河南省普通高中2024—2025學(xué)年英語參考答案A【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了英國四座值得一游的城市，包括景點(diǎn)、游覽時(shí)間、交21.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)York中的“Exploreflexible-stopbustovisitYorkMimore.”可知，游客在約克可以在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下探索街道。故選C。22.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Durham部分的“VisitDurhambetweenJuneandSeptembercomfortablywarm.”可知，六至九月是參觀達(dá)勒姆的好時(shí)候。故選C。23.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Dover部分的"DirectB【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者求職時(shí)因?yàn)樯暾堉械囊粋€(gè)拼寫錯(cuò)誤未能獲得心儀的校對工作，面對同事的打趣，作者以輕松愉快的24.B推理判斷題。根據(jù)第二段中的“Ourcompanywasmovingtoafar-offlocation,andmanyofus,withtieshere,startedlookingfornewjobs.”可知，作者不愿意去搬遷后的公司工作是因?yàn)樵诋?dāng)?shù)赜兄T多聯(lián)系，也就是在當(dāng)?shù)?5.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“Ihadn'tthejob.Thereason?Ihadmisspelled‘proofreader'者沒得到校對工作是因?yàn)樽髡咴谏暾堉邪选皃roofreader”這個(gè)單詞拼寫錯(cuò)了。故選D。26.A推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Iwouldalwayslaughalongwiththemcomebacks.”可推斷出，作者以輕松愉快的27.A文章標(biāo)題題。文章主要講述了作者求職時(shí)因?yàn)樯暾堉械囊粋€(gè)拼寫錯(cuò)誤未能獲得心儀的校對工作，面對同事的打趣，作者以輕松愉快的心態(tài)應(yīng)對，并從中領(lǐng)悟了自嘲式幽默的力量的故事。A選項(xiàng)“LearntoLaughatYourself(學(xué)會自嘲)”符合主旨。故選A。C【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章主要介紹了一項(xiàng)新研究揭示飲食與健康衰老的關(guān)系，還指出研究28.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Previousstudiesinvestigateddietarypattercontextofspecificdlifespan.”可知，先前的研究在特定疾病或人類壽命的背景下對飲食模式進(jìn)行了調(diào)查，這意味著研究關(guān)注了飲食模式與特定疾病以及壽命之間的關(guān)系。由此可知，飲食模式可以影響人們的壽命長短。故選D。29.A推理判斷題。根據(jù)第三段中的“Thewomenandmenaged39-69intheHealthStudyandtheFollow-UpStudyover30years.”可推斷出，研究人員是通過分析現(xiàn)有數(shù)據(jù)的方式開展研究的。故選A。30.C推理判斷題。根據(jù)第四段中的“Amongthehealthydiets,thosewiththehighestAHEI(AlternativeHealthyamuchgreaterlikelihoodofcomparedtothosewiAnotherbeneficialdietwasthePlanetary益的飲食模式。由此可推斷出，較高的行星健康飲食指數(shù)(PHDI)能確保一個(gè)人健康地變author,Anne-JulieTessier,addedthatthere'snoone-size-fits-alldiet,andhealthydibeadjustedaccordingtopersonalneeds.includedhealthprofessionals,andresearchamongdiversepopulationsisneeded.”可推斷出，Anne-JulieTessier認(rèn)為該研究存在局限，只包括了健康專業(yè)人員，還需要在不同人群中進(jìn)一步研究。故選B。D【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇議論文。文章探討了兒童的純真與成年人的復(fù)雜性之間的對比，指出兒童的直率和對友誼的單純理解能夠揭示深刻的見解，而成年人則因過于注重工作和復(fù)雜的人際關(guān)系而忽略了32.B詞義猜測題。根據(jù)第一段中"lackingall 'learned'sophistication,thatveryinnocencecanrevealinsightsthatadultsstruggletocomeupwith”以及后文描述成人通過積累和正確解“sophistication”在這里指的是成人因經(jīng)歷而獲相符。故選B。33.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Onthecontrary,childrenarenotawareofotherthem.”可知，兒童缺少對他人感情的意識。34.D推理判斷題。根據(jù)第三段中“Tothem,itjustforgetaboutthepastandgetalongagain.”可以推測出：孩子們認(rèn)為，忘記過去的沖突可35.C推理判斷題。根據(jù)第四段中“Andaseasyasitistodismisalsogetustothinkaboutwhetheplaybalanceismessedup,asweregularly,andunthinkingly,valueworkoverplay.”