第三部分

文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)排查卷23

賞析小說(shuō)的環(huán)境描寫圖解技法考查角度答題指導(dǎo)環(huán)境描寫的特點(diǎn)①分清環(huán)境描寫的種類：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；②找出描寫環(huán)境的語(yǔ)句，如果描寫的是社會(huì)環(huán)境，則需要關(guān)注人物活動(dòng)的場(chǎng)所、人物與人物之間的關(guān)系、人物的身份、人物的對(duì)話、情節(jié)發(fā)展過(guò)程以及寫作時(shí)間等；③具體分析所寫環(huán)境的特點(diǎn)，用幾個(gè)形容詞(多用來(lái)形容自然環(huán)境)或名詞(多用來(lái)形容社會(huì)環(huán)境)概括環(huán)境的特點(diǎn)(自然)環(huán)境描寫的常見手法①修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)比等；②表現(xiàn)手法，如動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面描寫等；③調(diào)動(dòng)感官，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描繪；④抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描寫；⑤不同的觀察角度，寫景有層次，如仰視、俯視、遠(yuǎn)景、近景環(huán)境描寫的作用自然環(huán)境①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或照應(yīng)題目；②渲染氣氛，奠定情感基調(diào)；③烘托人物，揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；⑤暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情；⑥深化作品主題社會(huì)環(huán)境①交代作品的時(shí)代背景；②交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系，表現(xiàn)人物性格；③揭示主題閱讀下面的文字，完成1～4題。夜?jié)O沈從文這已是谷子上倉(cāng)的時(shí)候了。年成的豐收，把茂林家中似乎弄得格外熱鬧了一點(diǎn)。在一天夜飯桌上，坐著他四叔兩口子，五叔兩口子，姨婆，碧霞姑媽同小娥姑媽，以及他爹爹；他在姨婆與五嬸之間坐著，穿著件紫色紡綢汗衫。中年婦人的姨婆，時(shí)時(shí)停了她的筷子為他扇背。茂兒小小的圓背膊已有了兩團(tuán)濕痕。桌子上有一大缽雞肉，一碗滿是辣子拌著的牛肉，一碗南瓜，一碗酸粉辣子，一小碟醬油辣子；五叔正夾了一只雞翅膀放到碟子里去。“茂兒，今夜敢同我去守碾坊吧？”“去，去，我不怕！我敢！”他不待爹的許可就忙答應(yīng)了。爹剛放下碗，口里含著那支“京八寸”小潮絲煙管，不說(shuō)什么。他知道碾子上的床是在碾坊樓上的，在近床邊還有一個(gè)小小窗口。從窗口邊可以見到村子里大院壩中那株夭矯矗立的大松樹尖端，又可以見到田家寨那座灰色石碉樓?？磁５男?，原是住在碾坊，會(huì)做打籠裝套捕捉偷雞的黃鼠狼，又曾用大茶樹為他削成過(guò)一個(gè)兩頭尖的線子陀螺。他剛才又還聽到五叔說(shuō)溪溝里有人放堰，碾壩上夜夜有魚上罶①了……所以提到碾坊時(shí)，茂兒便非常高興?！拔迨澹且裁磿r(shí)候才去呢？……吃了飯就去吧？”他靠著桌邊站著，低著頭，一面把兩只黑色筷子在那畫有四個(gè)“囍”字的小紅花碗里“要揚(yáng)不緊”的扒飯進(jìn)口里去。天上的彩霞，做出各樣驚人的變化。滿天通黃，像一塊奇大無(wú)比的金黃錦緞；倏而又變成淡淡的銀紅色，稀薄到像一層蒙新娘子粉臉的面紗；倏而又成了許多碎錦似的雜色小片，隨著淡宕的微風(fēng)向天盡頭跑去。他們照往日樣，各據(jù)著一條矮板凳，坐在院壩中說(shuō)笑。茂兒搬過(guò)自己那張小小竹椅子，緊緊地傍著五叔身邊坐下?！拔迨?，我們?nèi)グ?！不然夜了?！痹簤沃凶娜嗣婺繚u漸模糊，天空由曙光般淡白而進(jìn)于黑暗……只日影沒處剩下一撮深紫了。一切皆漸次消失在夜的帷幕下。在四圍如雨的蟲聲中，談話的聲音已抑下了許多了。涼氣逼人，微風(fēng)拂面，這足以證明殘暑已退，秋已將來(lái)到人間了。茂兒同他五叔，慢慢地在一帶長(zhǎng)蛇般黃土田塍上走著。在那遠(yuǎn)山腳邊，黃昏的紫霧彌漫著，似乎霧的本身在流動(dòng)又似乎將一切流動(dòng)。