青青的草地小班教案美術(shù)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《青青的草地》是小班美術(shù)教案，針對34歲幼兒設(shè)計。本課程內(nèi)容屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動。它旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力，提高他們的創(chuàng)造力。在本單元中，本課程內(nèi)容作為導(dǎo)入，旨在激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的興趣，并引導(dǎo)他們觀察、表達(dá)和創(chuàng)作。核心概念是“草地”，技能包括線條、形狀的識別和簡單的創(chuàng)作。2.學(xué)情分析小班幼兒具有豐富的想象力，對自然景物充滿好奇。他們已有一定的動手操作經(jīng)驗，但繪畫技能和審美能力尚在發(fā)展階段。在觀察和表達(dá)上，他們可能存在細(xì)節(jié)把握不足、線條不流暢等問題。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，鼓勵他們自由表達(dá)，并通過適當(dāng)?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)，幫助他們掌握基本的繪畫技巧。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)了解草地的基本特征，培養(yǎng)觀察力。學(xué)習(xí)用線條和形狀表達(dá)草地，提高動手能力。培養(yǎng)審美能力，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛。（2）教學(xué)策略采用觀察法、示范法、引導(dǎo)法等，引導(dǎo)幼兒觀察草地，激發(fā)創(chuàng)作靈感。通過游戲、故事等形式，將繪畫技能融入趣味活動中，提高幼兒的參與度。鼓勵幼兒自由表達(dá)，尊重他們的個體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與鼓勵。利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展幼兒的視野。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出草地的基本特征，如顏色、形狀、質(zhì)地等。列舉至少三種草地的植物種類。解釋草地的生態(tài)環(huán)境對人類的重要性。2.能力的目標(biāo)設(shè)計一幅以草地為主題的繪畫作品，包括草地的輪廓和植物。評價同伴的繪畫作品，提出建設(shè)性的意見。運(yùn)用線條和形狀表達(dá)草地，提高繪畫技巧。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)表達(dá)對自然的熱愛和尊重。體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成就感。培養(yǎng)對環(huán)境問題的關(guān)注和責(zé)任感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察草地的細(xì)節(jié)，提高觀察能力。推理草地與周圍環(huán)境的關(guān)系。想象草地上可能發(fā)生的故事。5.科學(xué)評價的目標(biāo)說出評價繪畫作品的標(biāo)準(zhǔn)。列舉評價同伴繪畫作品時考慮的方面。評價自己的繪畫作品，反思改進(jìn)之處。三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達(dá)草地的基本特征，包括顏色、形狀和質(zhì)地。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助幼兒運(yùn)用線條和形狀創(chuàng)作草地主題的繪畫作品，并提高他們的審美和繪畫技能。難點(diǎn)之所以難以突破，是因為幼兒的觀察能力和繪畫技巧尚在發(fā)展階段，需要教師通過示范、指導(dǎo)和鼓勵來逐步提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于以下內(nèi)容：制作包含草地圖像的多媒體課件、彩色畫筆、圖畫紙、草地模型或圖片等教具，以及相關(guān)的音頻和視頻資料。同時，準(zhǔn)備一份詳細(xì)的任務(wù)單和評價表，以便于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和自我評價。學(xué)生需要提前收集關(guān)于草地的資料，并準(zhǔn)備好繪畫所需的畫筆和紙張。此外，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計也應(yīng)考慮周全，如布置小組座位，確保黑板上有清晰的板書框架。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的新授內(nèi)容做好鋪墊。以下為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計：時間：5分鐘活動：教師播放一段關(guān)于自然風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的草地畫面。提問：“小朋友們，你們看到了什么？”鼓勵幼兒用簡單的語言描述草地的特征，如顏色、形狀等。2.新授新授環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，以下是五個教學(xué)任務(wù)的具體設(shè)計和實(shí)施步驟：任務(wù)一：觀察與描述時間：10分鐘活動：教師展示不同類型的草地圖片，如城市公園草地、草原、田野等。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并說出草地的顏色、形狀、高度等特征。教師總結(jié)草地的基本特征，如綠色、柔軟、高低不平等。任務(wù)二：線條與形狀時間：15分鐘活動：教師示范用線條和形狀繪制草地的步驟，如先畫草地的大致輪廓，再添加草叢和花朵。幼兒跟隨教師一起繪制草地，教師巡視指導(dǎo)。教師收集幼兒作品，展示并點(diǎn)評。任務(wù)三：草地上的小動物時間：10分鐘活動：教師出示一些小動物的圖片，如兔子、小鳥、蝴蝶等。引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征，并思考它們在草地上的生活習(xí)性。幼兒在草地上添加小動物，教師巡視指導(dǎo)。任務(wù)四：草地上的故事時間：10分鐘活動：教師講述一個關(guān)于草地的故事，如“小兔子種草”。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的草地故事。幼兒分享自己的故事，教師點(diǎn)評。任務(wù)五：草地主題繪畫時間：10分鐘活動：教師展示一些優(yōu)秀的草地主題繪畫作品，如“我的家鄉(xiāng)的草地”。幼兒根據(jù)之前的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作自己的草地主題繪畫作品。