第一單元

走進社會生活復習課件統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治第一課豐富的社會生活第一框題認識社會生活統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治課程標準1.理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發(fā)

展變化。2.辨別媒體中的不良信息，了解在網(wǎng)絡環(huán)境中如何保護未

成年人隱私等合法權益。單元大概念積極融入社會生活教學目標依據(jù)生活經驗，感受社會生活的豐富多彩，理解個人和社會

的關系學情分析大部分學生在七年級的學習中就開始形成對社會的正向

認識，愿意參與社會生活。八年級學生邏輯思維能力有較大

提高，參與社會生活的愿望不斷增強，處于由家庭和學校走

向社會的關鍵階段。部分學生存在社會參與的畏難情緒，其

親社會行為能力和水平有待提高。通過本課的學習，學生能

夠理解個人與社會的關系，個人是社會的一分子，而社會是

個人的成長課堂。大概念認識社會生活、我們都是社會的一員大議題個人與社會的關系大情境社會實踐活動志愿者

健全人格：通過社會實踐活動的感悟，掌握參與社會生活的方法，知道

社會生活有什么特點?！敬蟾拍睢空J識社會生活?！局仉y點】重點：社會生活的特點。

難點：社會生活具有公共性?！痉肿h題】認識社會生活?！敬笄榫场繉W生參與社會活動。

在剛剛過去的暑假，你通過了哪些方式了解社會生活？1.

社會生活的特點：（1）社會生活是

?。（2）社會生活是

?。（3）社會生活具有

?。豐富多彩的

不斷變化發(fā)展的

公共性

2.

青少年如何面對社會生活？面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年要

，

?

，將

緊密結合起來，共創(chuàng)共享美好

生活。熱愛生活

積極

融入社會

個人發(fā)展與社會進步

【重點解析】社會生活是不斷變化發(fā)展的生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，使得我們的

社會生活日新月異?！倦y點釋疑】社會生活具有公共性在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共

同維護，社會發(fā)展由大家共同推動?！疽族e易混】1.

社會生活是一成不變的。

（

×

）解答：

?2.

社會生活具有公共性。

（

√

）解答：

?×社會生活是不斷變化發(fā)展的。

√

1.

我們的社會生活是豐富多彩的。下列圖片不能反映這一點的是（

D

）D2.

隨著年齡增長，我們開始關注社會，談論一些社會問題。下面對于社

會的認識不正確的是（

B

）A.

社會生活豐富多彩，而且在不斷地向前發(fā)展B.

社會生活是復雜的，中學生還是不接觸社會為好C.

社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的D.

社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自控

能力B3.

置身于前所未有的廣闊天地，我們要主動融入社會生活。下列同學的

做法錯誤的是（

C

）A.

浩然經常翻閱報紙，了解社會發(fā)展，感受社會的進步B.

佳怡經常參加社區(qū)服務活動，幫助劉奶奶打掃衛(wèi)生C.

宇航總是以學習忙為借口不參加任何公益活動D.

曉薇經常為社區(qū)管委會提供社區(qū)管理的建議C議題

認識社會生活人的成長是不斷社會化的過程，作為青少年，我們應該了解社會、

親近社會、融入社會。以下是某校八年級（1）班同學們搜集的參與社會

的活動資料。第一組：在剛結束的暑假里，八年級（1）班的同學們參與了豐富多

彩的社會生活，有的同學收看《新聞聯(lián)播》，了解國家時政熱點；有的

同學參加學校開展的研學活動，到不同的地方了解當?shù)氐娘L俗習慣；有

的同學參加志愿活動，服務社會；有的同學開展暑假職業(yè)生涯體驗，到

不同的崗位提升能力……第二組：經過同學們的討論，發(fā)現(xiàn)社會生活的信息傳播方式發(fā)生了

變化，從傳統(tǒng)媒體如報紙、電視轉向互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、短視頻平臺，

信息獲取更及時且碎片化。第三組：今天的中國，無論是城市、社區(qū)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，都有規(guī)

劃建設配套設施完善的公共空間，這些公共空間由社會成員共同享有。

問題1結合情境和你的經驗，說說我們可以通過哪些途徑了解社會

生活。①閱讀圖書報紙，看電視，聽廣播，上網(wǎng)查詢。②到社區(qū)進行社會調

查。③參觀博物館，觀光旅游，參加升旗儀式。④到農村、社區(qū)、工廠

參加社會實踐活動等。①閱讀圖書報紙，看電視，聽廣播，上網(wǎng)查詢。②到社區(qū)進行社會調

查。③參觀博物館，觀光旅游，參加升旗儀式。④到農村、社區(qū)、工廠

參加社會實踐活動等。

問題2完成表格組別體現(xiàn)社會生活的特點第一組社會生活是豐富多彩的。第二組社會生活是不斷變化發(fā)展的。第三組社會生活具有公共性。社會生活是豐富多彩的。社會生活是不斷變化發(fā)展的。社會生活具有公共性。?議題小結1.

社會生活是豐富多彩的。2.英國曾經有這樣一種土地制度——封建主在自己的領地中劃出一

片尚未耕種的土地作為牧場（稱為“公地”），無償向牧民開放。這

本來是一件造福于民的事，但由于是無償放牧，每個牧民都養(yǎng)盡可能

多的牛羊。隨著牛羊數(shù)量無節(jié)制地增加，公地牧場最終因“超載”而

成為不毛之地，牧民的牛羊最終全部餓死。這就是公共資源的悲劇，

也叫公地悲劇。公地悲?。簱碛泄餐敭a或資源的多個個體或群體的過度使用行

為，最終導致資源耗竭。

閱讀材料，談談你的啟示。社會生活具有公共性，社會公共利益由大家共同享有。我們在享受公共

利益的同時，也應盡己所能維護公共利益。社會生活具有公共性，社會公共利益由大家共同享有。我們在享受公共

利益的同時，也應盡己所能維護公共利益。1.

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！鄙鐣钬S富多彩，感受社會生活的

途徑有（

B

）①走進農村，看到農民在田間辛勤勞作 ②來到工廠，看到工人在有條不紊地工作③走進原始森林，呼吸著新鮮空氣，心曠神怡 ④觀看升旗儀式，感受身為中國人的自豪A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B2.

