社會(huì)工作者(初級(jí))2025年社會(huì)工作綜合能力真題匯編及答案

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是服務(wù)對(duì)象的需求？()A.生活照料需求B.醫(yī)療照顧需求C.心理咨詢需求D.職業(yè)技能培訓(xùn)需求2.在社會(huì)工作倫理中，保密問題是社會(huì)工作者面臨的核心倫理困境之一，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者處理保密問題的原則？()A.尊重服務(wù)對(duì)象隱私B.優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象利益C.遵守法律法規(guī)D.忽視服務(wù)對(duì)象其他家庭成員的感受3.社區(qū)工作者在策劃社區(qū)活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是社區(qū)參與的原則？()A.公開透明B.平等參與C.專業(yè)指導(dǎo)D.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)4.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是家庭評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容？()A.家庭成員關(guān)系B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭文化背景D.家庭成員年齡5.在小組工作中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在小組過程中的角色？()A.引導(dǎo)者B.陪伴者C.咨詢者D.評(píng)判者6.社會(huì)工作者在開展社區(qū)教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是社區(qū)教育活動(dòng)的目標(biāo)？()A.增強(qiáng)社區(qū)居民的知識(shí)B.提升社區(qū)居民的技能C.促進(jìn)社區(qū)居民的參與D.增加社區(qū)居民的負(fù)擔(dān)7.在社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者的直接服務(wù)對(duì)象？()A.服務(wù)對(duì)象個(gè)人B.服務(wù)對(duì)象家庭C.服務(wù)對(duì)象社區(qū)D.服務(wù)對(duì)象政府8.社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是心理健康服務(wù)的原則？()A.尊重服務(wù)對(duì)象自主性B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求C.強(qiáng)調(diào)心理治療D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象自我成長(zhǎng)9.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是殘疾人服務(wù)的特點(diǎn)？()A.促進(jìn)平等機(jī)會(huì)B.強(qiáng)化康復(fù)服務(wù)C.關(guān)注社會(huì)融入D.忽視個(gè)人能力二、多選題(共5題)10.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，以下哪些是社區(qū)工作的重要原則？()A.以人為本B.平等參與C.專業(yè)服務(wù)D.社會(huì)責(zé)任E.創(chuàng)新精神11.在個(gè)案管理服務(wù)中，社會(huì)工作者需要具備哪些能力？()A.溝通協(xié)調(diào)能力B.問題分析能力C.心理咨詢能力D.行政管理能力E.社會(huì)資源調(diào)動(dòng)能力12.在家庭服務(wù)中，社會(huì)工作者可能面臨哪些倫理困境？()A.服務(wù)對(duì)象隱私保護(hù)B.服務(wù)對(duì)象家庭內(nèi)部沖突C.社會(huì)工作者個(gè)人價(jià)值觀與專業(yè)價(jià)值觀的沖突D.服務(wù)對(duì)象利益與社會(huì)利益之間的沖突E.服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)提供者的依賴13.小組工作過程中，社會(huì)工作者需要做哪些準(zhǔn)備工作？()A.選擇合適的小組成員B.制定小組工作目標(biāo)C.設(shè)計(jì)小組工作計(jì)劃D.準(zhǔn)備小組活動(dòng)材料E.確定小組成員的角色和責(zé)任14.社會(huì)工作者在開展社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目時(shí)，以下哪些是社區(qū)發(fā)展的主要目標(biāo)？()A.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力B.改善社區(qū)生活環(huán)境C.提高社區(qū)居民生活質(zhì)量D.促進(jìn)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展E.強(qiáng)化社區(qū)自我管理能力三、填空題(共5題)15.社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循的倫理原則中，要求社會(huì)工作者在服務(wù)過程中保持客觀和中立的態(tài)度，不應(yīng)將個(gè)人價(jià)值觀念強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象的是______原則。16.在個(gè)案管理中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象需求的評(píng)估通常包括______和______兩個(gè)階段。17.社區(qū)工作的過程模式強(qiáng)調(diào)通過社區(qū)過程，讓社區(qū)居民參與解決社區(qū)問題，其核心要素是______。18.小組工作根據(jù)小組目標(biāo)的不同，可以分為______小組和______小組。19.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注______權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，幫助殘疾人融入社會(huì)。四、判斷題(共5題)20.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮自己的價(jià)值觀，而不是服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀。()A.正確B.錯(cuò)誤21.