可以推測出：孩子們天真地詢問為什么不能一直玩，這會讓成年人思考是否工作和娛樂的平衡被打破，是否過度重視工作而忽視了娛樂。故選C?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章介紹了園藝專36.G前文提到冬天寒冷有雪，園藝似乎很遙遠(yuǎn)，后文說園藝專家JessicaDamiano分享冬季進(jìn)行園藝準(zhǔn)備工作的想法，G選項(xiàng)(然而，園丁們?nèi)匀挥兄匾娜蝿?wù)要做，為春天做準(zhǔn)備。)起到承上啟下的作用，符合語境。故選G。37.D前文說檢查種子包裝的到期日，D選項(xiàng)中的“That”指代前文的“duedate”,解釋了檢查到期日的原因。故選D。38.B后文提到要確保植物生長燈能正常工作，還提到要準(zhǔn)備好干凈的育苗盆栽土，這些都屬于園藝設(shè)備方面的內(nèi)容，B選項(xiàng)(園藝設(shè)備也需要關(guān)注。)能引出下文。故選B。39.A前文說要確保有干凈的育苗盆栽土，A選項(xiàng)(這是用于在容器中種植的特殊土壤。),A項(xiàng)中的“This”指代前文的“seed-startingpottingsoil”,對其進(jìn)行解釋說明。故選A。40.C前文提到她還建議清洗你的園藝手工工具，并在工具表面輕輕涂上一層油。緊接著介紹這樣做的好處。C選項(xiàng)(這將有助于使它們保持【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文章講述了作者的母親退休前是一名醫(yī)療保健助手，退休后在養(yǎng)老院當(dāng)了一名志愿者，她的熱情、堅(jiān)持、無私奉獻(xiàn)的精41.A根據(jù)“shewasahealthcarehelperuntil…”·英語答案(第2頁，共8頁)·可知，在退休前她是一名醫(yī)療保健助手，“Priorto”表示“在……之前”。故選A。42.C根據(jù)“whichforcedhertoleave”可知，政府規(guī)定65歲退休，這使得65歲退休成為一件必須做的事，“must”有“必須做(或看、買等)的事”的意思。故選C。paidjob”以及前文她因規(guī)定退休可推測，后來故選D。44.B根據(jù)“Asaresponsibilityofraisingfivechildren,managing知，作為農(nóng)民的妻子，她承擔(dān)著養(yǎng)育五個(gè)孩子、操持家務(wù)和在農(nóng)場幫忙的責(zé)任，“shouldered”healthcarehelper”可知，她去夜校上課以成為醫(yī)46.C根據(jù)“everythingwithmealsandbathstohandlingtherelatedclean-ups”可知，在養(yǎng)老院工作期間她承擔(dān)了從幫助老人吃飯洗澡到處理相關(guān)清潔工作的所47.D根據(jù)“sangwhilecleaningupoldwomanwhohadmadeames48.B母親愉快地唱歌，應(yīng)該是讓那位尷尬的女士開心，她的這一舉動(dòng)讓另外一位女士驚訝49.D根據(jù)“whilestayed49_,readytohelp”可知，值夜班時(shí)“watchful”表示“警惕的；注意的”。故選D。50.C前文說她之前是醫(yī)療保健助手，現(xiàn)在是志愿者，所以她的角色改變了，“role”表示“角51.D根據(jù)前文“Shehelpswithmealsandteachespeopletoknit”以及后sharpenpeople'sminds”可知，她幫忙準(zhǔn)備飯菜，教人們編織，聲稱這些活動(dòng)使人思維敏銳。52.A根據(jù)“such知，她開車帶居民出去游玩，“outings”表示“郊游；遠(yuǎn)足”。故選A。atanursinghomeweekly.”可知，現(xiàn)在作者的54.C根據(jù)“showsmethepowerofkinperseverance,andaheartfulloflove”可知，她的事例向“我”展示了善良、堅(jiān)持和有愛心的力55.B根據(jù)“tomakeadifferenceinothers'lives”以及母親的行為可推測，她激勵(lì)“我”去改變故選B。第二節(jié)56—65題評分標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格按照答案批改，有拼寫錯(cuò)誤或大小寫錯(cuò)誤均不給分。參考答案：60.challenges61.relatively62.答案解析：【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報(bào)道。文章主要介紹了AI給中國老年人的生活帶來了便利。56.causing考查非謂語動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“cause”與句子主語“he”之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語。故填causing。57.where考查定語從句。先行詞是“thenursinghome”,在從句中作地點(diǎn)狀語，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語從句。故填where。58.variety考查詞性轉(zhuǎn)換。短語avarietyof表示“各種各樣的”。vary的名詞形式是variety。故填variety。59.were考查時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語“In2024”可知，句子描述的是過去的情況，所以用一般過去時(shí)；主語“over310millionpeople”是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞也應(yīng)用復(fù)數(shù)。故填were。60.challenges考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)謂語動(dòng)詞remain可知，主語要用復(fù)數(shù)形式。故填challenges。61.relatively考查副詞。此處要用副詞修飾形容輯主語"therobot”之間是被動(dòng)關(guān)系，即“機(jī)63.or考查連詞。