2025年大學(xué)《外國(guó)語言與外國(guó)歷史》專業(yè)題庫——外國(guó)歷史對(duì)科技與創(chuàng)新的推動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述古希臘文明在科學(xué)技術(shù)發(fā)展方面的主要特征及其歷史意義。二、分析印刷術(shù)的發(fā)明在歐洲文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期所起到的推動(dòng)作用。三、論述工業(yè)革命（以英國(guó)為例）在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)生活方面帶來的主要變革，并分析其背后的歷史驅(qū)動(dòng)力。四、選取20世紀(jì)第二次世界大戰(zhàn)或冷戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)具體科技發(fā)展項(xiàng)目（如原子彈、計(jì)算機(jī)、太空競(jìng)賽中的某項(xiàng)成就），分析其產(chǎn)生的直接歷史影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。五、結(jié)合歷史實(shí)例，論述社會(huì)文化因素（如教育、宗教、價(jià)值觀等）在科技創(chuàng)新過程中所扮演的角色。六、評(píng)價(jià)啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想觀念對(duì)科學(xué)革命和近代技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生的推動(dòng)作用，并指出其局限性。七、探討科技發(fā)展帶來的歷史性社會(huì)問題（如環(huán)境問題、貧富分化加劇等），并結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)思考如何應(yīng)對(duì)。八、以一位你熟悉的外國(guó)歷史人物（科學(xué)家、發(fā)明家或社會(huì)活動(dòng)家均可）為例，深入分析其在推動(dòng)科技與創(chuàng)新方面的關(guān)鍵貢獻(xiàn)及其歷史背景。試卷答案一、答案：古希臘文明在科學(xué)技術(shù)發(fā)展方面呈現(xiàn)出早期科學(xué)與哲學(xué)緊密結(jié)合的特征，注重邏輯推理和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。主要成就包括：在天文學(xué)上提出地心說模型；在物理學(xué)上，阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿定律和浮力定律；在數(shù)學(xué)上，涌現(xiàn)出畢達(dá)哥拉斯、歐幾里得（《幾何原本》奠定公理化體系）、阿基米德等巨匠；在醫(yī)學(xué)上，希波克拉底提出“四體液”理論，強(qiáng)調(diào)觀察和診斷。這些成就奠定了西方科學(xué)的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)理性精神和實(shí)證探索，對(duì)后世尤其是歐洲文藝復(fù)興和科學(xué)革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是西方科技傳統(tǒng)的重要源頭。解析思路：本題考查對(duì)古希臘科技特征的概括和歷史意義理解。首先需列出古希臘主要科技成就（天文、物理、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)），然后提煉其共性（科學(xué)與哲學(xué)結(jié)合、邏輯推理、數(shù)學(xué)應(yīng)用）。最后，強(qiáng)調(diào)其對(duì)西方乃至世界科技發(fā)展的奠基作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。二、答案：印刷術(shù)的發(fā)明極大地降低了書籍復(fù)制成本，提高了信息傳播效率。這首先使得文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想、科學(xué)知識(shí)得以快速、廣泛地傳播，打破了教會(huì)和手抄本對(duì)知識(shí)的壟斷，促進(jìn)了新思想的普及。其次，它為宗教改革提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使得馬丁·路德的《九十五條論綱》等改革文獻(xiàn)迅速傳遍歐洲，動(dòng)搖了羅馬天主教會(huì)的權(quán)威。印刷術(shù)作為“思想自由”的傳播工具，是推動(dòng)歐洲文藝復(fù)興走向深入、加速宗教改革進(jìn)程、促進(jìn)近代早期社會(huì)思想變革的關(guān)鍵技術(shù)因素。解析思路：本題考查印刷術(shù)的歷史作用。需明確印刷術(shù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)（低成本、高效率），然后具體分析其在文藝復(fù)興和宗教改革兩個(gè)關(guān)鍵歷史時(shí)期的直接影響：一是加速人文主義和科學(xué)知識(shí)的傳播，二是為宗教改革提供傳播媒介，最終落腳于其對(duì)思想解放和社會(huì)變革的推動(dòng)作用。