暑假某中學同學紛紛走上了社會實踐崗位，開始了他們的社會實踐，

與社會真正有了“親密接觸”。通過參與社會實踐活動（

A

）①學生會與越來越多的人打交道②使學生對社會生活的感受越來越豐富③使學生對社會生活的認識越來越深刻④不利于引領學生探索新的知識領域A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A3.

近期，教育部等11個部門聯(lián)合印發(fā)《關于推進中小學生研學旅行的意

見》，要求各地將研學旅行擺在更加重要的位置。中小學生通過研學旅

行可以（

D

）①對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻②增強探究能力和實踐能力③呼朋引伴，嬉戲玩耍④培養(yǎng)文明旅游意識和習慣A.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④D4.

“五一”小長假，各地群眾紛紛走出家門，領略秀麗山水，體驗民俗

文化，投入運動健身，嘗試新的消費體驗……人們以豐富多彩的形式歡

度假期，盡享大好春光。通過假期活動，人們可以感受到（

A

）A.

社會生活豐富多彩B.

享受生活遠比勞動幸福C.

社會生活是一帆風順的D.

人們的智力水平顯著提高A5.

如圖是初中生小佳對汕頭市民交通出行變化的調查。這一變化反映出

（

C

）A.

社會生活具有公共性B.

關注社會的變化，就證明我們已經成熟C.

社會不斷發(fā)展，我們的社會生活是不斷變化發(fā)展的D.

我們對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻C6.

下列最能體現(xiàn)“社會生活具有公共性”的是（

C

）A.

小明每天獨自在家學習B.

小華的媽媽在家庭群中分享生活趣事C.

市民在公園自覺排隊使用公共健身器材D.

某公司為追求利潤最大化而降低生產成本C7.

中學生子怡針對學校附近出現(xiàn)小攤販這一問題做了調查，并把調查的

結果反映給當?shù)卣?。子怡的做法告訴我們（

A

）A.

要關注社區(qū)的治理，并獻計獻策B.

只要把精力放在關注社會治理上就行C.

要關注國家發(fā)展，并為之自豪D.

社會生活是絢麗多彩的A8.

對右面漫畫理解不正確的是（

C

）A.

我們可以通過多種方式積極參與社會生活B.

通過參與社會生活，我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策C.

參與社會生活只能通過參與社區(qū)治理這一方式實現(xiàn)D.

置身廣闊的社會之中，我們對社會生活的感受越來越豐富C感謝聆聽第一課豐富的社會生活第二框題我們都是社會的一員統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治

健全人格：通過廣交會志愿者風采，理解個人是社會的有機組成部分，

贊同個人的成長和發(fā)展離不開社會?！敬蟾拍睢课覀兌际巧鐣囊粏T?！局仉y點】重點：理解個人與社會的關系。

難點：社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。社會的發(fā)展離不開每個人的努力?！痉肿h題】我與社會的關系?！敬笄榫场繉W生參與社會活動。1.

個人與社會的關系是什么？（1）人是社會的人。我們都是

，每個人在社會中都有其

相應的位置。（2）人的身份是在

中確定的。在不同的社會關系中，我們

具有

?。社會的一員

社會關系

不同的身份

（3）社會為人的生存和發(fā)展

。每個人都從社會中獲得

物質支持和精神滋養(yǎng)。（4）社會的發(fā)展離不開

。任何一個社會的存在和發(fā)

展，都是人們共同努力的結果。提供必要條件

每個人的努力

2.

主要的社會關系有哪幾種？（1）

（如家庭、家族成員之間的關系等）。（2）

（如同鄉(xiāng)、鄰居等）。（3）

（如同行、同事等）。血緣關系

地緣關系

業(yè)緣關系

【重點解析】人是社會的人我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應的位置。人的

身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的

身份?！倦y點釋疑】個人與社會的關系社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件，每個人都從社會中獲得物質

支持和精神滋養(yǎng)，個人的成長和發(fā)展離不開社會。社會的發(fā)展離不開每

個人的努力，任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果。【易錯易混】1.

在不同的社會關系中，我們具有相同的身份。

（

×

）解答：

?2.

任何一個社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果。（

√

）解答：

?

?×在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

√社會的發(fā)展離不開每個人的努力。任何一個社會的存在和發(fā)

展，都是人們共同努力的結果。

1.

我們的衣食住用行、學習和娛樂等方方面面都與社會發(fā)生著千絲萬縷

的聯(lián)系。這說明（

D

）A.

個人可以離開社會而獨立存在B.

社會是由個人組成的社會C.

社會發(fā)展離不開個人D.

個人從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)D2.

我出生后，我是父母的子女；上學后，我是老師的學生、同學的同

學；在小區(qū)里，我是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國的大家庭中，

我將是未來的建設者……這說明（

A

）①人的身份是在社會關系中確定的②人在社會交往中逐漸形成各種社會關系③人的社會關系都是基于血緣關系和業(yè)緣關系而建立的④人在社會中的角色猶如指紋，終生不變AA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④3.

俗話說：“遠親不如近鄰?！编従又g形成的社會關系屬于（

C

）A.

血緣關系B.

業(yè)緣關系C.

地緣關系D.

親屬關系C

議題

社會中的“我”廣州工商學院的大四學生黎寧，在學校她是品學兼優(yōu)的學生，在家

里她是懂事的孩子。這一次她還有另外一個身份，是海珠區(qū)青年志愿者

協(xié)會的實習生，也是本次廣交會的一名志愿者統(tǒng)籌，她說：“我覺得我

跟廣交會很有緣分，參與廣交會的工作也讓我的能力得到了很大提升，

看到我們的服務能實實在在幫到參加廣交會的客商，我覺得所有的努力

都是值得的?！?/p>

問題1材料情境中，黎寧有哪些身份？這些身份是如何確定的？①她的身份有學生、家庭成員、海珠區(qū)青年志愿者協(xié)會實習生、廣交會

志愿者。②身份是根據(jù)不同的社會關系確定的。①她的身份有學生、家庭成員、海珠區(qū)青年志愿者協(xié)會實習生、廣交會

志愿者。②身份是根據(jù)不同的社會關系確定的。

問題2請你為大學生黎寧繪制“我的社會關系網(wǎng)絡圖”，思考她是以何種社會關系類型建立聯(lián)系的。

家庭成員體現(xiàn)血緣關系，學生、實習生、志愿者體現(xiàn)業(yè)緣關系。家庭成員體現(xiàn)血緣關系，學生、實習生、志愿者體現(xiàn)業(yè)緣關系。?議題小結1.

