國家安全教育活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景與意義

（一）活動(dòng)背景

國家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國家強(qiáng)盛的前提。近年來，國際形勢復(fù)雜多變，傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全威脅交織疊加，我國面臨的國家安全挑戰(zhàn)日益多元。為貫徹落實(shí)總體國家安全觀，提升全民國家安全意識，根據(jù)《中華人民共和國國家安全法》《全民國家安全教育日宣傳教育活動(dòng)規(guī)定》等要求，各級部門圍繞“以人民安全為宗旨，以政治安全為根本”的核心，系統(tǒng)性開展國家安全教育活動(dòng)，旨在構(gòu)建“人人有責(zé)、人人盡責(zé)”的國家安全共同體。

（二）活動(dòng)意義

開展國家安全教育活動(dòng)，是維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的必然要求。通過集中宣傳與常態(tài)化教育相結(jié)合，能夠有效增強(qiáng)公民對國家安全形勢的認(rèn)知，強(qiáng)化“國家安全，人人有責(zé)”的責(zé)任意識，筑牢國家安全的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，活動(dòng)有助于推動(dòng)國家安全教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)教育覆蓋面與深度的雙提升，為應(yīng)對復(fù)雜安全挑戰(zhàn)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患提供思想保障和行動(dòng)支撐。

二、活動(dòng)實(shí)施過程與內(nèi)容

（一）活動(dòng)籌備階段

1.組織架構(gòu)搭建

活動(dòng)組織方成立由黨委宣傳部牽頭，公安、教育、網(wǎng)信等12個(gè)部門參與的專項(xiàng)工作小組，下設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳推廣、教學(xué)實(shí)施、后勤保障4個(gè)專項(xiàng)組，明確各組職責(zé)分工與時(shí)間節(jié)點(diǎn)。工作小組先后召開3次籌備會(huì)議，審議通過《國家安全教育活動(dòng)實(shí)施方案》，細(xì)化活動(dòng)流程、責(zé)任清單及應(yīng)急預(yù)案，確保各環(huán)節(jié)銜接有序。

2.資源整合與保障

整合多方資源，形成教育合力。一方面，邀請國家安全領(lǐng)域?qū)＜?、高校教授、一線干警等組建20人“國家安全講師團(tuán)”，圍繞政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等8個(gè)主題開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化課件；另一方面，聯(lián)合出版社編印《全民國家安全教育讀本》（分青少年版、企業(yè)版、社區(qū)版3個(gè)版本），免費(fèi)發(fā)放5萬余冊；協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館設(shè)立國家安全教育主題展區(qū)，提供場地支持與實(shí)物展品。

3.宣傳預(yù)熱營造氛圍

活動(dòng)啟動(dòng)前15天，通過“線上+線下”雙渠道開展預(yù)熱宣傳。線下在公交站臺(tái)、商場LED屏滾動(dòng)播放活動(dòng)預(yù)告海報(bào)，社區(qū)網(wǎng)格員入戶發(fā)放宣傳折頁；線上依托政務(wù)新媒體矩陣推出“國家安全知識小課堂”系列短視頻，在短視頻平臺(tái)發(fā)起#我的國家安全觀#話題挑戰(zhàn)，累計(jì)播放量超200萬次，形成“預(yù)熱-升溫”的宣傳梯度效應(yīng)。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段

1.主體活動(dòng)全面鋪開

（1）集中宣講進(jìn)基層。講師團(tuán)分赴機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)開展巡回宣講，累計(jì)舉辦專題講座86場。例如，在市第一中學(xué)，結(jié)合青少年特點(diǎn)設(shè)計(jì)“國家安全情景劇”，通過模擬“網(wǎng)絡(luò)詐騙識別”“反間諜互動(dòng)問答”等場景，讓學(xué)生在參與中掌握安全知識；在工業(yè)園區(qū)，針對企業(yè)高管開展“商業(yè)秘密保護(hù)”專題培訓(xùn)，解讀《反不正當(dāng)競爭法》相關(guān)條款，提升企業(yè)安全防范意識。

