第二單元8回憶魯迅先生(節(jié)選)目

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我們感動(dòng)于身邊的人和事，感悟并體會(huì)生活細(xì)微之處的哲理情思，感懷歷史長(zhǎng)河中的智者，感嘆經(jīng)典散發(fā)的無窮魅力……八年級(jí)(3)班開展“我的語文世界”主題闖關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你來闖關(guān)。【第一關(guān)：聚焦魯迅日?！じ卸魅松鲆姟?.小龍撰寫了下面的材料，準(zhǔn)備在活動(dòng)上發(fā)言，請(qǐng)你幫助完善。1星題積累運(yùn)用

魯迅先生常在全樓都寂靜下去的時(shí)候，yōurán(

)地坐到書桌邊，開始寫文章。他坐在桌前，手中的筆不停歇地在校對(duì)文稿，偶爾的késou(

)聲好似能震碎窗欞，可他手中的筆卻從未停下。對(duì)于文字，他嚴(yán)肅認(rèn)真，所以青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。旁人勸他休息，他總是______(A.不一而足B．不以為意)，目光始終專注于紙面。在他眼中，這些文字承載著思想的重量，是喚醒民眾的號(hào)角?！ぁ?1)小龍?jiān)诶首x稿件時(shí)，對(duì)加點(diǎn)字的讀音不能確定，請(qǐng)你幫他解決。校對(duì)(

)草率(

)

(2)語段中括號(hào)處應(yīng)分別填入哪個(gè)詞？請(qǐng)工整書寫?！ぁōurán(

)késou(

)jiàoshuài悠然咳嗽(3)給語段橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(填字母)(4)語段中畫線句子運(yùn)用了________的修辭手法。旁人勸他休息，他總是______(A.不一而足B．不以為意)，目光始終專注于紙面。他坐在桌前，手中的筆不停歇地在校對(duì)文稿，偶爾的késou(

)聲好似能震碎窗欞，可他手中的筆卻從未停下。B夸張生詞卡易錯(cuò)字音：絞肉(

)

抹(

)殺易錯(cuò)字形：吩fù(

) xīn金(

)··薪j(luò)iàomǒ咐【第二關(guān)：說文解字·感受文字力量】[2025年1月大同期末]請(qǐng)閱讀下面的材料并完成第2－4題。

【甲】“美”是個(gè)會(huì)意字，從羊，從大?！懊馈笔且环N感受，是人對(duì)客觀事物的一種評(píng)價(jià)，與“惡”相對(duì)。

【乙】全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人白世斌，哪里需要就到哪里貢獻(xiàn)力量。他反哺家鄉(xiāng)30年，連續(xù)12年開展助殘專項(xiàng)扶貧活動(dòng)，這是初心不改扶危濟(jì)困；他先后結(jié)對(duì)幫扶白仁村、灰調(diào)曲村、馬坊鄉(xiāng)寺頭村等，積極發(fā)展功能農(nóng)業(yè)，這是精準(zhǔn)施策夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)；他利用工程建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持開展整村提升改造，并承擔(dān)易地搬遷工程建設(shè)任務(wù)，____________________……從青年到白首，白世斌把赤誠(chéng)大愛書寫在了山西和順的山嶺沃土間。2.請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“惡”的部分詞條，給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。惡劣；壞è3.請(qǐng)根據(jù)語境，為【乙】文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。并承擔(dān)易地搬遷工程建設(shè)任務(wù)，_________________________________________________……從青年到白首，白世斌把赤誠(chéng)大愛書寫在了山西和順的山嶺沃土間。

示例：這是久久為功建設(shè)美麗家園4.文字蘊(yùn)含無限智慧，理想書寫美麗人生。請(qǐng)用一句話表達(dá)你的人生理想。示例一：我希望能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，為建設(shè)更美好的地球家園貢獻(xiàn)力量。示例二：我的人生理想是以不懈的努力探索知識(shí)的海洋，用創(chuàng)新的思維點(diǎn)亮社會(huì)的每一個(gè)角落，同時(shí)保持內(nèi)心的平和與善良，為這個(gè)世界帶來正向的改變與溫暖。課文研讀【第三關(guān)：回歸教材·魯迅印象在文中】閱讀課文，回答問題。5.理解作者筆下的魯迅形象。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，填寫合適內(nèi)容。2星題閱讀鑒賞青年留客吃飯觀影讓車生活親自包要寄出的書不在意自己的原稿和出書的校樣6.(教材母題變式)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，是本文的一大特點(diǎn)。請(qǐng)閱讀下面的句子，從細(xì)節(jié)描寫的角度做批注。(1)魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。“抓”“扣”“伸”這幾個(gè)動(dòng)詞，形神兼?zhèn)涞孛枥L出魯迅走路輕捷的姿態(tài)，體現(xiàn)出魯迅勇往直前的果敢精神和干練敏捷的性格特點(diǎn)。(2)魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。通過對(duì)包書細(xì)節(jié)的描寫，體現(xiàn)魯迅的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。7.有幾位同學(xué)不太喜歡這篇文章，認(rèn)為蕭紅“缺乏文采”“敘事散亂”“寫的都是雞毛蒜皮的小事”“沒有感情”。你不同意這些說法，請(qǐng)你替蕭紅“辯白”一下。①蕭紅的文章語言風(fēng)格感性細(xì)膩，平實(shí)自然，如話家常卻感人至深，并非“缺乏文采”。②蕭紅通過記敘魯迅的生活細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)魯迅的尊敬、