我們都是社會的一員。社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣

關系和業(yè)緣關系，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，我們要

主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長。2.

按照《義務教育勞動課程標準（2022年版）》規(guī)定，勞動課已正式

成為中小學的一門獨立課程。勞動課程內容共設置十個任務群，每個任

務群由若干個項目組成。對于日常生活勞動納入勞動課程并要求考核，八年級學生小東對此

不滿。他認為：“學生的主要任務是學習，日常生活勞動技能完全可以

以后再學，擺拍個圖應付一下就可以了，不需要單獨設一個課程考

核?！?/p>

請你運用所學知識，對小東的說法進行評析。判斷＋定性：①小東的觀點是錯誤的，他沒有認識到日常生活勞動的重

要性。分析：②學生的主要任務是學習，但人的成長離不開社會，我們都是社

會的一員，學習日常生活勞動技能也很重要，有利于我們掌握勞動技

能，養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高生活自理能力。總結（或做法）：③讓我們感受豐富多彩的社會生活。判斷＋定性：①小東的觀點是錯誤的，他沒有認識到日常生活勞動的重

要性。分析：②學生的主要任務是學習，但人的成長離不開社會，我們都是社

會的一員，學習日常生活勞動技能也很重要，有利于我們掌握勞動技

能，養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高生活自理能力?？偨Y（或做法）：③讓我們感受豐富多彩的社會生活。1.

“一個人要離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一

樣不可能。”魯迅先生的這句話告訴我們（

B

）A.

人類社會總要受到一定的社會制度和環(huán)境的制約B.

個人是社會中的人，個人不能離開社會而獨立存在C.

個人的發(fā)展決定著社會的進步D.

任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果B2.

在社會大家庭中，我們每個人都有著多重身份，我們既是爸爸媽媽的

孩子，也是老師的學生；我們既是遵守交通規(guī)則的行人，也是實現(xiàn)中華

民族偉大復興中國夢的接力者和奮斗者。這說明（

A

）①人是社會的人②人的身份是在社會關系中確定的③每個人都是社

會這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”，并由此獲得相應的身份④在不同

的社會關系中，我們具有相同的身份A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④A3.

同學們在生物課上學習了直系親屬的知識，下列說法正確的是

（

D

）A.

每個人都具有不同的社會地位B.

社會關系只有一種類型C.

人在社會關系中往往只有一種身份D.

人的身份能夠通過血緣關系確定D4.

“全球氣候變化已經對人類造成嚴重的威脅，需要世界各國同舟共

濟、積極行動。中國提出碳達峰、碳中和目標，為推動全球氣候治理進

程作出了重要貢獻。”小明看到上述新聞后，決定踐行低碳生活?？梢?/p>

小明意識到了（

B

）①社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件 ②人的身份是在社會關系中確定的③社會的發(fā)展離不開個人的努力 ④合格的社會成員需要看新聞報道A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B5.

歌曲《我和我的祖國》唱遍神州大地。其中有句歌詞：“我的祖國和

我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。從個人與

社會的關系角度看歌詞，表明（

B

）A.

社會是個人的有機組成部分B.

人是社會的人C.

個人的發(fā)展決定社會的進步D.

我們的社會經濟生活豐富多彩B6.

人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神

滋養(yǎng)。下列地方，我們可以從中獲得精神滋養(yǎng)的是（

D

）A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④D7.

人的成長離不開社會，每個人都在社會交往中形成各種社會關系，下

列選項對應的社會關系正確的是（

D

）A父母兄弟姐妹親子關系B對門鄰居血緣關系C同姓“張”地緣關系D同行、同事業(yè)緣關系D8.

社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。下列

詩句體現(xiàn)的社會關系與其建立的基礎對應正確的是（

B

）A.

“海內存知己，天涯若比鄰”——業(yè)緣關系B.

“慈母手中線，游子身上衣”——血緣關系C.

“本是同根生，相煎何太急”——地緣關系D.

“同是長干人，自小不相識”——業(yè)緣關系B感謝聆聽第一單元走進社會生活第二課在社會中健康成長第一框題人的社會化統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治教學目標1.理解人的成長是不斷社會化的過程。2.知道親社會行為的表現(xiàn)，從不同角度評價親社會行為的意義，實踐親社會的行動，積極融入社會、奉獻社會，對社會負責。學情分析大部分學生在七年級的學習中就開始形成對社會的正向認識，愿意參與社會生活，能夠遵守社會的公序良俗，樂于服務和奉獻社會，其行為表現(xiàn)出良好的親社會性。八年級學生邏輯思維能力有較大提高，參與社會生活的愿望不斷增強，處于由家庭和學校走向社會的關鍵階段。部分學生存在社會參與的畏難情緒，或缺乏人生目標，或只追求個人存在感，其親社會行為能力和水平有待提高。通過本課的學習，學生能夠理解人的成長是不斷社會化的過程，在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成親社會行為，努力在關心、融入、奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。大概念人的社會化、養(yǎng)成親社會行為大議題1.人的社會化的表現(xiàn)。2.如何養(yǎng)成親社會行為。大情境社會實踐活動志愿者

健全人格：通過廣交會志愿者風采，理解人的成長是不斷社會化的過

程，贊同個人的成長和發(fā)展離不開社會。【大概念】人的社會化?！局仉y點】重點：人的社會化的表現(xiàn)。

難點：人的社會化的表現(xiàn)?！痉肿h題】在志愿服務中品味人的社會化?！敬笄榫场可鐣驹阜铡?.

什么是人的社會化？（1）我們的成長是不斷

的過程。（2）父母的撫育、

、同伴的幫助和社會的關愛等，為我

們的成長提供了必要的支持。（3）在社會生活中，我們學習知識，提升能力，錘煉品質，逐步成長為

一名

?。社會化

老師的教誨

合格的社會成員

2.

