第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁2026高考語文外國文學閱讀（一）一、（24-25高三下·陜西安康·階段練習）閱讀下面的文字，完成小題。高老頭（節(jié)選）①巴爾扎克六十九歲的高老頭，在一八一三年上結(jié)束了買賣，住到伏蓋太太這兒來，每年付一千二百法郎膳宿費，那氣派仿佛多五個路易少五個路易都無所謂。高老頭那時還被尊稱為高里奧先生，也許房東看他那種滿不在乎的闊氣，以為他是個不知市面的冤大頭。高里奧搬來的時候箱籠充實，里外服裝、被褥行頭都很講究，面條商還在紗頸圍上扣著兩支大金剛鉆別針，中間系一條小鏈子，愈加顯出襯衣料子的細潔。鼻煙匣也是金的，里面有一個裝滿頭發(fā)的小圓匣子，仿佛他還有風流韻事呢。他的柜子裝滿許多家用的銀器。伏蓋寡婦殷勤地幫他整理東西時，不由得眼睛發(fā)亮，什么勺子、羹匙、食器、油瓶、湯碗、盤子、鍍金的早餐用具，有相當分量。雖然高里奧的里眼角向外翻轉(zhuǎn)，又是虛腫又是往下掉，她覺得這副相貌還體面，討人喜歡。他的多肉而突出的腿肚子，跟他的方鼻子一樣暗示他具備伏蓋寡婦所重視的若干優(yōu)點；而那張滿月似的，又天真又癡呆的臉，也從旁證實。伏蓋寡婦理想中的漢子應(yīng)當精壯結(jié)實，能把全副精神花在感情方面。所以高里奧搬進伏蓋太太家的那一天，她晚上睡覺的時候便盤算怎樣離開伏蓋的墳?zāi)梗礁呃飱W身上去再生。①總而言之，她做著一般巴黎小市民的黃金夢。她有一個銅子一個銅子積起來的四萬法郎，對誰也沒有提過。當然，她覺得以財產(chǎn)而論，自己還是一個出色的對象。“至于其他，我還怕比不上這家伙！”想到這兒她在床上翻了個身，仿佛有心表現(xiàn)一下美妙的身段。可是高里奧先生自奉菲薄，正如一般白手成家的人，早年不得已的儉省已經(jīng)成為習慣。素羹或是肉湯，加上一盤蔬菜，一向是，而且永遠就該是，他最稱心的晚餐。他簡直無所謂嗜好，遇到這樣一個無懈可擊的人，她覺得無可奈何，只能瞧不起他。第一年將盡，寡婦對他十分猜疑，甚至在心里思忖：這個富有七八千法郎進款的商人，銀器和飾物的精美不下于富翁的外室，為什么會到這兒來，只付一筆在他財產(chǎn)比例上極小的膳宿費?這第一年的大半時期，高里奧先生每星期總有一二次在外面吃晚飯；隨后，不知不覺改為一個月兩次。這種改變被認為是一方面由于他的財產(chǎn)慢慢減少，同時也由于他故意跟房東為難。第二年年終，高里奧先生要求搬上三樓，膳宿費減為九百法郎。他甚至整整一冬屋里沒有生火。伏蓋寡婦要他先付后住，高里奧答應(yīng)了，從此她便管他叫高老頭。伏蓋太太一天早上起身之前，聽見樓梯上有綢衣窸窣的聲音，一個年輕的女人輕輕巧巧地溜進高里奧房里，打開房門的方式又像有暗號似的。胖子西爾維立即上來報告女主人，說有個漂亮得不像良家婦女的姑娘，裝扮得神仙似的，穿著一雙毫無灰土的薄底呢靴，像鰻魚一樣從街上一直溜進廚房，問高里奧先生的房間在哪兒。伏蓋太太帶著廚娘去湊在門上偷聽，耳朵里掠到幾句溫柔的話；兩人會面的時間也有好一會兒。高里奧送女客出門，胖子西爾維馬上抓起菜籃，裝作上菜市的模樣去跟蹤這對情人。她回來對女主人說：“太太，高里奧先生一定錢多得作怪，才撐得起那樣的場面。你真想不到吊刑街轉(zhuǎn)角，有一輛漂亮馬車等在那里，我看她上去的。”吃晚飯的時候，伏蓋太太去拉了一下窗簾，把射著高里奧眼睛的那道陽光遮掉?！案呃飱W先生，你陽光高照，艷福不淺呢，”她說話之間暗指他早晨的來客，“嚇！你眼力真好，她漂亮得很啊?！薄澳鞘俏业呐畠簠?！”他回答時那種驕傲的神氣，房客都以為是老人故意要面子。一個月以后，又有一個女客來拜訪高里奧先生。他女兒第一次來是穿的晨裝，這次是晚餐以后，穿得像要出去應(yīng)酬的模樣。房客在窖廳里聊天，瞥見一個美麗的金發(fā)女子，瘦瘦的身腰，極有豐韻，那種高雅大方的氣度決不可能是高老頭的女兒?！鞍グ?！竟有兩個！”胖子西爾維說；她完全認不出是同一個人。過了幾天，另外一個女兒，高大、結(jié)實、深色皮膚、黑頭發(fā)，配著炯炯有神的眼睛，跑來見高里奧先生。“哎啊！竟有三個！”西爾維說。這第二個女兒初次也是早上來的，隔了幾天又在黃昏時穿了跳舞衣衫，坐了車來?！鞍グ?！竟有四個！”伏蓋太太和西爾維一齊嚷著。她們在這位闊太太身上一點沒有看出她上次早晨穿扮樸素的影子。那時高里奧還付著一千二百法郎的膳宿費。伏蓋太太覺得一個富翁養(yǎng)四五個情婦是挺平常的，把情婦充作女兒也很巧妙。她在第二年年初使喚他做老雄貓。等到他降級到九百法郎之后，有一次她看見這些女客之中的一個下樓，就惡狠狠地問他打算把她的公寓當作什么地方。高老頭回答說這位太太是他的大女兒?！澳闩畠河袃扇騿?”伏蓋太太尖刻地說。“我只有兩個。”高老頭答話的口氣非常柔和，正如一個落難的人，什么貧窮的委屈都受得了?？鞚M第三年的時候，高老頭還要節(jié)省開支，搬上四層樓，每個月的房飯錢只有四十五法郎了。有一天黃昏，吃過飯，伏蓋太太挖苦他說：“啊，喂！她們不來看你了嗎，你那些女兒?”口氣之間顯然懷疑他做父親的身份。②高老頭一聽之下，渾身發(fā)抖，仿佛讓房東太太刺了一針?！坝袝r候來的?！彼曇舳秳拥鼗卮?。頭腦狹窄的人和漠不關(guān)心的年輕人，一致認為以高老頭那種寒磣，那種蠢頭蠢腦，根本談不上有什么財產(chǎn)或本領(lǐng)。至于他稱為女兒的那些婆娘，大家都接受伏蓋太太的意見，像她那種每天晚上以嚼舌為事的老太婆，對什么事都愛亂猜，她說：“要是高老頭真有那么有錢的女兒，像來看他的那些女客，他決不會住在我四層樓上，每月只付四十五法郎的房飯錢，也不會穿得像窮人一樣的上街了?！保ㄓ袆h改）注釋：①長篇小說《高老頭》講述十九世紀初法國大革命時期起家的面粉商人高老頭，為了讓兩個女兒擠進上流社會，從小給她們良好的教育，且出嫁時給了她們豐厚的嫁妝；可他的女兒女婿揮金如土，將他趕出家門，他住進了伏蓋公寓，兩個女兒還來找高老頭要錢，最后高老頭被榨干了積蓄凄涼死去，由別人湊錢給他辦了后事。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．伏蓋太太起初認為高老頭富有，把他當作不知市面的冤大頭，想攀附高老頭，但最終未能如愿。B．高老頭搬到膳宿費更少的四層樓，是因為他早年形成了儉省的習慣，并不是故意跟房東為難。C．高老頭在別人提及女兒時，顯露出驕傲的神氣，口氣非常柔和，表現(xiàn)了他對女兒偉大的愛。D．大家都不相信那些來找高老頭的女訪客是他的女兒，這是因為伏蓋太太在背后嚼舌。2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．開頭寫高老頭的闊氣、穿著講究等，與后文他“只付四十五法郎的房飯錢”“穿得像窮人”形成鮮明對比。B．文中用“像鰻魚一樣從街上一直溜進廚房”的比喻形容女訪客，暗示了高老頭與女訪客不能公開的關(guān)系。C．文中通過語言、動作和心理等描寫表現(xiàn)伏蓋太太對高老頭的態(tài)度，表現(xiàn)了她的勢利、刻薄和愛慕虛榮。D．故事以伏蓋公寓為場景，以伏蓋太太對高老頭的態(tài)度變化和高老頭與兩個女兒的往來為主要內(nèi)容來構(gòu)思。3．文中畫橫線的兩句話有何作用?