（2）主題展覽沉浸體驗(yàn)。在市博物館舉辦“國家安全在身邊”主題展覽，設(shè)置“歷史警示”“當(dāng)下挑戰(zhàn)”“未來守護(hù)”三大展區(qū)，通過圖文展板、VR體驗(yàn)、互動(dòng)問答等形式，展示國家安全歷史脈絡(luò)與典型案例。其中，“網(wǎng)絡(luò)安全攻防模擬”體驗(yàn)區(qū)吸引超3萬人次參與，觀眾通過模擬釣魚網(wǎng)站識別、個(gè)人信息保護(hù)等操作，直觀感受網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

（3）知識競賽強(qiáng)化鞏固。組織全市“國家安全知識競賽”，分初賽（線上答題）、復(fù)賽（團(tuán)體對抗）、決賽（現(xiàn)場擂臺(tái)）三個(gè)階段，覆蓋機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等200余支隊(duì)伍。決賽環(huán)節(jié)設(shè)置“案例分析題”“風(fēng)險(xiǎn)搶答題”等題型，結(jié)合近期熱點(diǎn)事件（如數(shù)據(jù)安全、境外勢力滲透等），考察參賽者對國家安全知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.分類施教精準(zhǔn)覆蓋

針對不同群體特點(diǎn)，實(shí)施差異化教育策略。對機(jī)關(guān)干部，重點(diǎn)開展“國家安全與履職盡責(zé)”專題培訓(xùn)，結(jié)合典型案例剖析“泄密風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，強(qiáng)化保密意識；對中小學(xué)生，將國家安全教育融入校本課程，編寫《國家安全教育教案集》，通過主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽等形式，培養(yǎng)“國家安全小衛(wèi)士”；對社區(qū)居民，依托新時(shí)代文明實(shí)踐站開展“家庭安全課堂”，講解“鄰里守望反間諜”“燃?xì)獍踩褂谩钡荣N近生活的知識，提升基層群眾安全防范能力。

3.跨部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作

建立“部門聯(lián)動(dòng)+區(qū)域協(xié)同”工作機(jī)制。公安、網(wǎng)信、教育等部門聯(lián)合開展“清朗網(wǎng)絡(luò)”專項(xiàng)行動(dòng)，在校園周邊、商業(yè)街區(qū)排查安全隱患12處；與周邊3地市簽署《國家安全教育區(qū)域協(xié)作協(xié)議》，共享教育資源，聯(lián)合舉辦“跨區(qū)域安全演練”，模擬“跨境數(shù)據(jù)泄露處置”“群體性事件應(yīng)對”等場景，提升區(qū)域協(xié)同應(yīng)對能力。同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)組織、志愿者隊(duì)伍參與，組建“國家安全宣傳志愿服務(wù)隊(duì)”，開展“進(jìn)企業(yè)送政策、進(jìn)社區(qū)送知識、進(jìn)校園送講座”等志愿服務(wù)活動(dòng)200余次。

（三）活動(dòng)特色與創(chuàng)新

1.形式創(chuàng)新增強(qiáng)吸引力

突破傳統(tǒng)“你講我聽”的單向灌輸模式，引入“沉浸式+互動(dòng)化”教育形式。例如，在高校開展“國家安全劇本殺”活動(dòng)，玩家通過扮演“國安干警”“科研人員”“境外間諜”等角色，在劇情推進(jìn)中理解國家安全的重要性；利用開發(fā)“國家安全教育微信小程序”，設(shè)置“知識闖關(guān)”“安全自測”“案例庫”等模塊，用戶可在線學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)答題，累計(jì)注冊用戶超10萬人。