天空的月還很小，敵不過(guò)它身前后左右的大星星光明。田塍兩旁已割盡了禾苗的稻田里，還留著短短的白色根株。田中打禾后剩下的稻草，堆成大垛大垛，如同一間一間小屋。身前后左右一片繁密而細(xì)碎的蟲聲，如一隊(duì)音樂師奏著莊嚴(yán)凄清的秋夜之曲。金鈴子的“?！毕裥°~鉦般清越，尤其使人沉醉。經(jīng)行處，間或還聽到路旁草間小生物的窸窣?！拔迨澹飞夏猩甙?？”“怕什么。我可以為你捉一條來(lái)玩，它是不會(huì)咬人的?！薄澳俏矣致犝f(shuō)烏梢公和烙鐵頭(皆蛇名)一咬人便準(zhǔn)毒死。這個(gè)小張以前曾同我說(shuō)過(guò)?！薄斑@大路哪來(lái)的烏梢公？你怕，我就背你走吧?！彼址谒迨灞成狭恕Ｈ欢箺n的喊聲，時(shí)時(shí)像一個(gè)人在他背后咳嗽，依然使他不安。“五叔，我來(lái)拿麻藁。你一只手背我，一只手又要打火把，實(shí)在不大方便?！彼肴羰悄弥鸢?，則可高高舉著，照燭一切?！澳隳茫煲搅?！”耳朵中已聽到碾坊附近那個(gè)小水車咿咿呀呀的喊叫了。碾坊那一點(diǎn)小小紅色燈火，還只是天邊當(dāng)頭一顆小星星那么大小罷了。轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)山嘴，溪水上流一里多路的溪岸通通出現(xiàn)在眼前了。足以令他驚呼喝嚷的是沿溪有無(wú)數(shù)螢火般似的小火星在閃動(dòng)。隱約中更聞?dòng)腥讼嗷ズ魡镜穆曇?。“咦！五叔，這是怎么？”“嗨！今夜他們又放魚！我還不知道。若早點(diǎn)，我們可以叫小張把網(wǎng)去整一下，也好去打點(diǎn)魚做早飯菜。”……假使能夠同到他們一起去溪里打魚，左手高高地舉著通明的葵藁或舊纜子做的火把，右手拿一面小網(wǎng)，褲腳扎得高高到大腿上頭，在淺淺齊膝令人舒適的清流中，溯著溪來(lái)回走著，濺起水點(diǎn)到別個(gè)人頭臉上時(shí)——或是遇到一尾大鯽魚從手下逃脫時(shí)，那種“怎么的！……你為甚那么冒失慌張呢？”“啊呀，我的天！這么大！”“要你莫慌，你偏偏不聽話，看到進(jìn)了網(wǎng)又讓它跑脫了?！睅в谐泽@、高興，怨同伴不經(jīng)心的嚷聲，真是多么熱鬧(多么有趣)的玩意事啊！……茂兒想到這里，心已略略有點(diǎn)動(dòng)了。“那我們這時(shí)要小張轉(zhuǎn)家去取網(wǎng)不行嗎？”“算了！網(wǎng)是在樓上，很難齲②并且有好幾處要補(bǔ)半天才行。”五叔說(shuō)，“左右他們上頭一放堰壩時(shí)，罶上也會(huì)有魚的。我們就守著罶吧?！标P(guān)于照魚的事，五叔似乎并不以為有什么趣味，這很令不知事的茂兒覺得稀奇。

……一九二五年三月二十一日于窄而霉小齋(有刪改)[注]

①罶：捕魚的竹簍子，魚能進(jìn)去，不能出來(lái)。②齲：張開。1．[概括自然環(huán)境的特點(diǎn)]茂兒和五叔在去碾坊的路上游歷了怎樣的風(fēng)景？試從感官角度進(jìn)行概括。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍在觸覺(感覺)上，涼氣逼人，微風(fēng)拂面；在視覺上，山腳紫霧彌漫，星月交輝，稻田里稻子割盡，稻草成垛，溪岸悠遠(yuǎn)，火星閃動(dòng)；在聽覺上，蟲聲繁密細(xì)碎，小生物窸窣不絕，水車咿呀。解析：去碾坊路上的風(fēng)景描寫集中在第十五、二十二、二十三段，根據(jù)題目要求從“感官角度”進(jìn)行分類概括即可。注意不要遺漏“涼氣”“微風(fēng)”的觸覺角度。2．[概括社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)]結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書，簡(jiǎn)要分析茂兒所處的鄉(xiāng)間具有哪些鄉(xiāng)土社會(huì)的特點(diǎn)。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍①“鄉(xiāng)下人離不了泥土”，茂兒家年成豐收，鄉(xiāng)間到處是田塍、稻草垛，說(shuō)明種地仍是主要謀生方式。②這里是熟人社會(huì)，親戚住得很近，收獲時(shí)互相幫助，認(rèn)識(shí)的人不用呼全名，比如“小張”。③生活安定，每日生活無(wú)大變動(dòng)，如一家人吃完飯后“照往日樣”在院子里談笑，五叔對(duì)家里一張網(wǎng)的情況、對(duì)上游“放堰壩”的情況了如指掌。