個(gè)案管理服務(wù)中，社會(huì)工作者不需要與服務(wù)對(duì)象建立良好的專業(yè)關(guān)系。()A.正確B.錯(cuò)誤22.社區(qū)工作過程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)完全接受社區(qū)成員的反饋，無論其是否合理。()A.正確B.錯(cuò)誤23.小組工作中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)始終扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，確保小組按照預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。()A.正確B.錯(cuò)誤24.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免使用帶有歧視性的語言。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)25.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，如何平衡專業(yè)職責(zé)與個(gè)人情感。26.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，如何評(píng)估家庭的功能和需求？27.小組工作過程中，社會(huì)工作者如何處理小組成員之間的沖突？28.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，如何促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融入？29.社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)，如何幫助服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)心理危機(jī)？

社會(huì)工作者(初級(jí))2025年社會(huì)工作綜合能力真題匯編及答案一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】職業(yè)技能培訓(xùn)需求通常是職業(yè)發(fā)展方面的需求，不屬于個(gè)案管理服務(wù)的直接需求，個(gè)案管理服務(wù)更側(cè)重于滿足服務(wù)對(duì)象的基本生活和健康需求。2.【答案】D【解析】在處理保密問題時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象隱私，優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象利益，同時(shí)遵守法律法規(guī)，而不應(yīng)忽視服務(wù)對(duì)象其他家庭成員的感受。3.【答案】D【解析】社區(qū)參與的原則包括公開透明、平等參與和專業(yè)指導(dǎo)，而強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)不是社區(qū)參與的原則之一，社區(qū)參與強(qiáng)調(diào)的是合作與共建。4.【答案】D【解析】家庭評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容包括家庭成員關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和家庭文化背景，而家庭成員年齡雖然也是一個(gè)因素，但不是評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容。5.【答案】D【解析】社會(huì)工作者在小組工作中的角色包括引導(dǎo)者、陪伴者和咨詢者，但不應(yīng)是評(píng)判者，評(píng)判者角色可能會(huì)破壞小組的信任和參與氛圍。6.【答案】D【解析】社區(qū)教育活動(dòng)的目標(biāo)包括增強(qiáng)社區(qū)居民的知識(shí)、提升社區(qū)居民的技能和促進(jìn)社區(qū)居民的參與，而不應(yīng)增加社區(qū)居民的負(fù)擔(dān)。7.【答案】D【解析】社會(huì)工作的直接服務(wù)對(duì)象通常包括服務(wù)對(duì)象個(gè)人、家庭和社區(qū)，而政府不是社會(huì)工作的直接服務(wù)對(duì)象，雖然政府可能提供政策和資源支持。8.【答案】C【解析】心理健康服務(wù)的原則包括尊重服務(wù)對(duì)象自主性、關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求、促進(jìn)服務(wù)對(duì)象自我成長(zhǎng)，但不應(yīng)強(qiáng)調(diào)心理治療，心理健康服務(wù)更注重預(yù)防和促進(jìn)。9.【答案】D【解析】殘疾人服務(wù)的特點(diǎn)包括促進(jìn)平等機(jī)會(huì)、強(qiáng)化康復(fù)服務(wù)和關(guān)注社會(huì)融入，而不應(yīng)忽視個(gè)人能力，殘疾人服務(wù)應(yīng)充分尊重和發(fā)揮個(gè)人能力。二、多選題(共5題)10.【答案】ABDE【解析】社區(qū)工作的重要原則包括以人為本，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的主體地位；平等參與，鼓勵(lì)所有社區(qū)成員的參與；社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)社區(qū)工作者的社會(huì)責(zé)任感；創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)不斷探索新的工作方法。專業(yè)服務(wù)雖然重要，但不是社區(qū)工作的特有原則。11.【答案】ABDE【解析】個(gè)案管理服務(wù)中，社會(huì)工作者需要具備溝通協(xié)調(diào)能力、問題分析能力、行政管理能力和社會(huì)資源調(diào)動(dòng)能力。心理咨詢能力雖然對(duì)于某些個(gè)案有幫助，但不是個(gè)案管理服務(wù)的必備能力。12.【答案】ACD【解析】家庭服務(wù)中，社會(huì)工作者可能面臨的倫理困境包括服務(wù)對(duì)象隱私保護(hù)、社會(huì)工作者個(gè)人價(jià)值觀與專業(yè)價(jià)值觀的沖突，以及服務(wù)對(duì)象利益與社會(huì)利益之間的沖突。服務(wù)對(duì)象家庭內(nèi)部沖突和服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)提供者的依賴雖然也是挑戰(zhàn)，但不屬于倫理困境。13.【答案】BCDE【解析】小組工作過程中，社會(huì)工作者需要制定小組工作目標(biāo)、設(shè)計(jì)小組工作計(jì)劃、準(zhǔn)備小組活動(dòng)材料和確定小組成員的角色和責(zé)任。選擇合適的小組成員雖然重要，但屬于工作前期準(zhǔn)備的一部分。14.