龍巖市市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表試卷教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課程內(nèi)容屬于工程管理領(lǐng)域的市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表試卷教案，其教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的理解和操作能力。在知識(shí)與技能維度，核心概念包括市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的基本結(jié)構(gòu)、填寫規(guī)范、審查要點(diǎn)等，關(guān)鍵技能則涵蓋申請(qǐng)表的填寫、審查與評(píng)估。認(rèn)知水平要求學(xué)生能夠“了解”申請(qǐng)表的基本結(jié)構(gòu)，“理解”填寫規(guī)范和審查要點(diǎn)，“應(yīng)用”于實(shí)際案例分析，“綜合”解決相關(guān)問(wèn)題。過(guò)程與方法維度，課程倡導(dǎo)以案例教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例分析，探究市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的填寫技巧和審查方法。情感·態(tài)度·價(jià)值觀維度，課程強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在核心素養(yǎng)維度，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程思維、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。學(xué)業(yè)質(zhì)量要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的填寫、審查與評(píng)估，并具備一定的工程管理能力。2.學(xué)情分析針對(duì)學(xué)段，本課程適用于中等職業(yè)學(xué)校工程管理專業(yè)學(xué)生。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生應(yīng)具備一定的市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工基礎(chǔ)知識(shí)，如施工技術(shù)、施工組織等。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生應(yīng)關(guān)注市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工的實(shí)際案例，了解施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的作用。技能水平方面，學(xué)生應(yīng)具備基本的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生普遍關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，喜歡通過(guò)案例分析來(lái)掌握知識(shí)。興趣傾向方面，學(xué)生對(duì)工程管理領(lǐng)域充滿好奇，希望提高自己的實(shí)踐能力?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對(duì)申請(qǐng)表填寫規(guī)范理解不透徹，審查方法掌握不熟練，缺乏實(shí)際案例分析經(jīng)驗(yàn)等。針對(duì)以上學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一是以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求；二是結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；三是注重教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣；四是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)在知識(shí)目標(biāo)方面，學(xué)生需要掌握市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的基本概念、結(jié)構(gòu)要素以及填寫原則。具體包括：識(shí)記申請(qǐng)表的標(biāo)準(zhǔn)格式、填寫內(nèi)容、相關(guān)術(shù)語(yǔ)；理解申請(qǐng)表的填寫流程、審查標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)；能夠比較不同類型的申請(qǐng)表，歸納其異同點(diǎn)；應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際案例中的申請(qǐng)表填寫問(wèn)題。這些目標(biāo)將幫助學(xué)生建立對(duì)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表全面、系統(tǒng)的認(rèn)知。2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。學(xué)生需要能夠獨(dú)立完成申請(qǐng)表的填寫，包括收集、整理、分析和呈現(xiàn)相關(guān)信息；能夠根據(jù)申請(qǐng)表的要求，設(shè)計(jì)合理的施工方案；能夠識(shí)別申請(qǐng)表中的常見問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。此外，學(xué)生還應(yīng)該能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成復(fù)雜的項(xiàng)目申請(qǐng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生應(yīng)樹立誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工程管理在城市建設(shè)中的重要性，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，將環(huán)保理念融入工程實(shí)踐。4.科學(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法分析問(wèn)題，提出合理的假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式驗(yàn)證假設(shè)。此外，學(xué)生應(yīng)具備批判性思維，能夠?qū)π畔?lái)源進(jìn)行甄別，對(duì)論證過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)這些訓(xùn)練，學(xué)生能夠形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)他人的工作成果進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，并能夠提供有針對(duì)性的反饋意見。通過(guò)這些訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的填寫要點(diǎn)和審查標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)包括：申請(qǐng)表的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求、填寫過(guò)程中的注意事項(xiàng)、審查標(biāo)準(zhǔn)的掌握。