安全演練方案（20篇）

安全演練方案篇1

一、應急演練目的：

1、評估企業(yè)應急準備狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并修改應急預案和執(zhí)行程序

中的缺陷和不足；

2、評估企業(yè)重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單

位和人員的應急職責，改善應急救援中的協(xié)調(diào)問題；

3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實

際操作技能；同時，通過調(diào)整演練難度，進一步培訓和提高應急

響應人員的業(yè)務素質(zhì)和能力；

4、提高全員安全意識。

二、演練適用范圍、總體思想和原則；

本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應急資源進行全面演練進行情景設

計，按照《安全生產(chǎn)法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相

關法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預案的要求，進行演練策劃，遵

守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優(yōu)先、

防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實

施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、

公眾和環(huán)境的安全。

三、演練策劃組：

組長：—

副組長：

成員：____________

其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演

的單位；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定

演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設

計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導

演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;

協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參與人員：

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練

參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩

人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練

過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽和胸

卡）。

1、演習人員

按企業(yè)應急預案規(guī)定參加演練的人員及單位：廠領導、助理

及事故設定崗位及所在車間、生技處（調(diào)度室）、技安處、保衛(wèi)處

（消防隊）、設備處（十二車間）、能計處（十一車間）、物管處（十

四車間）、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫(yī)院、廠辦、

綜合處等

其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安

全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協(xié)同應

對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。

2、控制組

組長：—

成員：__________（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊

橋頭）

其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保

演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習進度、解答

演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。

3、評價組組長：—

成員：_______________

（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）

其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結

果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按

計劃進行。

4、模擬人員

場外應急組織模擬人員：

模擬傷員：

人員職責、實際緊急事件、法規(guī)符合性、演練結束程序等事項的

規(guī)定或要求。

5、演習評價

指觀察和記錄演習活動、比較演習人員表現(xiàn)與演習目標要求,

并提出演習發(fā)現(xiàn)的過程。

6、演習發(fā)現(xiàn)

指通過評價過程，發(fā)現(xiàn)應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行

程序或應急組織中存在的問題C

7、不足項

指演練過程中觀察或識別出的應急準備缺陷，可能導致在緊

急事件發(fā)生時，不能確保應急組織救援體系有能力采取合理應對

措施，保護公眾的安全與健康。不足項應在規(guī)定的時間內(nèi)予以糾

正。最有可能導致不足項的應急預案編制要素包括：職責分配、

應急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育與

公共信息、保護措施、應急人員安全和緊急醫(yī)療服務等。

8、整改項

指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應急救援中對

公眾的安全與健康造成不良影響的應急準備缺陷。整改項應在下

次演練前予以糾正。兩種情況下，整改項可列為不足項：一是某

個應急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公眾安

全與健康能力的；二是某個應急組織在多次演練過程中，反復出

現(xiàn)前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項問題的。

9、改進項

指應急準備過程中應予改善的問題。改進項不同于不足項和

整改項，它還會對人員的生命安全、健康產(chǎn)生嚴重的影響，視情

況予以改進，不必一定要求予以糾正。

安全演練方案篇2

一、演練目的

為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場,

減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消

防安全疏散演練。

二、演練領導小組

總指揮：楊守峰

副總指揮：趙錚

工作組及成員

疏散指揮組：詈玉芳（教學樓三樓）

徐廣瑞（教學樓二樓）

李明霞（教學樓一樓）

秩序?qū)ёo組：丁業(yè)功及任課教師

場地隊列導護組：李輝、秦廣陸

緊急救護組：鐘英、李仙荷

后勤保障組：丁業(yè)功、呂緒林

廣播組：魏丹

三、演練時間地點

時間：20__年3月28日下午4時

地點：教學樓、操場

四、參加演練人員及指導人員

參加演練人員：全體師生

演練技術指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。

演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應

急預案，有關師生參演消防疏散。

六、演練進程

1、校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師

生安全。

2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指

揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現(xiàn)場進行指揮，要求各

班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速澈離。

3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有

無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路，一部分走前

門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓

梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。

4、秩序?qū)ёo組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導

護工作。

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命,

準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的'學生進行心理輔

導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。

7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。

8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排

好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順

序撤出。

9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(shù)（應到數(shù)和實

到數(shù)），并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整

個演練過程的準確時間。

七、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。

2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為

東樓梯：---■班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三

班；四三班、五一班、四二班。

西樓梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二

班、六一班、六二班。

注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步

要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班

級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。

樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不

出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造

成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能

心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

八、演練準備

1、參演人員預案學習（安全辦公室負責）；

2、向有關單位領導匯報并獲得批準（安全辦公室負責）；

3、學校準備相應的物資（總務處負責）；

4、學生自救、逃生知識培訓（教導處負責）；

5、預設場景導演；

6、演練預演（指揮部負責）；

7、演練活動橫幅、指揮部布置等（總務處負責）；

8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試等（教導處負責）。

安全演練方案篇3

一、教育目標：

1、知識與技能：

（1）了解火災的危害性；

（2）掌握火災后疏散逃生的技巧；

（3）學會使用滅火器。

2、過程與方法：

（1）人員到指定地點就座（看臺）；

（2）知識講座：了解火災危害和逃生要領；

（3）學習正確使用滅火器。

3、情感、態(tài)度與價值觀：

（1）引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命;

（2）使學生認識到必要的危機意識、自護能力是生命教育的

核心；

（3）通過學生的參與、實踐（疏散、使用滅火器、）加深學生

獲得生命教育的體驗，全面提高學生面對緊急事件的自救自護能

力；

（4）檢驗學校在發(fā)生緊急情況下進行的安全、快速、有序、

有效的防護機制；創(chuàng)建“平安校園”、增強師生的消防安全防范

意識，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。

二、重點和難點：

1、重點：

(1)參與單位(消防中隊、醫(yī)務室)的到位與活動精神的落

實；

(2)班主任的教育、學生的重視；

(3)各部門的配合、各崗位老師職責的落實。

2、難點：部分學生輪流上臺使用滅火器時自身安全的注意°

三、活動形式：

消防安全專業(yè)人員演示與學生參與、體驗。

四、活動時間：

20_年12月15日下午第四節(jié)課。

五、活動口號：

“我自護、我安全、我成長”，江蘇省港大中學消防安全演

練；消除火災隱患，構建平安校園；珍惜生命，安全第一。

六、活動領導小組：

總指揮：_執(zhí)行總指揮：_

副總指揮：_

指揮部成員：_

七、參與人員：

高一、高三全體學生及各班主任

八、協(xié)作單位：

丹徒區(qū)消防中隊

九、活動過程：

1、消防知識講座；

2、消防裝備展示（介紹消防車）；

3、滅火器的正確使用的演示與練習；

4、消防隊員演示使用滅火器對著火油桶進行滅火：

5、高一、高三年級各派8名學生代表用滅火器對著火的油桶

進行滅火的,操作；

6、消防官兵進行現(xiàn)場解說、點評，介紹火災自救方法與措施；

7、領導總結。

備注（1）消防隊在校園提供消防展版，渲染消防安全知識與

技能。

十、準備工作：

1、總務處:

