湘教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)繞繞涂涂教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：湘教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程《繞繞涂涂》是一堂以涂色為主的美術(shù)基礎(chǔ)課程。本課程以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的基本認(rèn)識(shí)和審美能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中，起到了承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念是“繞繞涂涂”，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過涂色活動(dòng)，了解色彩的基本知識(shí)，培養(yǎng)觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生對(duì)色彩充滿好奇，但美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為直觀性和具體性。學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，但他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)有著濃厚的興趣。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：色彩辨識(shí)能力不足、涂色技巧不夠熟練、注意力分散等。教學(xué)設(shè)計(jì)需以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的基本認(rèn)識(shí)，提高觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作潛能。教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法、游戲化教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法，通過設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說出色彩的基本概念，如“紅色”、“藍(lán)色”等。列舉幾種常見的顏色搭配，并說明其效果。解釋繞繞涂涂的技巧，包括線條的流暢性和色彩的漸變。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一幅具有個(gè)人風(fēng)格的繞繞涂涂作品。評(píng)價(jià)自己的作品及同伴的作品，提出改進(jìn)建議。應(yīng)用繞繞涂涂的技巧進(jìn)行其他美術(shù)創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。尊重他人的創(chuàng)意，學(xué)會(huì)欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格。樹立審美意識(shí)，提高藝術(shù)鑒賞能力。科學(xué)思維目標(biāo)：分析不同顏色搭配的視覺效果。推理如何通過繞繞涂涂的方式創(chuàng)造出有趣的圖案。解決問題在創(chuàng)作過程中遇到的問題，如色彩搭配不協(xié)調(diào)等?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：自我評(píng)價(jià)作品完成的質(zhì)量，包括創(chuàng)意、技巧和美感。同伴評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同伴的作品進(jìn)行公正評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握繞繞涂涂的基本技巧，能夠獨(dú)立完成一幅涂色作品。教學(xué)難點(diǎn)：理解和運(yùn)用色彩的漸變和搭配，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和美感的作品。難點(diǎn)在于一年級(jí)學(xué)生色彩感知和審美能力有限，需要通過直觀演示和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括：制作精美的多媒體課件、繪制色彩豐富的涂色示例圖、準(zhǔn)備不同色彩的畫筆和涂色紙，以及設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組合作任務(wù)單。學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫筆等繪畫工具。此外，教室環(huán)境應(yīng)布置得溫馨而有序，以便于學(xué)生集中注意力和進(jìn)行小組討論。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過展示一幅色彩斑斕的繞繞涂涂作品，引起學(xué)生的興趣。提問：“同學(xué)們，你們知道這幅畫是怎么畫出來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，思考涂色的技巧和色彩搭配。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察畫作，思考并回答教師的問題。學(xué)生分享自己對(duì)繞繞涂涂的理解和感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生對(duì)繞繞涂涂產(chǎn)生興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解繞繞涂涂的基本技巧，包括線條的流暢性和色彩的漸變。通過實(shí)際操作演示，展示如何運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作作品。分組進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)繞繞涂涂的技巧。學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，共同完成作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握繞繞涂涂的基本技巧。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作出簡單的繞繞涂涂作品。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行涂色比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，教師巡回指導(dǎo)。展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與比賽，努力完成作品。學(xué)生觀察優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的技巧。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)技巧，提高涂色速度和質(zhì)量。學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，提高審美能力。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繞繞涂涂的技巧和注意事項(xiàng)。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和收獲。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一幅繞繞涂涂作品。學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。6.評(píng)價(jià)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括技巧掌握、創(chuàng)意和美感等方面。學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生接受教師的評(píng)價(jià)，并互相評(píng)價(jià)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠接受他人的評(píng)價(jià)，并從中學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠提出改進(jìn)建議，提高自己的作品質(zhì)量。7.反思與改進(jìn)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一幅繞繞涂涂作品，要求線條流暢，色彩搭配合理。完成形式：學(xué)生使用畫筆和涂色紙，將作品繪制在規(guī)定大小的紙上。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)繞繞涂涂技巧的掌握，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美意識(shí)。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一幅自己感興趣的圖片，嘗試運(yùn)用繞繞涂涂的技巧進(jìn)行再創(chuàng)作。完成形式：學(xué)生可以使用不同的工具和材料，如彩鉛、水彩等，進(jìn)行創(chuàng)作。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)以繞繞涂涂為主題的創(chuàng)意活動(dòng)，如繞繞涂涂游戲、繞繞涂涂故事等。完成形式：學(xué)生可以制作海報(bào)、編寫劇本、制作道具等。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠掌握繞繞涂涂的基本技巧，并創(chuàng)作出簡單的作品。但在色彩搭配和線條流暢性方面，部分學(xué)生的作品仍有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生色彩感知和審美能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在新授環(huán)節(jié)，通過小組合作和實(shí)踐操作，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)效果較好。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的作品未能得到充分的展示和評(píng)價(jià)。這表明我需要合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。3.教學(xué)改進(jìn)方向：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生色彩感知和審美能力的培養(yǎng)，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我將優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有展示和評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，以提高教學(xué)效果。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.繞繞涂涂的定義：繞繞涂涂是一種以連續(xù)線條和色彩變化為特點(diǎn)的繪畫技巧，適用于一年級(jí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)色彩感知和手眼協(xié)調(diào)能力。2.色彩的基本概念：學(xué)生需了解色彩的基本概念，如紅色、藍(lán)色、綠色等，以及它們的基本屬性和視覺效應(yīng)。3.線條的流暢性：學(xué)生在繪制時(shí)需要掌握線條的流暢性，這有助于創(chuàng)作出更加自然和生動(dòng)的作品。4.色彩的漸變：學(xué)生需學(xué)習(xí)如何通過色彩的漸變來增加作品的層次感和立體感。5.色彩搭配：學(xué)生需要了解基本的色彩搭配原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色和鄰近色等。6.繪畫工具的使用：學(xué)生需熟悉不同繪畫工具的特點(diǎn)和使用方法，如鉛筆、水彩筆等。7.涂色技巧：學(xué)生需要掌握基本的涂色技巧，包括均勻涂抹、避免涂出邊界等。8.審美意識(shí)：通過繞繞涂涂的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)初步的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。9.觀察能力：學(xué)生在創(chuàng)作過程中需要觀察細(xì)節(jié)，這有助于提高觀察能力和對(duì)色彩的敏感度。10.手眼協(xié)調(diào)能力：繞繞涂涂需要學(xué)生手眼協(xié)調(diào)，這有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能。11.小組合作：學(xué)生在小組合作中學(xué)習(xí)交流，這有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。12.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品，并通過反思來提高創(chuàng)作水平。13.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在作品中表達(dá)自己的創(chuàng)意，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。14.美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)：繞繞涂涂是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握這些基礎(chǔ)技巧，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。15.情感表達(dá)：通過繪畫表達(dá)情感，學(xué)生可以學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的內(nèi)