這些內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)工程管理知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，也是考試中常見的考點(diǎn)。因此，通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握這些核心內(nèi)容，是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在申請(qǐng)表審查過(guò)程中的邏輯推理和綜合判斷能力。難點(diǎn)包括：如何從申請(qǐng)表中識(shí)別潛在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)、如何評(píng)估承包商的資質(zhì)和能力、如何確保申請(qǐng)表的準(zhǔn)確性和完整性。這些難點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要克服對(duì)復(fù)雜信息的處理能力和邏輯思維能力。因此，教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)小組討論、模擬審查等方式，幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)，提高他們的實(shí)際操作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表樣例、填寫指南。教具：圖表展示申請(qǐng)表結(jié)構(gòu)，模型示例。實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。音頻視頻資料：相關(guān)工程案例視頻。任務(wù)單：填寫練習(xí)題、審查練習(xí)。評(píng)價(jià)表：學(xué)生作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)習(xí)教材：市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工相關(guān)章節(jié)。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計(jì)算器。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設(shè)計(jì)框架。五、教學(xué)過(guò)程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)情境創(chuàng)設(shè)：為了讓學(xué)生對(duì)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，我選擇了以下幾個(gè)步驟來(lái)導(dǎo)入課程。首先，我播放了一段關(guān)于城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的視頻，展示了一系列宏偉的工程案例，如橋梁、隧道、道路等。視頻中，工人們忙碌的身影、先進(jìn)的施工技術(shù)和繁忙的施工現(xiàn)場(chǎng)，立刻吸引了學(xué)生的注意力。認(rèn)知沖突：接著，我提出一個(gè)問(wèn)題：“如果我們要選擇一位承包商來(lái)負(fù)責(zé)這樣的工程項(xiàng)目，我們應(yīng)該如何評(píng)估他們的能力和資質(zhì)呢？”這個(gè)問(wèn)題立刻引發(fā)了學(xué)生的思考和討論。引導(dǎo)思考：為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，我展示了一幅圖表，上面列出了幾個(gè)常見的評(píng)估指標(biāo)，如施工質(zhì)量、工程進(jìn)度、成本控制等。然后，我提問(wèn)：“這些指標(biāo)是否足夠全面？我們還需要考慮哪些因素？”揭示問(wèn)題：在學(xué)生討論的過(guò)程中，我逐漸揭示出本節(jié)課的核心問(wèn)題：“如何通過(guò)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表來(lái)全面評(píng)估承包商的能力和資質(zhì)？”這個(gè)問(wèn)題直接引出了本節(jié)課的主題。學(xué)習(xí)路線圖：為了讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我簡(jiǎn)潔地概述了本節(jié)課的學(xué)習(xí)路線圖：“我們將通過(guò)分析申請(qǐng)表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，了解如何填寫和審查申請(qǐng)表，并最終能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)工程項(xiàng)目的預(yù)選承包商評(píng)估。”舊知鏈接：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的最后，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)之間的聯(lián)系：“在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工的基本概念和施工技術(shù)，這些知識(shí)是今天學(xué)習(xí)申請(qǐng)表的基礎(chǔ)?！蓖ㄟ^(guò)這樣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在心理和認(rèn)知上為他們做好了準(zhǔn)備，為接下來(lái)的課程內(nèi)容奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表概述目標(biāo)：使學(xué)生了解市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的基本結(jié)構(gòu)和填寫要求。教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的視頻，引起學(xué)生的興趣。提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為在挑選承包商時(shí)，需要考慮哪些因素？”展示申請(qǐng)表的樣例，解釋每個(gè)部分的作用。提供填寫指南，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息和注意事項(xiàng)。分發(fā)申請(qǐng)表填寫模板，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并記錄下挑選承包商的考慮因素。閱讀申請(qǐng)表樣例，理解其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。根據(jù)填寫指南，嘗試填寫申請(qǐng)表。互相檢查填寫的內(nèi)容，討論可能存在的問(wèn)題。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確填寫申請(qǐng)表的基本信息。學(xué)生能夠識(shí)別申請(qǐng)表中的關(guān)鍵信息。學(xué)生能夠解釋填寫指南中的注意事項(xiàng)。任務(wù)二：申請(qǐng)表的填寫技巧目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握申請(qǐng)表的填寫技巧，提高填寫效率和質(zhì)量。教師活動(dòng)：講解填寫申請(qǐng)表的具體步驟和方法。展示填寫技巧的示例，如如何正確描述項(xiàng)目需求和預(yù)期成果。提供一些實(shí)用的工具和模板，如計(jì)算器、圖表等。組織學(xué)生進(jìn)行模擬填寫練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聆聽教師的講解，記錄關(guān)鍵點(diǎn)。觀察示例，學(xué)習(xí)填寫技巧。使用提供的工具和模板進(jìn)行模擬填寫。