（1）準備相關所需的物品：油桶（4_2半截體）、滅火器（25

具）、柴油（10_2升）、水（2桶）、點火棒（2個）、打火機（2個）；

（2）宣傳橫幅的制作與懸掛；

（3）活動現(xiàn)場的攝影與攝像、音響設施（與校長辦聯(lián)系攝影

攝像事宜）；（4）材料在演練當天下午15：00前落實在指定地點，

相關人員在16：20到位。

2、政教處：

（1）做好年級主任、班主任的培訓；

（2）與體育紐落實疏散演練各班級疏散線路圖設計；

（3）負責本次活動的策劃、方案的制定和對外聯(lián)絡工作；

（4）現(xiàn)場指揮。

安全演練方案篇4

一、活動目的：

1、切實提我們學校高學生的消防安全意識，提高學生的安全

自救能力和自我保護意識。

2、當遇到失火等其它特殊情況時，能夠在短時間內(nèi)有條不紊

的緊急疏散全體師生。

二、演練原則

1、服從指揮

2、有組織

3、高樓層優(yōu)先

4、先學生后教師先女士后男士

三、演練準備要求：

1、安全辦：制定活動方案，并向全體學生宣布，明確職責。

2、醫(yī)務室：準備好紗布、鹽水、膠帶、碘酒等。

3、要準備好濕毛巾，在聽見火警或逃生訊號之前，學生統(tǒng)一

在各自的教室內(nèi)。

4、聽到逃生訊號之后，有秩序的從教室中跑出，沒人用濕毛

巾捂住嘴巴，彎腰，二人一排，在班長帶領下按規(guī)定的順序(先

樓高層后低層)路線逃出教學樓，到達指定地點(籃球場)，集中

請點好人數(shù)，逐級上報。(班主任、副總指揮、總指揮)

5、要求依次、快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁

擠、踐踏事故。

四、時間、地點、內(nèi)容：

1、演練時間：XX.11.2016：25~17：10

2、地點：教學樓

3、內(nèi)容：

(1)火情報警

(2)教學樓遇到火災時的逃生演練

(3)義務消防隊員滅火演練

五、演練具體安排：

組織領導：

3、疏散路線：

a：北三樓1——3班、二樓10班和高三7、8班走西樓梯、

經(jīng)大門往籃球場集合；三樓4——6班、二樓7——9班走東面樓

梯，經(jīng)大門網(wǎng)籃球場集合。一樓按次序向操場集合。

b：南樓二樓走西樓梯，一樓按次序向西操場集合。

4、救護組：負責人：王艷玲

成員：邢昌虎孫光及部分教師

5、消防組：負責人：王德志

成員：保安和義務消防隊員

六、演練的.具體操作程序：

（1）準備：全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

（2）開始：總指揮宣布：“各位同學、各位老師，滕州七中

消防逃生演練現(xiàn)在開始?！?/p>

（3）起火：后勤人員在指定地點點火（假設教學二樓起火）

（4）報警：投警員發(fā)警報（以緊急號為號）

1、發(fā)現(xiàn)火警人員，立即上報相關人員，并通告校消防安全指

揮中心，迅速報告失火情況。

2、及時撥打119報警，迅速報告失火情況。

3、校消防安全指揮中心，立即啟動學校火災應急預案，通過

廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在教學樓二樓發(fā)生火災，

全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。”