教師巡視指導(dǎo)，并收集幼兒作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。3.鞏固鞏固環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，以下為鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計：時間：5分鐘活動：教師組織幼兒進(jìn)行草地主題的繪畫比賽，評選出最佳作品。幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。4.小結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)和回顧，以下為小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計：時間：5分鐘活動：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如草地的特征、線條與形狀的運(yùn)用等。幼兒分享自己的學(xué)習(xí)收獲。5.當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)旨在檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下為當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)的設(shè)計：時間：5分鐘活動：教師出示一張草地圖片，要求幼兒說出草地的顏色、形狀等特征。教師提問：“如果你是草地上的小動物，你會做些什么？”幼兒自由回答，教師點(diǎn)評?？偨Y(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測五個環(huán)節(jié)，幫助幼兒了解草地的特征，學(xué)習(xí)用線條和形狀繪制草地，并激發(fā)他們對自然環(huán)境的熱愛。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅以“我心中的草地”為主題的繪畫作品，要求表達(dá)出草地的顏色、形狀和植物。完成形式：使用彩色鉛筆或水彩筆進(jìn)行繪畫。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對草地特征的認(rèn)知，提高繪畫技巧。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于草地的資料，包括圖片、文字描述，并制作一份簡單的手抄報。完成形式：手抄報形式，包含文字和圖片。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資料收集和整理的能力，以及審美和設(shè)計能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個關(guān)于草地保護(hù)的小故事，可以是童話故事或科幻故事，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。完成形式：書面報告或口頭講述。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒能夠識別草地的基本特征，并嘗試用線條和形狀進(jìn)行創(chuàng)作。然而，部分幼兒在繪畫技巧上仍有待提高，特別是在細(xì)節(jié)描繪上。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)新授環(huán)節(jié)中，觀察與描述任務(wù)效果較好，幼兒能夠積極參與。但在線條與形狀的運(yùn)用上，部分幼兒表現(xiàn)出困惑。未來可以增加更多示范和個別指導(dǎo)，幫助幼兒更好地掌握技巧。此外，草地上的小動物和故事環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的想象力，但時間控制上略顯不足，需要在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的繪畫基礎(chǔ)較弱。在資源運(yùn)用上，多媒體課件和教具的使用較為有效，但可以考慮增加更多互動性強(qiáng)的活動，以提高幼兒的參與度和興趣?？傮w而言，本次教學(xué)在激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)創(chuàng)造力方面取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。八、本節(jié)知識清單及拓展1.草地的基本特征：草地通常由多種植物組成，具有綠色、柔軟、高低不平的特征，是自然環(huán)境中常見的景觀。2.草地的生態(tài)環(huán)境：草地對于維持生態(tài)平衡、保護(hù)水源、提供生物棲息地等方面具有重要意義。3.草地的顏色與形狀：草地的顏色主要是綠色，形狀可以是規(guī)則的或自然的曲線，高度不一。4.線條與形狀的繪畫技巧：在繪畫中，線條可以用來勾勒草地的輪廓，形狀可以用來表現(xiàn)草叢和花朵。5.草地上的小動物：草地是許多小動物的生活環(huán)境，如兔子、小鳥、蝴蝶等，它們在草地上尋找食物、休息和繁衍后代。6.草地上的故事創(chuàng)作：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于草地的故事，可以是童話或科幻故事。7.繪畫比賽與分享：通過繪畫比賽，激發(fā)幼兒的競爭意識和創(chuàng)造力，同時促進(jìn)分享與合作。8.收集資料與制作手抄報：通過收集資料，提高幼兒的信息搜集和處理能力，同時培養(yǎng)審美和設(shè)計能力。9.學(xué)科核心素養(yǎng)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，以及環(huán)保意識和責(zé)任感。10.教學(xué)資源運(yùn)用：多媒體課件、教具、圖片和故事等資源有助于提高教學(xué)效果和幼兒的參與度。11.教學(xué)反饋與改進(jìn)：教師應(yīng)通過觀察、提問和評價等方式收集教學(xué)反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。12.教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：評價學(xué)生的繪畫作品時，應(yīng)考慮創(chuàng)意、技巧和表達(dá)等方面，給予積極的反饋和指導(dǎo)。13.環(huán)境教育的重要性：通過學(xué)習(xí)草地，幼兒可以了解自然環(huán)境中各種生物的相互關(guān)系，以及人類活動對環(huán)境的影響。14.藝術(shù)教育的作用：藝術(shù)教育有助于提高幼兒的情感表達(dá)能力和審美能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。15.小組合作與交流：通過小組合作，幼兒可以學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，并從同伴那里獲得啟發(fā)和幫助。16.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練：鼓勵