【答案】ABCDE【解析】社會(huì)工作者在開展社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目時(shí)，社區(qū)發(fā)展的主要目標(biāo)包括增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、改善社區(qū)生活環(huán)境、提高社區(qū)居民生活質(zhì)量、促進(jìn)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展和強(qiáng)化社區(qū)自我管理能力。這些目標(biāo)是社區(qū)發(fā)展的綜合體現(xiàn)。三、填空題(共5題)15.【答案】客觀中立【解析】客觀中立原則要求社會(huì)工作者在服務(wù)過程中保持客觀和中立的態(tài)度，不應(yīng)將個(gè)人價(jià)值觀念強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，以避免對(duì)服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生不利影響。16.【答案】初步評(píng)估、深入評(píng)估【解析】個(gè)案管理中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象需求的評(píng)估通常包括初步評(píng)估和深入評(píng)估兩個(gè)階段，通過這兩個(gè)階段的評(píng)估，全面了解服務(wù)對(duì)象的需求和問題。17.【答案】社區(qū)參與【解析】社區(qū)工作的過程模式強(qiáng)調(diào)通過社區(qū)過程，讓社區(qū)居民參與解決社區(qū)問題，其核心要素是社區(qū)參與，通過居民參與來促進(jìn)社區(qū)變遷和發(fā)展。18.【答案】教育小組、治療小組【解析】小組工作根據(jù)小組目標(biāo)的不同，可以分為教育小組和治療小組。教育小組側(cè)重于知識(shí)和技能的傳授，治療小組則側(cè)重于成員的心理治療和情感支持。19.【答案】平等【解析】社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注平等權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，幫助殘疾人消除歧視，享有與其他人平等的社會(huì)地位，融入社會(huì)生活。四、判斷題(共5題)20.【答案】錯(cuò)誤【解析】社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，并努力與服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀相協(xié)調(diào)，而不是優(yōu)先考慮自己的價(jià)值觀。21.【答案】錯(cuò)誤【解析】個(gè)案管理服務(wù)中，社會(huì)工作者需要與服務(wù)對(duì)象建立良好的專業(yè)關(guān)系，這是提供有效服務(wù)的基礎(chǔ)。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】社區(qū)工作過程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽取社區(qū)成員的反饋，但也要基于專業(yè)判斷，對(duì)不合理的反饋給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】小組工作中，社會(huì)工作者在初期可能需要扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，但隨著小組的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)小組成員自主管理和決策，逐漸減少自己的領(lǐng)導(dǎo)角色。24.【答案】正確【解析】社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免使用帶有歧視性的語言，尊重殘疾人的人格尊嚴(yán)，促進(jìn)社會(huì)對(duì)殘疾人的理解和接納。五、簡(jiǎn)答題(共5題)25.【答案】社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，可以通過以下方式平衡專業(yè)職責(zé)與個(gè)人情感：首先，明確自己的專業(yè)界限，避免將個(gè)人情感帶入工作；其次，通過專業(yè)訓(xùn)練和反思，提高自己的情感管理能力；再者，與同事分享工作經(jīng)驗(yàn)，尋求支持與建議；最后，保持自我關(guān)懷，確保個(gè)人情緒穩(wěn)定，以更好地服務(wù)于社區(qū)。【解析】在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者可能會(huì)遇到各種情感挑戰(zhàn)，如面對(duì)服務(wù)對(duì)象的困難時(shí)產(chǎn)生同情或無力感。因此，平衡專業(yè)職責(zé)與個(gè)人情感是社會(huì)工作者的一個(gè)重要能力。26.【答案】社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，可以通過以下方式評(píng)估家庭的功能和需求：首先，通過訪談和觀察了解家庭成員之間的關(guān)系；其次，評(píng)估家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和生活環(huán)境；再者，分析家庭成員的心理健康狀況；最后，評(píng)估家庭在教育、娛樂、健康照顧等方面的需求和功能?！窘馕觥考彝シ?wù)中，評(píng)估家庭的功能和需求是制定服務(wù)計(jì)劃的基礎(chǔ)，有助于社會(huì)工作者針對(duì)性地提供幫助。27.【答案】小組工作過程中，社會(huì)工作者可以采取以下方法處理小組成員之間的沖突：首先，保持中立，不偏袒任何一方；其次，引導(dǎo)小組成員共同探討沖突的原因；再者，協(xié)助小組成員尋找解決問題的方案；最后，促進(jìn)小組成員之間的理解和和解?！窘馕觥啃〗M成員之間的沖突是小組工作中常見的問題，社會(huì)工作者需要具備處理沖突的能力，以維護(hù)小組的和諧與健康發(fā)展。28.【答案】社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，可以通過以下途徑促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融入：首先，提供就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，幫助殘疾人提高就業(yè)能力；其次，開展社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)殘疾人與社區(qū)的互動(dòng)；再者，提供心理咨詢和社會(huì)支持，幫助殘疾人應(yīng)對(duì)社會(huì)壓力；最后，倡導(dǎo)社會(huì)理解和接納，消除對(duì)殘疾人的歧視?！窘?/p>