與同學(xué)交流填寫經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠按照正確的步驟和方法填寫申請(qǐng)表。學(xué)生能夠運(yùn)用工具和模板提高填寫效率。學(xué)生能夠識(shí)別并糾正填寫中的錯(cuò)誤。任務(wù)三：申請(qǐng)表的審查要點(diǎn)目標(biāo)：使學(xué)生了解如何審查申請(qǐng)表，確保其準(zhǔn)確性和完整性。教師活動(dòng)：講解審查申請(qǐng)表的標(biāo)準(zhǔn)和流程。展示審查案例，分析申請(qǐng)表中的問(wèn)題和不足。提供審查工具和資源，如評(píng)分表、檢查清單等。組織學(xué)生進(jìn)行審查練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：閱讀審查案例，學(xué)習(xí)審查要點(diǎn)。使用審查工具和資源進(jìn)行練習(xí)。與同學(xué)討論審查過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)?；ハ嘣u(píng)價(jià)審查結(jié)果。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠按照審查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查。學(xué)生能夠識(shí)別申請(qǐng)表中的問(wèn)題和不足。學(xué)生能夠提出改進(jìn)建議。任務(wù)四：申請(qǐng)表的提交與跟進(jìn)目標(biāo)：使學(xué)生了解申請(qǐng)表的提交流程和后續(xù)跟進(jìn)工作。教師活動(dòng)：講解申請(qǐng)表的提交流程，包括提交時(shí)間、方式等。提供提交指南，包括需要準(zhǔn)備的材料和注意事項(xiàng)。組織學(xué)生進(jìn)行模擬提交練習(xí)。分享提交后的跟進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：閱讀提交指南，了解提交流程。準(zhǔn)備提交材料，按照指南進(jìn)行操作。與同學(xué)交流提交經(jīng)驗(yàn)。了解提交后的跟進(jìn)工作。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠按照提交指南正確提交申請(qǐng)表。學(xué)生能夠了解提交后的跟進(jìn)工作。學(xué)生能夠提供有效的跟進(jìn)建議。任務(wù)五：案例分析目標(biāo)：通過(guò)案例分析，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。教師活動(dòng)：提供一個(gè)真實(shí)的市政基礎(chǔ)設(shè)施工程案例。引導(dǎo)學(xué)生分析案例，識(shí)別關(guān)鍵問(wèn)題和解決方案。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)案例分析的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：閱讀案例，了解背景信息。分析案例，識(shí)別關(guān)鍵問(wèn)題和解決方案。與同學(xué)討論，分享自己的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)案例分析的結(jié)果，反思所學(xué)知識(shí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠分析案例，識(shí)別關(guān)鍵問(wèn)題和解決方案。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。學(xué)生能夠提出有效的解決方案。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)設(shè)計(jì)：針對(duì)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的基本結(jié)構(gòu)和填寫要求，設(shè)計(jì)一系列模仿例題的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成練習(xí)，確保對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握。即時(shí)反饋：提供答案和解析，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因。綜合應(yīng)用層練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)情境化問(wèn)題，要求學(xué)生綜合運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，共同解決問(wèn)題，展示解題過(guò)程。即時(shí)反饋：教師點(diǎn)評(píng)，指出解題過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題或探究性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立思考，提出解決方案，展示創(chuàng)新思維。即時(shí)反饋：教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出改進(jìn)建議。變式訓(xùn)練練習(xí)設(shè)計(jì)：改變問(wèn)題的非本質(zhì)特征，保留核心結(jié)構(gòu)和解題思路。學(xué)生活動(dòng)：識(shí)別問(wèn)題本質(zhì)，運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題。即時(shí)反饋：教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)識(shí)別問(wèn)題本質(zhì)的重要性。第四、課堂小結(jié)知識(shí)體系建構(gòu)學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)思維導(dǎo)圖或概念圖梳理知識(shí)邏輯與概念聯(lián)系。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生在小結(jié)中回顧核心問(wèn)題，形成教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)解決問(wèn)題過(guò)程中運(yùn)用的科學(xué)思維方法。教師活動(dòng)：通過(guò)反思性問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念設(shè)置與差異化作業(yè)學(xué)生活動(dòng)：提出開放性探究問(wèn)題，完成鞏固基礎(chǔ)的"必做"作業(yè)和滿足個(gè)性化發(fā)展的"選做"作業(yè)。教師活動(dòng)：布置作業(yè)指令清晰、與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思陳述學(xué)生活動(dòng)：展示結(jié)構(gòu)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，清晰表達(dá)核心思想與學(xué)習(xí)方法。教師活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)：市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的基本結(jié)構(gòu)和填寫要求。作業(yè)內(nèi)容：1.模仿課堂例題，填寫一份完整的市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表。2.分析一份已填寫的申請(qǐng)表，指出其中的關(guān)鍵信息和填寫規(guī)范。3.