2025年高級(jí)保育員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.3-4歲幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.單腳站立5-8秒B.連續(xù)跳繩10次以上C.助跑跨跳50厘米障礙D.雙手拋接籃球答案：A2.嬰幼兒每日蛋白質(zhì)的主要來(lái)源應(yīng)優(yōu)先選擇（）A.大豆制品B.動(dòng)物肝臟C.谷類食物D.乳類及乳制品答案：D3.幼兒發(fā)生高熱驚厥時(shí)，保育員首要的應(yīng)急措施是（）A.立即喂服退燒藥B.用手指按壓人中穴C.保持呼吸道通暢，防止誤吸D.冷水擦拭全身降溫答案：C4.關(guān)于幼兒攻擊性行為的干預(yù)，錯(cuò)誤的做法是（）A.及時(shí)制止并明確告知行為不當(dāng)B.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)需求C.讓攻擊者單獨(dú)隔離反思D.分析行為背后的情緒原因答案：C5.托幼機(jī)構(gòu)晨間檢查“一摸二看三問(wèn)四查”中，“查”的重點(diǎn)內(nèi)容是（）A.檢查幼兒口袋是否有危險(xiǎn)品B.檢查幼兒指甲長(zhǎng)度C.檢查幼兒咽部是否紅腫D.檢查幼兒服裝是否整潔答案：A6.6歲幼兒每日午睡時(shí)間建議不超過(guò)（）A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.2小時(shí)D.2.5小時(shí)答案：C7.配制84消毒液用于餐具消毒時(shí)，有效氯濃度應(yīng)控制在（）A.50mg/LB.100mg/LC.250mg/LD.500mg/L答案：C8.幼兒因維生素D缺乏引發(fā)的常見(jiàn)疾病是（）A.缺鐵性貧血B.佝僂病C.夜盲癥D.壞血病答案：B9.組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，保育員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）A.作品完成度B.材料使用安全C.幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)情況D.活動(dòng)時(shí)間控制答案：B10.幼兒鼻出血時(shí)，正確的處理方法是（）A.讓幼兒仰頭并用冷毛巾敷前額B.用紙巾填塞鼻腔并按壓鼻翼C.讓幼兒低頭，身體前傾，拇指按壓鼻翼5-10分鐘D.立即送醫(yī)治療答案：C11.4-5歲幼兒社會(huì)性發(fā)展的典型特征是（）A.喜歡獨(dú)自游戲B.開(kāi)始出現(xiàn)合作游戲C.能理解并遵守復(fù)雜規(guī)則D.形成穩(wěn)定的同伴關(guān)系答案：B12.托幼機(jī)構(gòu)廚房餐具清洗消毒流程正確的是（）A.清洗→消毒→沖洗→保潔B.沖洗→清洗→消毒→保潔C.清洗→沖洗→消毒→保潔D.消毒→清洗→沖洗→保潔答案：C13.幼兒發(fā)生輕微燙傷時(shí)，首要處理步驟是（）A.涂抹牙膏B.立即用流動(dòng)冷水沖洗15-20分鐘C.挑破水泡D.涂抹燙傷膏答案：B14.關(guān)于幼兒如廁習(xí)慣培養(yǎng)，錯(cuò)誤的做法是（）A.定時(shí)提醒幼兒如廁B.允許幼兒根據(jù)需求自主如廁C.要求幼兒必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成排便D.教幼兒正確的擦屁股方法答案：C15.嬰幼兒胸圍與頭圍大致相等的年齡是（）A.6個(gè)月B.1歲C.2歲D.3歲答案：B16.幼兒出現(xiàn)“口吃”現(xiàn)象時(shí)，保育員應(yīng)（）A.立即糾正發(fā)音B.鼓勵(lì)幼兒慢慢說(shuō)，不打斷C.要求幼兒重復(fù)正確語(yǔ)句D.告知家長(zhǎng)帶幼兒看醫(yī)生答案：B17.托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防諾如病毒感染的關(guān)鍵措施是（）A.每日紫外線消毒空氣B.加強(qiáng)手衛(wèi)生和嘔吐物規(guī)范處理C.給幼兒服用抗病毒藥物D.減少戶外活動(dòng)時(shí)間答案：B18.3歲幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.