人的社會化的具體表現(xiàn)（1）在社會生活中，我們學習

?。（2）在社會生活中，我們學習

?。（3）在社會生活中，我們學習扮演

?。生活技能

行為規(guī)范

社會角色

【重點解析】人的社會化人的成長是不斷社會化的過程，在社會生活中，我們學習知識，提

升能力，錘煉品格，逐步成長為一名合格的社會成員。【難點釋疑】人的社會化的具體表現(xiàn)在社會生活中，我們學習生活技能、行為規(guī)范、扮演社會角色。通

過掌握基本的生活技能，遵守道德與法律，學會與其他社會成員進行良

好互動，逐步成長為一名合格的社會成員?！疽族e易混】1.

人可以脫離社會。

（

×

）解答：

?

?2.

社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。

（

√

）解答：

?×人的成長是不斷社會化的過程。個人不能脫離社會而獨立存

在。

√

1.

下列屬于通過社會生活學習生活技能的是（

C

）A.

在數(shù)學課上解方程B.

參加運動會短跑比賽C.

與同學合作完成社會實踐調查D.

背誦歷史朝代時間表C2.

我們主要通過哪些途徑學習社會行為規(guī)范？（

B

）A.

網(wǎng)絡游戲和短視頻平臺B.

家庭熏陶、學校教育和社會實踐C.

個人興趣和明星模仿D.

基因遺傳和先天性格B3.

學會扮演社會角色對個人的意義在于（

A

）A.

更好地適應社會生活B.

獲得更高經濟收入C.

改變他人行為方式D.

擺脫所有社會約束A議題

人的社會化第137屆中國進出口商品交易會（簡稱“廣交會”）期間，廣州市某

中學組織學生擔任志愿者。小琳同學在服務中承擔了引導外賓、翻譯資

料、維護展區(qū)秩序等工作。她認真學習禮儀規(guī)范，與團隊成員密切配

合，還主動向有經驗的志愿者請教溝通技巧。通過這次經歷，小琳不僅

提升了英語能力，還深刻體會到責任感的重要性，更理解了“中國對外

開放窗口”的意義。

問題1小琳的志愿者經歷如何體現(xiàn)“人的社會化”過程？①學習生活技能：通過翻譯、引導等工作提升語言能力和實踐技能。②

學習行為規(guī)范：遵守展會禮儀規(guī)則，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。③學習扮演社

會角色：履行志愿者職責，增強社會責任感和國家認同。①學習生活技能：通過翻譯、引導等工作提升語言能力和實踐技能。②

學習行為規(guī)范：遵守展會禮儀規(guī)則，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。③學習扮演社

會角色：履行志愿者職責，增強社會責任感和國家認同。

問題2從個人成長角度，說明參與社會活動對青少年社會化的重要性。①幫助青少年在實踐中習得生存發(fā)展所需的素質。②促進正確價值觀的

形成，獲得他人和社會的接納與認可。③培養(yǎng)適應未來社會需求的綜合

能力。①幫助青少年在實踐中習得生存發(fā)展所需的素質。②促進正確價值觀的

形成，獲得他人和社會的接納與認可。③培養(yǎng)適應未來社會需求的綜合

能力。

問題3作為中學生，我們可以通過哪些具體行動主動融入社會化進程？示例：參與社區(qū)服務、加入學生社團、遵守校規(guī)班紀、主動承擔家庭責

任等。示例：參與社區(qū)服務、加入學生社團、遵守校規(guī)班紀、主動承擔家庭責

任等。?議題小結1.

我們的成長是不斷社會化的過程。2.“雙減”政策是指中國政府于2021年7月發(fā)布的《關于進一步減輕義

務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，旨在通過以下兩方

面措施緩解學生壓力：減輕作業(yè)負擔：嚴格控制作業(yè)總量和時長，例如小學三至六年級書

面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中不超過90分鐘，并嚴禁要求家

長批改作業(yè)。規(guī)范校外培訓：全面壓減學科類校外培訓機構，禁止在節(jié)假日、寒

暑假開展培訓，并嚴控廣告投放。減少機械刷題后，學校更多組織團隊合作項目、社會實踐，培養(yǎng)溝

通能力與責任感。例如，廣州某中學推行“社區(qū)服務積分制”，學生通

過參與公益活動獲得成長評價。

閱讀材料，談談“雙減”政策對青少年健康成長的意義。培養(yǎng)溝通能力與責任感。培養(yǎng)適應未來社會需求的綜合能力。培養(yǎng)溝通能力與責任感。培養(yǎng)適應未來社會需求的綜合能力。1.

從呱呱墜地到牙牙學語，從步入學堂到成家立業(yè)……人的成長就是不

斷社會化的過程。一個人從最初的自然生物個體轉化為一個社會人，就

要不斷（

B

）A.

提升自我素養(yǎng)，力爭脫離社會而獨立存在B.

融入社會，形成社會認可的思維方式和行為方式C.

認同社會規(guī)則，最終依靠他律約束自身行為D.

權衡利弊得失，選擇自己所喜歡承擔的社會責任B2.

通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們逐

步成長為一名合格的社會成員。這說明（

B

）A.

社會的進步和發(fā)展離不開個人B.

人的成長是不斷社會化的過程C.

人人都能成為合格的社會成員D.

人的身份是在社會關系中確定的B3.

要成為一名合格的社會成員，主要的渠道有（

B

）①父母的撫育②價值觀的形成③老師的教誨④知識的豐富A.

①④B.

①③C.

②③D.

②④B4.

“垃圾可變寶，分類更環(huán)?！?，為了增強社區(qū)居民的環(huán)保意識，中學

生小杰利用休息日走進社區(qū)開展“垃圾分類”主題宣傳活動。有的同學

笑他浪費時間，更有同學說他多管閑事。對此，下列說法正確的是

（

D

）①小杰應該節(jié)約時間專心學習 ②社區(qū)問題應該是居委會的責任③社會的發(fā)展離不開個人的努力 ④親社會行為在社會實踐中養(yǎng)成A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④D5.

培養(yǎng)良好行為規(guī)范的正確方式是（

B

）A.

只在書本上背誦條文B.

積極參與社會實踐C.

等成年后再開始學習D.

依賴父母全程監(jiān)督B6.

學習扮演社會角色的主要途徑是（

A

）①家庭生活②學校學習③社會實踐④閱讀科幻小說A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A7.