請簡要分析。4．評論者認為巴爾扎克的作品揭示了金錢至上的罪惡，請結(jié)合文本對此進行分析。二、（24-25高三下·重慶·階段練習）閱讀下面材料，完成小題?；疑脑铝痢咀ⅰ俊救毡尽恐举R直哉立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的時候穿了一件夾大衣，同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子。天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。遠遠望見電車的頭燈，不一會就突然近來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下，右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我，因為座位上沒有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地搖晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟著少年工人保持了一段距離。車子到了新橋，上來了許多乘客，有幾個像是買了東西回家的。一個二十五六歲紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身邊，劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面，又被人擠上來一個也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，望了望前面的青年?！皵R上去行嗎?”也不等人回答，就把肩上的包往下卸?！奥?，壓上去不行?！鼻嗄曜o住自己的布包，回頭望著那個漢子?！鞍。瑢Σ黄??！彼ь^望一望行李架，行李架上擱不下那個包，他只好在狹窄的地方局促地側(cè)著身子，仍舊把包扛在肩上。青年覺得對不起他，說他那個包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中間?！安挥昧?，并不沉，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！蹦菨h子這么說著，輕輕地點了點頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時節(jié)，看來人的脾氣都變好了。車子過濱松町，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這其間，那少年工人仍舊前仰后合地搖晃著他的身子?！鞍?，看他這張臉?！庇腥诉@么說了，說話的是四五個像公司職員中的一個，他的同伴都笑起來了。我這邊望不見少年工人的臉，可是那公司職員說得可笑，大概那一張臉一定是可笑的，車子里頓時充滿了快活的氣氛。那時候，圓臉的青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點點自己的胃部，小聲地說：“看樣子差不多啦。”那漢子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是么?”剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點奇怪：“是有病么?”“恐怕是喝醉了吧?！彼麄冞@樣猜測著，其中一個人說：“看樣子也不像。”這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了。少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，頭戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個孩子，在他迷迷糊糊的頭腦里，大概把這夾板當作了誰，正在和他親熱吧。“喂！”站在前面的那個大漢，用手拍一拍他的肩頭，問了：“你上哪兒去？”少年工人沒有答話，那漢子又問了一聲?！暗缴弦叭??！彼軕n郁地回答了?！安粚Π?，你坐倒了，這是到澀谷的車啊?！鄙倌旯と苏酒饋硐胪巴饪?，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當少年工人向我倒過來的時候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于不意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動作跟我當時的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受，我的體重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多?！霸跂|京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了——你是在哪兒上車的?”我從他身后問了。少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的?！薄皬臐壬宪?，繞了一個大圈子?！庇腥诉@樣說。少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音說：“到哪，都沒有關(guān)系?！鄙倌旯と诉@句自言自語的話，后來一直留在我心里。身邊的乘客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允?，我會送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車。這是1945年10月16日的事情?！咀ⅰ啃≌f寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對東京進行了多次空襲。5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．小說開始用“失掉了屋頂?shù)淖呃取睂懗隽藮|京車站的破敗，也是凋敝的社會經(jīng)濟的暗示，奠定了整篇小說壓抑陰沉的感情基調(diào)。B．“我”剛上車就見到不斷前仰后合的少年工人，心生嫌棄，就本能地和他拉開了空間的距離。C．青年、漢子、公司職員陸續(xù)上車，他們的舉動讓車廂里原本壓抑的氛圍有了些許快樂、溫暖的氣息。D．文中少年工人的一句“到哪，都沒關(guān)系”，寫出了他生活雖然艱難，但樂意隨遇而安，對未來滿懷期待。6．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．作者在塑造人物時，采用冷靜而客觀的筆法，通過肖像、語言、動作、細節(jié)描寫等，深刻地揭示小說主題。B．文章敘述了“我”晚上坐電車的經(jīng)歷，對自己的所見所感進行了細膩的描寫，采用了有限視角，通過“我”來觀察和講述，拉近了作品與讀者的距離，C．小說以“我”在東京車站等車開始，又以“我”在澀谷車站下車作為小說結(jié)束，以車廂作為故事展開的地點，使小說結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)一波三折。D．小說標題“灰色的月亮”意蘊豐富，象征了戰(zhàn)后在物質(zhì)上陷入?yún)T乏、精神上陷入迷茫的日本社會。7．請結(jié)合文章，說明小說中少年工人最有可能的結(jié)局是什么，并闡述理由。8．宇野浩二曾評價《灰色的月亮》是“捕捉到了大部分人習慣忽視的事物，將戰(zhàn)后日本世情的一隅深刻而又清晰地呈現(xiàn)出來”。請結(jié)合文本加以說明。三、（24-25高三上·陜西西安·階段練習）閱讀文字，完成下面小題。發(fā)