解析：本題需要結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書中的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析，具有一定難度。首先應(yīng)了解《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的鄉(xiāng)土社會(huì)具有哪些特點(diǎn)，然后到小說(shuō)中去尋找對(duì)應(yīng)內(nèi)容。比如《文字下鄉(xiāng)》一章有“鄉(xiāng)土社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)就是這種社會(huì)的人是在熟人里長(zhǎng)大的。用另一句話來(lái)說(shuō)，他們生活上互相合作的人都是天天見面的。在社會(huì)學(xué)里我們稱之作Facetofacegroup，直譯起來(lái)是‘面對(duì)面的社群’”，這在小說(shuō)開頭可以找到對(duì)應(yīng)：年成豐收，叔嬸、姨婆、姑媽等人齊坐一堂，共進(jìn)晚飯，飯后又坐在院壩聊天，說(shuō)明親戚們住得很近，天天見面，在莊稼收獲時(shí)還會(huì)互幫互助。其他特點(diǎn)依此整理分析即可。3．[分析環(huán)境描寫的作用]畫橫線段落在小說(shuō)中有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍①描寫彩霞變化的過(guò)程，并多次運(yùn)用比喻的修辭手法，增強(qiáng)了小說(shuō)的美感和文學(xué)色彩。②為人物活動(dòng)提供了美好的背景。③以美好的景象襯托了人們獲得豐收的喜悅心情。解析：首先，畫橫線句本身對(duì)于晚霞的描寫，“像一塊奇大無(wú)比的金黃錦緞”“像一層蒙新娘子粉臉的面紗”運(yùn)用比喻的修辭手法，既形象地描寫了晚霞的變化，也充分地展現(xiàn)了湘西地區(qū)自然環(huán)境的清新美好，讓人有一種清新明麗之感，增強(qiáng)了小說(shuō)的美感和文學(xué)色彩。其次，畫橫線句描寫了一家人飯后在庭院中歇息這一時(shí)間晚霞的變化，展現(xiàn)了湘西地區(qū)自然環(huán)境的清新美好，這一環(huán)境描寫為人物活動(dòng)提供了美好的背景。而且，環(huán)境的美好，也能襯托出人們內(nèi)心情感世界的愉悅舒適，如前文晚餐中人們因豐收而喜悅的心境，以及后文茂兒對(duì)夜?jié)O這一鄉(xiāng)野趣事的好奇。4．[分析環(huán)境描寫的手法]文中畫波浪線的段落運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行賞析。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍①整個(gè)段落運(yùn)用了多角度(感官)結(jié)合的表現(xiàn)手法。前一句是聽覺上的描寫，后一句是視覺上的描寫。②前一句“小水車……的喊叫”運(yùn)用了比擬的修辭手法，將水車的聲響說(shuō)成生物的喊叫，格調(diào)詼諧，符合茂兒的兒童視角。③“咿咿呀呀”為擬聲詞，使情景真切、生動(dòng)、可感。解析：藝術(shù)手法包含表現(xiàn)手法、修辭手法等。綜觀全段，兩句話一摹聲一描形，一音一畫，運(yùn)用了多角度(感官)結(jié)合的表現(xiàn)手法。前一句“小水車咿咿呀呀的喊叫”，將水車的聲響說(shuō)成生物的喊叫，運(yùn)用了比擬的修辭手法，格調(diào)詼諧，符合茂兒的兒童視角；“咿咿呀呀”一詞，描摹聲音，使情景真切、生動(dòng)、可感?！倔w驗(yàn)真題】(2021·浙江高考)閱讀下面的文字，完成1～4題。麥子紅柯他們住在祖國(guó)邊疆曠野中的土房子里，要一直守護(hù)下去。不管是誰(shuí)，問(wèn)他們搬不搬走，他們都說(shuō)要住下去。當(dāng)然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過(guò)來(lái)，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個(gè)身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆。”老頭脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老頭總以為他住的是宮殿。房子又矮又小。房子高不起來(lái)，房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個(gè)兒，都是那種憨厚的榆樹，樹杈很多，葉子很密，就是長(zhǎng)不高。風(fēng)大。