中小學(xué)行政管理后備干部選拔考試試題(附答案)第一部分客觀題（共40分）一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由（）批準(zhǔn)。A.市級人民政府教育行政部門B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C.學(xué)校D.省級人民政府教育行政部門2.中小學(xué)班級日常管理中，“學(xué)生考勤記錄”“家校聯(lián)系記錄”“班級活動記錄”等資料的歸檔主體應(yīng)為（）。A.教務(wù)處B.德育處C.班主任D.年級組3.某教師因家庭矛盾在課堂上情緒失控，當(dāng)眾批評學(xué)生“你們都是笨蛋”，這種行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表4.學(xué)校突發(fā)學(xué)生群體性腹瀉事件，現(xiàn)場第一責(zé)任人應(yīng)首先（）。A.聯(lián)系家長說明情況B.封鎖食堂并保存剩余食物C.將患病學(xué)生送醫(yī)并隔離觀察D.向上級教育行政部門報告5.下列關(guān)于“雙減”政策的表述中，錯誤的是（）。A.全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)B.堅決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平C.初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘D.小學(xué)一至二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘6.學(xué)校制定《教師年度考核方案》時，核心評價維度應(yīng)包括（）。A.教學(xué)成績、科研成果、學(xué)生評教B.師德表現(xiàn)、專業(yè)能力、工作實績C.考勤情況、教案質(zhì)量、聽課次數(shù)D.職稱等級、學(xué)歷水平、獲獎情況7.某學(xué)生因父母離異出現(xiàn)情緒低落、成績下滑，班主任最合理的干預(yù)措施是（）。A.聯(lián)系家長要求其調(diào)整家庭關(guān)系B.組織班級活動刻意關(guān)注該生C.與學(xué)生單獨談心并推薦心理教師D.在班會上強(qiáng)調(diào)“家庭不是學(xué)習(xí)的障礙”8.學(xué)校大型活動（如運動會）的安全預(yù)案中，“責(zé)任分工”部分應(yīng)明確（）。A.校長總負(fù)責(zé)，各班主任具體執(zhí)行B.安全辦統(tǒng)籌，各崗位人員具體職責(zé)C.體育組設(shè)計流程，后勤組保障物資D.年級組長監(jiān)督，學(xué)生干部協(xié)助管理9.下列不屬于學(xué)校“三重一大”決策范圍的是（）。A.教師職稱評審方案制定B.50萬元以上校園維修項目C.中層干部選拔任用D.校級評優(yōu)評先名單確定10.為推進(jìn)“五育融合”，學(xué)校計劃開發(fā)勞動教育課程，最符合實際的課程設(shè)計是（）。A.每學(xué)期組織1次校外農(nóng)場實踐B.結(jié)合校園綠化設(shè)置“班級責(zé)任田”C.邀請專家開設(shè)勞動理論講座D.要求學(xué)生周末完成家務(wù)并提交照片二、多項選擇題（每題3分，共15分。少選、錯選均不得分）1.學(xué)校德育工作的主要途徑包括（）。A.學(xué)科教學(xué)滲透B.主題班會C.社會實踐活動D.家長學(xué)校2.下列屬于校長負(fù)責(zé)制內(nèi)涵的有（）。A.校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作B.黨組織發(fā)揮政治核心作用C.教職工代表大會參與民主管理D.家長委員會決定重大事項3.教師專業(yè)發(fā)展支持措施中，符合“以校為本”原則的有（）。A.組織校內(nèi)骨干教師示范課B.資助教師參加校外學(xué)術(shù)會議C.建立教師個人成長檔案袋D.要求教師每學(xué)期完成10篇讀書筆記4.處理學(xué)生打架事件時，正確的流程包括（）。A.立即制止沖突，隔離當(dāng)事人B.分別詢問目擊者，記錄細(xì)節(jié)C.當(dāng)眾批評責(zé)任方以儆效尤D.聯(lián)系家長溝通處理方案5.學(xué)校信息化管理中，需要重點防范的風(fēng)險有（）。A.學(xué)生個人信息泄露B.教學(xué)平臺技術(shù)故障C.教師過度依賴電子設(shè)備D.