現(xiàn)契訶夫五品文官工程師巴赫羅木金在他的寫字臺旁邊坐著，因為閑得沒事做而心情悒郁。正好今天傍晚，在熟人家里的舞會上，他無意中遇到了他在二十年以至二十五年前愛上過的一個女人。當初那個美人高不可攀，神態(tài)嚴峻，難得微笑，不過，一旦她微笑，“她就能用笑容把一支正在熄滅的蠟燭重又點燃。”然而現(xiàn)在，她卻成了一個干瘦、虛弱和嘮叨不休的老太婆，兩眼無神，牙齒發(fā)黃了。唉！“這真是豈有此理！”巴赫羅木金暗想，信手用鉛筆在紙上畫著?！叭问裁磧磹旱囊庵疽膊荒芟翊笞匀贿@樣糟蹋人。要是這個美人當初就知道日后會變得這么猥瑣不堪，她會嚇死的。”巴赫羅木金照這樣思考很久，可是隨后又突然跳起來，像被蛇咬了一口似的。“主耶穌啊！”他吃了一驚?！斑@可是件稀罕事！我居然會畫畫？！”在他信筆涂抹的那張紙上，在粗糙的線條和筆觸當中，出現(xiàn)了一個美麗的女人頭像，恰好就是以前他愛過的那個女人?？偟膩碚f，這幅畫描得很不到家卻十分傳神。“多么出人意外！”巴赫羅木金繼續(xù)驚訝地想。“我居然會畫畫！我在世界上活了五十二年，從沒想到過我有什么才能，可是到了老年，突然，謝天謝地，萬萬沒有料到，才華出現(xiàn)了！簡直不能想象！”巴赫羅木金不相信自己了，就拿起鉛筆，在美麗的頭像旁邊畫了個老太婆的頭像。……這一次，猶如畫那個年輕的女人一樣，又畫得很像。……“奇怪！”他聳了聳肩膀。“很不壞嘛，見鬼！如何？可見我是個畫家！可見我很有天賦！從前我怎么會不知道呢？這才是怪事！”巴赫羅木金即使在舊坎肩里找到一筆錢，即使得到消息說他升了四品文官，也不會像現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)造能力那樣又驚又喜。他伏在桌上足足忙了一個鐘頭，畫頭像，畫樹木，畫大火，畫馬?！昂玫煤埽×瞬黄?！”他贊嘆道?！爸灰賹W會技巧，就十全十美了?！边@時候一個聽差走進書房來，端著一張小桌，上面放著晚餐。他吃下一只松雞，喝下兩大杯酒后，渾身軟綿綿的，開始沉思……顯然，天才之火是有的，然而被各種俗務(wù)埋沒了?！笆裁词虑槎伎赡馨l(fā)生，”巴赫羅木金想，“說不定我還能寫詩，寫小說呢！真的，如果我在青年時代，趁時機還不算遲，發(fā)現(xiàn)自己的才能，當了畫家或者詩人，那會是什么樣的局面？”于是他的想象力為他描出另外一種生活，跟其他千百萬人的生活截然不同。它同一般俗人的生活根本不能相比?！叭藗儾唤o他們官品和勛章，這做得對，”他暗想。“他們是不受一切官品和勛章的約束的?！抑挥谐鲱惏屋偷娜宋锊拍茉u斷他們的活動……”這時候巴赫羅木金順帶想起，遙遠的過去，他母親跟他在樓梯上遇到一個醉醺醺、不像樣子的男人，她竟然吻一下他的手?！皨寢?，為什么你要這樣做？”他驚訝地說。“這是個詩人！”她回答說?！澳鞘且环N不尋常的自由生活啊，”巴赫羅木金暗想，往他的床跟前走去?！斑€有他們的榮譽和名望呢？不管我在機關(guān)里的工作多么出人頭地，也不管我爬到什么官品，可是我的名望越不出這個螞蟻窩。他們可就完全不同了。詩人或者畫家，心平氣和地睡覺也罷，喝得醺醺大醉也罷，反正連他們自己也不知道，在城里和鄉(xiāng)下，總有人背誦他們的詩，或者觀賞他們的畫。誰不知道他們的姓名，誰就會被人認為缺乏教養(yǎng)，無知……”巴赫羅木金渾身軟得一點力氣也沒有，就往床上一坐，對聽差點一下頭。聽差就走到他跟前，動手小心地脫掉他身上的一件件衣服。“哪，是啊，那真是一種不平凡的生活。鐵路是人們早晚會忘掉的，然而菲狄亞斯和荷馬，人們卻會永遠記住……唉唉！……好冷啊！……倘或我現(xiàn)在是個畫家，那會怎么樣？那我會有什么樣的感覺呢？”聽差正給他脫掉白晝穿的襯衫，換上睡衣，他就趁此機會暗自在腦子里描繪出一幅畫面：這時候他，畫家或者詩人，正在黑夜里一步步走回家去——有才能的人往往沒有馬車，那么不管你愿意不愿意，只好步行。他，這個可憐的人，就一步步走著，身上穿著褪成紅褐色的大衣，說不定腳上連套靴也沒得穿。公寓門口有個看門人在打盹，這個粗魯?shù)男笊_了門，看也沒看他一眼。在那邊，在社會人士當中，詩人或者畫家的名字受到尊崇，然而那種尊崇卻沒給他帶來什么好處：看門人并沒有因而客氣些，仆人們也沒有和氣些，家里人更沒有寬容些。他的名字固然受到尊崇，可是他本人卻遭到白眼。如今他筋疲力盡，饑腸轆轆，終于走進他又黑又悶的房間里。他想吃點什么，喝點什么，可是，嗚呼！松雞和好酒卻沒有。他困倦極了，連眼皮都合上，腦袋都耷拉到胸口上了，可是他的床又硬又涼，大有旅館的味道。他得親手給自己倒水，親手給自己脫衣服，光著腳在冰涼的地板上走來走去。最后他不住地顫抖，昏昏睡去，知道他沒有雪茄，沒有馬車，知道他書桌的中間抽屜里沒有安娜勛章和斯坦尼斯拉夫勛章，下邊抽屜里也沒有支簿。……巴赫羅木金搖一下頭，在彈簧床墊上躺下，趕緊蓋上鴨絨被子。“去他的！”他想著，躺得舒舒服服，快要睡著了?！叭ニ陌??！液梦夷贻p的時候沒有那個……沒有發(fā)現(xiàn)我的才能?！甭牪畲迪艋穑谄鹉_尖走出去了。9．下列對小說的分析和概括，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小說開頭巴赫羅木金因遇見二十五年前愛過的美女，發(fā)現(xiàn)她芳華不再而心情悒郁，這是整篇小說情節(jié)的緣起，所以標題中的“發(fā)現(xiàn)”即指主人公發(fā)現(xiàn)美人遲暮。B．小說中巴赫羅木金無意發(fā)現(xiàn)自己的繪畫才能，這意外的“發(fā)現(xiàn)”使他內(nèi)心起了波瀾，開始想象另一種生活的可能，這說明“發(fā)現(xiàn)”是小說的主題。C．巴赫羅木金的“想象力為他描出另一種生活”，想象中的生活完全不同俗人的生活，這些想象說明他雖然身陷現(xiàn)實生活的泥淖，但心里藏著藝術(shù)與理想的激情。D．小說以巴赫羅木金無意發(fā)現(xiàn)繪畫才能為“切口”，聚焦于他的內(nèi)心世界，呈現(xiàn)了一個官僚的精神世界，表現(xiàn)了這個人物心靈的虛榮、庸俗、猥瑣。10．下列對小說的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小說開頭巴赫羅木金“閑得沒事做而心情悒郁”，暗示他具有藝術(shù)家、詩人氣質(zhì)，為后文他的想象作鋪墊。B．