九年級上冊化學科粵版期中綜合能力測評卷時間:45分鐘滿分:100分一、選擇題（本題共14小題，每小題3分，共42分。每小題給出4個選項，其中只有一個是正確的）1.空氣是人類賴以生存的物質基礎。下列有關說法錯誤的是()A.空氣中的氧氣是一種常見的燃料B.二氧化硫是空氣污染物之一C.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%D.植樹造林有利于保護空氣2.3月22日是“世界水日”，某校舉行“水說”主題作品展，作品中的下列說法不正確的是()A.水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)B.天然水經(jīng)沉降、過濾可得到純水C.實施雨污分流，改善城市環(huán)境D.洗手后及時關閉水龍頭以節(jié)約用水3.人類的日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列過程中水發(fā)生化學變化的是()A.水降溫結冰B.海水曬鹽C.電解水制取H2和O24.掌握安全知識是順利開展實驗的保證。下列說法不正確的是()A.打翻酒精燈造成失火應立即用濕布覆蓋B.實驗產(chǎn)生的固體廢棄物，可帶出隨意丟棄C.氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗D.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應立即關閉閥門，不能立即開燈檢查5.“宏微結合”是化學學科的重要思想之一。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是()選項宏觀事實微觀解釋A100

mL水與100

mL酒精混合后體積小于200

mL

分子之間有間隔B自行車輪胎夏天容易爆裂氣體分子受熱變大C墻內開花墻外香分子是不斷運動的D一氧化碳和二氧化碳化學性質不同分子構成不同6.下列物質中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是()A.氫氧化鈣、海水B.氧氣、二氧化錳C.干冰、高錳酸鉀D.冰水混合物、食鹽水7.物質的性質決定物質的用途。下列有關物質的用途中，利用物質物理性質的是()A.稀有氣體用于制作霓虹燈B.鎂粉用于制照明彈C.氧氣用于氣割氣焊D.氮氣用于制造氮肥8.利用下列儀器（導管及非玻璃儀器任選）不能完成的實驗是()A.量取一定體積的液體B.加熱一定體積的液體C.除去河水中的泥沙D.用高錳酸鉀制取氧氣9.下列有關燃燒與滅火的說法錯誤的是()A.高樓發(fā)生火災，用高壓水槍滅火，其原理是降低可燃物的著火點B.圖書、檔案等物品著火，可以使用二氧化碳滅火器滅火C.油鍋著火迅速蓋上鍋蓋，應用了隔絕空氣滅火的原理D.加油站、面粉加工廠必須嚴禁煙火10.化學觀念是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列說法不正確的是()A.分子、原子、離子都是構成物質的基本微觀粒子B.化學反應前后，原子的種類發(fā)生了改變C.物質發(fā)生化學反應時，往往伴隨著能量的變化D.控制反應條件可以促進或抑制化學反應水是一切生命賴以生存的根本，是科學家最早研究的物質之一。完成11～12小題。11.如圖是一款簡易海水淡化器，對于該裝置淡化海水的過程認識正確的是()A.海水中含有的鹽分被蒸發(fā)B.水杯收集到的水是混合物C.變化中沒有產(chǎn)生新的物質D.與自來水的凈水過程相同12.小星為探究不同電壓對電解水速率的影響，用如圖裝置進行多次實驗，并記錄不同電壓下生成20

mL氫氣所需時間。下列分析正確的是(A.a管與電源正極相連B.b管中氣體可以燃燒C.a管與b管中氣體體積比為1:2D.該實驗中，電壓越高電解水的速率越快13.建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型正確的是()14.下列實驗設計能達到目的的是()二、填空與簡答題（本題共5小題，共31分）15.（5分）五育并舉,讓勞動成為一種教育。（1）小明在研學活動中栽種了紅薯苗,紅薯中含有大量的膳食纖維、淀粉、鉀、鐵等多種營養(yǎng)成分。這里的“鉀、鐵”指的是______（填“原子”或“元素”）。（2）周末小紅清理家中魚缸并通入氧氣，利用了氧氣____________的化學性質，用捕魚網(wǎng)將小魚撈出，利用的原理與實驗操作______相同。（3）小天做飯時打開電子點火器點燃燃氣，電子點火器的作用是滿足燃燒條件中的__________________________；做完飯后關閉天然氣閥門火焰熄滅，其滅火原理是____________。16.（5分）根據(jù)下列圖示回答問題。（1）如圖1為A、B、C、D、E