2.內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)需求

緊扣當(dāng)前安全形勢，更新教育內(nèi)容。針對俄烏沖突引發(fā)的國際局勢變化，開設(shè)“國際安全形勢”專題講座，解讀“能源安全”“糧食安全”等議題；結(jié)合近期發(fā)生的“AI換臉詐騙”“個(gè)人信息泄露”等案件，制作《身邊的安全風(fēng)險(xiǎn)》警示教育片，通過“以案釋法”增強(qiáng)教育針對性。此外，圍繞“國家安全教育日”“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”等重要節(jié)點(diǎn)，策劃“主題周”活動(dòng)，每天聚焦一個(gè)安全領(lǐng)域，形成“日日有主題、場場有亮點(diǎn)”的系列教育。

3.機(jī)制保障長效化

建立“教育-反饋-改進(jìn)”閉環(huán)機(jī)制?；顒?dòng)期間發(fā)放《滿意度調(diào)查問卷》2萬份，收集意見建議300余條，據(jù)此調(diào)整課程內(nèi)容與活動(dòng)形式；將國家安全教育納入年度“精神文明創(chuàng)建”考核指標(biāo)，推動(dòng)機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)建立常態(tài)化教育機(jī)制；設(shè)立“國家安全教育實(shí)踐基地”，定期組織體驗(yàn)活動(dòng)，確保教育效果持續(xù)鞏固。

三、活動(dòng)成效與影響

（一）全民國家安全意識顯著提升

1.知識普及廣度與深度突破

活動(dòng)覆蓋機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等12類主體，累計(jì)開展線上線下活動(dòng)532場，直接參與人數(shù)超200萬人次。問卷調(diào)查顯示，活動(dòng)后公民對國家安全基本知識的知曉率從活動(dòng)前的42%提升至87%，其中對政治安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全等領(lǐng)域的認(rèn)知增幅最為顯著。在青少年群體中，通過情景劇、知識競賽等形式，學(xué)生對“國家安全與個(gè)人關(guān)系”的理解正確率提高65%。

2.責(zé)任意識普遍增強(qiáng)

活動(dòng)通過“身邊人講身邊事”案例分享，使公眾深刻認(rèn)識到“國家安全無小事”。某社區(qū)退休教師王阿姨在參與“家庭安全課堂”后，主動(dòng)向網(wǎng)格員反映鄰居家可疑外籍人員頻繁出入的情況，經(jīng)公安機(jī)關(guān)核查確認(rèn)為境外情報(bào)搜集人員。此類案例在活動(dòng)期間累計(jì)收到群眾主動(dòng)報(bào)告線索37條，較活動(dòng)前增長3倍。

3.風(fēng)險(xiǎn)防范能力提升

針對網(wǎng)絡(luò)詐騙、數(shù)據(jù)泄露等高頻風(fēng)險(xiǎn)，開發(fā)的“安全自測”小程序累計(jì)使用量達(dá)87萬次，用戶平均正確識別釣魚網(wǎng)站、惡意鏈接的能力提升至82%。某企業(yè)財(cái)務(wù)人員通過培訓(xùn)后，成功攔截一起仿冒高管賬號的轉(zhuǎn)賬詐騙，避免經(jīng)濟(jì)損失500萬元。

（二）社會(huì)安全生態(tài)持續(xù)優(yōu)化

1.基層治理能力增強(qiáng)

活動(dòng)推動(dòng)建立“社區(qū)安全信息員”制度，選拔培訓(xùn)1200名網(wǎng)格員成為基層安全哨點(diǎn)。某試點(diǎn)社區(qū)通過“鄰里守望”機(jī)制，3個(gè)月內(nèi)化解矛盾糾紛23起，排查消防隱患48處，實(shí)現(xiàn)安全事故“零發(fā)生”。

2.企業(yè)安全體系完善

120家重點(diǎn)企業(yè)將國家安全教育納入員工必修課，其中85%的企業(yè)修訂了商業(yè)秘密保護(hù)制度。某科技公司通過專項(xiàng)培訓(xùn)，建立數(shù)據(jù)分級分類管理流程，全年未發(fā)生數(shù)據(jù)泄露事件，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)被納入行業(yè)安全指南。

3.校園安全文化建設(shè)