三、答案：工業(yè)革命（以英國(guó)為例）帶來的主要經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變革包括：從以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詸C(jī)器大工業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)；促進(jìn)了工廠制度的建立和城市化進(jìn)程加速。社會(huì)生活方面的主要變革有：中產(chǎn)階級(jí)興起；工人階級(jí)形成并面臨新的社會(huì)問題（如惡劣工作環(huán)境、長(zhǎng)工時(shí)）；社會(huì)流動(dòng)性相對(duì)增加；交通和通訊方式改善（如鐵路、電報(bào)）；生活節(jié)奏加快，消費(fèi)文化開始興起。其背后的歷史驅(qū)動(dòng)力主要包括：英國(guó)獨(dú)特的政治穩(wěn)定環(huán)境（君主立憲制、法治）；豐富的自然資源（煤炭、鐵礦）；早期的殖民掠奪和海外貿(mào)易帶來的資本積累和市場(chǎng)需求；農(nóng)業(yè)革命提高了糧食供應(yīng)和自由勞動(dòng)力；科學(xué)技術(shù)的突破性進(jìn)展（如蒸汽機(jī)）；以及一定的社會(huì)寬容度和企業(yè)家精神的萌芽。解析思路：本題要求分析工業(yè)革命的多方面影響和驅(qū)動(dòng)力。影響部分需從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（工業(yè)化、工廠制、城市化）和社會(huì)生活（階級(jí)變動(dòng)、城市問題、生活方式、交通通訊）兩個(gè)維度展開。驅(qū)動(dòng)力部分需從政治、資源、資本、市場(chǎng)、科技、社會(huì)文化等多個(gè)角度綜合分析，體現(xiàn)歷史背景的復(fù)雜性。四、答案：以冷戰(zhàn)時(shí)期的太空競(jìng)賽為例，美國(guó)和蘇聯(lián)在太空探索領(lǐng)域的激烈競(jìng)爭(zhēng)，直接刺激了兩國(guó)在相關(guān)科技領(lǐng)域的巨額投入和快速突破。例如，美國(guó)成功發(fā)射阿波羅登月飛船，不僅展示了強(qiáng)大的科技實(shí)力，也提升了國(guó)家威望和國(guó)際影響力；蘇聯(lián)率先發(fā)射人造地球衛(wèi)星和宇航員上天，同樣極大地鼓舞了國(guó)民士氣。太空競(jìng)賽推動(dòng)了火箭技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料科學(xué)、航空航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的飛速發(fā)展，這些技術(shù)后來廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域，深刻改變了全球通訊、導(dǎo)航、氣象預(yù)報(bào)等，并培養(yǎng)了大批科技人才，促進(jìn)了科技體系的完善，其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響在于塑造了20世紀(jì)后半葉的科技格局和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。解析思路：本題要求選取具體案例并分析其影響。需選擇一個(gè)明確的歷史項(xiàng)目（如示例中的太空競(jìng)賽），分析其產(chǎn)生的直接歷史影響（國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)、科技突破、國(guó)際地位），并進(jìn)一步闡述其長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義（技術(shù)溢出、人才培養(yǎng)、科技格局塑造），體現(xiàn)歷史事件的持續(xù)效應(yīng)。五、答案：社會(huì)文化因素在科技創(chuàng)新過程中扮演著至關(guān)重要的角色。教育體系是培養(yǎng)科技人才、傳播知識(shí)和技能的主要途徑，決定了創(chuàng)新人才的供給質(zhì)量和數(shù)量。宗教在某些時(shí)期（如中世紀(jì)修道院）起到了保存知識(shí)的作用，而在另一些時(shí)期（如文藝復(fù)興）則成為思想解放或壓抑的背景。社會(huì)價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)會(huì)影響科技創(chuàng)新的方向和優(yōu)先級(jí)（如國(guó)家主義、實(shí)用主義），例如冷戰(zhàn)時(shí)期的軍備競(jìng)賽就極大地導(dǎo)向了特定科技領(lǐng)域的發(fā)展。社會(huì)氛圍的開放程度、對(duì)失敗的容忍度、跨文化交流的活躍程度等，也會(huì)影響創(chuàng)新的活躍性和多樣性。歷史實(shí)例如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義鼓勵(lì)探索，近代科學(xué)革命時(shí)期科學(xué)社團(tuán)的建立促進(jìn)了知識(shí)交流，都顯示了社會(huì)文化環(huán)境對(duì)科技創(chuàng)新的塑造作用。解析思路：本題考查社會(huì)文化因素的作用。需先提出社會(huì)文化因素的主要類型（教育、宗教、價(jià)值觀、社會(huì)氛圍、文化交流），然后結(jié)合歷史實(shí)例逐一說明每種因素如何影響科技創(chuàng)新（提供人才、保存/阻礙知識(shí)、設(shè)定方向、營(yíng)造環(huán)境），最后進(jìn)行總結(jié)。