小學(xué)一年級語文上冊重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料一、拼音王國：打好拼音基礎(chǔ)，拼讀不再難拼音是一年級語文的“敲門磚”，掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀寫與拼讀，是識字、閱讀的關(guān)鍵。1.拼音家族成員速記聲母（23個）：bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw（可結(jié)合“象形記憶法”，如“b像收音機(jī)，d像反著的b”）。韻母（24個）：單韻母（6個）：aoeiuü（注意ü和j、q、x相拼時要去掉兩點(diǎn)，如“j—ü→ju”）；復(fù)韻母（9個）：aieiuiaoouiuieüeer（er是特殊韻母，不與聲母相拼，僅單獨(dú)成音節(jié)）；前鼻韻母（5個）：aneninunün；后鼻韻母（4個）：angengingong。整體認(rèn)讀音節(jié)（16個）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying（需整體記憶，不可拆分拼讀）。2.拼讀規(guī)則與易錯點(diǎn)兩拼法：聲母+韻母（如b—ā→b?。?；三拼法：聲母+介母+韻母（如g—u—ā→guā，介母為i、u、ü，注意“ü”的兩點(diǎn)省略規(guī)則）。聲調(diào)標(biāo)法：有a標(biāo)a上，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后（例：m?。╝標(biāo)a）、mó（o標(biāo)o）、měi（e標(biāo)e）、jiǔ（u標(biāo)u）、tuī（i標(biāo)i））。易錯點(diǎn)：形近聲母混淆：b/d（“b像6，d像反6”）、p/q（“p像反9，q像9”）、n/l（“n像門，l像小棍”）；平翹舌不分：z—zh、c—ch、s—sh（兒歌區(qū)分：“平平舌頭zcs，翹翹舌頭zhchsh”）；前后鼻音混淆：an—ang、en—eng（前鼻音短，后鼻音長，可通過發(fā)音時長區(qū)分）。3.拼音練習(xí)小妙招每日讀10分鐘拼音卡片，鞏固讀寫；用“拼音轉(zhuǎn)盤”游戲（聲母、韻母、聲調(diào)卡片組合拼讀），增加趣味性；易錯音節(jié)重點(diǎn)練：如“nǚ（女）”“zhèng（正）”“chuán（船）”等三拼音節(jié)或易混音。二、漢字城堡：識字寫字，夯實(shí)基礎(chǔ)一年級上冊要求會認(rèn)300字左右，會寫100字左右，需掌握筆畫、筆順、形近字辨析。1.識字小竅門象形字記憶：如“日（像太陽）、月（像月亮）、山（像山峰）”，結(jié)合圖畫理解；兒歌記字：“一人不成眾，獨(dú)木不成林；眾人一條心，黃土變成金”（記“眾、林、心”等字）；偏旁歸類：帶“氵”的字（江、河、湖）與水有關(guān)，帶“木”的字（樹、林、桃）與樹木有關(guān)。2.寫字規(guī)范與易錯點(diǎn)筆畫名稱：掌握基本筆畫（橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、豎鉤、彎鉤、斜鉤等），易錯筆畫如“臥鉤”（“心”的第二筆）、“豎彎”（“四”的第四筆）。筆順規(guī)則：先橫后豎（十）、先撇后捺（人）、從上到下（三）、從左到右（兒）、先外后內(nèi)（月）、先中間后兩邊（?。?。易錯字分析：“手”：第四筆是彎鉤（非豎鉤）；“禾”：最后一筆是捺（非點(diǎn)）；“火”：筆順為點(diǎn)、撇、撇、捺（先寫點(diǎn)，再左右撇，最后捺）。3.形近字、同音字辨析形近字：“人”（撇捺舒展）和“入”（撇短捺長）、“目”（里面兩橫）和“日”（里面一橫）；同音字：“八”（數(shù)字）和“巴”（尾巴）、“力”（力氣）和“立”（立正）。三、詞語樂園：積累運(yùn)用，豐富表達(dá)詞語是句子的“積木”，需掌握量詞、近反義詞、詞語搭配等。1.量詞搭配（?？碱}型：“一（）+名詞”）動物類：一只鳥、一條魚、一頭牛；植物類：一朵花、一棵樹、一片葉子；文具類：一支筆、一本書、一塊橡皮。2.近反義詞（結(jié)合課文積累）近義詞：看—瞧、叫—喊、說—講；反義詞：大—小、上—下、前—后、開—關(guān)、多—少。3.詞語類型與拓展AB式形容詞：紅紅的、白白的、小小的；AAB式動詞：點(diǎn)點(diǎn)頭、擺擺手、彎彎腰；“又…又…”結(jié)構(gòu)：又大又圓（西瓜）、又細(xì)又長（黃瓜）、又香又甜（蘋果）。四、句子天地：連詞成句，仿寫創(chuàng)新句子是語言的“骨架”，需掌握造句、仿寫、連詞成句。1.連詞成句（把詞語排成通順的句子，注意標(biāo)點(diǎn)）例子：“我上學(xué)去”→“我去上學(xué)。”（陳述句，句號）；“誰的書包是這”→“這是誰的書包？”（疑問句，問號）。技巧：先找“誰”“干什么”，再按“誰+在哪里/干什么”的順序排列，最后加標(biāo)點(diǎn)。2.造句（用指定詞語造句，句子要通順、表意明確）用“也”造句：“我喜歡看書，弟弟也喜歡看書?！庇谩霸凇痹炀洌骸皨寢屧趶N房做飯。”3.仿寫句子（模仿句式，發(fā)揮想象）例句：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗?！狈聦懀骸霸铝脸３Ｅ阒?，就像一個大銀盤?！薄傲鴹l常常擺動著，就像小姑娘的長辮子?！蔽濉㈤喿x小站：讀通讀懂，提取信息一年級閱讀以兒歌、短文為主，需掌握“讀通→找答案→理解”的步驟。1.閱讀技巧讀通短文：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字、不讀錯；提取信息：圈出題目要求的內(nèi)容（如“短文里有幾種動物？”“用橫線畫出表示顏色的詞”）；理解句子：結(jié)合上下文猜詞義，如“影子常常跟著我”的“常?！笔恰敖?jīng)常、總是”的意思。2.例題演練（以《秋天》節(jié)選為例）>秋天到了，天氣涼了。樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。>天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。問題1：秋天到了，樹葉變成了______色，______從樹上落下來。（答案：黃、一片片葉子）問題2：大雁南飛時，隊形像______和______。（答案：人、一）六、表達(dá)與積累：口語交際+古詩+日積月累這部分是語文素養(yǎng)的“加分項”，需重視積累與表達(dá)。1.口語交際（場景化練習(xí)）《介紹自己》：說清楚姓名、年齡、愛好（如“大家好，我叫李華，今年6歲，我喜歡畫畫和跳繩?！保?；《用多大的聲音》：在圖書館（小聲說）、在操場（大聲喊），注意語氣禮貌、音量合適。2.古詩積累（會背會默，理解大意）《詠鵝》（駱賓王）：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！保ɡ斫猓葫Z的姿態(tài)、顏色、動作）；《畫》（王維）：“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！保ɡ斫猓哼@是一幅畫，所以“水無聲、花還在、鳥不驚”）；《憫農(nóng)（其二）》（李紳）：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保ɡ斫猓恨r(nóng)民勞作辛苦，要珍惜糧食）。3.日積月累（語文園地精華）《金木水火土》：“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古?！保ū痴b+理解“五行”“天地日月”的對應(yīng)）；《對韻歌》：“云對雨，雪對風(fēng)?；▽?，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。”（積累對子，感受漢語韻律）。復(fù)習(xí)小貼