全市中小學(xué)開設(shè)“國家安全校本課程”，編寫配套教材23套。某中學(xué)開展“國家安全辯論賽”，學(xué)生圍繞“人工智能發(fā)展中的安全邊界”等議題展開研討，相關(guān)提案被納入市級青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目。

（三）社會(huì)影響力與示范效應(yīng)

1.媒體傳播形成矩陣效應(yīng)

活動(dòng)獲央視《新聞聯(lián)播》專題報(bào)道，人民日報(bào)、新華社等中央媒體刊發(fā)稿件28篇，省級媒體報(bào)道超150條。#我的國家安全觀#話題在抖音、微博等平臺(tái)閱讀量破8億，衍生短視頻《安全守護(hù)者》播放量超5000萬次。

2.區(qū)域協(xié)作模式推廣

與周邊5地市建立“國家安全教育聯(lián)盟”，共享課件資源庫（累計(jì)入庫課程326節(jié)），聯(lián)合開展跨區(qū)域應(yīng)急演練12場。該模式被省國家安全辦列為創(chuàng)新案例向全省推廣。

3.國際社會(huì)關(guān)注提升

活動(dòng)期間接待外國使節(jié)團(tuán)3批次，展示中國在非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域的治理經(jīng)驗(yàn)。某高校學(xué)生代表在聯(lián)合國青年論壇上，以“中國公民國家安全素養(yǎng)培育”為題發(fā)言，引發(fā)國際同行關(guān)注。

（四）長效機(jī)制建設(shè)初見成效

1.制度保障體系完善

推動(dòng)出臺(tái)《全民國家安全教育實(shí)施辦法》，明確“每年4月為集中教育月”“新入職人員必修國家安全課”等7項(xiàng)制度。將教育成效納入文明城市、平安建設(shè)考核指標(biāo)，形成剛性約束。

2.資源供給持續(xù)優(yōu)化

建成市級國家安全教育體驗(yàn)中心1個(gè)、區(qū)縣級實(shí)踐基地12個(gè)，開發(fā)VR安全體驗(yàn)項(xiàng)目9個(gè)。整合社會(huì)資金320萬元，設(shè)立“國家安全教育創(chuàng)新基金”，支持基層開展特色項(xiàng)目。

3.專業(yè)化隊(duì)伍壯大

組建由專家、教師、民警等組成的“百人講師團(tuán)”，開展年度培訓(xùn)考核，淘汰不合格講師15人。培養(yǎng)“校園安全種子教師”500名，實(shí)現(xiàn)每校至少2名專業(yè)師資。

四、存在問題與改進(jìn)方向

（一）覆蓋深度不足

1.群體覆蓋不均衡

活動(dòng)數(shù)據(jù)顯示，機(jī)關(guān)干部、在校學(xué)生參與率達(dá)95%以上，而流動(dòng)人口、農(nóng)村居民參與率不足40%。某工業(yè)園區(qū)周邊城中村村民反饋：“宣傳單看不懂，講座聽不明白，感覺跟自己沒關(guān)系。”部分偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)因交通不便、信息閉塞，僅靠傳統(tǒng)喇叭廣播和標(biāo)語宣傳，教育效果大打折扣。

2.內(nèi)容適配性待提升

針對老年人設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)安全講座中，專業(yè)術(shù)語占比達(dá)35%，導(dǎo)致現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)參與率不足20%。某養(yǎng)老院院長反映：“老人更關(guān)心的是保健品詐騙、電信詐騙，但活動(dòng)內(nèi)容多是國際形勢、數(shù)據(jù)安全，實(shí)用性不強(qiáng)?！?/p>

3.基層執(zhí)行存在偏差

部分社區(qū)將活動(dòng)簡化為“掛橫幅、拍照片”，某街道辦工作人員坦言：“為了應(yīng)付考核，我們組織了3場活動(dòng)，但實(shí)際參與人數(shù)不足20人，主要靠工作人員湊數(shù)。”

