菏澤教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)的最大特點在于（）。A.創(chuàng)造性B.專業(yè)性C.示范性D.職業(yè)角色的多樣化答案：D2.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有三個特征是（）。A.強制性、基礎(chǔ)性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D3.在教學過程中，教師進行實驗演示使學生得到感性知識，這屬于（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.感知直觀答案：A4.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D5.學校對學生進行德育的基本途徑是（）。A.課外活動B.政治課與其他學科教學C.社會實踐活動D.班主任工作答案：B6.個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性答案：B7.課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。A.課程內(nèi)容B.課程目標C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念答案：B8.主張“教育即生活”“在做中學”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫答案：C9.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學評價答案：B10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業(yè)形象包括（）。A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象答案：ABD2.課程目標的依據(jù)主要有（）。A.對學生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學科的研究答案：ABD3.教學過程的基本階段包括（）。A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE4.下列屬于正遷移的是（）。A.數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài).在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C.外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D.學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響答案：ABC5.我國學校德育內(nèi)容主要包括（）。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育E.法制教育答案：ABCDE6.個體身心發(fā)展的動因有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.教育答案：ABC7.現(xiàn)代課程開發(fā)理論中的經(jīng)典“泰勒原理”所回應(yīng)的問題有（）。A.學校應(yīng)該試圖達到什么教育目標B.提供什么教育經(jīng)驗最有可能達到這些目標C.怎樣有效地組織這些教育經(jīng)驗D.我們?nèi)绾未_定這些目標正在得以實現(xiàn)答案：ABCD8.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）。A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用答案：ABD9.教師進行教學工作的基本程序有（）。A.備課B.上課C.作業(yè)的布置與批改D.課外輔導E.學業(yè)成績的考查與評定答案：ABCDE10.影響課堂管理的因素有（）。A.教師的領(lǐng)導風格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.對教師的期望答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養(yǎng)目標是具體與抽象的關(guān)系。（）答案：錯誤2.強調(diào)學生的主體地位必然削弱教師的主導作用。（）答案：錯誤3.所有的行為變化都是由于學習引起的。（）答案：錯誤4.直觀教學既是手段，也是目的。（）答案：錯誤5.德育過程是組織學生的活動和交往的過程。（）答案：正確6.個體身心發(fā)展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。（）答案：錯誤7.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確8.講授法就是注入式教學。（）答案：錯誤9.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤10.班級越大，情感紐帶的力量就越強。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)知識。答案：教師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括：（1）本體性知識，即特定學科及相關(guān)知識；（2）條件性知識，即教育學科知識，如教育學、心理學知識等；（3）實踐性知識，即教學實踐中積累的課堂情境知識等；（4）文化知識，即廣泛的人文社科知識等。2.簡述影響問題解決的主要因素。答案：（1）問題情境；（2）定勢與功能固著；（3）已有的知識經(jīng)驗；（4）原型啟發(fā)；（5）情緒與動機。3.簡述德育過程的基本規(guī)律。答案：（1）德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；（2）德育過程是促使學生思想內(nèi)部矛盾運動的過程；（3）德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；（4）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。4.簡述上好一堂課的基本要求。答案：（1）目的明確；（2）內(nèi)容正確；（3）方法得當；（4）結(jié)構(gòu)合理；（5）語言藝術(shù)；（6）氣氛熱烈；（7）板書有序；（8）態(tài)度從容。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中促進學生的學習遷移。答案：（1）精選教材內(nèi)容，選擇具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內(nèi)容；（2）合理編排教學內(nèi)容，使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化；（3）合理安排教學程序，先教基本概念、原理等；（4）教授學習策略，提高遷移意識性。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。3.討論教師如何激發(fā)學生的學習動機。答案：（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學；（2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當控