巴赫羅木金發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)造能力時內(nèi)心充滿驚喜，這種驚喜的心情是真實的，并非虛假的自我欺騙。C．作者并沒刻意描寫巴赫羅木金的生活境況，但從小說內(nèi)容可推知，他物質(zhì)生活豐裕，在官場上也有地位和名譽。D．小說以內(nèi)心獨白的方式刻畫人物的心理和性格，呈現(xiàn)了主人公的真實感受和想法，并將褒貶寓于心理刻畫中。11．巴赫羅木金想起他母親親吻醉酒詩人時的心理活動，表現(xiàn)了他對詩人、藝術(shù)家怎樣的態(tài)度？請簡要概括。12．作者對“聽差”這一人物著墨不多，但這個人物不可或缺。這一人物有何作用？請簡要分析。四、（24-25高三下·安徽合肥·階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。禮拜二午睡時刻[哥倫比亞]加西亞·馬爾克斯火車剛從震得發(fā)顫的橘紅色巖石的隧道里開出來，就進入了一望無際的香蕉林帶。不時從車窗里吹進一股令人窒息的煤煙氣。她們倆是這節(jié)簡陋的三等車廂里僅有的兩名乘客。小女孩十二歲，這是她第一次出遠門。女人眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。母女二人都穿著襤褸的喪服，看上去像是法袍。在整個旅途中，女人一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著一個漆皮剝落的皮包，臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳?shù)纳袂椤Ｊc，天氣熱起來了?；疖囋谝粋€荒涼的車站上停了十分鐘，加足了水。①小女孩脫掉鞋子，然后到衛(wèi)生間去，把那束枯萎的鮮花浸在水里。小女孩回來的時候，火車開始加快速度?！鞍研┥?！”女人對小女孩說，并遞給她一把梳子?！笆崾犷^！”女人說?；疖嚨钠秧懥?，那個女人擦干脖子上的汗水，又用手抹去臉上的油污?；疖囈呀?jīng)開進一個鎮(zhèn)子。這個鎮(zhèn)子比前面幾個要大一些，然而也更凄涼?！澳阋沁€有什么事，現(xiàn)在趕快做好！”女人說，“往后就是渴死了，你也別喝水。尤其不許哭?！迸Ⅻc點頭。這是八月的一個禮拜二，小鎮(zhèn)上陽光燦爛。小女孩用濕漉漉的報紙把鮮花包好，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著母親。母親也用慈祥的目光看了她一眼。小鎮(zhèn)熱得像個蒸籠。②這個時候，鎮(zhèn)上的居民都困乏得睡午覺去了。母女倆徑直朝神父家走去。女人敲了門。過了一會兒，有人細聲慢語地問：“誰啊？”“我要找神父?！彼f?！吧窀刚谒X呢！”“我有急事。”女人固執(zhí)地說。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗。大門悄悄地打開了一條縫，一個又矮又胖的中年婦人探身出來?！罢堖M來吧！”她們走進一間客廳。中年婦人讓她們坐下。小女孩坐了下去，她母親愣愣地站在那里，兩只手緊緊抓住皮包。除了電風扇的嗡嗡聲，聽不到一點其他的聲音。中年婦人從客廳深處的門里走出來?！八心銈?nèi)c鐘以后再來，”她把聲音壓得低低的，“他才躺下五分鐘。”“火車三點半就要開了。”她的回答很簡短，口氣很堅決，不過聲音還是那么溫和?！澳呛冒?！”中年婦人說?？蛷d深處的門又關(guān)上的時候，女人坐到她女兒身邊。一道木欄桿把屋子隔成兩半。欄桿里邊有一張辦公桌，桌子后面是教區(qū)的檔案。房間深處的門開了，神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來?！澳阌惺裁词?？”他問?！拔乙栌靡幌鹿沟蔫€匙?！迸苏f。神父瞅了女孩一眼，又看了看那個女人，然后又透過紗窗望了望萬里無云的天空?！疤焯珶崃?，”他說，“你們可以等到太陽落山嘛！”女人默默地搖了搖頭。神父從柜子里拿出一個皮面筆記本、一支蘸水鋼筆和一瓶墨水，然后坐在桌子旁邊。“你們想去看哪一座墓？”他問道。“卡洛斯·森特諾的墓?！迸嘶卮鹫f?！罢l？”“卡洛斯·森特諾?！迸酥貜?fù)了一遍。神父還是聽不明白?！熬褪巧隙Y拜在這兒被人打死的那個小偷，”女人不動聲色地說，“我是他母親?！鄙窀复蛄苛怂谎?。那個女人忍住悲痛，兩眼直直地盯著神父。③神父的臉唰地一下子紅了。他低下頭，一邊填表一邊詢問那個女人的身份信息，她毫不遲疑地、詳盡準確地作了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。神父頭上開始冒汗了。女孩解開左腳上的鞋扣，把鞋褪下一半，用腳后跟踩在鞋后幫上。然后把右腳的鞋扣解開，也用腳跟拉著鞋。事情發(fā)生在上禮拜一凌晨三點。寡婦雷薇卡太太孤身一人住在一所堆滿東西的房子里。那一天，在細雨的淅瀝聲中雷薇卡太太聽見有人從外邊撬臨街的門。她慌忙起來，摸著黑從衣箱里拿出一支老式手槍……槍響之后，周圍立刻又寂然無聲了，只有細雨落在鋅皮屋頂上發(fā)出滴滴答答的聲響。她隨即聽到在門廊的水泥地上響起了金屬的碰擊聲和一個低啞的、有氣無力的、極度疲憊的呻吟聲：“哎喲！我的媽！”清晨，在雷薇卡太太家的門前倒臥著一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿著一件花條的法蘭絨上衣，一條普通的褲子，腰中系著一根麻繩，光著腳。鎮(zhèn)上沒有人認識他是誰?！斑@么說他叫卡洛斯·森特諾?！鄙窀柑钔瓯?，嘴里咕咕噥噥地說?！翱逅埂ど刂Z，”那個女人說，“是我的獨子。”神父又走到柜子跟前，將兩把長滿銹的大鑰匙摘下來，指著筆記本上一處地方，說：“在這兒簽個字吧！”女人胡亂地簽上了自己的名字。小女孩拿起鮮花，跟拉著鞋走到欄桿前，兩眼凝視著媽媽。神父吁了一口氣?！澳鷱膩頉]有想過要把他引上正道嗎？”女人簽完字回答說：“他是一個非常好的人?！鄙窀缚纯茨莻€女人，又看看那個女孩?？吹剿齻兏緵]有要哭的意思，感到頗為驚異。那個女人還是神色自如地繼續(xù)說：“我告訴過他不要偷人家的東西吃，他很聽我的話。過去他當拳擊手，有時候叫人打得三天起不來床?！薄八麤]有辦法，把牙全都拔掉了?！迸⒉遄煺f?！笆堑模迸俗C實說，“那時候，我每吃一口飯，都好像看到禮拜六晚上他們打我兒子時的那個樣子?！薄鞍?！上帝的意志是難以捉摸的。”神父說。神父本人也覺得這句話沒有多大的說服力，人生經(jīng)驗已經(jīng)多少把他變成一個懷疑主義者了。他睡意朦朧地指點母女倆怎樣才能找到卡洛斯·森特諾的墓地。女人諦聽著神父的講話，然后向他道了謝，臉上沒有絲毫的笑容。在臨街的大門打開之前，神父就覺察到有人把鼻子貼在紗門上往里瞧。在這個鐘點，大街上通常是沒有人的。可是現(xiàn)在不光是孩子們在街上，在杏樹下面還聚集著一群群的大人。神父心里頓時明白了?！暗纫粫鹤甙伞！彼f?！叭藗兌贾懒恕！敝心陭D人喃喃地說?！澳亲詈眠€是從院子的門出去?！鄙窀刚f?！澳且惨粯樱敝心陭D人說，“窗子外面凈是人！”直到這個時候，那個女人好像還不知道出了什么事。④她透過紗門朝大街上看了看，然后從女孩的手里把鮮花奪過去，就向大門走去。女孩子跟在她后面?！暗鹊教柭渖皆偃グ桑　鄙窀刚f。“會把你們曬壞的，”婦人在客廳深處一動也不動地說，“等一等，我借給你們一把陽傘?！薄爸x謝！”那個女人回答說，“我們這樣很好。”她挽著女孩的手朝大街走去。（有刪改）13．下列對文本內(nèi)容與藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（