網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播三、判斷題（每題1分，共5分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.學(xué)校可以根據(jù)實際情況，自主決定是否執(zhí)行國家課程方案。（）2.教師在課后服務(wù)中從事學(xué)科類培訓(xùn)，屬于“雙減”政策禁止范圍。（）3.學(xué)生在校內(nèi)突發(fā)疾病，學(xué)校應(yīng)立即通知家長，無需先送醫(yī)。（）4.教職工代表大會有權(quán)審議學(xué)校年度工作計劃和財務(wù)預(yù)算。（）5.為提升升學(xué)率，學(xué)?？梢越M織初三學(xué)生利用法定節(jié)假日集體補(bǔ)課。（）第二部分主觀題（共60分）四、案例分析題（15分）背景：某小學(xué)五年級（3）班數(shù)學(xué)老師因懷孕請假3個月，學(xué)校臨時安排剛?cè)肼?年的張老師接任。張老師教學(xué)認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗，課堂紀(jì)律較差，部分學(xué)生家長向校長反映“孩子數(shù)學(xué)成績明顯下滑”，并要求換回原老師。原數(shù)學(xué)老師因身體原因無法提前返崗，張老師感到壓力大，產(chǎn)生離職念頭。問題：如果你是分管教學(xué)的副校長，將如何處理此事？請列出具體措施。五、論述題（20分）結(jié)合實際，論述新時代中小學(xué)行政干部應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，并舉例說明。六、寫作題（25分）學(xué)校擬于2024年9月開展“勞動教育月”活動，主題為“勞動賦能成長，實踐淬煉品格”。請你以學(xué)校辦公室名義撰寫一份活動方案，要求包含指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、主要內(nèi)容、實施步驟、責(zé)任分工、保障措施等要素，內(nèi)容具體可行。參考答案第一部分客觀題一、單項選擇題1.B（《義務(wù)教育法》第十一條）2.C（班級日常管理資料由班主任負(fù)責(zé)整理歸檔）3.B（“關(guān)愛學(xué)生”要求教師不諷刺、挖苦學(xué)生）4.C（突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)優(yōu)先保障學(xué)生健康）5.A（“雙減”政策重點是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，A表述不完整）6.B（《中小學(xué)教師考核辦法》明確師德為首要指標(biāo)）7.C（心理干預(yù)需尊重學(xué)生隱私，專業(yè)介入）8.B（安全預(yù)案需明確各崗位具體職責(zé)）9.D（“三重一大”指重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用）10.B（勞動教育應(yīng)注重日常化、校本化）二、多項選擇題1.ABCD（德育途徑包括課程、活動、實踐、家校協(xié)同）2.ABC（家長委員會無決策權(quán)）3.AC（“以校為本”強(qiáng)調(diào)校內(nèi)資源整合）4.ABD（當(dāng)眾批評易激化矛盾）5.ABCD（信息化管理需防范信息、技術(shù)、使用方式、內(nèi)容風(fēng)險）三、判斷題1.×（國家課程必須嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)?？砷_發(fā)校本課程）2.√（課后服務(wù)應(yīng)提供素質(zhì)類服務(wù)，學(xué)科類培訓(xùn)違規(guī)）3.×（應(yīng)優(yōu)先送醫(yī)，同時聯(lián)系家長）4.√（教代會有權(quán)審議學(xué)校重大事項）5.×（法定節(jié)假日補(bǔ)課違反“雙減”和《未成年人保護(hù)法》）第二部分主觀題四、案例分析題（15分）處理措施如下：1.穩(wěn)定情緒，溝通協(xié)調(diào)：①與張老師談心，肯定其工作態(tài)度，分析課堂問題（如管理方法、學(xué)情把握），提供針對性指導(dǎo)（如推薦班級管理書籍、安排骨干教師結(jié)對幫扶）；②向家長說明原老師無法返崗的客觀原因，承諾學(xué)校將采取措施提升教學(xué)質(zhì)量，爭取理解。2.強(qiáng)化支持，提升效果：①組織數(shù)學(xué)教研組每周聽張老師1節(jié)課，集體評課并提出改進(jìn)建議；②安排原數(shù)學(xué)老師通過線上方式分享班級學(xué)生特點、易錯知識點，幫助張老師快速熟悉學(xué)情；③針對成績下滑學(xué)生，由張老師利用課后服務(wù)時間進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。