下列關于社會角色的說法正確的是（

D

）A.

社會角色是與生俱來的B.

不同角色承擔相同責任C.

角色決定人的社會地位D.

每種角色都有相應的行為規(guī)范D8.

習近平同志在慶祝中國共產主義青年團100周年大會上的講話中指出：

廣大青年要置身于廣闊的社會之中，在社會實踐中成長成才。這需要我

們（

A

）A.

持續(xù)不斷學習，促進自我發(fā)展B.

放棄學業(yè)，積極投身社會實踐C.

全身心學習科學文化知識，做到心無旁騖D.

更加擔憂國家發(fā)展前景A感謝聆聽第一單元走進社會生活第二課在社會中健康成長第二框題養(yǎng)成親社會行為統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治

責任意識：通過對“志愿服務經歷”的分享，能夠從不同角度評價親社

會行為的意義，贊同親社會行為。通過觀察生活中不同的親社會行為，

知道親社會行為的表現(xiàn)，能夠設計親社會行為的具體行動方案，并實踐

親社會行為?！敬蟾拍睢筐B(yǎng)成親社會行為?！局仉y點】重點：親社會行為的意義。

難點：知道親社會行為的表現(xiàn)，并實踐親社會行為?！痉肿h題】在分享志愿服務經歷中品味親社會行為。【大情境】2024年“讀懂中國”國際會議（廣州）青年志愿者活動。

1.

什么是親社會行為？（1）親社會行為是人在

過程中形成的，是符合

?

、有益于他人和社會的行為。（2）

、分享、合作、

、關心社會發(fā)展等，都是親

社會行為。社會化

社會道德要

求

謙讓

幫助他人

2.

青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？（1）（必要性）青少年階段是人的社會化的

，我們應該養(yǎng)

成親社會行為。（2）（意義）總：親社會行為促進

和

?。重要時期

個人成長

社會進步

（3）（意義）對個人：親社會行為有利于我們養(yǎng)成

?

，形成

，獲得他人和社會的接納與認可。（4）（意義）對社會：能夠為他人帶來

，使人際關系更加融

洽，為社會增添

?。良好的行為習

慣

正確的價值觀

溫暖

正能量

3.

如何養(yǎng)成親社會行為？（1）親社會行為在

和

中養(yǎng)成。（2）我們要主動

，關注社會變化發(fā)展；（3）了解風俗習慣，遵守社會公德，積極

?；（4）

，積極投身于

，以聰明才智貢獻國

家，以開拓進取服務社會。人際交往

社會實踐

了解社會

融入社會生活

熱心幫助他人

社會實踐

【重點解析】青少年養(yǎng)成親社會行為的原因從兩個角度論證養(yǎng)成親社會行為的原因：第一，必要性：青少年處

于人生發(fā)展的重要時期，應該樹立積極的生活態(tài)度，關注、了解和服務

社會，養(yǎng)成親社會行為；第二，重要性：親社會行為促進個人成長和社

會進步。對個人：親社會行為有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的

價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；對社會：能夠為他人帶來溫

暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量?！倦y點釋疑】親社會行為親社會行為是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。謙

讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發(fā)展等，都是親社會行為。親社

會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。【易錯易混】1.

好好學習是一種親社會行為。

（

×

）解答：

?

?2.

親社會行為是在人際交往和社會實踐中形成的。

（

√

）解答：

?×親社會行為是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。

好好學習不算是一種親社會行為。

√

1.

下列不屬于親社會行為的是（

B

）A.

參加研學旅行B.

沉迷網(wǎng)絡游戲C.

參加學雷鋒活動D.

關注時政新聞B2.

廣州市越秀區(qū)教育局為推進中小學勞動教育，全面提高學生勞動素

養(yǎng)，每學年都會組織部分中小學生參加勞動研學實踐活動。該活動

（

A

）A.

有利于同學們養(yǎng)成親社會行為B.

可以讓同學們迅速提高學習成績C.

是同學們提高勞動技能的唯一途徑D.

有助于我們從社會中獲得物質支持A3.

為避免右圖漫畫中的現(xiàn)象發(fā)生，我們應該（

C

）①有親社會的情感和行為②關愛他人，熱心助人③有愛護環(huán)境的公德意識④明辨是非，弘揚正氣CA.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④議題

養(yǎng)成親社會行為2024年12月2日至4日，“讀懂中國”國際會議（廣州）在廣州越秀

國際會議中心圓滿舉辦。團市委依托市志愿者指導中心，組織來自廣東

外語外貿大學、廣州白云國際機場志愿服務隊、廣州南站志愿服務隊、

向上青年志愿服務隊等單位（隊伍）的119名志愿者，參與志愿服務，累

計上崗300人次，服務時長達4

080小時。會議現(xiàn)場，志愿者們參與了場地布置、嘉賓引導、材料準備、派餐

等工作，在社會實踐中實現(xiàn)全面發(fā)展。志愿服務并非一帆風順，有不被

理解的時候，也有語言溝通不順暢的時候，還有長時間站立的勞累……

但志愿者們依舊覺得這幾天的活動是值得的，因為他們能開闊眼界、增

長見識；因為他們真誠的微笑、專業(yè)的服務和無私的付出，得到賓客的

認可和鼓勵；因為他們通過這次活動，對“奉獻、友愛、互助、進步”

的志愿精神又有了更深的理解。

問題1為什么志愿者們盡管遇到許多困難，但仍覺得是“值得的”？參與志愿者活動，雖說并非一帆風順，但可以鍛煉自己的表達能力，培

養(yǎng)自身服務意識，向國外友人展現(xiàn)優(yōu)秀中國中學生的形象，實現(xiàn)人生價

值和促進全面發(fā)展，所以是值得的。參與志愿者活動，雖說并非一帆風順，但可以鍛煉自己的表達能力，培

養(yǎng)自身服務意識，向國外友人展現(xiàn)優(yōu)秀中國中學生的形象，實現(xiàn)人生價

值和促進全面發(fā)展，所以是值得的。

問題2回顧你參加過的一次社會實踐活動，試著分析自己在這次活動中

的角色、感受、收獲和啟示。（略）活動名稱：我的角色：我的感受：我的收獲：我的啟示：（略）

問題3聯(lián)系你參與過的社會實踐活動，談談如何養(yǎng)成親社會行為。關注社會：①關注國家大事。②關注身邊小事。以實際行動維護社會秩序：①遵守社會公德。②遵守秩序和規(guī)則。③愛

護公共設施。服務和奉獻社會：熱心幫助他人，參加公益活動。關注社會：①關注國家大事。②關注身邊小事。以實際行動維護社會秩序：①遵守社會公德。②遵守秩序和規(guī)則。③愛

護公共設施。服務和奉獻社會：熱心幫助他人，參加公益活動。?議題小結1.