）A．①句的“鮮花”是荒涼沉悶的環(huán)境中一抹亮色，它在整個旅途都被小女孩細心保護，象征母女對逝去親人的愛與思念。B．②句的“睡午覺”呼應(yīng)標題，后文中又“突兀”出現(xiàn)小鎮(zhèn)人從“午覺”中醒來的描述，暗示著小鎮(zhèn)上人們的精神狀態(tài)與心理狀態(tài)，耐人尋味。C．③句中神父臉紅是因為愧疚。他是神職人員卻沒有關(guān)心死者的身份，激起死者母親更深的痛苦。他對死者的態(tài)度和其他人不同。D．④句中的“奪”字體現(xiàn)了母親對抗世俗眼光的勇氣與憤怒，體現(xiàn)了母親的堅強隱忍，對尊嚴的捍衛(wèi)，對兒子深切的愛。14．作家余華認為本文展示了馬爾克斯“克制的才華”，下列的理解不正確的一項是（

）A．小說始于母女二人坐火車從隧道里出來，終于母親不顧勸阻挽著女兒的手朝大街走去，有意隱去許多情節(jié)，給讀者豐富的聯(lián)想空間。B．小女孩情感內(nèi)斂，表現(xiàn)出與年齡不協(xié)調(diào)的順從；痛失愛子的母親表現(xiàn)出不同尋常的鎮(zhèn)靜和堅強，隱藏著無比悲痛的心情和深沉的愛。C．文中女人與婦人、女人與神父的對話占有較大篇幅，人物語言的充分展開與內(nèi)在情感的克制形成對比和反差，使得故事充滿張力。D．小說運用第三人稱敘述視角，敘述者隱藏在故事背后，不直接表露情感態(tài)度與價值評判，讓人物自己“說話”，使文章意蘊豐富。15．請分析文中畫波浪線的句子在敘事中的作用。16．標題中的“禮拜二”在拉美文化傳統(tǒng)中又被稱為“審判日”，本文暗示了哪些“審判”？請結(jié)合文本簡要分析。五、（2025·陜西西安·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：竹葉舟川端康成秋子把水桶放在蜀葵旁，從梅樹下的一棵矮竹上摘了幾片葉子，然后把葉子放到水桶里?！按?，你喜歡嗎？”小男孩出神地盯著水桶看。他抬起頭看看秋子，咧著嘴微笑著。“秋子給你做了多好玩的船，”小男孩的媽媽說，“因為你是好孩子。如果你聽話，秋子就和你一起玩。”秋子所以要跑到屋外的小院子里來，是因為感到小男孩的媽媽想同她的爸爸單獨聊聊。這個孩子很淘氣，就把他領(lǐng)了出來，他是她未婚夫最小的一個弟弟。他攪著葉子?！八鼈冊诖蛘棠兀　彼吲d得什么似的。她把洗凈的和服擰干，晾了起來。戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，但是，她的未婚夫還沒有回來?！按?！”小男孩一邊使勁地攪著水，一邊喊：“狠狠地打！”“你把身體全搞濕了?！薄耙蝗凰鼈儾粍友?！”確實，他把手一拿出來，竹葉就靜止不動了。“把竹葉放到河里去，那樣就不會停了?！毙∧泻淹袄锏闹袢~撈了起來，秋子把水澆到蜀葵上，然后把水桶拿回廚房。她站在河邊的一塊石頭上，把竹葉一片一片地扔進河里。小男孩樂得直拍手?！拔业拇蜈A了！你看，你看！”他沿著河邊，跟在竹葉后面跑。秋子把最后的幾片扔到河里，跟在小男孩的后面跑。她費力地跑著，因為她的左腳有毛病。她孩提時，得過小兒麻痹癥，左腳跟著不了地。這左腳狹小，柔軟，腳面彎得拱了起來，她既不能跳繩，也不能走稍遠一點的路，她放棄婚嫁的希望，但不久卻訂婚了。毅力可以克服生理上的缺陷。她比任何時候都更賣力地鍛煉，使左腳跟能著地走路。腳跟很快地起了泡。但她堅持著。不久，便失敗了。隨著放棄了鍛煉，打泡后的傷疤仍留在左腳跟上，就像爛凍瘡似的。這男孩是他未婚夫的弟弟，所以這是她第一次用腳跟走那么多的路。面前是一條小溪，上面浮動著雜草。兩三竹葉被勾住了。小男孩就在她面前約一步的地方看著竹葉，一點也沒有注意到她走過來。更沒有留神她走路的姿勢。小男孩頸子上的凹塘使她想起了她的未婚夫。她很想把孩子抱在懷里。小男孩的媽媽走了出來，對她說了聲“再見”便挽著孩子走了?！霸僖?！”小男孩平靜地說。不是她未婚夫死了，就是婚約被取消了。大概是戰(zhàn)爭時的陰郁氣氛才使他想同一個跛得厲害的姑娘訂婚的。她沒有進屋去，而是走到隔壁看人家造房子。這房子大概是郡里最大的一間，大家都站在那里看。戰(zhàn)時，建筑中斷，野草叢生；現(xiàn)在一下子都改觀了，門口還有兩棵蒼勁的松樹。在秋子看來，這是一種堅固結(jié)實的房屋，但是，卻有許多窗戶，走廊好像全部包在玻璃里。大家猜測著搬進去住的會是什么樣的人，但誰也無法確切地知道。【注】1950年4月，川端康成赴廣島長崎參觀了原子彈爆炸的遺跡，寫下了《竹葉舟》。文本二：唐代陳季卿是江南人，到長安考進士，十年沒有返家。一天，他去青龍寺尋訪僧人，不遇，便在殿閣中等候，有一老翁也坐在此處等候僧人。陳季卿注意到墻壁上有地圖，他找到通向江南的路線，說：“如果能從此路回家，考不中也沒有關(guān)系?！崩衔陶f：“這有什么難的?！庇谑钦屡_階前的一片竹葉，放在圖中的渭水上，對陳季卿說：“你凝視此處，就會如愿以償?！标惣厩淠坎晦D(zhuǎn)睛，忽見渭水波濤洶涌，托來一只大船，他恍恍惚惚登上，船速極快，一旬后到家，家人欣喜萬分?！爸袢~舟”出處元雜劇《竹葉舟》寫陳季卿科考落第，于終南山青龍寺遇仙人呂洞賓，呂勸其出家，陳功名心未泯，塵緣未了，堅執(zhí)不肯。呂用一片竹葉化為一只小船，送思親心切的陳歸去。陳在睡夢中乘船回到家中，與家人相見后即刻赴京趕考，途中小船被大風浪掀翻，陳落水后一驚而醒，原來是南柯一夢。他發(fā)現(xiàn)呂留下的荊籃和詩句，詩中講出了自己在夢中的經(jīng)歷，于是知其為異人，急忙趕去，拜求度脫。呂將陳分別引見于八仙后，同赴蟠桃仙宴。從此，陳季卿以悟道者形象走入了中國古典文學。（元雜劇《竹葉舟》劇情簡介）17．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．小說的女主人公名為秋子，“秋”關(guān)乎萬物肅殺的秋天，作者從自然特征為主人公命名，奠定了文章悲傷、落寞的基調(diào)。B．小說開頭雖然是秋子陪未婚夫的弟弟玩耍的溫馨場景，但“她的未婚夫還沒有回來”一句揭示了秋子內(nèi)心的沉重與忐忑。C．陪小男孩玩耍時，秋子首次用腳后跟走了很遠的路，是因為小男孩是未婚夫的弟弟，這從側(cè)面表現(xiàn)了秋子對愛情的渴望。D．小說并未正面描寫戰(zhàn)爭，卻在人物身上體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的影響，如秋子有了婚約又失去，小男孩嘴里的“打仗”“打”等字眼。18．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以“竹葉舟”為題，一則“竹葉舟”是小男孩的玩具，是小說的線索；二則結(jié)合文本二看，“竹葉舟”在作者筆下又具有象征意義。B．