六、答案：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)的思想觀念，如理性主義、經(jīng)驗(yàn)主義、自由、平等、科學(xué)精神等，極大地推動(dòng)了科學(xué)革命和近代技術(shù)創(chuàng)新。它鼓勵(lì)人們運(yùn)用理性思考和實(shí)驗(yàn)方法探索自然奧秘，挑戰(zhàn)了宗教神學(xué)和傳統(tǒng)權(quán)威對(duì)知識(shí)的壟斷，為近代科學(xué)體系的建立奠定了思想基礎(chǔ)（如牛頓力學(xué)）。啟蒙思想家強(qiáng)調(diào)教育普及和知識(shí)傳播，促進(jìn)了科學(xué)教育的推廣。同時(shí)，對(duì)自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)調(diào)，以及形成的契約精神和法治觀念，為科技創(chuàng)新提供了相對(duì)穩(wěn)定和可預(yù)期的社會(huì)環(huán)境，保護(hù)了發(fā)明創(chuàng)造（如專利制度）。然而，啟蒙思想的局限性也在于其精英色彩、有時(shí)忽視民眾疾苦，且其科學(xué)觀并非完全科學(xué)，對(duì)技術(shù)發(fā)展的影響也存在間接性和不確定性。解析思路：本題要求評(píng)價(jià)啟蒙運(yùn)動(dòng)思想對(duì)科技的雙重作用。需先肯定其積極推動(dòng)作用（理性探索、思想解放、科學(xué)方法、教育推廣、社會(huì)環(huán)境），再指出其局限性（精英主義、社會(huì)問題、思想局限），體現(xiàn)辯證分析。七、答案：科技發(fā)展在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了諸多歷史性社會(huì)問題。例如，工業(yè)革命帶來的環(huán)境污染（空氣、水體污染）和資源枯竭問題；自動(dòng)化和信息技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性失業(yè)和貧富分化加劇問題；核能技術(shù)帶來的核安全問題與核武器擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)；生物技術(shù)發(fā)展引發(fā)的倫理爭(zhēng)議（如基因編輯、克隆技術(shù)）；全球化和數(shù)字技術(shù)帶來的信息鴻溝和社會(huì)監(jiān)控問題等。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，科技發(fā)展如同雙刃劍，其負(fù)面影響往往滯后出現(xiàn)且影響深遠(yuǎn)。應(yīng)對(duì)這些問題需要政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和公眾共同努力，加強(qiáng)科技倫理規(guī)范建設(shè)，制定前瞻性的法律法規(guī)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)財(cái)富分配調(diào)節(jié)，促進(jìn)公眾參與和科學(xué)普及，實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展與社會(huì)和諧共贏。解析思路：本題要求探討科技發(fā)展的負(fù)面影響并思考對(duì)策。需先列舉科技發(fā)展帶來的具體社會(huì)問題（環(huán)境污染、失業(yè)、核風(fēng)險(xiǎn)、倫理爭(zhēng)議等），體現(xiàn)問題的多樣性。然后，基于歷史觀察，提出應(yīng)對(duì)策略（倫理規(guī)范、法律監(jiān)管、可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)調(diào)節(jié)、公眾參與等），強(qiáng)調(diào)綜合治理和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的重要性。八、答案：以阿爾伯特·愛因斯坦為例，他在相對(duì)論領(lǐng)域的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)是推動(dòng)現(xiàn)代物理學(xué)革命的關(guān)鍵。其歷史背景是19世紀(jì)末經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)和歐洲濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。愛因斯坦基于對(duì)時(shí)空、引力等基本問題的深刻洞察，提出了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，不僅統(tǒng)一了牛頓力學(xué)和電磁學(xué)，揭示了質(zhì)能等價(jià)（E=mc2）等基本物理規(guī)律，為原子能的開發(fā)利用奠定了理論基礎(chǔ)，也徹底改變了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。他的工作得益于他卓越的數(shù)學(xué)能力、抽象思維能力、對(duì)物理學(xué)基本問題的執(zhí)著探索精神，以及當(dāng)時(shí)德國(guó)高等教育的良好環(huán)境。愛因斯坦的貢獻(xiàn)不僅在于科學(xué)理論本身，更在于他作為科學(xué)家的象征，激發(fā)了無數(shù)人追求科學(xué)真理的熱情，對(duì)2