（5）火場疏散：警報響后，所有人員立即按規(guī)定路線疏散至

籃球場。

（6）火場救護：如疏散時發(fā)現(xiàn)人員受傷應立即通知救護組施

救。救護組扶出受傷的人員，并對受傷者的受傷部位作簡單處理。

（7）滅火：義務消防隊員進行滅火演練。

（8）清點整理：疏散時各單位按規(guī)定位置集合好，各班主任

維持好學生秩序、清點好人數(shù)、了解好疏散狀況，向各負責人匯

報，然后回報給總指揮。

（9）公布結果：總指揮公布結果。包括起火原因、疏散情況、

疏散用時、人員及財物損傷情況、滅火情況及有待改進情況等。

（10）結束：

總指揮宣布：“滕州七中消防逃生演練結束?！?/p>

注：1、人員疏散時，不得大聲喧嘩。

2、人員疏散時，掉物不準拾撿。

3、人員疏散時，必須按規(guī)定路線行走。

安全演練方案篇5

一、活動目的

通過開展安全教育及安全應急疏散演練活動，增強師生安全

意識，培養(yǎng)師生在遇到地震、火災等突發(fā)事件時的應變能力，提

高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學校對突發(fā)事件的處置能力。

二、應急疏散演練領導小組

組長：石賀龍

副組長：吳連

成員：賈學靜崔利鳳袁書芹夏鳳云孫金英王芳芳周

彩芹

三、演練時間安排

1、9月15日下午分班演練（班主任自行安排時間作動員講

話和強調(diào)演練要求，并組織演練）。

2、9月16日下午分年級演練，學校組織驗收°

驗收分組名單：

第一組（負責驗收1、2、3年級）：石賀龍吳連

第二組（負責驗收4、5、6年級）：賈學靜

3、9月17日下午3：00——3：30全校正式演練。

四、演練地點

各班教室至學校大操場

五、演練對象

全體師生

六、演練操作程序

1、學校統(tǒng)一通過廣播系統(tǒng)發(fā)布信號。廣播發(fā)出訊息后各班主

任老師立即通知本班學生，以最快速度有順序有組織向操場規(guī)定

位置疏散。在撤離過程中各班根據(jù)責任教師引導，按照預定疏散

路線迅速撤離樓外。

2、從教室內(nèi)撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在

大操場集合。在活動結束前，從教室內(nèi)撤離出的學生和教師不能

隨意再次進入教室內(nèi)。

3、學生全部撤離教室后，責任教師方可離開崗位；其他教師

在撤離時要本著學生第一的原則，按照規(guī)定路線進行撤離。

4、演練結束后按集會返回程序及路線返回教室。

七、疏散線路及順序

按早操(即集會)的線路到達操場。

八、分工安排及職責

(1)演練總指揮：石賀龍

(2)各班主任老師帶本班學生撤離。

(3)其他崗位人員安排：大操場引導老師：集合指揮：袁書

芹寫作模板

人數(shù)匯總：賈學靜(班主任到操場后負責清點本班人數(shù)，向校

領導匯報應到人數(shù)和實到人數(shù)。校領導負責清點師生人數(shù)，向石

校長匯報應到人數(shù)和實到人數(shù)。)

(4)醫(yī)療準備：學校醫(yī)務箱

(5)廣播、照相：崔利鳳

(6)各年級協(xié)調(diào)員：

一年級：裴銀環(huán)二年級：夏鳳云三年級：張鵬超四年級:

孫金英五年級：周彩芹六年級：王芳芳

九、注意事項

（一）應急疏散演練基本要求：

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4、到達安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點人數(shù)，向

校領導匯報，校領導逐級報告情況。

（二）教師注意事項：

1、班主任要對本班學生進行應急疏散演練活動的動員講話,

講清活動的‘意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極

參與活動。

2、聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師

生共同疏散。

3、演練時，班主任要教育學生做到：聽到信號后學生在老師

指導下立即從前后門撤離出教室，并在教室外自行排成四列隊形。

班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問

題，以便更好地總結。

（三）學生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于

參加。演練時，留在教室里，伏在課桌上，不得隨意走動。

2、參加演練的同學不得穿拖鞋、長裙等，以免摔倒。

3、聽到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時不許說

話，動作要快，嚴禁爭先恐后、推拉他人。遇到障礙，最前面的同

學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

4、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼

續(xù)撤離，其他同學要絳行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓C

5、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應

立即報告匯總人數(shù)老師，之后由領導小組處理。

安全演練方案篇6

為了切實加強消防安全管理，增強員工消防安全意識，進一

步提高員工對消防知識的理解和認識，防止和減少突發(fā)火災危害,

提高應對和處置火險隱患的能力，確保車站財產(chǎn)和旅客及員工的

人身安全，保證安全生產(chǎn)無事故，根據(jù)本單位實際情況，特制定

本次消防安全演習方案：

一、指導思想：

以堅持“安全第一、預防為主”“先安全后生產(chǎn)”的方針，

全面貫徹《消防法》，認真做好安全工作，務本求實，分工明確,

層層負責，責任到人。樹立“防范勝二救災，責任重于泰山”的

思想，樹立生命安全高于一切的意識，積極有序的做好安全應急

疏散工作，使人員傷亡和財產(chǎn)損失降到最低。

二、作用與目的

本次方案由荷澤汽車西站消防領導小組制定，符合“荷澤汽

車西站消防預案”要求，并適用于荷澤西站各類突發(fā)性火災事故

及日常消防演練任務。通過本次演習，進一步完善消防應急處理

程序，明確責任、規(guī)范管理、加強防范；同時通過演練來教育員

工，明確應急疏散的組織程序和措施，懂得撲救初起火災的程序

和措施。要在實踐中不斷增強員工的自防自救的,能力，學會正確

使用滅火器和組織救援疏散的方法。

三、組織機構及職責

1、總指揮：吳強

副總指揮：蘇波

2、消防搶險救災小分隊隊長：張坤

第一梯隊隊長：張樹峰劉俊良

第二梯隊隊長：晁雪印崔龍

疏散引導組：

第一梯隊：張海龍魏帥

第二梯隊：孫浩倫張穩(wěn)

滅火行動組：

第一梯隊：吳玉飛朱梁吳鋒竇華軍朱吉強王鵬李

學忠王棟孫帥李心杰

第二梯隊：于甲甲黃國峰郭龍增程光晏秀軍劉建國

閆浩孫寶磊張磊胡海寬

通訊聯(lián)絡組：

第一梯隊：劉娟田琳

第二梯隊：黃艷珍程曉青

1、疏散引導組：負責切斷電源、指導協(xié)調(diào)人員疏散、維持現(xiàn)

場秩序、警戒工作。⑴組織員工和旅客疏散；⑵維持疏散秩序，

組織員工和旅客緊張有序地向安全出口方向逃生，提醒員工和旅

客用濕毛巾或口罩捂住鼻口和降低身軀的姿態(tài)學習逃生方法；⑶

要求逃生人員到指定的演習集中地點等待點名，發(fā)現(xiàn)人員未到時

做到第一時間及時告知指揮部處理；⑷組織人員疏散時合理分配

各安全出口人員；同時要注意避免由于擁堵和慌亂造成人員受傷。

到達指定集合地點后，各人員以小組為單位列隊集合，組長面向

員工檢查本小組人員疏散情況，清點人數(shù)，確保無人員遺漏。

2、滅火行動組：負責取下使用現(xiàn)場滅火器材，并迅速趕赴起

火地點，有組織地進行現(xiàn)場撲救、搶救財產(chǎn)；根據(jù)指揮部安排協(xié)