樹像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來(lái)，地都動(dòng)呢。老頭嚇唬老婆婆：“樹抽打它們呢，樹是老天爺?shù)谋拮?，老天爺要抽它們，它們只能哇哇亂叫?！崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老天爺為啥抽它們？”老頭說(shuō)：“誰(shuí)讓它們亂跑，老天爺可容不得誰(shuí)整天亂跑?！崩掀牌抛叩綕饷艿臉淞掷?，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來(lái)。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長(zhǎng)就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。麥子在老婆婆掌心里顫動(dòng)。老婆婆的手黃巴巴的，長(zhǎng)滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實(shí)，比麥粒大，比麥粒好看，就像一顆小太陽(yáng)。大漠的太陽(yáng)都這樣子，小小一點(diǎn)，原野就像合起來(lái)的手掌，太陽(yáng)在金色的指縫間回落。有時(shí)太陽(yáng)會(huì)掛在樹梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹都拉彎了，茂密的樹梢牢牢地抱著太陽(yáng)不肯松手，就像一個(gè)粗野的漢子緊緊抱著他心愛的女人。老婆婆的額頭閃動(dòng)著快樂的光芒，發(fā)出夢(mèng)囈般的叫聲：“長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了?！崩掀牌糯觊_一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲?！崩掀牌旁^(guò)一個(gè)孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒有生過(guò)孩子。那時(shí)，他們年輕力壯，老頭自己動(dòng)手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說(shuō)：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃?！闭煞虼笫忠恢福膺吺沁|闊的原野。曠野無(wú)邊無(wú)際，伸向遠(yuǎn)方。好多年以后，從大城市來(lái)的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去。那正是落日時(shí)分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的唰唰聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚群一樣跳起來(lái)，向四周奔竄。太陽(yáng)落下去，麥子升起來(lái)。老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢(mèng)幻般的光芒。那年，他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場(chǎng)最偏遠(yuǎn)的地方開荒種地，領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問(wèn)題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個(gè)問(wèn)題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團(tuán)部。他喊報(bào)告進(jìn)去的時(shí)候，政委正給一個(gè)青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長(zhǎng)得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說(shuō)：“怪我無(wú)能，沒把工作做通。”漂亮女子轉(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我?！闭泽@地看他，他說(shuō)：“我那地方需要結(jié)實(shí)的女人，跟馬一樣結(jié)實(shí)的女人。光漂亮不中用?！闭f(shuō)：“你要身體棒的，還真有一個(gè)，長(zhǎng)相差些，心靈絕對(duì)美?！