小說起筆寫秋子摘竹葉做竹葉舟，收筆寫秋子看別人造房子，均顯突兀，這是在著意設(shè)置懸念，使小說籠罩上一層懸疑色彩。C．文本一，小說在表達上用語簡潔，平淡克制，但仔細品味，讀者仍能讀出其中蘊含的戰(zhàn)爭帶給人的深沉濃烈的感情。D．《竹葉舟》在一個相對集中的場景中描寫了秋子等幾個人物，情節(jié)簡單，體現(xiàn)了小小說“以小見大、見微知著”的文體特點。19．小說是如何敘寫秋子的婚事的？請簡要分析。20．不少研究者認為川端康成的小說《竹葉舟》源于中國“竹葉舟”故事，且主人公思想傾向基本相同。你認同這一觀點嗎？請簡要闡述理由。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《2025高考語文外國文學閱讀（一）》參考答案1．A2．B3．①刻畫了伏蓋太太愛財貪利的小市民形象，同時也為后文她攀附高老頭失敗后對高老頭發(fā)生態(tài)度轉(zhuǎn)變做鋪墊。②運用比喻，表明高老頭內(nèi)心受到的刺激，既有對伏蓋太太諷剌懷疑他父親身份的無奈，也有女兒不來看他的感傷。4．①金錢腐蝕了家人親情。高老頭被家人趕走，住在伏蓋公寓里，女兒不斷榨取他的財物，最后對他棄之不顧。②金錢毒化了人際關(guān)系。當伏蓋太太看到高老頭富有時，就想攀附，后來高老頭貧窮了，便看不起他。③金錢戕害了社會道德。伏蓋太太及房客都以人的富有和貧賤為評價標準，認定高老頭的女兒是他的情婦，并挖苦刺激他。【導(dǎo)語】《高老頭》節(jié)選通過高老頭與伏蓋太太的互動，揭示了19世紀法國社會的金錢至上和人情冷漠。高老頭從富有的商人淪為貧困的老人，其兩個女兒對他的冷漠和索取，反映了金錢對人性的腐蝕。伏蓋太太的勢利和刻薄，進一步凸顯了社會對財富的崇拜和對貧窮的歧視。巴爾扎克通過細膩的描寫和鮮明的對比，深刻批判了資本主義社會中金錢對家庭關(guān)系和道德觀念的破壞，展現(xiàn)了人性的悲劇。1．本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“并不是故意跟房東為難”錯誤。文中提到“這種改變被認為是一方面由于他的財產(chǎn)慢慢減少，同時也由于他故意跟房東為難”，高老頭搬到膳宿費更少的四層樓，有財產(chǎn)減少的原因，也有故意跟房東為難的因素。C.“口氣非常柔和，表現(xiàn)了他對女兒偉大的愛”錯誤?！案呃项^在別人提及女兒時，顯露出驕傲的神氣”是因為他認為女兒是他的驕傲，從后文“高老頭一聽之下，渾身發(fā)抖，仿佛讓房東太太刺了一針”“他聲音抖動地回答”以及小說注釋中高老頭被女兒榨干積蓄后凄涼死去等內(nèi)容可知，他后來在女兒問題上更多的是無奈和痛苦，不能單純說“口氣非常柔和”就表現(xiàn)了他對女兒偉大的愛。D.“這是因為伏蓋太太在背后嚼舌”錯誤。大家不相信那些來找高老頭的女訪客是他的女兒，原因不僅是伏蓋太太在背后嚼舌，還因為“以高老頭那種寒磣，那種蠢頭蠢腦，根本談不上有什么財產(chǎn)或本領(lǐng)”，從常理推斷，他們不相信寒磣的高老頭能有那么闊氣的女兒。故選A。2．本題考查學生分析鑒賞文本特色的能力。B.“暗示了高老頭與女訪客不能公開的關(guān)系”。文中用“像鰻魚一樣從街上一直溜進廚房”形容女訪客，從后文“高老頭回答說這位太太是他的大女兒”可知，這些女訪客是高老頭的女兒，并不是暗示高老頭與女訪客不能公開的關(guān)系，而是為了表現(xiàn)女訪客行動的隱秘、謹慎。故選B。3．本題考查學生分析語段作用的能力。①刻畫人物形象：通過描寫伏蓋太太的心理活動，如“做著一般巴黎小市民的黃金夢”“覺得以財產(chǎn)而論，自己還是一個出色的對象”，生動地刻畫了她愛財貪利、愛慕虛榮的小市民形象。同時表現(xiàn)了她想攀附高老頭的心理，為后文高老頭經(jīng)濟狀況變差后，她對高老頭態(tài)度轉(zhuǎn)變（如惡狠狠地問高老頭等）做了鋪墊，使情節(jié)發(fā)展合理。②運用比喻：把房東太太的話對高老頭的刺激比作刺了一針，形象地表明高老頭內(nèi)心受到的強烈刺激。從“渾身發(fā)抖”“聲音抖動地回答”等描寫，結(jié)合前文高老頭對女兒的態(tài)度以及后文高老頭的遭遇，可知他此時既有對伏蓋太太諷刺懷疑他父親身份的無奈，也有女兒不常來看他的感傷。4．本題考查學生理解文章內(nèi)容，多角度探究文本意蘊的能力。①金錢腐蝕了家人親情：根據(jù)小說注釋“高老頭，為了讓兩個女兒擠進上流社會，從小給她們良好的教育，且出嫁時給了她們豐厚的嫁妝；可他的女兒女婿揮金如土，將他趕出家門，他住進了伏蓋公寓，兩個女兒還來找高老頭要錢，最后高老頭被榨干了積蓄凄涼死去”，高老頭對女兒付出很多，卻被家人趕走，女兒不斷榨取他的財物，最后對他棄之不顧，說明在金錢面前，家人親情被腐蝕，變得冷漠無情。②金錢毒化了人際關(guān)系：伏蓋太太看到高老頭富有（起初認為他闊氣）時，就想攀附他，盤算著和他在一起；而當高老頭經(jīng)濟狀況變差，付的膳宿費減少后，她對高老頭的態(tài)度變得惡劣，如惡狠狠地問他，還挖苦他，說明在金錢的影響下，人際關(guān)系變得勢利、虛偽，以金錢多少來衡量和對待他人。③金錢戕害了社會道德：伏蓋太太及房客都以人的富有和貧賤為評價標準，如“頭腦狹窄的人和漠不關(guān)心的年輕人，一致認為以高老頭那種寒磣，那種蠢頭蠢腦，根本談不上有什么財產(chǎn)或本領(lǐng)”，認定高老頭的女兒是他的情婦，并挖苦刺激他，這表明在金錢至上的觀念影響下，社會道德被戕害，人們的價值觀扭曲，只看重金錢和物質(zhì)，而忽略了人性和親情等更重要的東西。5．D6．C7．少年工人的最后結(jié)局應(yīng)該是餓死。①從少年來說，他穿著破敗，無家可歸，身體非常輕，已經(jīng)到了瀕死的狀態(tài)。②從車廂中的其它乘客來說，雖然多數(shù)看出了少年的結(jié)局，但礙于戰(zhàn)后日本經(jīng)濟凋敝，自身都難保，更無法伸出援手予以幫助。③少年人說去哪里都可以，表明他精神上已喪失求生欲，痛苦絕望。8．①“大部分人習慣忽視的事物”，主要是指寫作內(nèi)容。以真實日本戰(zhàn)后普通百姓的日常生活為寫作對象，以電車車廂為故事發(fā)生的場景。②“日本世情一隅深刻而清晰地呈現(xiàn)”指向世態(tài)和人們的心理狀態(tài)。細膩而深刻地表達了戰(zhàn)后日本經(jīng)濟凋敝，物質(zhì)匱乏的現(xiàn)狀，人們對國家前途的擔憂、迷茫!對自身、身邊人的命運關(guān)心但又無能為力的精神狀態(tài)?！緦?dǎo)語】《灰色的月亮》通過“我”在電車上的所見所感，描繪了戰(zhàn)后日本社會的凋敝與人們的迷茫。小說以冷靜、客觀的筆觸刻畫了少年工人的形象，他的疲憊、無助與麻木，折射出戰(zhàn)后底層民眾的生存困境。車廂中其他乘客的反應(yīng)，從最初的嘲笑到后來的沉默，反映了社會對苦難的冷漠與無奈。標題“灰色的月亮”象征了戰(zhàn)后日本社會的灰暗與壓抑，作者通過細膩的描寫，揭示了戰(zhàn)爭帶來的物質(zhì)匱乏與精神創(chuàng)傷，深刻呈現(xiàn)了戰(zhàn)后日本社會的真實面貌。5．