青少年投身于社會實踐中鍛煉、發(fā)展，是親社會行為的表現(xiàn)，在參與

社會的過程中，從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。2.有些學校擔心學生的健康和安全問題而把學生禁錮在校園，不組織

外出研學和社會實踐活動。某實驗中學卻堅持每年組織學生開展春游、

遠足拉練、社區(qū)服務等活動，并多次赴外地參觀學習。

請你對該實驗中學的做法進行簡要評析。該實驗中學的做法是正確的。①學生參與春游和社會實踐活動，可以讓

學生參與社會生活，豐富社會知識，促進學生的身心發(fā)展。②幫助學生

關注社會、了解社會、服務社會，養(yǎng)成親社會行為，有利于形成正確的

價值觀，實現(xiàn)自己的人生價值。該實驗中學的做法是正確的。①學生參與春游和社會實踐活動，可以讓

學生參與社會生活，豐富社會知識，促進學生的身心發(fā)展。②幫助學生

關注社會、了解社會、服務社會，養(yǎng)成親社會行為，有利于形成正確的

價值觀，實現(xiàn)自己的人生價值。1.

作為一座有深厚紅色基因的英雄城市，廣州開展“英雄花開英雄城”

國防教育展演活動，學生們用歌舞、格斗操等形式，展現(xiàn)他們對英雄的

崇高敬意和強國有我的錚錚誓言，還參觀了國防教育主題公園和《紅棉

怒放壯氣高——廣州起義英烈專題展》。此活動有助于（

C

）①打造廣州的紅色文化品牌

②增強學生的國防觀念③保護植物，守護自然瑰寶

④培養(yǎng)學生的親社會行為A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④C2.

“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心?！边@是因為

（

C

）①人的生存和發(fā)展離不開社會提供的條件②關注時事政治就應該多聽

廣播、看報紙③這是愛國的表現(xiàn)和自身成長發(fā)展的需要④關心社會

有利于更好地融入社會A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④C3.

青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)

成親社會行為。下列屬于親社會行為的是（

A

）①研學旅行②社區(qū)服務③關心時事④認真學習A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④A4.

汕尾市自創(chuàng)建“全國文明城市”以來，眾多青少年學生成為志愿者，

走入社區(qū)打掃清潔衛(wèi)生、走上街頭協(xié)助維持交通秩序、走進福利院幫扶

老弱病殘……青少年志愿者在服務社會中獲得成長，展現(xiàn)了青春的風采

和力量。這說明（

D

）①青少年的健康成長可以不需要社會關愛②參與志愿服務能促進我們

全面發(fā)展③在社會生活中，我們青少年可以為所欲為④青少年主動

了解社會，關注社會變化發(fā)展，積極投身于社會實踐A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④D5.

大學生小帥在網(wǎng)上看到第19屆杭州亞運會組委會的志愿者招募公告

后，積極報名遞交申請，經過測試選拔后被錄用。小帥這個舉動（

C

）①只是為了獲得他人與社會的接納與認可 ②是主動關心社會、積極融入社會的行為③有利于塑造健康人格、實現(xiàn)人生價值 ④是過早參與社會實踐的無用之舉A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C6.

2025年2月，某中學八年級學生小朱利用周末時間參加社區(qū)老年人免費

體檢入戶宣傳服務活動。該學生的親社會行為（

A

）①有利于塑造健康人格

②有利于積極融入社會③有利于實現(xiàn)人生價值

④有利于獲得物質獎勵A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A7.

青少年正處于走向社會的關鍵時期，應養(yǎng)成親社會行為。親社會行為

（

A

）①表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等②是在人際交往和

社會實踐中養(yǎng)成的③有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的價值觀

④能保證我們擁有健康的人格A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A8.

小杰被評為某校“最美少年”。他陽光開朗，朝氣蓬勃；他樂學好

問，成績優(yōu)秀，關愛同學；他自覺愛護公共設施，遵守公共秩序。小杰

成為“最美少年”，使我們認識到（

D

）A.

小杰興趣愛好廣泛B.

當選“最美少年”必須文化課成績優(yōu)秀C.

專心學習，就能成就最好的自己D.

青少年應該培養(yǎng)公民意識，養(yǎng)成親社會行為D感謝聆聽第一單元走進社會生活第三課共建網(wǎng)絡美好家園第一框題網(wǎng)絡改變世界統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治教學目標1.辨別網(wǎng)絡生活的各種現(xiàn)象，辯證看待網(wǎng)絡的作用。2.自覺糾正網(wǎng)絡不良行為，自覺遵守道德和法律，做網(wǎng)絡的

主人。3.理性利用網(wǎng)絡等媒介參與公共生活，傳播網(wǎng)絡正能量。學情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，人類社會進入信息化、數(shù)字

化、網(wǎng)絡化時代。七年級學生經過網(wǎng)上交友學習，已經感知

到互聯(lián)網(wǎng)為交往提供了一個平臺，網(wǎng)絡交友是一把雙刃劍，

需要慎重結交網(wǎng)友，這為八年級學習網(wǎng)絡生活、學會合理利

用網(wǎng)絡奠定基礎。學情分析

通過本課的學習，學生在充分感受網(wǎng)絡技術發(fā)展的同時，需辯證看待網(wǎng)絡的作用，從而理性參與網(wǎng)絡生活，引導學生增強主人翁意識和社會責任感。通過互聯(lián)網(wǎng)參與民主生活，參與社會生活，了解和關心國家的方針、政策，傳播正能量，弘揚主旋律，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生理性精神和公共參與的學科核心素養(yǎng)。大概念網(wǎng)絡改變世界，營造清朗空間大議題如何建設網(wǎng)絡強國大情境網(wǎng)絡生活走進鄉(xiāng)村和“2025‘清朗’專項行動”