使用剪刀沿直線剪紙B.用筷子夾取花生C.串5-6顆珠子D.畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何圖形答案：C19.幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員應(yīng)（）A.不斷催促幼兒“吃快點(diǎn)”B.關(guān)注幼兒進(jìn)食量和進(jìn)食習(xí)慣C.與其他保育員聊天D.幫助所有幼兒喂飯答案：B20.嬰幼兒意外傷害中，發(fā)生率最高的是（）A.燙傷B.跌落傷C.異物吸入D.觸電答案：B二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.輔食添加的原則包括（）A.由少到多B.由稀到稠C.由單一到多樣D.由粗到細(xì)答案：ABC2.幼兒攻擊性行為可能的成因有（）A.模仿成人或同伴行為B.語(yǔ)言表達(dá)能力不足C.需求未被滿足D.感統(tǒng)失調(diào)答案：ABCD3.托幼機(jī)構(gòu)空氣消毒的正確方法有（）A.每日開(kāi)窗通風(fēng)3次，每次30分鐘B.使用紫外線燈照射30分鐘（無(wú)人時(shí)）C.用84消毒液噴霧消毒D.放置醋熏蒸答案：AB4.幼兒蛋白質(zhì)缺乏可能出現(xiàn)的癥狀包括（）A.生長(zhǎng)發(fā)育遲緩B.免疫力下降C.貧血D.夜盲癥答案：ABC5.保育員與家長(zhǎng)溝通的原則包括（）A.尊重理解B.客觀真實(shí)C.單向告知D.合作共贏答案：ABD6.預(yù)防幼兒齲齒的措施有（）A.養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣B.控制含糖食物攝入C.定期進(jìn)行口腔檢查D.多吃硬質(zhì)食物鍛煉牙齒答案：ABCD7.嬰幼兒睡眠護(hù)理的要點(diǎn)包括（）A.睡前避免劇烈運(yùn)動(dòng)B.保持臥室溫度18-22℃C.觀察幼兒睡眠中的呼吸、出汗情況D.允許幼兒抱安撫物入睡答案：ABCD8.幼兒發(fā)生脫臼時(shí)，正確的處理方法是（）A.立即嘗試復(fù)位B.用三角巾固定患肢C.避免移動(dòng)受傷部位D.及時(shí)送醫(yī)答案：BCD9.3-6歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的目標(biāo)包括（）A.能有序、連貫、清楚地講述B.聽(tīng)懂日常會(huì)話C.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)D.認(rèn)識(shí)常用漢字50個(gè)以上答案：ABC10.托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生傳染病時(shí)，應(yīng)采取的措施有（）A.立即隔離患兒B.對(duì)患兒接觸物品徹底消毒C.向衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告D.通知所有家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.幼兒鼻出血時(shí)仰頭可以減少出血量。（）答案：×2.嬰幼兒乳牙共有20顆，通常在2.5歲左右出齊。（）答案：√3.幼兒挑食是正?，F(xiàn)象，保育員無(wú)需干預(yù)。（）答案：×4.紫外線消毒燈使用時(shí)，人員需離開(kāi)房間。（）答案：√5.幼兒發(fā)生熱性驚厥時(shí)，應(yīng)強(qiáng)行按壓肢體防止抽搐。（）答案：×6.為保證衛(wèi)生，幼兒的水杯應(yīng)每日高溫消毒1次。（）答案：√7.幼兒說(shuō)謊一定是道德問(wèn)題，需要嚴(yán)肅批評(píng)。（）答案：×8.冬季為保暖，托幼機(jī)構(gòu)可以關(guān)閉門(mén)窗長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)。（）答案：×9.幼兒發(fā)生燙傷后，若皮膚未破損，可涂抹凡士林保護(hù)。（）答案：√10.保育員可以代替教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（）答案：×四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述3-6歲幼兒心理發(fā)展的主要特征。