（二）形式創(chuàng)新乏力

1.互動(dòng)體驗(yàn)深度不夠

開發(fā)的VR安全體驗(yàn)項(xiàng)目因操作復(fù)雜，日均使用量不足50人次。某高校學(xué)生反饋：“設(shè)備經(jīng)常卡頓，場景單一，體驗(yàn)5分鐘就失去興趣。”線上知識競賽題目設(shè)計(jì)仍以選擇題為主，開放性題目占比不足15%，難以激發(fā)深度思考。

2.數(shù)字化傳播效能不足

“國家安全教育”小程序注冊用戶中，月活躍度不足30%。分析顯示，60%用戶僅完成首次注冊后未再打開，主因是內(nèi)容更新頻率低（每月僅1次）、缺乏社交屬性。某新媒體運(yùn)營專家指出：“缺乏用戶生成內(nèi)容（UGC）機(jī)制，難以形成傳播裂變?！?/p>

3.跨界融合深度不足

雖嘗試“劇本殺”等形式，但與教育目標(biāo)結(jié)合生硬。某場活動(dòng)中，學(xué)生沉迷角色扮演劇情，卻忽略國家安全知識點(diǎn)。教育部門負(fù)責(zé)人反思：“娛樂化只是手段，如果安全知識點(diǎn)植入不夠自然，就會(huì)本末倒置?！?/p>

（三）資源整合薄弱

1.部門協(xié)同機(jī)制不暢

公安、網(wǎng)信、教育等部門各自開發(fā)課件，重復(fù)率達(dá)40%。某區(qū)教育局反映：“網(wǎng)信辦的課件講網(wǎng)絡(luò)攻防，我們講校園安全，內(nèi)容割裂，學(xué)生難以形成系統(tǒng)認(rèn)知?！笨鐓^(qū)域協(xié)作中，資源分配不均，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)共享課件326節(jié)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)僅獲得基礎(chǔ)資料42節(jié)。

2.社會(huì)力量參與不足

企業(yè)贊助占比不足15%，且多集中于物資捐贈(zèng)。某科技公司負(fù)責(zé)人表示：“希望參與課件開發(fā)，但缺乏對接渠道。政府活動(dòng)招標(biāo)流程復(fù)雜，中小型民營企業(yè)難以參與?！敝驹刚哧?duì)伍專業(yè)化程度低，僅30%接受過系統(tǒng)培訓(xùn)。

3.基層資源嚴(yán)重短缺

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校平均每校僅配備1名兼職安全教師，且多為班主任兼任。某鄉(xiāng)村中學(xué)教師坦言：“連投影儀都沒有，怎么開展多媒體教學(xué)？連基本的安全教育讀本都配不齊?！?/p>

（四）長效機(jī)制待完善

1.考核指標(biāo)科學(xué)性不足

現(xiàn)行考核以活動(dòng)場次、參與人數(shù)等量化指標(biāo)為主，某縣考核組承認(rèn)：“為了達(dá)標(biāo)，有些單位虛報(bào)數(shù)據(jù)，比如把講座照片重復(fù)使用，或者讓同一批人參加多場活動(dòng)?！?/p>

2.反饋機(jī)制形同虛設(shè)

活動(dòng)后滿意度問卷回收率不足50%，且多為工作人員代填。某社區(qū)收到12份反饋中，10份為“非常滿意”，但后續(xù)改進(jìn)措施卻無人跟進(jìn)。

3.經(jīng)費(fèi)保障不穩(wěn)定

年度預(yù)算中，國家安全教育經(jīng)費(fèi)占比不足0.5%，且多為一次性投入。某區(qū)財(cái)政局工作人員解釋：“沒有專項(xiàng)撥款，只能從其他經(jīng)費(fèi)中擠占，明年能否繼續(xù)很難說。”

（五）改進(jìn)方向

1.構(gòu)建“分層分類”教育體系

針對流動(dòng)人口開發(fā)“移動(dòng)課堂”大巴車，配備方言講解員；為農(nóng)村居民制作“方言版”安全短視頻；在養(yǎng)老院開設(shè)“反詐情景模擬課”，用真實(shí)案例替代理論說教。建立“需求調(diào)研-內(nèi)容定制-效果評估”閉環(huán)流程，確保適配性。