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。D.“但樂意隨遇而安，對未來滿懷期待”錯，少年工人說“到哪，都沒有關(guān)系”，結(jié)合前文對他的描寫，如“粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，頭戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐”以及他坐錯車的迷茫狀態(tài)，能看出他生活困苦、處境迷茫，這句話更多體現(xiàn)出他對生活的絕望和無奈，而不是樂意隨遇而安、對未來滿懷期待。故選D。6．本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術(shù)手法的能力。C.“情節(jié)一波三折”錯，小說以“我”在東京車站等車開始，在澀谷車站下車結(jié)束，以車廂為故事發(fā)生地點，結(jié)構(gòu)較為緊湊。但文中情節(jié)并沒有明顯的“一波三折”，主要是圍繞少年工人坐錯車這一事件展開，描述了車廂里人們的反應(yīng)和交流，情節(jié)相對比較平淡，并非跌宕起伏。故選C。7．本題考查學生分析人物形象，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。結(jié)局：小說創(chuàng)作于日本宣布無條件投降后，當時社會經(jīng)濟凋敝，物資匱乏。文中少年工人的種種表現(xiàn)以及周圍環(huán)境和人物的反應(yīng)，都指向他很可能面臨餓死的結(jié)局。理由：①從少年自身狀況來看：文中描寫他“穿束腳褲子”“粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，頭戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐”，這些外貌描寫體現(xiàn)了他穿著破敗，生活條件極差?！吧眢w很少有什么抵抗力”“體重比九十多斤的‘我’還輕得多”，表明他身體極度虛弱，已到瀕死狀態(tài)。此外，他在車廂中前仰后合地搖晃，迷迷糊糊的狀態(tài)，也反映出他身體的不堪。這些細節(jié)都支撐了他可能會餓死的結(jié)局。②從周圍乘客的反應(yīng)來看：乘客們雖然看出了少年的異樣，但“大家覺得反正沒有辦法了”，“假使我?guī)е允常視徒o他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點鐘了”，這說明當時社會物資匱乏，人們自身難保，無法對少年工人伸出援手，少年工人難以獲得外界的救助，餓死的可能性很大。③從少年的精神狀態(tài)來看：他說“到哪，都沒有關(guān)系”，體現(xiàn)出他精神上已喪失求生欲，處于痛苦絕望之中。這種消極的心態(tài)會使他缺乏主動求生的動力，進一步增加了他餓死的可能性。8．本題考查學生探究文本思想內(nèi)容和主題的能力。①小說沒有選取重大的歷史事件或重要的人物來展現(xiàn)戰(zhàn)后日本，而是聚焦于普通百姓的日常生活。比如文中的“我”、少年工人、婦人、青年、漢子、公司職員等，都是平凡的普通人，他們在戰(zhàn)后的生活狀態(tài)和遭遇構(gòu)成了故事的主體內(nèi)容。這種以小見大的手法，使讀者能夠通過這些普通人物的經(jīng)歷，感受到戰(zhàn)后日本社會的整體風貌，而這正是大多數(shù)人在關(guān)注宏觀歷史時容易忽視的微觀層面。將故事發(fā)生的場景設(shè)定在電車車廂內(nèi)，這是一個人們?nèi)粘３鲂械墓部臻g，也是各種人物匯聚的地方。電車車廂就像一個社會的縮影，作者通過對這個小場景的細致描寫，深刻地呈現(xiàn)了戰(zhàn)后日本世情的一個側(cè)面，而這樣的場景往往是人們在日常生活中習以為常卻又容易忽視其背后深刻意義的地方。②文中有多處描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的凋敝和物質(zhì)的匱乏。如東京車站“失掉了屋頂?shù)淖呃取保@一細節(jié)暗示了戰(zhàn)爭對城市基礎(chǔ)設(shè)施的破壞，反映出社會經(jīng)濟的衰敗。此外，車廂里人們的穿著和言行也能體現(xiàn)這一點，少年工人穿著破工作服，瘦得可憐，而其他人也沒有多余的食物或財物來幫助他，這表明整個社會都處于物資短缺的狀態(tài)。小說細膩地刻畫了人們復(fù)雜的精神狀態(tài)。一方面，人們對國家前途感到擔憂和迷茫。戰(zhàn)爭的失敗使日本社會陷入混亂，未來充滿不確定性，這種情緒彌漫在每個人心中，盡管文中沒有直接描述人們對國家前途的擔憂，但從整個社會的凋敝和人們的無奈中可以感受到這種情緒。另一方面，人們對自身和身邊人的命運關(guān)心卻又無能為力。例如，車廂里的乘客們雖然看出了少年工人的困境，但都因為自身難保而無法伸出援手，“我”也只是在心里感到無奈和黯淡。這種無力感深刻地反映了戰(zhàn)后人們在精神上的痛苦和掙扎，他們在艱難的生活面前，既有著對他人的同情，又對改變現(xiàn)狀感到絕望。9．D10．A11．①他認為詩人藝術(shù)家的生活不同凡俗而贊賞他們。②他認為詩人藝術(shù)家擁有自由的生活而他因為詩人藝術(shù)家會留名于世而景仰他們。12．①使情節(jié)豐富、有變化，主人公的內(nèi)心為主要情節(jié)，穿插聽差服侍他的過程，使情節(jié)展開自然，又使述不單調(diào)，②豐富主要人物形象。主人公心理表現(xiàn)其精神世界，而聽差揭示了主人公養(yǎng)尊處優(yōu)的現(xiàn)生狀況，表現(xiàn)出主人公庸俗且耽于享樂的這一面。⑧聽差服侍主人公的幾處描寫，與主人公心理歷程揭示了這個人的靈魂，深化主題，增強諷刺效果。【導(dǎo)語】這篇小說通過主人公巴赫羅木金意外發(fā)現(xiàn)繪畫才能的情節(jié)，深刻揭示了官僚體制下個體精神世界的空虛與壓抑。巴赫羅木金的內(nèi)心波瀾與對藝術(shù)生活的向往，反映了他在現(xiàn)實生活中的精神困境。小說以細膩的心理描寫和對比手法，展現(xiàn)了主人公在物質(zhì)豐裕與精神貧瘠之間的掙扎，批判了官僚體制對個體創(chuàng)造力的扼殺，同時也表達了對藝術(shù)自由的向往與無奈。9．本題考查學生分析理解作品內(nèi)容的能力。A.“所以標題中的“發(fā)現(xiàn)”即指主人公發(fā)現(xiàn)美人遲暮”錯誤。標題“發(fā)現(xiàn)”并非指主人公發(fā)現(xiàn)美人遲暮，而是指發(fā)現(xiàn)自己的繪畫才能，這從文章中巴赫羅木金因無意中畫出以前愛過的女人頭像，從而驚訝于自己的繪畫才能等情節(jié)可以看出。B.“這說明“發(fā)現(xiàn)”是小說的主題”錯誤。小說主題并非單純的“發(fā)現(xiàn)”，而是通過主人公發(fā)現(xiàn)繪畫才能后的種種心理活動，揭示其精神世界，“發(fā)現(xiàn)”只是引發(fā)故事的契機。C.“但心里藏著藝術(shù)與理想的激情”錯誤。