助處理其他突發(fā)事件，把突發(fā)事故危害降到最低。

3、通訊聯(lián)絡組：負責報警，通知主要領導和各部室負責人,

了解區(qū)域火勢，傳達滅火和疏散指令；消防車輛的引導；及時向

上級部門匯報突發(fā)事件的經(jīng)過。現(xiàn)場的實時情況。（火警電詬：119）

消防演習活動必須事先召開上述領導和各個組織成員準備工

作會議，把消防演習的組織程序一一分解說明，無比在正式消防

演習時不出差錯，更不能在演習時發(fā)工損傷意外事故，力爭做到

保質(zhì)保量地完成本次消防演習。

四、疏散演習計劃方案

1、時間：20_年6月23日18：30

2、地點：荷澤西站車場

3、假象事故：候車廳發(fā)生火災事故

4、疏散過程推演：

⑴20_年6月23日上午10點進行通知，通知內(nèi)容：本項目

將于今天下午18點30分在候車室進行模擬火災逃生、疏散演習。

此次演習30分鐘左右，請大家聽從各組長的指揮，認真配合演戲

的開展。

⑵演習開始信號：口哨通知

（3）口哨響起后，通訊聯(lián)絡小組立即到現(xiàn)場確認火情，并向上

級領導報告火情。（依據(jù)現(xiàn)場情況向“119”指揮中心報警。明確

報告單位名稱。具體地址、火災性質(zhì)、火勢情況、單位電話、報警

人電話。）

⑷滅火行動小組，利用身邊最近地點配置的滅火器開展初期

火災的撲救工作。

⑸其他各組員在聽到火災信號后停止手上的工作，立即奔赴

火災現(xiàn)場由各隊負責人組織現(xiàn)場滅火井維持秩序。

⑹總結講話：宣布本次緊急疏散演習所用時間及成果。之后

由領導講話。

五、注意事項

1、演習中嚴禁有嬉笑、懶散、打鬧現(xiàn)象；

2、所有人員必須嚴守紀律，聽從指揮；

3、所有參加人員都應在指定的時間內(nèi)到達各崗位待命。

六、消防演習結束后，明確演習活動的后續(xù)任務

1、使用器材歸位；

2、做好用后的器材補充；

3、衛(wèi)生清理。

安全演練方案篇7

一、演練目的

通過安全疏散演練，使全校師生進一步明確應急避險的方法,

熟悉緊急疏散的程序要求和線路，提高學生緊急避險、自救自護

和靈活應變的能力，確保在災害發(fā)生時，學校應急工作快速、高

效、有序地進行，最大限度地保護全校師生的‘生命安全，減少危

險帶來的不必要損失和傷害；同時，通過演練活動，培養(yǎng)學生安

全行走的秩序意識和聽從指揮、團結互助的品德。

二、演練原則

安全第一、方法正確、有序疏散、責任明確、落實細節(jié)。

三、成立疏散演練指揮部

1、疏散演練領導小組

總指揮：

副總指揮：

成員：年級組長、班主任、護導員

2、演練人員職責分工

負責監(jiān)督疏散全過程，兼顧四樓護導。

負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。兼顧二樓護導。

負責保衛(wèi)和秩序?qū)ёo。兼顧三樓護導。

負責計時，有序指揮集隊以及對疏散到操場學生的安撫與清

點人數(shù)。

負責后勤保障，及時調(diào)配車輛和提供救援物資。負責發(fā)布疏

散信號。

負責報警、對外聯(lián)絡和組織搶救。

負責切斷電源。

班主任、副班主任（任課教師）：安全、快速、有序組織學生

按規(guī)定路線疏散。

護導員：要切實肩負起護導職責。（具體職責見護員員安排表）

四、演練安排

1、內(nèi)容：緊急安全疏散演練；

2、演練時間：20_年3月30日第五節(jié)下課提前五分鐘。

五、演練程序

演練分三步完成：緊急疏散、集中避險和演練總結。

（-）緊急疏散

1、疏散順序、線路另附

2、疏散要求

（1）當聽到疏散報警或發(fā)生火災時，上課的教師視情況，立

即組織疏散，班主任馬上回到班級，協(xié)助任課教師進行疏散或沒

課的副班主任回到班級協(xié)助上課教師進行疏散。班級靠近前、后

門的學生立即把門打開，形成兩路或三路縱隊，任課教師和班主任

一前一后組織疏散，疏散時，可視情況靈活處置，可不必分先后

順序，組織好的班級即可先按預定的路線進行疏散，靈活的原則

是要避免與其它班級擁擠、能提高疏散速度和確保安全。

（2）疏散時，如出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，原則上是后面的班級要等前

面的班級疏散后，再緊隨其后疏散。

（3）疏散過程中，學生不準在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌

倒。如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生應立即大聲喊“?！?，同時停止

不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼學生

按順序撤出。

（4）按預案要求，服從指揮，有序，安全。

（5）各樓層護導員要切實肩負起護導職責，堅守護導崗位,

密切注意觀察，靈活處置現(xiàn)場，確保整個疏散有序，兼顧各樓層

護導的校級領導，要切實協(xié)助護導員做好護導工作。

（二）集中避險（操場）

1、各班到達預定地點后，要按照跑操隊形有序地集中，保持

肅靜。各班應立即清點人數(shù)，并向卞國哲主任報告。

2、醫(yī)療救助組時刻準備開展工作，對受傷的人員進行急救處

理，及時送受傷者到醫(yī)院診治，并向?qū)W校、家庭、教育局及有關

部門報告。

3、所有的老師都要在現(xiàn)場維持秩序，安定學生情緒，幫助學

生安全避險。

（三）演練結束后，各班有序返回?；匕嗪?，班主任老師及時

總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果和能力。

六、演練前各班要做好充足的相關安全教育。事先做足做好

相關安全教育最為重要，要確保學生熟知安全演練注意事項及相

關要求，確保演練安全，達到目的，安全教育內(nèi)容另發(fā)。

安全演練方案篇8

一、活動目的

為了使學生了解安全防震的有關知識，學習地震發(fā)生時的應

急逃生知識，掌握到震災發(fā)生時，最大限度地減輕損害的方法，

從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練步驟

1、組織學生觀看防震安全教育有關內(nèi)容，提高學生對這些知

識的認識°

2、讓學生熟悉應急逃生的方法。

3、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路線。

4、演練前組織學生進行防震安全撤離的訓練。

5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

三、演練安排

1、當震災發(fā)生時，應組織學生緊急避震，第一次強震過后迅

速疏散，到預定地點集中，以防危險發(fā)生。

2、震警信號

1）應急疏散以防空警報作為啟動信號。

2）聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在

3分鐘內(nèi)完成。

3、演練時間:

初步定于本周四上午進行，時間下午9：30,這時候同學們大

多數(shù)都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時舉行。

四、組織領導及職責分工

應急疏散演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在

演練中起著重要的'作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好

分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生

的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外

的事故C

(-)組織領導

組長：朱世清

副組長：馬海山

成員：金志明吳春玲高強全體教師

(二)責任分工：

朱世清：總指揮

馬海山：副總指揮

高強：影像資料及通訊報道工作

金志明、吳春玲：負責震警信號及疏導宣傳

胡亞娟：負責一樓疏導工作

李春輝：負責二樓疏導工作

王艷蘋：負責三樓疏導工作

張秀麗：負責操場集合學生

李勝男、裴雪松：負責輕傷處理

姜海燕：負責左樓口學生的疏導

葉衛(wèi)華：負責前樓口學生的疏導

于佳：負責后樓口學生的疏導

各班主任：負責本班學生的全程跟蹤參與并在本班隊伍最后

撤離

五、安全疏散流程

當聽到震警信號后，師生們立即開始演練，要保持鎮(zhèn)定，切

莫驚慌失措。應該做到：

1、聽到第一次警報響，上課教師要迅速打開教室門，并組織

學生躲在墻角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。

2、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地

點疏散。下樓梯按指令的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。高年

級學生通過時，若發(fā)現(xiàn)還有低年級小同學尚未撤到安全地帶要協(xié)

助撤離。

3、要使學生明確：

1）生命是最最寶貴的，無論落下什么東西都不要回頭去找。

掉落什么東西都不要彎腰去撿，防止踩踏。

2）有序是整個演練成功的關鍵，前面的同學要迅速，后面的

同學要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推操，以免造成門口的堵

塞或樓梯上的摔倒。

3）班容量大、桌子擺放必須靠墻的班級，靠過道一側的同學

撤離時，一定要起身后將椅子順手推到課桌底下好給里面的同學

騰出通道。

4）團結友愛、互相幫助，不落下任何一個同學。

六、疏散的集中地點和路線

1、集中地點：后院操場，到操場后以班為單位按平時集會順

序集合。

2、疏散路線：

1）從南側樓梯口撤離的班級：5.3.1.1

2）從前樓門撤離的班級：二樓所有班級（2.1、2.2、3.1、

3.2、4.1、4.2）

3）從后樓口撤離的班級：一樓、1.2、5.1、5.2

三樓所有班級（6.1、6.2、6.3）

3、注意：

1）疏散途中：在樓內(nèi)要提醒學生抱頭速行，到室外要盡量避

開電線。

2）各班學生到達集中地后，各班應立即整隊，由班主任（或

指定專人）清點人數(shù)，并向總指揮報告。

3）學生在疏散時，不要求穿著整齊，但要穿鞋。

4）整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起

到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采

取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。

七、演練結束

當各班到集中地點經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結束。

老師要及時總結經(jīng)驗不斷提高學生應急避險演練的效果。

安全演練方案篇9

為快速應對突發(fā)火災事件，妥善處置校園安全事故，遵循“安

全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是住宿學生

在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件或自然災害時的

應對能力，使災害帶來的損失降到最低，切實保障師生的身體健

康和生命安全，特制定本緊急疏散演練方案。

一、演練目的

為貫徹落實上級有關部門關于加強校園安全工作的文件精神,

為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、

物的安全，加強對學生的消防安全知識教育，本著“預防為主，

消防結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作。通過本次演練，

讓學生學到有關消防安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、

自我保護的目的。

二、演練時間、地點、內(nèi)容

演練時間：20__年5月25日（周二）下午3點到4點

地點：宿舍樓

內(nèi)容：宿舍樓遇到火災時的逃生（現(xiàn)場演練）

三、組織機構

總指揮：徐順甫

副總指揮：沈永慶

成員：沈國強徐紅偉陳建發(fā)沈建強錢培江陳翠玉朱佳

屏張惠蓉

各班主任寢室管理人員

四、演練前的準備工作

（一）宣傳動員：

1.對學生進行消防安全教育。向?qū)W生宣傳開展消防安全演練

的意義、應急自救的辦法等，對學生開展消防知識、技能的‘教育。

教育學生不玩火、不玩電、不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公

共場所的開關、不擅自使用電器。教育學生在火災發(fā)生時嚴禁跳

樓逃生，不提倡學生參加救火工作。

2.組織學生學習有關自我保護的知識教育。教育學生在火災

發(fā)生時做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自

救，相互幫助；聽從指揮，有序疏散

（二）學校制定演習預案，召開籌備會議，進行責任分工。

（三）各宿舍進行動員和布置。

4月19日下午，召開各宿舍舍長會議，明確疏散路線和程序：

按順序進行疏散。

六、演練疏散要求與注意事項：

1.當宿舍連續(xù)響起警報鈴聲時，由各宿舍舍長迅速站到宿舍

門前，根據(jù)預先制定的疏散路線組織學生疏散（宿舍舍長在前）。

相關人員各就各位，每人各負其責，在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等處，指

揮學生安全撤離。

2.疏散時，各參演老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，請

大家不要慌張。在參演老師的指揮下，有秩序地進行疏散，教育

學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安

全。

3.疏散集合地點：各班按早操位置在操場集中。各宿舍緊急

疏散到操場指定的安全區(qū)后，由各宿舍舍長清點人數(shù)，匯總后向

班主任匯報，班主任向總指揮匯報班級人數(shù)。

匯報內(nèi)容：（）班應到（）人，實到（）人，缺（）人或

全部到齊，報告完畢。

4.安全撤離順序：按照就近先走的原則有順序撤離，沿通道

向宿舍外疏散，成兩隊下樓。各宿舍嚴格按照疏散順序分樓層依

次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

5.疏散順序與線路：原則上按樓層由上到下撤離，上一層比

下一層撤退速度稍慢，防止下樓梯口、轉(zhuǎn)彎拐角處發(fā)生擁擠、踐

踏。

七、演練程序

1.20_年5月25日（周二）下午3點20分，總指揮指令:

“嘉興教育學院桐鄉(xiāng)校區(qū)宿舍消防安全演練開始，請各同學回宿

舍做好準備?！?/p>

2.學生向老師（公寓管理人員田永娟）報告出現(xiàn)火災情況及

位置，公寓管理人員，立即切斷電源，并電話告知學校，打火災

報警電話。

3.宿舍連續(xù)響起警報哨聲。

4.聽到哨聲響起警報后，各宿舍舍長立即緊急集合同學并組

織疏散。集合時舍長在前，宿舍其他同學緊跟其后。各樓層負責

人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。

5.各宿舍緊急疏散到操場指定的安全區(qū)后，由各宿舍舍長清

點人數(shù)，匯總后向班主任匯報，班主任向總指揮匯報宿舍人數(shù)。

6.滅火器使用方法的現(xiàn)場演示、火災逃生知識宣講（邀請市

消防中隊）。

7.演練總指揮徐順甫校長進行總結講話。

8.宣布本次消防演練結束，各班級有秩序退場，回教室自習。

八、現(xiàn)場人員安排

1.三、四樓東西兩側樓梯口的教師負責下樓學生的秩序，避

免出現(xiàn)踩踏現(xiàn)象；由四樓開始到三樓的順序下樓，要做到快而安

全、有序，確保演練的順利進行。各宿舍舍長緊急疏散時不能關

門。

樓梯口人員安排：三樓西：張惠蓉；四樓西：羅國平三樓東：

王新紅；四樓東：張富英

2.班主任安排：各班主任站在本班早操位置前面，面向教學

樓方向。指揮本班學生迅速站好，并等待舍長清點人數(shù)，匯總后

向總指揮報告本班學生到班情況（是否到齊）。

3.火災現(xiàn)場準備：沈國強朱佳屏老師火源地點：412宿舍。

4.吹口哨發(fā)出火警信號：徐紅偉具體安排：412宿舍冒出大

量濃煙后立即在宿舍樓下用哨子發(fā)出火警信號：一短兩長。

5.其他行政分工：沈永慶副校長站在宿舍樓下負責密切注視

樓上學生動態(tài)；陳建發(fā)主任站在教工食堂邊紫藤長廊下，引導學

生有序逃生，防止擁擠掉入池塘；陳翠玉老師站在宿舍前小橋上

指揮學生注意安全，并迅速向本班位置集中。

6.現(xiàn)場醫(yī)務：童波亞

7.照相、錄像：沈建強信息技術處

9.宣傳（電子屏幕、橫幅、報導等）：錢培江

8.緊急疏散示意圖，見附頁。

安全演練方案篇10

一、指導思想：

為了進一步提高廣大師生的防空防災意識，掌握應對空襲、

火災、地震、臺風、?；沸孤⒑宋廴荆ň嚯x學校20公里左右

的平南縣丹竹鎮(zhèn)白馬村核電站正在籌建中）等突發(fā)事件情況下安

全疏散避險自救知識，從而提高師生應急避險、自救互助的應變

能力，最大限度地預防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障師生的

生命安全。經(jīng)學校研究決定：在全校開展安全疏散演練活動。為

了全校師生能安全、快速地進行疏散，特制定本安全疏散演練方

案。具體演練實施方案如下：

二、演練目標：

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、

有序、鎮(zhèn)定、快速地到達安全地帶（教學樓前面操場）集合。在整

個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、

人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

三、演練原則：

1、聽從指揮，服從安排；

2、安全有序；

3、高樓層優(yōu)先；

4、先學生后教師。

四、組織機構：

總指揮：陳景洲

副總指揮：龔鳴鄭長江（負責安全疏散演練的'直接指揮）

成員：王志江、呂吉華、肖永洪、唐永治、各班班主任

影像采集：賓健安

救護小組：組長：苗保軍，成員：龔斌、呂吉華、肖永洪、李

長英

計時：劉燕杰（從演習開始計時，到宣布結束，記錄耗時數(shù)

據(jù)向副總指揮報告）；

音響設備：唐永治

五、演練安排：

1、內(nèi)容：安全疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：20_年10月22日（星期四）召開全體班主任會議