彼芸炀鸵姷侥莻€(gè)大塊頭女人，他們?cè)谪i圈見面的，她是炊事班長(zhǎng)，兼管豬圈。她接觸過(guò)好幾個(gè)男的，都沒談成。她跟豬待在一起，那些豬個(gè)個(gè)肥壯無(wú)比。大家發(fā)出驚嘆：誰(shuí)跟她過(guò)日子，誰(shuí)就能肥壯起來(lái)。就是沒人動(dòng)這個(gè)念頭。他們見面，她就說(shuō)：“你這么壯，你還來(lái)找我?！彼f(shuō)：“誰(shuí)不想壯?！薄澳阆雺?？”“我想壯?！薄澳阏覍?duì)人啦?！彼麄兙瓦@么說(shuō)好了，她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬，跟他走了。走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢(shì)，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來(lái)。他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長(zhǎng)脖子跟枯死的胡楊打個(gè)照面，胡楊就亮起來(lái)，堅(jiān)實(shí)的木紋顯得很清晰。她整個(gè)龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機(jī)。女人和駿馬走在太陽(yáng)的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒想到他能娶這么大一個(gè)媳婦兒，一個(gè)頂三個(gè)?！澳阏f(shuō)我一個(gè)頂三個(gè)?！薄叭齻€(gè)女人才頂你一個(gè)。”“從來(lái)沒人這么說(shuō)過(guò)我?！薄拔沂悄隳腥瞬胚@么說(shuō)你?！薄澳闶俏夷腥?，你就天天這么說(shuō)我，我喜歡你這么說(shuō)我?！备莻€(gè)年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說(shuō)：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽(yáng)?！丙溩由L(zhǎng)的樣子就像太陽(yáng)升起來(lái)……長(zhǎng)滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽(yáng)落下去，麥子長(zhǎng)起來(lái)。老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒?！拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋?lái)啦。老婆子開門啊?！蹦嗤两痖W閃的，老婆婆被吸引住了。“我們是簸箕命?！彼麄兩斐鍪?，手指蛋上指紋的紋路，沒有一只斗，全是簸箕。斗才聚財(cái)，簸箕不聚財(cái)。老婆婆說(shuō)：“咱不要財(cái)。”老婆婆搓開一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈，我有這么多孩子?！?有刪改)[注]

①簸箕：用竹篾或柳條編成的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來(lái)簸糧食等。1．第二自然段描寫環(huán)境有何用意？答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍①交代背景，寫環(huán)境的惡劣，突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難。②襯托人物，用環(huán)境的惡劣襯托主人公守土的頑強(qiáng)精神。③暗示主題，通過(guò)寫整天亂跑的風(fēng)“挨打”，揭示堅(jiān)守邊疆土地的重要性。解析：本題考查分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。小說(shuō)中的環(huán)境描寫，主要是起到交代背景、烘托人物、暗示主題等作用。先看第二段所描寫環(huán)境的特點(diǎn)。“房子又矮又小。房子高不起來(lái)，房子周圍的樹就不怎么高”“都是那種憨厚的榆樹”，房子矮小，說(shuō)明他們的居住環(huán)境差；樹都長(zhǎng)不高，只能長(zhǎng)那種生存能力強(qiáng)的榆樹，說(shuō)明這里自然環(huán)境惡劣?！帮L(fēng)大。