巴赫羅木金想象另一種生活，更多是基于對名利和他人尊崇的向往，并非藏著藝術(shù)與理想的激情，從他對詩人、畫家生活中名利方面的看重可以看出。故選D。10．本題考查學生分析理解作品內(nèi)容和鑒賞作品的人物形象的能力。A.“暗示他具有藝術(shù)家、詩人氣質(zhì)”錯誤。巴赫羅木金“閑得沒事做而心情悒郁”并不能暗示他具有藝術(shù)家、詩人氣質(zhì)，從后文他對畫家、詩人生活的想象，更多是從名利等方面出發(fā)，而非自身具備藝術(shù)氣質(zhì)。故選A。11．本題考查學生對小說中人物心理和態(tài)度的分析概括能力。①在小說第10段，巴赫羅木金想起母親親吻醉酒詩人的場景。從“那是一種不尋常的自由生活啊”能看出，他認為詩人藝術(shù)家的生活與常人不同，是自由且不平凡的，所以對此表示贊賞。②從“鐵路是人們早晚會忘掉的，然而菲狄亞斯和荷馬，人們卻會永遠記住”可知，他覺得詩人藝術(shù)家會留名于世，進而對他們產(chǎn)生景仰之情。12．本題考查學生對小說中次要人物作用的分析能力。①在情節(jié)方面，小說主要圍繞主人公的內(nèi)心活動展開，而聽差的出現(xiàn)，如“這時候一個聽差走進書房來，端著一張小桌，上面放著晚餐”“聽差正給他脫掉白晝穿的襯衫，換上睡衣”等情節(jié)，穿插在主人公的內(nèi)心活動之間，使情節(jié)更加豐富、自然，避免單調(diào)；②在人物形象塑造方面，聽差的存在揭示了主人公養(yǎng)尊處優(yōu)的生活狀況，像“聽差就走到他跟前，動手小心地脫掉他身上的一件件衣服”，與主人公的內(nèi)心活動相結(jié)合，展現(xiàn)出主人公庸俗且耽于享樂的一面，豐富了主要人物形象；③在主題表達上，聽差服侍主人公的描寫，和主人公對詩人、畫家生活的想象與對比，如“他困倦極了……可是他的床又硬又涼，大有旅館的味道”，揭示了主人公的靈魂，深化了主題，增強了諷刺效果。13．C14．C15．①中斷敘事：結(jié)束之前神父詢問、母親回答的情節(jié)，引發(fā)讀者進一步揣測神父與母親的內(nèi)心世界，同時自然引出兒子死亡的經(jīng)過。②緩和敘事節(jié)奏：神父不知道死去的兒子的姓名，神父和母親之間的對話變得緊張，敘事節(jié)奏加快，而隨著小女孩“解開鞋扣”的一系列動作，敘事節(jié)奏緩和。③敘事細節(jié)上呼應(yīng)：與前后文反復(fù)提及的“鞋”，以及哥哥“光著腳”相呼應(yīng)，說明小女孩不適應(yīng)這雙鞋，暗示其家庭的貧困。16．①人們對兒子的審判：鎮(zhèn)上的人們認定兒子是小偷，應(yīng)該被審判，被人開槍打死是罪有應(yīng)得。②人們對母親的審判：鎮(zhèn)上的人們認為兒子是小偷，母親也應(yīng)該背負恥辱與懲罰。③母親對神父的審判：神父的職責應(yīng)是對生命懷有寬恕與關(guān)懷，但神父沒有真正關(guān)心這個年輕人的身份與背景，對死者缺乏悲憫，未真正履行好職責。④母親對鎮(zhèn)上人的審判：母親認為兒子“是一個非常好的人”，殺了他就是對他犯了罪。即使成了“小偷”，也罪不至死，是貧窮荒涼的社會和冷漠缺乏同情的人心逼迫所致?！緦?dǎo)語】《禮拜二午睡時刻》通過簡潔而富有張力的敘述，展現(xiàn)了母親在面對社會偏見和喪子之痛時的堅韌與尊嚴。小說以母女探訪墓地為主線，通過插敘揭示了兒子被誤殺的背景，反映了社會對弱者的冷漠與誤解。馬爾克斯以克制的筆觸描繪了人物內(nèi)心的復(fù)雜情感，尤其是母親的沉著與執(zhí)著，突顯了人性的堅韌與尊嚴。小說結(jié)尾開放，引人深思，留給讀者無限的想象空間。13．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的理解能力C.“神父臉紅是因為愧疚”“他對死者的態(tài)度和其他人不同”錯誤。依據(jù)原文“‘卡洛斯·森特諾，’那個女人說，‘是我的獨子。’神父的臉唰地一下子紅了”，可知神父臉紅是因為突然得知女人是卡洛斯·森特諾的母親，感到了一種尷尬和不知所措，而非愧疚。神父對死者的態(tài)度也并非與其他所有人不同，他也是在逐漸了解情況后才表現(xiàn)出同情和理解。神父一開始的猶豫和不理解，更多是因為他不知道如何面對這樣一個特殊的請求，而不是因為他對死者的態(tài)度與其他鎮(zhèn)上的人不同。故選C。14．本題考查學生賞析小說藝術(shù)特色的能力。C.“人物語言的充分展開與內(nèi)在情感的克制形成對比和反差”錯誤。依據(jù)原文，女人與婦人、女人與神父的對話確實占有較大篇幅，但這些對話并沒有充分展開，反而顯得簡潔而克制。例如，女人與神父的對話中，女人簡短而堅決的回答，以及神父簡略的回應(yīng)，都體現(xiàn)出一種內(nèi)在情感的克制。這種簡潔的對話與內(nèi)在情感的克制相輔相成，而不是形成對比和反差。故選C。15．本題考查學生分析重要語段的作用的能力。①中斷敘事：畫波浪線的句子結(jié)束了之前神父詢問、母親回答的情節(jié)。依據(jù)原文“‘卡洛斯·森特諾，’那個女人說，‘是我的獨子。’神父的臉唰地一下子紅了”，這一中斷引發(fā)讀者進一步揣測神父與母親的內(nèi)心世界，同時自然引出兒子死亡的經(jīng)過。②緩和敘事節(jié)奏：在神父不知道死去的兒子的姓名，與母親之間的對話變得緊張，敘事節(jié)奏加快的情況下，畫波浪線句子中描寫小女孩“解開鞋扣”的一系列動作，如“小女孩解開左腳上的鞋扣，把鞋褪下一半，用腳后跟踩在鞋后幫上。然后把右腳的鞋扣解開，也用腳跟拉著鞋”，使敘事節(jié)奏得以緩和。③敘事細節(jié)上呼應(yīng)：畫波浪線句子中對小女孩“解開鞋扣”的動作描寫，與前后文反復(fù)提及的“鞋”，如“女人一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著一個漆皮剝落的皮包”以及哥哥“光著腳”相呼應(yīng)。依據(jù)原文對小女孩鞋子的描寫，說明小女孩不適應(yīng)這雙鞋，暗示其家庭的貧困。16．本題考查學生對作品進行個性化表達和有創(chuàng)意的解讀的能力。①依據(jù)原文“人們都知道了”“窗子外面凈是人”，結(jié)合文本中人們對卡洛斯·森特諾的死因和身份的反應(yīng)，可以推斷出鎮(zhèn)上的人們對他的行為進行了道德上的審判，認為他作為一個小偷，其死亡是罪有應(yīng)得。這種社會輿論的審判反映了人們對偷竊行為的譴責和對法律正義的樸素理解。②依據(jù)原文“人們都知道了”“窗子外面凈是人”，結(jié)合文本中人們對卡洛斯·森特諾母親的態(tài)度，可以推斷出鎮(zhèn)上的人們認為母親也應(yīng)該為兒子的行為背負恥辱。這種對母親的審判反映了社會對家庭責任的嚴格要求，認為父母應(yīng)對子女的行為負責，即使這種要求可能過于苛刻。③依據(jù)原文“‘我要借用一下公墓的鑰匙?！苏f”“神父瞅了女孩一眼，又看了看那個女人，然后又透過紗窗望了望萬里無云的天空”，結(jié)合文本中神父與母親的對話，可以推斷出母親對神父的職責履行情況進行了審判