政治認同：通過教奶奶使用網(wǎng)絡，知道網(wǎng)絡已經滲透到生活的方方面

面，知道網(wǎng)絡在推動社會進步方面的貢獻，感受國家發(fā)展成就，增強民

族自信?！敬蟾拍睢烤W(wǎng)絡改變世界。【重難點】重點：網(wǎng)絡的積極作用。

難點：網(wǎng)絡對社會經濟和政治的作用。【分議題】網(wǎng)絡如何改變世界？【大情境】網(wǎng)絡生活走進鄉(xiāng)村。

網(wǎng)絡如何改變世界？（1）網(wǎng)絡深刻改變著我們的

。網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加

豐富、

?。（2）網(wǎng)絡促進了

。網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，

使人際交往更加

?。生活方式

便利和美好

人際交往

方便快捷

（3）網(wǎng)絡推動了

的深刻變革。（4）網(wǎng)絡改進了

?。生產方式

社會治理方式

【重點解析】網(wǎng)絡改變世界①網(wǎng)絡深刻改變著我們的生活方式。網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加豐

富、便利和美好。②網(wǎng)絡促進了人際交往。網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的

時空限制，使人際交往更加方便快捷。③網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變

革。④網(wǎng)絡改進了社會治理方式?！倦y點釋疑】1.

網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變革網(wǎng)絡推動傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，提升經濟發(fā)展水平；加速各種創(chuàng)新資

源的匯聚。2.

網(wǎng)絡改進了社會治理方式?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地

參與社會生活和政治生活，保障公民的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督

權。但不會增加公民的民主權利。【易錯易混】1.

網(wǎng)絡促進人才、資金、技術等資源的流動，推動傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級。

（

√

）解答：

?2.

互聯(lián)網(wǎng)豐富民主形式，增加公民的民主權利。

（

×

）解答：

?

?√×互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，但沒有增加公民的

民主權利。

1.

通過網(wǎng)絡，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，這是因為

（

A

）A.

網(wǎng)絡交往超越了時空限制B.

網(wǎng)絡交往改變了對象C.

網(wǎng)絡交往改變了角色D.

網(wǎng)絡交往取代了現(xiàn)實交往A2.

下列屬于網(wǎng)民通過網(wǎng)絡參與社會治理的是（

B

）A.

小東：“雙十一”我進行了網(wǎng)絡購物B.

小華：我通過網(wǎng)絡向政府提意見C.

小松：我通過網(wǎng)絡學習查詢法律知識D.

小軍：我在網(wǎng)絡上觀看《法治在線》欄目B3.

日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進了社會生產的新變革，而且改進了社會治

理，推動社會進步。網(wǎng)絡推動社會進步表現(xiàn)在（

C

）①網(wǎng)絡深刻改變著我們的生活方式

②網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變革③網(wǎng)絡促進了人際交往

④網(wǎng)絡改進了社會治理方式A.

①②B.

①④C.

②④D.

③④C議題

網(wǎng)絡生活走進農村情境一

我教奶奶使用網(wǎng)絡暑假，我們回到老家，幾年不見，家鄉(xiāng)變化真大，村里人都住上了

新房子，家家戶戶安裝了寬帶。奶奶說：“這都是托鄉(xiāng)村振興的福，感

謝黨和國家制定的好政策。”爸爸給奶奶買了一個智能手機，我和哥哥

就承擔起了講解員的任務。我拿起智能手機，一邊聯(lián)網(wǎng)一邊講解：“奶

奶，我先幫您把手機連上網(wǎng)絡。”奶奶一臉好奇：“連上網(wǎng)絡到底有啥

用？”我得意地說：“網(wǎng)絡的用處可多著呢?！?/p>

問題1結合以下表格，請你告訴奶奶，網(wǎng)絡在不同領域里有哪些應用？給我們的生活帶來哪些影響？領域奶奶的時代——

無網(wǎng)絡我的時代——有網(wǎng)絡應用影響溝通信件、座機、見面

醫(yī)療衛(wèi)生所購物小賣部、集市、商場抖音直播、淘寶微信、視頻、語音網(wǎng)上掛號、視頻會診抖音直播、淘寶領域奶奶的時代——

無網(wǎng)絡我的時代——有網(wǎng)絡應用影響遇到

問題詢問左鄰右舍百度休閑

娛樂聽廣播、看黑白

電視看電子書、云旅游農業(yè)

生產傳統(tǒng)方法智慧農業(yè)①網(wǎng)絡深刻改變著我們

的生活方式。網(wǎng)絡讓我

們的生活變得更加豐

富、便利和美好。②網(wǎng)

絡促進了人際交往。網(wǎng)

絡打破了傳統(tǒng)人際交往

的時空限制，使人際交

往更加方便快捷。百度看電子書、云旅游智慧農業(yè)

情境二

我教奶奶認識網(wǎng)絡2024年，是中國全功能接入國際互聯(lián)網(wǎng)30周年。30年來，我國互聯(lián)

網(wǎng)發(fā)展取得顯著成效，為加速新型工業(yè)化、加快推進制造強國和網(wǎng)絡強

國建設提供了堅實基礎和有力支撐。數(shù)字經濟賦能新質生產力發(fā)展。黨的十八大以來，隨著數(shù)字產業(yè)化

深入推進，中國成為全球數(shù)字經濟發(fā)展最快的國家之一，數(shù)字經濟規(guī)模

連續(xù)多年居全球第二位?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋政務服務”、數(shù)字政府建設的推進加快了政府職能轉

變，大大提升了政府服務水平，也通過重構政民互動機制加強了治理主

體間的彼此信任。（摘編自2024年4月19日中國網(wǎng)《中國發(fā)布全功能接入國際互聯(lián)網(wǎng)30

周年》）

問題2結合以上材料，嘗試給奶奶分析網(wǎng)絡是怎樣改變世界的。①數(shù)字經濟賦能新質生產力發(fā)展，說明網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變

革。②數(shù)字化助力提升了政府服務水平，說明網(wǎng)絡改進了社會治理方

式。①數(shù)字經濟賦能新質生產力發(fā)展，說明網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變

革。②數(shù)字化助力提升了政府服務水平，說明網(wǎng)絡改進了社會治理方

式。?議題小結1.