根據(jù)Whether可知，這里是whether…or…固定搭配，表示“不管……還是……”。故填or。64.toassist考查非謂語動(dòng)詞?！癆Iisalwaysthere”的目的是“toassist”,所以用動(dòng)詞不定65.the考查冠詞。根據(jù)語境可知，此處表示“年輕人”這個(gè)群體，應(yīng)用定冠詞。故填the。第一節(jié)【參考范文】excitingshort-videocAllsubmissionsmustbeofocusonthetheme“CarryForwardPosiLightUpCampusDreams”andhavealengthofwithin5minutes.Participantsneedtosendtfollowtherequiredformat.Thesubmioffersdifferentawardlevels.ThewinnWesincerelyanticipateall【評分標(biāo)準(zhǔn)】一、評分原則1.本題總分為15分，按五個(gè)檔次給分。評分標(biāo)準(zhǔn)同高考標(biāo)準(zhǔn)。2.評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于60和多于100的，適當(dāng)扣分。貫性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫詞匯和用法均可接受。6.如書寫較差以致影響交際的，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分):完全達(dá)成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！采w全部內(nèi)容重點(diǎn)。—應(yīng)用了許多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯?！Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為因使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力?！行褂昧苏Z句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔(10—12分):完全達(dá)成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！m遺漏1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋全部主要內(nèi)容。—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。—語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本正確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致?！獞?yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(7—9分):基本達(dá)成了試題規(guī)定的任務(wù)，整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！m遺漏一些內(nèi)容，但覆蓋全部主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！行┱Z法結(jié)構(gòu)或者詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解?！獞?yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。第二檔(4—6分):未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能清楚地傳達(dá)給讀者?！z漏或未描繪清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些不相關(guān)內(nèi)容?！Z法結(jié)構(gòu)單一、詞匯項(xiàng)目有限。—有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解?！^少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺乏連貫性。第一檔(1—3分):未達(dá)成試題規(guī)定的任務(wù)，原因可能是未理解試題要求。—顯然遺漏主要內(nèi)容，寫了一些不相關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求?！Z法結(jié)構(gòu)單一、詞匯項(xiàng)目有限。—許多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對寫作內(nèi)容的理解?！狈φZ句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。不得分(0分):未能傳達(dá)給讀者任何信息；內(nèi)容太少，沒法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容不相關(guān)或所寫內(nèi)容沒法看清楚，邏輯混亂?！緟⒖挤段摹縏hereunionwithmymother'splantcousin'shousebroughttouchingsurkitchen,thebeautifulplantbymyeye.“Thatwasyourmother'splant,”CaroleShethentoldaboutBackhome,Iplantedthosepreciouscuttings.Muchtomygreatjoy,theygrewwell,fillinglargepots.Thisplant'stwo-decadejourneythroughmyfamily,frommyfirstreturn,becameasymbolofoursharedremindedmehowcare.Reflectingonthisexperiencetheplant'sstorywasamirrorit,lifeisnotaboutithefaithwehold.Eveninthefaceofdifficultieslongaswearepatientand【評分標(biāo)準(zhǔn)】1.