部署演練方案，正式演練在20_年10月23日（星期五）下午第

八節(jié)課舉行。

4、地點：教學樓

六、演練步驟：

1、總指揮下達疏散指令。（我宣布：朝陽黃岡實驗學校安全

疏散演練現(xiàn)在開始！全體師生請按照安

全疏散演練方案展開行動。）

2、發(fā)送警報信號。

3、副總指揮鄭長江指揮各樓層師生有秩序地迅速撤離。

4、到達目的地后，各班班主任清點人數(shù)，了解疏散狀況報告

副總指揮（收集各班人數(shù)情況、用時，報告給總指揮）。

5、總指揮宣布演習結束，并做總結。

七、疏散要求與注意事項：

1、各班主任要在演練前對本班學士開展一次安全常識、自救、

逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。

2、演練前，班主任要了解學生身體情況，不適合參加演練的

學生不參加本次演練。

3、疏散前各班要把教室前后門都打開，根據(jù)實際情況，提前

分組，要求學生從前后門逃生。

4、各班級要嚴密組織，認真對待，保證疏散演練的嚴肅性,

達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推

操，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將

其扶起，幫助一起逃離危險地。

5、人員疏散時，掉物不準拾撿；人員疏散時，必須按規(guī)定路

線行走。

6、疏散時盡量放低身體，雙手拿書遮擋頭部，彎腰行走。

7、每班到集結地后迅速站隊，以最快的速度安靜下來。如情

況有變動，要聽從指揮安排。

8、演習過程中，班主任及科任老師到本層樓與下層樓的樓梯

轉(zhuǎn)彎處，指揮學生有序疏散，口喊“后面跟上，注意間隙，不要

擁擠”等話語，防止學生踩踏事件發(fā)生。在走廊行進中隊伍始終

保持兩路縱隊，樓梯左邊學生扶欄桿，樓梯右邊學生扶墻壁。

八、疏散路線：（教室一走廊一樓梯間一操場）（五樓一四樓

f三樓f二樓f一樓）

左邊樓梯（面向教學樓）：

五樓：高一（3班）（負責人：李紹東）；高一（5班），（負責

人：項開貴）；樓梯口：趙志文

四樓：高一（1班）（負責人：賓杰玲）；高一（2班）（負責

人：孫永建）；樓梯口：劉衍成

三樓：高二文科（1班）（負責人：曾鳴）；高二文科（2班）

（負責人：藍家強）；樓梯口：陳寶

二樓：九（1班）（負責人：孔凡基）；九（2班）（負責人：

韋燕華）；樓梯口：歐躍斌右邊樓梯（面向教學樓）：

五樓：高一（4班），（負責人：梁永軍）；高一（6班）（負責

人：周豫）；樓梯口：常安倉

四樓：高二理科（2班）；（負責人：蒙俊陽）；樓梯口：文金

霞

三樓：高二文科（3班）（負責人：李昕亮）、高二理科（1班）

（負責人：楊軍）；樓梯口：譚翠

二樓：八（1班）（負責人：李春燕）；八（2班）（負責人：

余藝君）樓梯口：張秋霞

一樓：七（1班）（負責人：韋振宏）；七（2班）（負責人：

陳國會）按次序向操場集合。

一樓樓梯口：（左）劉燕杰；唐永治（右）

安全演練方案篇11

校園安全必須作為頭等重要的事情來抓。

冬季是火災等各類自然性災害高發(fā)的季節(jié)，為了進一步貫徹

“預防為主、防消結合”的消防方針，提高學校師生的消防安全

意識和應急處理能力，確保師生生命財產(chǎn)安全；提高全體師生的

安全防范意識，提高逃生自救的能力和本領，防患于未然。學校

計劃以《上海市中小校學生生命教育綱要》為指導，結合安全文

明校園的'創(chuàng)建，開展“關注生命質(zhì)量，提高互助自救能力”為主

題，以人員疏散、滅火技能演練為內(nèi)容的模擬消防安全演練活動。

現(xiàn)將演練方案制訂如下：

一、時間、地點：

演練時間：20_年10月31日下午1：20

地點：三牌樓路58號，上海市光明初級中學校區(qū)

二、組織領導：

總指導：

現(xiàn)場指揮：

消防官兵：

三、參加對象：

光明初中全校師生

四、場景：

1、校園消防演習橫幅、消防安全宣傳標語，營造演習宣傳氣

2、學生在第1、4教學樓各班教室。教師在各自工作用位。

五、組織實施安排：

（一）組織準備工作：

1、消防器械準備

光明初中：滅火器

豫園警署：煙霧彈，演習用燃燒筒等

黃浦消防支隊：演示用消防車；救生繩等

2、人員組織工作：

光明初中：學生組織動員（班主任）

教職工組織動員（工會、校辦）

現(xiàn)場主持解說（大隊部）

黃浦消防支隊：參演官兵

現(xiàn)場主持解說

（二）學生逃生演習

1、20.10.27上午班主任會議班主任消防演習組織工作動

員會

2、20_.10.31上午7：30——7：50班主任進行班級安全教

育，逃生方法指導

3、20_.10.31下午1：20點正，黃浦消防支隊參演官兵做消

防安全教育，逃生方法指導教育

4、20_.10.31下午1：30點正消防總指揮宣布消防演習開

始。（民警甲施放煙霧彈，煙霧從學校教學樓外向上蔓延。）

5、學生被煙霧和火勢圍困……，教學樓警鈴在校園響起……,

學校廣播響起...，

（1）學生在班主任帶領下按照學?！熬o急情況疏散預案”的

要求，有序地以最快速度疏散到安全規(guī)定地點一操場；

（2）自救逃生、室外施救和警戒同時展開

（3）消防員拿救火繩從樓梯上三嘍，自北窗實施營救，教師

接應。

（三）消防安全技能指導

1、消防安全知識教育

2、消防逃生方法、途徑教導

3、滅火器種類及使用指導

4、師生消防滅火實踐

（四）紅十字救助技能指導

1、傷病包扎技能演示

2、包扎操作要領指導

六、演練活動要求：

1、消防安全領導小組和各位老師迅速組織全校學生疏散，并

指揮好樓梯口疏散，班主任及當時任課的教師負責組織本班學生

疏散。

2、具體疏散工作安排：

（1）樓梯口疏散指揮員安排（見附件：防暴、防火應急指揮

圖）

（2）教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：

a、在教室的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏

散；

b、在辦公室教師立即前往班級或嘍道口的崗位，協(xié)同班主任

帶領學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍（如情況需

要，則聽從領導指揮，疏散到校內(nèi)安全地帶）；

七、疏散要求與注意事項：

1、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

2、演練前由班主任在學生中進行宣傳、教育，做好學生組織

工作，務必做到使每一名學生都清楚消防演練中的注意事項。

如：（1）在逃生中盡可能用濕毛Q捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生

的濃煙及毒氣，便于安全疏散

（2）疏散時要盡量降低重心，沿教學樓墻體移動。

（3）各樓層疏散時間要聽從指揮，防止踐踏事故發(fā)生。

3、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行

疏散，不能再收拾物品；就近原則切斷電源，關閉電燈。

4、充分發(fā)揮班級五大員職責功效，做好傷殘學生撤離的緊急

預案，落實到人。

5、所有參與演練工作人員準時到崗，不得擅自離崗位。

6、疏散集合地點：按1）疏散平面圖，2）各班集中地點位置

圖

7、疏散順序：按早上廣播操順序下樓。

安全演練方案篇12

一、演練目的

為了使全體教職工及幼兒了解災難發(fā)生時的應急逃生知識，

掌握應對災難發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低災

難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到

緊急避險、懂得自救自護的能力。

二、演練領導小組成員及分工

1、領導小組：、、、、、、、

(1)現(xiàn)場指揮：—、—

(2)班級組織指揮：各班教師

2、現(xiàn)場分工:

(1)警鈴信號組：—

(2)醫(yī)務組：—(提前準備好醫(yī)藥)

(3)疏散防護組：―

三、演練時間及具體要求

1、演習時間

20—年12月3日(具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅

速組織幼兒安全、有序地疏散)