網(wǎng)絡時代，生活因網(wǎng)絡而更加豐富多彩，網(wǎng)絡推動社會進步。2.看漫畫，回答問題結合右邊漫畫《升級》，談談網(wǎng)絡升級對我們追求美好生活的意

義。網(wǎng)絡升級如漫畫所示，讓線上消費更便捷，打破時空界限，精準解決消

費痛點，提升生活效率與品質。為人們追求美好生活提供技術支撐，助

力便捷、高效、舒適的現(xiàn)代生活體驗。網(wǎng)絡升級如漫畫所示，讓線上消費更便捷，打破時空界限，精準解決消

費痛點，提升生活效率與品質。為人們追求美好生活提供技術支撐，助

力便捷、高效、舒適的現(xiàn)代生活體驗。1.

打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪

老人說話聊天，還可以把畫面分享給其他親屬……這種實時動態(tài)的數(shù)字

陪伴（

B

）①與在外游子建立新的溝通橋梁 ②可以取代線下陪伴，節(jié)省子女的時間③促進了人際交往 ④有了網(wǎng)絡，人們就可以足不出戶A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④B2.

電子郵件可以在幾秒鐘內傳遞到世界各個角落，相同的內容可以同時

發(fā)給許多人。這說明了（

D

）A.

網(wǎng)絡交往很誘人，我們中學生應該經常上網(wǎng)B.

只要打開網(wǎng)頁，我們的愿望就可以實現(xiàn)C.

在網(wǎng)絡生活的新空間，隨時可以找到學習資源和指導者D.

網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好D3.

中國的“新四大發(fā)明”之一是互聯(lián)網(wǎng)移動支付?，F(xiàn)如今出門不用帶現(xiàn)

金已經變成常態(tài)，帶著一部手機就能走“天下”。這說明了（

C

）A.

網(wǎng)絡打破了人際交往的時空限制B.

網(wǎng)絡改進了社會治理方式C.

網(wǎng)絡深刻改變著我們的生活方式D.

網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變革C4.

網(wǎng)絡交往超越了時間與空間。在網(wǎng)上，我們也許會與一位教授下象

棋、交朋友，或許還會與外國友人親切交流中國美食等。可見，網(wǎng)絡可

以（

B

）①豐富我們的日常生活 ②實現(xiàn)自己的全部理想③豐富我們的交往方式，促進人際交往 ④突破交往的一切限制A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④B5.

右圖漫畫中“宅”在家里我們可以網(wǎng)購，可以在線辦公，可以在線教

育，也可以在線診療。這體現(xiàn)了（

B

）A.

網(wǎng)絡促進人與人之間的交往B.

網(wǎng)絡讓生活變得方便迅捷C.

網(wǎng)絡侵犯個人隱私D.

網(wǎng)絡是把雙刃劍B6.

出門打不到車？線上打車隨叫隨到；餓了不想做飯？外賣來送飯。這

些都體現(xiàn)了“共享服務”和“共享經濟”，它們都是借助互聯(lián)網(wǎng)技術打

造的新的商業(yè)模式。這體現(xiàn)了（

D

）A.

網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制B.

網(wǎng)絡改進了社會治理方式C.

網(wǎng)絡深刻改變著我們的生活方式D.

網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變革D7.

近年來，全國“互聯(lián)網(wǎng)＋”風起云涌，互聯(lián)網(wǎng)日益與諸多行業(yè)、領

域、業(yè)態(tài)融合，成為我國經濟增長、結構優(yōu)化的新動力。下列對此認識

錯誤的是（

C

）A.

網(wǎng)絡推動了生產方式的深刻變革B.

網(wǎng)絡成為眾多新發(fā)明和新服務的源泉C.

互聯(lián)網(wǎng)大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，使我國成為世界

強國D.

互聯(lián)網(wǎng)推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經濟發(fā)展水

平C8.

下列對漫畫《網(wǎng)絡問政》認識正確的是（

A

）①網(wǎng)絡改進了社會治理方式②互聯(lián)網(wǎng)豐富民主形式③互聯(lián)網(wǎng)拓寬了

民主渠道④老百姓的民意只能通過互聯(lián)網(wǎng)傳達A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④A感謝聆聽第一單元走進社會生活第三課共建網(wǎng)絡美好家園第二框題營造清朗空間統(tǒng)編版(2024）八年級上冊道德與法治

1責任意識：通過舉例說明不合理使用網(wǎng)絡的后果，辯證看待網(wǎng)絡的作

用，認同需要提高媒介素養(yǎng)，自覺遵守道德和法律，支持傳播網(wǎng)絡正能

量的責任意識。2法治觀念：辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡環(huán)境中如何保護未成年

人隱私等合法權益。明確參與網(wǎng)絡生活的基本原則和要求，選擇理性的

方式，利用網(wǎng)絡傳播正能量?！敬蟾拍睢刻岣呙浇樗仞B(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡生活?！局仉y點】重點：營造清朗的網(wǎng)絡空間。

難點：傳播網(wǎng)絡正能量。【分議題】如何筑牢自我保護的防火墻？【大情境】“網(wǎng)絡2025‘清朗’專項行動”。

（1）我們要學會

，提升

，積極利用

網(wǎng)絡獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）學會

。我們要瀏覽、尋找對學習和生活有意義的

信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“

?

”。同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息。（3）自覺

。我們要提高

，學會

分析

，讓不良信息止于智者。理性參與網(wǎng)絡生活

媒介素養(yǎng)

選擇網(wǎng)絡信息

信

息節(jié)食

抵制不良信息

個人信息保護意識

判斷網(wǎng)絡信息

（4）

。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名

負責任的網(wǎng)絡參與者。（5）

。我們要努力提高媒介素養(yǎng)，高揚主旋律，培

育積極健康的網(wǎng)絡文化，

；要踐行

?

，通過網(wǎng)絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓

網(wǎng)絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。恪守道德，遵守法律

傳播網(wǎng)絡正能量

營造清朗的網(wǎng)絡空間

社會主義

核心價值觀

【重點解析】恪守道德、遵守法律