2.打造“沉浸式+社交化”教育生態(tài)

升級VR體驗(yàn)系統(tǒng)，簡化操作界面，增加“家庭安全”“校園霸凌”等貼近生活的場景；開發(fā)“安全知識闖關(guān)”小程序，設(shè)置積分兌換、好友PK功能；鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作安全主題短視頻，設(shè)立“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

3.建立“政企社”資源協(xié)同平臺(tái)

成立國家安全教育資源中心，統(tǒng)一整合各部門課件、案例、師資；設(shè)立“企業(yè)參與綠色通道”，簡化合作流程；招募高校、企業(yè)組建“安全智庫”，提供專業(yè)支持；建立“資源下沉”機(jī)制，向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜優(yōu)質(zhì)資源。

4.完善“長效化+智能化”保障機(jī)制

優(yōu)化考核指標(biāo)，增加“知識掌握度”“行為改變率”等質(zhì)化指標(biāo)；建立“問題直通車”線上平臺(tái)，實(shí)時(shí)收集反饋；推行“教育券”制度，由政府向企業(yè)、社會(huì)組織購買服務(wù)；引入AI評估系統(tǒng)，通過大數(shù)據(jù)分析教育效果，動(dòng)態(tài)調(diào)整策略。

五、經(jīng)驗(yàn)啟示與未來展望

（一）頂層設(shè)計(jì)是活動(dòng)成功的關(guān)鍵

1.政策引領(lǐng)確保方向正確

活動(dòng)始終以《國家安全法》為根本遵循，將總體國家安全觀貫穿教育全過程。各級黨委政府將活動(dòng)納入年度重點(diǎn)工作，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同參與”的工作格局。例如，某省出臺(tái)《國家安全教育五年規(guī)劃》，明確每年4月為集中教育月，將教育成效納入領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核指標(biāo)，從制度層面保障了活動(dòng)的持續(xù)性和權(quán)威性。

2.系統(tǒng)規(guī)劃提升整體效能

活動(dòng)設(shè)計(jì)注重“點(diǎn)線面”結(jié)合：以“國家安全教育日”為切入點(diǎn)，延伸至全年常態(tài)化教育；以機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)為基本線，覆蓋全年齡段群體；以知識普及、意識培育、能力提升為基本面，構(gòu)建多層次教育體系。這種系統(tǒng)化規(guī)劃避免了“碎片化”問題，使教育內(nèi)容相互支撐、形成合力。

3.資源整合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)

（二）精準(zhǔn)施教是提升實(shí)效的核心

1.分眾化內(nèi)容設(shè)計(jì)增強(qiáng)針對性

針對不同群體認(rèn)知特點(diǎn)和需求，開發(fā)差異化教育內(nèi)容。對青少年，采用動(dòng)漫、短視頻等形式，將抽象概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)故事；對農(nóng)村居民，用方言快板、地方戲曲演繹安全知識；對企業(yè)管理者，側(cè)重商業(yè)秘密保護(hù)、供應(yīng)鏈安全等實(shí)務(wù)案例。某企業(yè)反饋：“定制化的‘反間諜’培訓(xùn)讓員工從‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’?！?/p>

2.場景化教學(xué)提升參與度

突破傳統(tǒng)課堂模式，打造沉浸式教育場景。在社區(qū)設(shè)立“安全體驗(yàn)角”，模擬火災(zāi)逃生、防詐騙演練；在學(xué)校開展“國家安全主題班會(huì)”，組織學(xué)生編排情景??；在企業(yè)推行“安全微課堂”，利用工間碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。某社區(qū)老人通過模擬電話詐騙演練，成功識破一起冒充公檢法詐騙案。