2、演練人員

幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師

3、具體要求

(1)明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，

每個安全出口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

（2）嚴肅認真對待本次演練活動。

（3）及時糾正幼兒不正當?shù)摹畡幼鳌?/p>

（4）當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

（5）集合后及時清點人數(shù)。

四、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急逃生的方法。

2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點°

3、進行模擬發(fā)生災難的逃生演練。

五、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、

擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

1、信號員發(fā)出“警報”信號。

2、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅

速抱頭，組織幼兒有序逃生。

3、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線,

迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒。

5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結。

安全演練方案篇13

活動目標：

1、感受遵守交通規(guī)則的重要，培養(yǎng)孩子交通安全方面的意識。

2、認識常見的交通標志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守

交通規(guī)則。

3、感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則0

教學重點、難點：

教學重點：了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，

知道交通安全標志與我們的日常生活息息相關。

教學難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成良好的

自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全方面的保護能力。

活動準備：

圖片（課件）、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、

兒歌

活動過程：

一、導入

（1）創(chuàng)設情景，引起幼兒興趣

師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠

燈，警察叔叔，這里是什么地方啊？（馬路）又發(fā)生了什么事情,

警察叔叔又在干什么？看看我們的小朋友能不能說出來。

（2）情景表演：

A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽

車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。

B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過馬路，趁交警沒看到就直

接從欄桿翻過橫過馬路。

問：小朋友你們剛才看到了什么？他們這么做對嗎？你想對

他們說些什么呢？

小結：橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則是很危險的事情，為了我

們的安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用

A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它

們，它們又是用來干什么的？【這個是交通指示燈，是用來指揮

交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、

綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過馬路必須走人

行橫道（斑馬線）】

B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用。

《遵守交通規(guī)則》男孩扮演汽車司機，女孩是小學生，看交

通指示燈過馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。

交換角色再游戲。

小結：我們的小朋友真是太聰明？，都能遵守交通規(guī)則，做

一個好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。

三、認識幾種常見的交通標志，T解這些交通標志與我們的

日常生活有那些關系。

出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來干什

么的？

(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛

和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人

們可以做的事情。

(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明

顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁

止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人

們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告

訴人們此處危險要注意，要遠離。

小結：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標志：藍色白

圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅

斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標志叫

(警示標志)。

知道了這些標志，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是

不是正確的？

L小強在馬路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了，

對嗎？

2.小明的‘爸爸開車看到了馬路上的交通指示標志顯示最低

限速是50,小明的爸爸就把車開慢了對嗎？

四、學習交通指揮手勢，進行“學做小交警”的游戲。

五、教幼兒學習兒歌《交通規(guī)則要記牢》

附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

過馬路走斑馬，交通規(guī)則要記牢。

六、活動結束，進行總結。

小朋友們，今天我們學到了很多有關交通安全方面的知識，

也知道了交通規(guī)則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)則，保

護我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學的兒歌齊讀一遍

吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，都能

把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像

交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通

規(guī)則時你們可以提醒他們遵守交通規(guī)則。

教學反思:

本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關交通

規(guī)則方面的知識認識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時

刻保護自身安全。

安全演練方案篇14

為順利應對突發(fā)事件，科學有效的防止校園惡性案件的發(fā)生,

最大限度地防止或減少校園暴力恐怖等突發(fā)事件對師生、學?？?/p>

能造成的危害和損失，保障師生的身體健康和生命安全，維護學

校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定°根據(jù)上級教育部門要求，結合當

前把維護校園安全作為一項“重大的政治任務”的要求，特制定

本緊急疏散演練方案

1、使全校師生熟悉我校反劫持緊急疏散通道。

2、增強我校師生對突發(fā)事件的應變能力。

3、進一步發(fā)現(xiàn)我校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。

二、活動對象及規(guī)則：

活動對象：1——8年級全體師生

要求在疏散活動過程中做到靜、齊，秩序井然，沒有擁擠、

混亂和打鬧現(xiàn)象。學生：

1、每位學生平時要熟悉本班級的疏散路線，接到疏散命令后,

要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時重心降低，不得收拾攜帶任何物

品，嚴禁爭先恐后，推拉他人。

2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼

續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)，應先撤到安全

地帶后再找醫(yī)療救護人員進行包扎、治療。

4、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應

立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

打擊劫持犯，營救人質(zhì)場景

教室內(nèi)，劫犯手持利器，對著人質(zhì)脖頸，聲嘶力竭地叫喊著：

“放我出去，我要回家！聽到?jīng)]有！”

“我是政教干事，現(xiàn)在與你進行談判，你有什么要求提出來，

千萬不要傷害人質(zhì)”。

“少廢話，不要傷害人質(zhì)可以，你們給我準備十萬塊錢，一

輛車，我就放了他！”劫犯惡狠狠地說，并把利器頂在人質(zhì)喉部，

人質(zhì)嚇得直打哆嗦。

為軟化劫犯的敵對緊張情緒，保證人質(zhì)安全，政治攻勢組上

前與罪犯交談，政策攻心。“你怎么會想著干這種事情……”談

判人員試圖讓其注意力轉(zhuǎn)移，達到削弱戒備心理的作用?！安灰?/p>

靠近我，給你們半個小時的時間，不然我就把這個人整死”。

規(guī)勸未見成效。“實施強攻方案”,前線指揮果斷向總指揮

請示后，下令由談判人員將裝有現(xiàn)金的.袋子扔到劫犯和人質(zhì)前十

余米處，并開門讓劫犯看到已“準備好的車”。慌張的劫犯四處

張望，隨即令人質(zhì)彎下腰去撿包?！芭橐灰弧钡囊宦晿岉懀俜?/p>

中彈倒地，突擊手抓住劫犯與人質(zhì)身體不在同一線上的瞬間時機，

果斷將其擊斃。突擊組迅速上前查看劫犯，保護人質(zhì)，封鎖現(xiàn)場，

并通知有關執(zhí)法部門進行檢驗，醫(yī)療組迅速對受傷人質(zhì)進行了救

護。

安全演練方案篇15

我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為

主”的基本方針為切實保障廣大師生尤其是學生在校的人生安全,

提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力，為使災

害帶來的損失降到最低點，故擬定在校范圍內(nèi)舉行一次應急疏散

演練(主要針對教學樓內(nèi))，具體應急疏散預案如下：

一、實施對象和范圍

當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教

室、專用教室內(nèi)的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

(-)應急疏散領導小組：

組長：—

成員：全體教職工

職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作；根據(jù)實際情況，

及時發(fā)布命令，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下，下設五個小組，現(xiàn)場指揮

組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯(lián)絡組。

（二）現(xiàn)場指揮組：

組長：—

成員：—

基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；貫徹傳達

應急小組命令，組織有關人員按預案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，

并配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：

組長：—

成員：—

基本職責：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、

順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（四）傷員救護組：

組長：—

成員：—

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救

治后，送往就近醫(yī)院救治。

（五）外圍控制組：

組長：—

基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場，設置警戒線，

劃定警戒區(qū)，設置隔離帶，維護現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要

物資等，在公安機關等專業(yè)部門到來之前，對事件進行先期處置。

負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導

專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置。

（六）通信聯(lián)絡組：

組長：—

基本職責：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并爭取相關

部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設備