答案：（1）認(rèn)知發(fā)展：具體形象思維為主，逐漸向抽象邏輯思維過(guò)渡；（2）情緒情感：易沖動(dòng)、外露、不穩(wěn)定，逐漸學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)；（3）社會(huì)性：從自我中心向合作發(fā)展，同伴交往需求增加；（4）個(gè)性：初步形成性格傾向，表現(xiàn)出興趣、能力差異；（5）語(yǔ)言：口語(yǔ)表達(dá)能力快速發(fā)展，能講述完整故事。2.列舉托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防諾如病毒感染的具體措施。答案：（1）加強(qiáng)手衛(wèi)生：幼兒及工作人員接觸口鼻、飲食前用肥皂和流動(dòng)水洗手，或使用含酒精的免洗洗手液；（2）規(guī)范消毒：對(duì)嘔吐物、排泄物用含氯消毒液（有效氯濃度5000-10000mg/L）覆蓋30分鐘后清理，污染物品用500mg/L含氯消毒液浸泡；（3）健康監(jiān)測(cè)：每日晨午檢，發(fā)現(xiàn)嘔吐、腹瀉幼兒立即隔離并通知家長(zhǎng)；（4）通風(fēng)換氣：每日開(kāi)窗通風(fēng)3次以上，每次30分鐘；（5）健康教育：向家長(zhǎng)和幼兒普及“勤洗手、吃熟食、喝開(kāi)水”的預(yù)防知識(shí)。3.說(shuō)明幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)中保育員的主要職責(zé)。答案：（1）餐前準(zhǔn)備：清潔餐桌（清水→消毒液→清水擦拭），準(zhǔn)備消毒后的餐具；（2）環(huán)境營(yíng)造：播放輕柔音樂(lè)，介紹飯菜營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)食欲；（3）進(jìn)餐指導(dǎo)：觀察幼兒進(jìn)食量，提醒細(xì)嚼慢咽，糾正挑食偏食，幫助小年齡幼兒使用餐具；（4）特殊照顧：對(duì)病弱、食欲差的幼兒?jiǎn)为?dú)關(guān)注，調(diào)整食物軟硬度；（5）餐后整理：指導(dǎo)幼兒漱口擦嘴，清理桌面地面，將餐具送洗消毒。4.簡(jiǎn)述幼兒攻擊性行為的干預(yù)策略。答案：（1）及時(shí)制止：用堅(jiān)定語(yǔ)氣告知“不可以打人”，但避免過(guò)度關(guān)注；（2）情緒疏導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“你是不是因?yàn)閄X生氣了？”，教用語(yǔ)言表達(dá)需求；（3）榜樣示范：成人保持平和態(tài)度，展示友好交往方式；（4）規(guī)則建立：明確“不能傷害他人”的界限，鼓勵(lì)合作游戲；（5）家園共育：與家長(zhǎng)溝通，避免家庭中的暴力示范或過(guò)度溺愛(ài)；（6）個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)頻繁攻擊者分析原因（如感統(tǒng)失調(diào)、需求未滿足），制定針對(duì)性方案。5.列舉嬰幼兒高熱（體溫≥38.5℃）的護(hù)理要點(diǎn)。答案：（1）測(cè)量體溫：每4小時(shí)測(cè)量1次，高熱時(shí)每1-2小時(shí)測(cè)量；（2）物理降溫：溫水擦拭頸部、腋窩、腹股溝等大血管處（避免胸腹部），或使用退熱貼；（3）補(bǔ)充水分：少量多次喂溫水、口服補(bǔ)液鹽，避免脫水；（4）觀察病情：注意精神狀態(tài)、有無(wú)抽搐、皮疹、嘔吐等伴隨癥狀；（5）藥物使用：遵醫(yī)囑服用退燒藥（如對(duì)乙酰氨基酚），避免自行用藥；（6）環(huán)境調(diào)整：保持室溫22-24℃，減少衣物，避免捂熱；（7）記錄與溝通：記錄體溫變化及癥狀，及時(shí)向家長(zhǎng)和保健醫(yī)生反饋。五、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：戶外活動(dòng)時(shí)，5歲幼兒小明在攀爬架上摔倒，左側(cè)頭部出現(xiàn)約3cm×3cm的腫脹，未出血，小明哭鬧不止，自述“頭疼”。作為在場(chǎng)保育員，你會(huì)如何處理？