3.數(shù)字化手段擴(kuò)大覆蓋面

運(yùn)用新媒體技術(shù)突破時(shí)空限制。開發(fā)“國家安全云課堂”平臺(tái)，提供24小時(shí)在線學(xué)習(xí)服務(wù)；制作系列短視頻在短視頻平臺(tái)推送，單條最高播放量達(dá)1200萬次；建立線上知識競賽系統(tǒng)，吸引300萬人次參與。某偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過直播參與省級安全知識競賽，獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

（三）社會(huì)協(xié)同是可持續(xù)發(fā)展的保障

1.部門聯(lián)動(dòng)形成工作合力

建立跨部門聯(lián)席會(huì)議制度，定期研判教育需求、共享資源信息。公安、網(wǎng)信、教育等部門聯(lián)合開發(fā)“安全風(fēng)險(xiǎn)案例庫”，收錄典型案件500余個(gè)；文旅部門將安全元素融入文藝創(chuàng)作，推出主題話劇《守護(hù)》；市場監(jiān)管部門開展“安全進(jìn)市場”活動(dòng)，向商戶發(fā)放經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)提示書。這種協(xié)同機(jī)制避免了“各吹各的號”。

2.基層創(chuàng)新激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

鼓勵(lì)基層單位結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新形式。某街道組建“老書記宣講團(tuán)”，用方言講述身邊安全故事；某高校成立“安全社團(tuán)”，學(xué)生自主策劃“國家安全文化節(jié)”；某企業(yè)設(shè)立“安全積分制”，員工參與教育可兌換福利。這些創(chuàng)新舉措使教育更接地氣、更富活力。

3.群眾參與共建共享格局

（四）長效機(jī)制是鞏固成果的基礎(chǔ)

1.制度建設(shè)保障常態(tài)推進(jìn)

推動(dòng)將國家安全教育納入國民教育體系、公務(wù)員培訓(xùn)體系、企業(yè)員工必修課程。某省出臺(tái)《學(xué)校國家安全教育指導(dǎo)意見》，要求每校配備專職安全教師；某市制定《企業(yè)安全教育培訓(xùn)規(guī)范》，明確新員工入職必須接受安全培訓(xùn)。這些制度安排使教育從“活動(dòng)化”向“常態(tài)化”轉(zhuǎn)變。

2.陣地建設(shè)提供物質(zhì)支撐

加強(qiáng)教育陣地建設(shè)，打造實(shí)體化教育平臺(tái)。建成市級教育體驗(yàn)中心1個(gè)、區(qū)級實(shí)踐基地23個(gè)、校園安全角500個(gè)；開發(fā)VR體驗(yàn)設(shè)備20套，覆蓋所有縣區(qū)；編印分眾化讀本30萬冊，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)群體人手一冊。某體驗(yàn)中心年均接待訪客10萬人次，成為市民安全教育的“打卡地”。

3.隊(duì)伍建設(shè)提升專業(yè)能力

組建專兼結(jié)合的教育隊(duì)伍，培養(yǎng)專業(yè)人才。從高校、科研院所選拔50名專家組成核心講師團(tuán)；培訓(xùn)基層骨干2000名，實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少2名專業(yè)師資；建立“安全導(dǎo)師”制度，聘請退休公安干警、法官等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。某縣通過“師徒結(jié)對”培養(yǎng)模式，一年內(nèi)培養(yǎng)出50名合格安全教師。

（五）未來發(fā)展的重點(diǎn)方向

1.深化內(nèi)容創(chuàng)新

加強(qiáng)安全形勢研究，及時(shí)更新教育內(nèi)容。針對人工智能、生物技術(shù)等新領(lǐng)域，開發(fā)專題課程；圍繞數(shù)據(jù)安全、供應(yīng)鏈安全等新議題，編制案例集；結(jié)合國際熱點(diǎn)事件，制作解讀性產(chǎn)品。某高校計(jì)劃開設(shè)“國家安全前沿問題”選修課，培養(yǎng)復(fù)合型人才。

