性和設(shè)計的重要性。學(xué)生回顧本節(jié)課的亮點，分享自己的學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解椅子的設(shè)計不僅僅是實用，更是藝術(shù)和文化的體現(xiàn)。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師發(fā)放測試卷，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。學(xué)生獨立完成測試，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過測試，檢驗自己對椅子的類型、材質(zhì)、風(fēng)格、色彩搭配等知識的掌握。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一張家庭或?qū)W校中不同類型椅子的彩色圖畫，并標(biāo)注椅子的名稱和材質(zhì)。完成形式：手繪或使用彩色鉛筆完成。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力：鞏固學(xué)生對椅子類型和材質(zhì)的認(rèn)知，提升學(xué)生的繪圖能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一種椅子，調(diào)查其設(shè)計歷史和背后的文化意義，撰寫一份簡短的報告。完成形式：書面報告，附上相關(guān)圖片。提交時限：下周三。預(yù)期能力：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問題和表達的能力，拓展學(xué)生對設(shè)計文化的認(rèn)識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一把具有未來感的椅子，并說明其設(shè)計理念和技術(shù)特點。完成形式：可以是手繪草圖、模型制作或電子設(shè)計圖。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，提升學(xué)生的設(shè)計能力和解決問題的能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠識別不同類型的椅子，并學(xué)會了用彩圖形式進行創(chuàng)作。但部分學(xué)生在色彩搭配上仍有困難，未能完全達到預(yù)期的技能目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在“創(chuàng)意設(shè)計”環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但個別學(xué)生在設(shè)計時缺乏創(chuàng)新。這說明需要加強對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。同時，在“評價與展示”環(huán)節(jié)，學(xué)生的評價能力有待提高。學(xué)情分析和改進措施學(xué)情分析顯示，學(xué)生對椅子有一定的了解，但在設(shè)計和色彩運用上存在不足。未來教學(xué)中，將加強學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計差異化作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能水平。八、本節(jié)知識清單及拓展椅子類型與特點學(xué)生能夠識別并說出不同類型的椅子，如木椅、塑料椅、金屬椅等，并描述它們的主要特點和適用場景。椅子材質(zhì)與風(fēng)格學(xué)生了解椅子的常見材質(zhì)，如木材、塑料、金屬等，以及不同材質(zhì)對應(yīng)的椅子設(shè)計風(fēng)格，如中式、西式、簡約等。色彩搭配原理學(xué)生理解色彩搭配的基本原理，包括對比色、互補色、和諧色等，并能將其應(yīng)用于椅子設(shè)計中。椅子設(shè)計歷史與文化學(xué)生了解椅子設(shè)計的歷史發(fā)展和不同文化背景下的椅子設(shè)計特點，如中國古代家具的設(shè)計理念。創(chuàng)意設(shè)計思路學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用創(chuàng)新思維設(shè)計椅子，包括設(shè)計理念、技術(shù)特點和實用功能。色彩在椅子設(shè)計中的應(yīng)用學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)椅子的材質(zhì)和設(shè)計風(fēng)格選擇合適的色彩，以達到和諧美觀的效果。觀察與分析能力學(xué)生通過觀察和比較，提升對椅子設(shè)計和色彩搭配的分析能力。設(shè)計表達技巧學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過彩圖形式表達自己的設(shè)計理念，提升繪畫和設(shè)計表達能力。審美與評價能力學(xué)生學(xué)會欣賞和評價椅子設(shè)計的美感和創(chuàng)意，提