本題總分為25分，按七個(gè)檔次進(jìn)行評分。2.評分時(shí)，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮，具體為：(1)續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、完整性以及原文情景的融(2)所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.評分時(shí)還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于130的，酌情扣分；(2)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分；(3)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時(shí)應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受。二、各檔次的給分范圍和要求第七檔(22—25分)—?jiǎng)?chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高?！褂昧硕鄻忧仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語言錯(cuò)誤很少，且完全不影響理解。—自然有效地使用了段落間、語句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。第六檔(18—21分)—?jiǎng)?chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高?！褂昧吮容^多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)比較流暢，有個(gè)別錯(cuò)誤，但不影響理解。—比較有效地使用了語句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第五檔(15—17分)—?jiǎng)?chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)?！褂昧吮容^恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式不夠多樣性，表達(dá)有些許錯(cuò)誤，但基本不影響理解?！褂昧苏Z句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，第四檔(11—14分)—?jiǎng)?chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合—使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯(cuò)誤—尚有語句銜接的意義，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義第三檔(6—10分)—內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠完整，—所用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多且比—未能有效地使用語句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不第二檔(1—5分)—內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄—所使用的詞匯非常有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤極—幾乎沒有使用語句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清第一檔(0分)M:Hey!IplannedapartythisFriday.WouldyouW:Soundsgreat!I’mlookingforW:Learningpianoistough,butthesenseofachievementmakesittotallyworthM:Idon'tknow.EndlesspracticeseemsprettyM:Hi!IplannedtointobuySaraabirthdaygifW:Excuseme.Where'sthenearestcamM:It'sacrossfromthebank.WalksW:HaveyouseenNeZha2?It'samaziChinesecartoonshaM:Iknow!Itcombinesfolkstoriesanperfectly.RememberwhenforeignviewersW:Exactly!Butnow,itsglobalsuccesspuniqueattractionofChinesecartoonculture.M:Totally.It'snotjustamovie—it'smakChinesecartoonsshinewwillrainheavilytonight.ontheweekend,perfW:Great!Thenwhereexactlyarewegoiblocksaway.GostraightalongthisM:Thankyousomuch.I'mdirections.Bytheway,isthereaBistrojustacrossfromthesubwaystatioM:Great,I'lldothat.I'malsowonderingifthareanyinterestingtouristattractM:Hey,I’mTimSmithIheardyouwenttowithoutspendingacent.Youthat.ButisthereawiderangW:Absolutely!It'slikeatneverknowwhatyoumightfind.HaveM:Imightjustdothat.ItrefreshmycollectionofclothesW:Sure!First,sortthrorwear.Andbeopen-minded.W:I'mglad!Let'sM:Hi!IneedsomehelpwithmyonlCanyouconfirmiftheitemsIboughtW:Certainly.Letmecheck.Yes,yo