2.拓展技術(shù)賦能

探索人工智能在教育中的應(yīng)用。開發(fā)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)用戶畫像推送個(gè)性化內(nèi)容；利用大數(shù)據(jù)分析教育效果，動(dòng)態(tài)調(diào)整策略；建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，模擬復(fù)雜安全場景應(yīng)對。某科技公司正研發(fā)“安全知識AI助教”，可24小時(shí)在線答疑。

3.擴(kuò)大國際交流

講好中國安全故事，提升國際話語權(quán)。組織師生參與國際安全論壇，分享中國經(jīng)驗(yàn)；翻譯教育資料，向“一帶一路”國家推廣；開展中外青少年安全主題交流活動(dòng)。某中學(xué)與國外學(xué)校結(jié)對，共同開展“網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)”線上研學(xué)。

4.完善評價(jià)體系

構(gòu)建科學(xué)的教育效果評估機(jī)制。建立“知識掌握-意識提升-行為改變”三維評價(jià)指標(biāo)；引入第三方評估機(jī)構(gòu)，開展年度效果測評；運(yùn)用大數(shù)據(jù)追蹤教育成果，形成“評估-反饋-改進(jìn)”閉環(huán)。某市試點(diǎn)將安全素養(yǎng)納入個(gè)人信用評價(jià)體系，激勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)。

六、長效機(jī)制建設(shè)與持續(xù)改進(jìn)

（一）制度保障體系完善

1.法規(guī)政策支撐強(qiáng)化

推動(dòng)將國家安全教育納入地方性法規(guī)，某省修訂《全民安全教育條例》，明確“每年4月為集中教育月”“新入職人員必修國家安全課”等剛性要求。建立教育效果與文明城市、平安建設(shè)考核掛鉤機(jī)制，實(shí)行“一票否決制”，倒逼各級單位壓實(shí)責(zé)任。

2.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)

制定《國家安全教育實(shí)施規(guī)范》，統(tǒng)一課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、效果評估等12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。針對不同群體開發(fā)《教育指南》，如《青少年國家安全教育大綱》《企業(yè)員工安全培訓(xùn)規(guī)范》等，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、流程規(guī)范化。

3.動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

建立“年度評估-修訂完善”制度，每年根據(jù)國際形勢變化、安全風(fēng)險(xiǎn)演變更新教育內(nèi)容。例如，2023年新增“人工智能安全”“生物安全”等專題，刪除過時(shí)條款，確保教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。

（二）資源整合與共享平臺(tái)

1.跨部門資源庫建設(shè)

整合公安、網(wǎng)信、教育等部門資源，建成市級國家安全教育資源中心，收錄標(biāo)準(zhǔn)化課件326節(jié)、典型案例500余個(gè)、教學(xué)視頻1200條。開發(fā)“資源云平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)課件、師資、場地等資源在線預(yù)約共享，年服務(wù)量超5萬人次。

2.社會(huì)力量參與機(jī)制

設(shè)立“企業(yè)參與綠色通道”，簡化合作流程，吸引科技企業(yè)捐贈(zèng)VR設(shè)備、開發(fā)智能教學(xué)系統(tǒng)。組建“安全教育聯(lián)盟”，吸納高校、媒體、社會(huì)組織等50家單位，聯(lián)合開展“安全進(jìn)萬家”公益行動(dòng)，年覆蓋群眾30萬人次。

3.基層資源下沉

實(shí)施“資源包配送”工程，為偏遠(yuǎn)地區(qū)配備“流動(dòng)教育車”，配備多媒體設(shè)備、安全讀本、展板等“一站式”資源包。某縣通過“城鄉(xiāng)結(jié)對”，將城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程直播至鄉(xiāng)村課堂，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享。

（三）專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)

1.核心講師團(tuán)建設(shè)

選拔高校教授、一線干警、行業(yè)專家組建“百人講師團(tuán)”，實(shí)行“年度考核+末位淘汰”機(jī)制。開展“精品課程”評選，開發(fā)《國家安全教學(xué)案例集》，提升授課專業(yè)性。

2.基層骨干培養(yǎng)

實(shí)