簡(jiǎn)述市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表在工程管理中的作用。作業(yè)要求：確保作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，符合填寫規(guī)范。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)可獨(dú)立完成。教師將進(jìn)行全批全改，重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)確性，并在下節(jié)課集中點(diǎn)評(píng)共性錯(cuò)誤。拓展性作業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)：將市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的市政基礎(chǔ)設(shè)施工程，并撰寫一份預(yù)選承包商申請(qǐng)表。2.分析一個(gè)實(shí)際市政基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目，評(píng)估承包商的申請(qǐng)表。3.編寫一篇關(guān)于市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表重要性的短文。作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容需結(jié)合實(shí)際情境，體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用。作業(yè)量控制在2030分鐘內(nèi)可獨(dú)立完成。使用簡(jiǎn)明的評(píng)價(jià)量規(guī)，從知識(shí)應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性等維度進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)并給出改進(jìn)建議。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維和深度探究能力。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的市政基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目，并撰寫一份預(yù)選承包商申請(qǐng)表。2.調(diào)查研究一個(gè)市政基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目，提出改進(jìn)建議，并撰寫報(bào)告。3.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的教學(xué)案例。作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容需無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)多元解決方案和個(gè)性化表達(dá)。作業(yè)量控制在3045分鐘內(nèi)可獨(dú)立完成。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，要求學(xué)生記錄探究過(guò)程。鼓勵(lì)創(chuàng)新與跨界，支持采用多種形式呈現(xiàn)作業(yè)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的定義：了解市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的基本概念，明確其在工程管理中的作用和重要性。2.申請(qǐng)表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：熟悉申請(qǐng)表的標(biāo)準(zhǔn)格式，包括基本信息、工程描述、技術(shù)方案、財(cái)務(wù)預(yù)算等，并理解各部分內(nèi)容的填寫要求。3.填寫申請(qǐng)表的注意事項(xiàng)：掌握填寫申請(qǐng)表時(shí)應(yīng)遵循的原則，如準(zhǔn)確性、完整性、一致性等，以及常見錯(cuò)誤類型及避免方法。4.審查申請(qǐng)表的標(biāo)準(zhǔn)：了解審查申請(qǐng)表時(shí)應(yīng)關(guān)注的要點(diǎn)，如技術(shù)方案的可行性、財(cái)務(wù)預(yù)算的合理性、承包商資質(zhì)等。5.申請(qǐng)表的提交與跟進(jìn)流程：熟悉申請(qǐng)表的提交時(shí)間、方式和后續(xù)跟進(jìn)工作，確保申請(qǐng)過(guò)程順利進(jìn)行。6.市政基礎(chǔ)設(shè)施工程的特點(diǎn)：理解市政基礎(chǔ)設(shè)施工程的特點(diǎn)，如規(guī)模大、周期長(zhǎng)、涉及面廣等，為申請(qǐng)表的填寫提供背景知識(shí)。7.承包商的資質(zhì)與能力：了解承包商的資質(zhì)要求，包括資質(zhì)等級(jí)、業(yè)績(jī)、技術(shù)力量等，以及如何評(píng)估承包商的能力。8.工程管理的基本原則：掌握工程管理的基本原則，如計(jì)劃性、系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)性、安全性等，為申請(qǐng)表的填寫提供理論指導(dǎo)。9.法律法規(guī)對(duì)工程管理的要求：了解相關(guān)法律法規(guī)對(duì)工程管理的要求，如招投標(biāo)法、合同法等，確保申請(qǐng)表的填寫符合法律規(guī)定。10.申請(qǐng)表填寫的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)：熟悉申請(qǐng)表填寫的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，如格式規(guī)范、內(nèi)容規(guī)范、語(yǔ)言規(guī)范等，提高申請(qǐng)表的質(zhì)量。11.申請(qǐng)表審查的方法與技巧：掌握申請(qǐng)表審查的方法與技巧，如審查流程、審查要點(diǎn)、審查工具等，提高審查效率和質(zhì)量。12.申請(qǐng)表填寫與審查的案例分析：通過(guò)案例分析，了解申請(qǐng)表填寫與審查的實(shí)際操作過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。13.申請(qǐng)表填寫與審查的倫理問(wèn)題：探討申請(qǐng)表填寫與審查過(guò)程中可能出現(xiàn)的倫理問(wèn)題，如利益沖突、信息不對(duì)稱等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。14.申請(qǐng)表填寫與審查的信息化手段：了解申請(qǐng)表填寫與審查的信息化手段，如電子化申請(qǐng)、在線審查等，提高工作效率。15.申請(qǐng)表填寫與審查的國(guó)際化趨勢(shì)：探討申請(qǐng)表填寫與審查的國(guó)際化趨勢(shì)，如國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際慣例等，提高學(xué)生的國(guó)際視野。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在于使學(xué)生掌握市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工預(yù)選承包商申請(qǐng)表的基本知識(shí)和填寫技巧。通過(guò)對(duì)當(dāng)堂檢測(cè)數(shù)據(jù)和作業(yè)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解申請(qǐng)表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，但