5①x的值是___。②A、B、C、D、E

5種微觀粒子對應的元素有___③E所表示的符號是_____。（2）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，圖2為元素周期表的一部分。①8號元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。②13號元素的原子易______（填“得到”或“失去”）電子。17.（7分）認識物質成分。1808年，道爾頓創(chuàng)立科學原子論，揭示了元素和原子的內在聯(lián)系：物質均由原子構成，原子不可分割；一種元素對應一種原子，原子質量為區(qū)分不同元素的標準。（1）小明通過列舉下圖所示四種物質的微觀粒子構成，駁斥了道爾頓“物質均由原子構成”的觀點，請完成表1。表2原子質子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)氕101氘111氚121（2）表2為氕、氘、氚原子的構成，按照道爾頓區(qū)分不同元素的標準，表2中的原子對應3種元素。按照現(xiàn)代化學的元素概念，表2中的原子屬于___種元素，理由是__________________。（3）有同學提出，組成元素相同的物質性質一定相同，你同意他的觀點嗎？請結合實例說明你的觀點：_______________________________________________________________________________________________________________。18.（7分）建設生態(tài)之城，共創(chuàng)節(jié)水城市。（1）凈水：如圖1為自來水廠凈水流程。①取水后加入絮凝劑明礬的作用是________________________。②吸附池內常用________吸附色素和異味。（2）探水：在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖2所示），再檢驗兩極產(chǎn)物。①實驗時常在水中加入氫氧化鈉，目的是____________。②電解水實驗中，發(fā)生反應的文字表達式為_________________，屬于______（填基本反應類型）反應；該實驗證明水是由____________組成的。③如圖3是兩種變化的微觀圖示，a、b兩種變化中屬于物理變化的是___（填“a”或“b”）。19.（7分）如圖1是同學們構建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡,圖2是實驗室常用制取氧氣的裝置。請你據(jù)圖回答:（1）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選擇的裝置組合是____（填字母），該反應的文字表達式為____________________________________。（2）小星用C裝置收集氧氣，看到__________________________時開始收集。（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________________________。Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是____（填字母）。A.都是氧化反應B.都是化合反應C.反應都放出熱量D.反應條件都是點燃（4）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系（各舉一例）。正：______________________________________；反：___________________________________________________。三、實驗與探究題（本題共2小題，共27分）20.（10分）請分析下列實驗并回答相關問題。（1）實驗1觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________，集氣瓶內水的作用是____________________________。（2）實驗2中氧化銅為催化劑，試管①中發(fā)生反應的文字表達式為________________________，觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________________________。（3）實驗3對比薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象，得出燃燒需要的條件是____________________________。21.（17分）空氣中含有多少氧氣呢？學習小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動。資料：1.紅磷的著火點是240

℃，白磷的著火點是40

℃。2.相同的溫度和體積下，氣體壓強與分子數(shù)成正比。3.相同的溫度和壓強下，氣體體積與分子數(shù)成正比。【史料研究】二百多年前，化學家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積的15（1）加熱時，曲頸甑內液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內的現(xiàn)象是____________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____________________________________________?！驹O計與實驗】設計并利用圖2裝置測空氣里氧氣含量。（2）主要步驟如下，正確的順序為__________（填序號）。①用彈簧夾夾緊膠皮管②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾③點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊膠塞④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份（3）實驗結束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是_____________。【優(yōu)化與實驗】同學們利用圖2裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置進行實驗，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。（4）圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%，原因可能是_____________________________________________________________________________________。（5）圖5中BC段壓強增大，原因是___________________________________________________________。計算白磷消耗的氧氣占空氣體積的______%(精確到0.01%)?！痉此寂c交流】（6）圖2實驗水面未達到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完的主要原因是____________________________________________________________________________________________________________。（7）上述實驗中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對環(huán)境“不友好”。結合實驗原理和試劑弊端，可選擇的替代試劑有__________________（寫一種）。參考答案1.A2.B3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.A10.B11.C12.D13.C14.A15.（1）元素（2）能供給呼吸,過濾（3）使溫度達到可燃物的著火點,隔離可燃物（1）①8②4③S2?（2）①非金屬②失去17.（1）Na+、Cl?

,Mg2+、（2）1,它們的質子數(shù)相同（3）不同意，如水和過氧化氫都是由氫、氧元素組成的化合物，由于分子的構成不同，它們的化學性質不相同（合理即可，2分）18.（1）①加速水中懸浮的雜質沉降②活性炭（2）①增強導電性②水

通電

氫氣+氧氣,分解,氫、氧元素19.（1）AE,高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳（2）導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出（3）劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量,AC（4）供給呼吸（或支持燃料燃燒，合理即可）,金屬銹蝕，浪費金屬資源（或使食物腐敗變質，合理即可）20.（1）硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