幼兒教育大班數(shù)學(xué)公開課教案長頸鹿的水果店（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《幼兒教育大班數(shù)學(xué)公開課教案長頸鹿的水果店》是針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)公開課教案。本節(jié)課以“長頸鹿的水果店”為主題，旨在通過角色扮演和實(shí)際操作，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)中的加減法概念。教學(xué)內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)相契合，具體包括培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、理解加減法的基本含義，以及提高幼兒的動(dòng)手操作能力。本節(jié)課的核心概念是加減法，技能包括運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的計(jì)算。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并初步理解數(shù)字的順序和大小。然而，在具體操作和實(shí)際應(yīng)用中，幼兒可能會(huì)遇到數(shù)字混淆、計(jì)算錯(cuò)誤等問題。此外，部分幼兒可能對(duì)角色扮演和實(shí)際操作缺乏興趣，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：理解加減法的基本概念，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。通過角色扮演，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。達(dá)標(biāo)水平要求幼兒能夠正確運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算，并能積極參與角色扮演活動(dòng)，表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：說出10以內(nèi)的數(shù)字條件：在教師的引導(dǎo)下程度：準(zhǔn)確無誤描述：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，準(zhǔn)確地說出10以內(nèi)的數(shù)字，為后續(xù)的加減法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.過程與方法目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：通過角色扮演進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算條件：在“長頸鹿的水果店”角色扮演活動(dòng)中程度：獨(dú)立完成描述：學(xué)生能夠在“長頸鹿的水果店”角色扮演活動(dòng)中，獨(dú)立完成簡單的加減法計(jì)算，提高動(dòng)手操作能力和問題解決能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)受眾：大班幼兒行為：對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣條件：在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)中程度：積極參與描述：學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，能夠積極參與，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：大班幼兒理解和運(yùn)用10以內(nèi)加減法，通過角色扮演活動(dòng)提高動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在角色扮演中準(zhǔn)確運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，克服對(duì)抽象數(shù)學(xué)概念的初步理解困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型、音頻視頻資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，確保教學(xué)活動(dòng)豐富多樣。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：安排小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書框架，營造有利于互動(dòng)和探究的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘目的：激發(fā)學(xué)生興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊?；顒?dòng)：教師通過展示長頸鹿的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约阂娺^的動(dòng)物，并引出長頸鹿的特點(diǎn)。提問：“你們知道長頸鹿有什么特點(diǎn)嗎？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“長頸鹿有一個(gè)長長的脖子，它們喜歡吃水果?！?.新授時(shí)間：15分鐘目的：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生理解10以內(nèi)加減法的概念?；顒?dòng)：角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演一家水果店，其中一位學(xué)生扮演長頸鹿，其他學(xué)生扮演顧客。情境創(chuàng)設(shè)：教師講述故事，長頸鹿的水果店今天來了很多顧客，需要計(jì)算水果的數(shù)量。操作指導(dǎo)：教師演示如何使用計(jì)數(shù)器或手指進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，使用計(jì)數(shù)器或手指進(jìn)行加減法計(jì)算。3.鞏固時(shí)間：10分鐘目的：通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。活動(dòng)：練習(xí)題：教師出示一些簡單的加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。小組討論：學(xué)生分組討論，互相檢查答案，并討論解題思路。展示與評(píng)價(jià)：每組選一名代表展示答案，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘目的：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解?；顒?dòng)：回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括10以內(nèi)加減法的概念和計(jì)算方法?？偨Y(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力?；顒?dòng)：布置作業(yè)：教師布置一些與10以內(nèi)加減法相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的時(shí)間和質(zhì)量，并鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)尋求幫助。6.教學(xué)反思時(shí)間：5分鐘目的：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。活動(dòng)：反思內(nèi)容：教師反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等。改進(jìn)措施：教師根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)策略等。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)。教學(xué)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些與10以內(nèi)加減法相關(guān)的拓展活動(dòng)，如制作水果拼圖、進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲等。資源整合：教師可以整合其他學(xué)科資源，如美術(shù)、音樂等，豐富教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)本節(jié)課通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師通過反思和評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成10以內(nèi)加減法的練習(xí)題，包括20道題目，涵蓋加法和減法兩種類型。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在旁邊注明解題步驟。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的理解和計(jì)算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的購物場景，讓學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)加減法計(jì)算價(jià)格和找零。完成形式：學(xué)生可以繪制購物場景圖，并標(biāo)注出商品價(jià)格和需要支付的金額。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活場景的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的水果，研究其生長過程、營養(yǎng)價(jià)值以及與數(shù)學(xué)的關(guān)系。完成形式：研究報(bào)告或小制作，如制作水果拼圖或水果形狀的數(shù)學(xué)模型。提交時(shí)限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中積極參與，能夠獨(dú)立完成簡單的加減法計(jì)算。然而，部分學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)于數(shù)字的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析角色扮演活動(dòng)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，有效激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要教師在后續(xù)教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生對(duì)數(shù)字運(yùn)用不夠熟練的問題，將在接下來的教學(xué)中增加基礎(chǔ)練習(xí)的比重，并通過游戲和競賽等形式提高學(xué)生的興趣。同時(shí)，針對(duì)小組討論環(huán)節(jié)，將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組積分制，以提高學(xué)生的參與度。此外，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.教學(xué)主題與學(xué)段本節(jié)課的主題是“長頸鹿的水果店”，針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生理解10以內(nèi)加減法的基本概念，符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠說出10以內(nèi)的數(shù)字，理解加減法的基本含義。學(xué)生能夠在角色扮演活動(dòng)中運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.教學(xué)內(nèi)容10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和順序。加法和減法的基本概念和計(jì)算方法。通過角色扮演活動(dòng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。4.教學(xué)方法角色扮演：通過模擬水果店購物的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)加減法。小組討論：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。練習(xí)題：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)加減法的理解和計(jì)算能力。5.教學(xué)資源多媒體課件：用于展示教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)流程。教具：如計(jì)數(shù)器、水果模型等，用于輔助教學(xué)。任務(wù)單和評(píng)價(jià)表：用于組織和評(píng)估學(xué)生的活動(dòng)。6.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。部分學(xué)生可能對(duì)抽象數(shù)學(xué)概念理解困難。學(xué)生對(duì)角色扮演和實(shí)際操作可能存在興趣差異。7.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)加減法的概念和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在角色扮演中準(zhǔn)確運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。8.教學(xué)評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)