答案：處理步驟如下：（1）立即停止活動(dòng)，將小明轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，保持安靜，避免震動(dòng)頭部；（2）觀察意識(shí)狀態(tài)：詢問(wèn)姓名、年齡、哪里疼，判斷是否有嗜睡、嘔吐等異常（若出現(xiàn)需立即送醫(yī)）；（3）局部處理：用冰袋或冷毛巾（包裹毛巾避免凍傷）冷敷腫脹處15-20分鐘，減少皮下出血；（4）安撫情緒：輕聲安慰，避免過(guò)度晃動(dòng)；（5）信息記錄：記錄摔倒時(shí)間、部位、癥狀，查看攀爬架是否有安全隱患；（6）溝通反饋：第一時(shí)間通知保健醫(yī)生和家長(zhǎng)，說(shuō)明情況；（7）后續(xù)觀察：活動(dòng)結(jié)束后持續(xù)觀察24小時(shí)，注意是否出現(xiàn)精神萎靡、嘔吐、抽搐等，如有立即就醫(yī)。案例2：早餐時(shí)，3歲幼兒朵朵拒絕吃雞蛋，說(shuō)“雞蛋臭臭”，并將雞蛋推到桌下。保育員張老師生氣地說(shuō)：“不吃就餓著，中午也別吃！”朵朵大哭。請(qǐng)分析張老師的行為問(wèn)題，并提出正確的干預(yù)方法。答案：（1）張老師的問(wèn)題：①態(tài)度急躁，未關(guān)注幼兒情緒；②采用威脅方式，易引發(fā)逆反心理；③未分析拒食原因（可能雞蛋有異味、朵朵不喜歡煮雞蛋、之前有不愉快進(jìn)食經(jīng)歷）；④未進(jìn)行正確引導(dǎo)，不利于良好飲食習(xí)慣培養(yǎng)。（2）正確方法：①安撫情緒：蹲下來(lái)輕聲說(shuō)：“朵朵不想吃雞蛋呀？告訴老師為什么好嗎？”；②了解原因：檢查雞蛋是否變質(zhì)，詢問(wèn)“是覺(jué)得雞蛋太硬了？還是不喜歡蛋黃？”；③提供替代方案：“如果不喜歡煮雞蛋，我們?cè)囋嚨案貌缓?？或者把雞蛋和粥一起吃？”；④正向鼓勵(lì)：“昨天朵朵吃了一口雞蛋，今天能不能再試試？吃完可以選一個(gè)小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)哦”；⑤家園溝通：與家長(zhǎng)了解朵朵在家是否排斥雞蛋，是否有過(guò)敏史，共同調(diào)整食譜；⑥后續(xù)引導(dǎo)：通過(guò)繪本（如《愛(ài)吃雞蛋的小松鼠》）、情景游戲，讓朵朵了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)，逐步接受。六、操作技能題（共2題，每題20分，共40分）操作1：嬰幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)（以4歲班為例）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）餐前準(zhǔn)備（5分）：①清潔餐桌（清水→500mg/L含氯消毒液→清水擦拭，順序正確）；②檢查餐具消毒情況（無(wú)水漬、無(wú)異味）；③擺放餐具（碗、勺、餐巾紙位置正確）；④環(huán)境準(zhǔn)備（播放輕音樂(lè)，布置簡(jiǎn)單餐桌裝飾）。（2）進(jìn)餐過(guò)程指導(dǎo)（10分）：①情緒引導(dǎo)（用“今天的番茄炒蛋好香呀”等語(yǔ)言激發(fā)食欲）；②進(jìn)食習(xí)慣培養(yǎng)（提醒“吃飯時(shí)不說(shuō)話”“細(xì)嚼慢咽”，糾正撒飯、挑食行為）；③個(gè)體關(guān)注（對(duì)吃飯慢的幼兒鼓勵(lì)“慢慢吃，老師等你”，對(duì)過(guò)敏幼兒提供替代食物）；④安全監(jiān)督（觀察幼兒是否含飯、玩食物，防止嗆咳）。（3）餐后整理（5分）：①指導(dǎo)幼兒用溫水漱口，正確擦嘴（從嘴角向中間擦）；②清理桌面（用濕抹布擦凈食物殘?jiān)?；③分類收集餐具（碗勺放筐，臟餐巾紙入垃圾桶）；④組織幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)（如圖書(shū)閱讀）。操作2：幼兒發(fā)熱的護(hù)理與觀察（假設(shè)幼兒體溫39.2℃，精神狀態(tài)尚可）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）體溫測(cè)量（4分）：①選擇合適工具（水銀體溫計(jì)需甩至35℃以下，電子體溫計(jì)開(kāi)機(jī)檢查）；②測(cè)量方法（腋下測(cè)量需夾緊5-10分鐘，嬰幼兒可測(cè)耳溫）；③記錄結(jié)果（時(shí)間、體溫值、測(cè)量部位）。（2）物理降溫（6分）：①準(zhǔn)備物品（溫水32-34℃、毛巾、冰袋、退熱貼）；②操作方法（溫水擦拭頸