樹像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫”，這幾句運(yùn)用比喻和比擬手法，形象地寫出這里“風(fēng)大”的特點(diǎn)，寫樹被風(fēng)吹得“像綠獅子，毛發(fā)紛亂”，還有寫風(fēng)聲，“疼得滿地打滾”“發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音”“又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫”。通過(guò)描寫樹和風(fēng)，更體現(xiàn)出自然環(huán)境的惡劣，突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難。而在這樣的環(huán)境中，老頭和老婆婆堅(jiān)守了一輩子，環(huán)境越是惡劣，越能夠襯托主人公守土的頑強(qiáng)精神。而老頭的話，“樹抽打它們呢，樹是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈?，它們只能哇哇亂叫”“誰(shuí)讓它們亂跑，老天爺可容不得誰(shuí)整天亂跑”，則揭示出小說(shuō)的主題——堅(jiān)守邊疆土地的重要性。2．賞析文中畫線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍①把麥田里的老婆婆比喻成豹子，寫出她戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的強(qiáng)悍性格和守護(hù)領(lǐng)土的強(qiáng)烈意識(shí)。②把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，寫出了她對(duì)麥子的深深愛意和對(duì)豐收的喜悅。③用麥子的金光鋪灑原野，象征豐盈的生命是守護(hù)邊疆的希望。解析：本題考查鑒賞作品的藝術(shù)手法，欣賞精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。題干提示從“比喻”和“象征”兩個(gè)角度賞析。先找出比喻，然后分析其效果。“老婆婆走到濃密的樹林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子”，這里把麥田里的老婆婆比喻成豹子，豹子給人的感覺是強(qiáng)悍的，而守護(hù)領(lǐng)土的老婆婆不僅戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，頑強(qiáng)地在這里生存并扎根，而且還能夠守護(hù)麥田，守護(hù)領(lǐng)土，她有著猶如豹子一般強(qiáng)悍的性格和守護(hù)家園的強(qiáng)烈意識(shí)，充滿了力量；“老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長(zhǎng)就像夏天的睫毛”，把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特點(diǎn)是善于跳躍，很活潑，這個(gè)比喻寫出老婆婆在撫摸麥子時(shí)心情的愉悅，寫出了她對(duì)麥子的深沉愛意和對(duì)豐收的喜悅。再看象征?！胞溩拥慕鸸鉃⒃谟軜渖希軜淙~子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣”，這里的“金光”帶有象征性質(zhì)。金光讓榆樹葉子“油汪汪的”，充滿了生命力；金光讓云朵像有了生命一樣充滿活力，“云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草”，而且吃草的聲音很柔和，一派和平的美好氣象。老頭和老婆婆用他們的生命守護(hù)著這片土地，給了這片土地生命的希望。這里用麥子的金光普照原野，象征豐盈的生命是守護(hù)邊疆的希望。3．小說(shuō)用多種風(fēng)格的人物語(yǔ)言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍①質(zhì)樸的語(yǔ)言，塑造主人公長(zhǎng)期守土的堅(jiān)毅品格，如作品第一自然段中的人物語(yǔ)言。②詩(shī)化的語(yǔ)言，塑造主人公對(duì)未來(lái)充滿信心的樂觀品格，如“我們種的是太陽(yáng)”。③含蓄的語(yǔ)言，塑造主人公大美不言的奉獻(xiàn)品格，如“咱不要財(cái)”。解析：本題考查鑒賞作品的語(yǔ)言特點(diǎn)及人物形象特點(diǎn)的能力。人物語(yǔ)言首先要符合人物的身份，文中的老頭和老婆婆是駐守在邊疆的領(lǐng)土守護(hù)者，他們?cè)谶@里耕種土地，守護(hù)土地，因此他們身上有著農(nóng)民般的質(zhì)樸和堅(jiān)毅，如第一段，有人問(wèn)他們搬不搬走時(shí)，“老婆婆的回