3.長期關(guān)注，預(yù)防反彈：①建立“半月反饋”機(jī)制，定期向家長通報學(xué)生進(jìn)步情況；②學(xué)期末對張老師的教學(xué)效果進(jìn)行綜合評估（結(jié)合學(xué)生成績、家長滿意度、同行評價），給予針對性激勵。五、論述題（20分）新時代中小學(xué)行政干部應(yīng)具備以下核心素養(yǎng)：1.政治素養(yǎng)：堅持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，在大是大非面前立場堅定。例如，在落實“雙減”政策時，能準(zhǔn)確把握政策導(dǎo)向，抵制“唯分?jǐn)?shù)論”傾向。2.專業(yè)素養(yǎng)：熟悉教育法律法規(guī)（如《教育法》《教師法》）、學(xué)校管理規(guī)律（如教學(xué)管理、德育管理、后勤管理），具備教育科研能力。例如，在制定《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》時，能結(jié)合校情分析、數(shù)據(jù)調(diào)研，提出科學(xué)可行的目標(biāo)。3.溝通協(xié)調(diào)素養(yǎng)：善于與教師、學(xué)生、家長、社區(qū)等多方主體溝通，構(gòu)建和諧的教育生態(tài)。例如，處理家校矛盾時，能傾聽家長訴求，解釋學(xué)校政策，推動雙方達(dá)成共識。4.創(chuàng)新與執(zhí)行素養(yǎng)：面對教育改革新要求（如五育融合、智慧校園建設(shè)），能突破傳統(tǒng)思維，提出創(chuàng)新性解決方案，并確保措施落地。例如，在推進(jìn)課后服務(wù)時，整合校內(nèi)教師、校外機(jī)構(gòu)、社區(qū)資源，開發(fā)“課程超市”，滿足學(xué)生多樣化需求。5.人格素養(yǎng)：以身作則，廉潔自律，公平公正，贏得師生信任。例如，在教師評優(yōu)評先中，嚴(yán)格依據(jù)考核方案，公開透明操作，避免“人情評價”。六、寫作題（25分）XX小學(xué)“勞動教育月”活動方案一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，落實“五育并舉”要求，通過多樣化勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、勞動能力、勞動精神，促進(jìn)全面發(fā)展。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生掌握日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的基本技能，理解勞動價值。2.情感目標(biāo)：激發(fā)勞動興趣，養(yǎng)成尊重勞動、珍惜勞動成果的習(xí)慣。3.行動目標(biāo)：形成“人人愛勞動、班班創(chuàng)特色”的校園氛圍，評選10個“勞動示范班級”“勞動小達(dá)人”。三、主要內(nèi)容1.日常勞動實踐（全員參與）：①班級“勞動崗位承包制”（如擦黑板、整理圖書角、管理植物角），每日記錄勞動情況；②家庭“勞動打卡”（如洗碗、疊被、種植綠植），家長拍照上傳班級群。2.主題勞動課程（分年級實施）：①低年級：“我是生活小能手”（系鞋帶、整理書包比賽）；②中年級：“校園微改造”（設(shè)計班級垃圾分類區(qū)、參與校園綠化養(yǎng)護(hù)）；③高年級：“勞動職業(yè)體驗”（參觀社區(qū)食堂、采訪保潔員，撰寫《勞動觀察日記》）。3.勞動成果展示：舉辦“勞動文化節(jié)”，包括手工作品展（廢舊材料制作）、勞動技能擂臺賽（包書皮、縫紐扣）、勞動故事分享會（學(xué)生講述家庭/校園勞動經(jīng)歷）。四、實施步驟1.準(zhǔn)備階段（8月25-31日）：制定方案，召開班主任會部署；設(shè)計勞動任務(wù)卡、評價表；聯(lián)系社區(qū)、企業(yè)提供實踐基地。2.實施階段（9月1-30日）：①第1周：啟動儀式（校長講話、學(xué)生宣誓）；②第2-3周：開展日常勞動、主題課程；③第4周：成果展示與評選。3.總結(jié)階段（10月1-5日）：匯編《勞動教育月成果集》，召開總結(jié)會表彰先進(jìn)，形成常態(tài)化勞動教育機(jī)制。五、責(zé)任分工-德育處：統(tǒng)籌方案實施，協(xié)調(diào)年級組、班主任；-教務(wù)處：將勞動課程納入課表，組織學(xué)科教師滲透勞動教育；-后勤處：提