2025年初中一年級(jí)下學(xué)期道德與法治基礎(chǔ)測(cè)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（下列各題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共30分）1.小明在公交車上看到有人錢包丟失，他毫不猶豫地?fù)炱饋斫唤o了司機(jī)。小明的行為體現(xiàn)了（）。A.自私自利，怕麻煩B.責(zé)任感，尊重他人財(cái)產(chǎn)C.老師要求，例行公事D.好奇心強(qiáng)，想看看錢包內(nèi)容2.進(jìn)入初中后，小華覺得和小學(xué)同學(xué)之間的共同話題變少了，開始主動(dòng)結(jié)交新朋友。這表明小華（）。A.不再尊重小學(xué)同學(xué)B.擁有正確的交友觀，積極拓展社交圈C.缺乏集體榮譽(yù)感D.對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)3.“己所不欲，勿施于人”這句古語主要告訴我們（）。A.要尊重他人的感受和權(quán)利B.要學(xué)會(huì)拒絕別人的請(qǐng)求C.要多關(guān)心自己，少管他人閑事D.要信守承諾，說到做到4.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有（）的基本權(quán)利。A.勞動(dòng)B.祖國(guó)分配C.信仰自由D.以上都是5.當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）。A.大聲呼救，吸引周圍人的注意B.記下欺凌者的特征和事件經(jīng)過C.趕緊給家人或老師打電話求助D.主動(dòng)與欺凌者協(xié)商，答應(yīng)其所有要求6.法律具有（）特征。A.道德性、階級(jí)性B.強(qiáng)制性、規(guī)范性C.民主性、靈活性D.科學(xué)性、藝術(shù)性7.小明在網(wǎng)上看到一個(gè)不實(shí)的謠言，他應(yīng)該（）。A.大量轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多人知道B.不予理睬，繼續(xù)瀏覽其他信息C.核實(shí)信息真?zhèn)?，不傳播謠言D.跟發(fā)謠言的人爭(zhēng)論，說服他8.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”要求我們（）。A.只關(guān)心自己的朋友B.對(duì)所有人都不友好C.與人為善，樂于助人，寬容他人D.講究“面子”，避免沖突9.作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該（）。A.嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)B.為了考試高分，可以適當(dāng)作弊C.經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)D.只學(xué)習(xí)自己喜歡的科目10.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是（）。A.公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B.全民所有制經(jīng)濟(jì)C.私有制經(jīng)濟(jì)D.外資經(jīng)濟(jì)11.小華的爸爸是一名工人，媽媽是一名醫(yī)生，這體現(xiàn)了（）。A.我國(guó)公民職業(yè)選擇的多樣性B.小華家庭生活的不平等C.我國(guó)社會(huì)還存在階級(jí)分化D.工人和醫(yī)生地位不同等12.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律知識(shí)？（）A.為了應(yīng)付考試B.為了將來當(dāng)律師C.為了更好地維護(hù)自身合法權(quán)益，履行義務(wù)D.為了顯得很聰明13.中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。其中，（）是根本目標(biāo)。A.國(guó)家富強(qiáng)B.民族振興C.人民幸福D.政治穩(wěn)定14.在日常生活中，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？（）A.隨地吐痰，亂扔垃圾B.愛護(hù)花草樹木，節(jié)約水電資源C.為了方便，經(jīng)常乘坐私家車D.把垃圾埋起來，避免影響美觀15.小明經(jīng)常在社交媒體上發(fā)布攻擊他人的言論，這種行為（）。A.是言論自由的表現(xiàn)B.是個(gè)人隱私，他人無權(quán)干涉C.不道德，但不違法D.可能侵犯他人名譽(yù)權(quán)二、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上。每空1分，共10分）1.友誼是人生中寶貴的財(cái)富，我們需要用心去______、______和______。2.公民權(quán)利和義務(wù)具有______關(guān)系，我們既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。3.法律是最剛性的______，不違法是人們行為的底線。4.我們要尊重______，尊重他人的勞動(dòng)成果。5.社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，以及個(gè)人層面的______、______、______。6.遇到法律問題或權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以尋求______、______等機(jī)構(gòu)的幫助。7.網(wǎng)絡(luò)世界并非法外之地，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的言行應(yīng)該遵守法律法規(guī)和______。8.維護(hù)國(guó)家安全，人人有責(zé)。公民有保守國(guó)家______的義務(wù)。9.我們要積極踐行綠色生活方式，例如______、______等。10.教育是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，我們有權(quán)接受______的教育。三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述我們應(yīng)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的信息？2.為什么說誠(chéng)信是為人處世的基本準(zhǔn)則？3.作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量？四、材料分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，并根據(jù)要求回答問題。共18分）材料一：小明和小華是同桌，兩人關(guān)系很好。一次期中考試后，小華沒有考好，情緒低落。小明鼓勵(lì)他說：“別灰心，下次努力就行了，我?guī)湍阆蚶蠋熒暾?qǐng)免修這門課吧！”小華覺得小明是好朋友，就答應(yīng)了。但小明并沒有真的去申請(qǐng)，而是把小華的試卷偷偷拿給了同學(xué)看，還在背后說小華“學(xué)習(xí)不用功”。材料二：近日，某地發(fā)生一起未成年人溺水事件。小剛和小麗是鄰居，兩人都是初中生。暑假的一天，他們看到一群小朋友在河邊玩水，其中幾個(gè)孩子不會(huì)游泳。小剛勸阻說：“危險(xiǎn)！快回家！這些小朋友不會(huì)游泳，下去會(huì)淹死的！”但小麗覺得好玩，也想下去試試，就跟著一起下了水。結(jié)果，有幾個(gè)孩子不幸溺水，幸好被及時(shí)救起。結(jié)合上述材料，請(qǐng)回答：1.小明鼓勵(lì)小華申請(qǐng)免修考試的行為是否正確？為什么？（4分）2.小明在背后說小華壞話的行為屬于什么行為？這種行為有何危害？（4分）3.材料二中，小剛的行為體現(xiàn)了怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？小麗的行為存在什么問題？（4分）4.結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確處理同學(xué)關(guān)系，以及如何承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。（6分）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.A4.D5.D6.B7.C8.C9.A10.A11.A12.C13.C14.B15.D解析思路1.小明交錢包的行為體現(xiàn)了拾金不昧，是責(zé)任感的表現(xiàn)，尊重他人財(cái)產(chǎn)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，與行為不符。B選項(xiàng)正確，符合題意。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不是例行公事。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，與行為動(dòng)機(jī)不符。2.小華主動(dòng)結(jié)交新朋友，拓展社交圈，是適應(yīng)新環(huán)境的表現(xiàn)，擁有正確的交友觀。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3.“己所不欲，勿施于人”意思是自己不希望別人怎樣對(duì)待自己，就不要那樣去對(duì)待別人，強(qiáng)調(diào)要推己及人，尊重他人的感受和權(quán)利。A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民享有廣泛的基本權(quán)利，包括勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、受教育權(quán)、政治權(quán)利和自由、人身自由、文化權(quán)利和自由、社會(huì)保障權(quán)等。A選項(xiàng)是權(quán)利之一。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)是權(quán)利之一。D選項(xiàng)正確。5.遇到校園欺凌，應(yīng)該尋求幫助，如大聲呼救、記下信息、告訴家人老師、報(bào)警等。A、B、C選項(xiàng)都是正確的應(yīng)對(duì)方式。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，不應(yīng)主動(dòng)妥協(xié)，可能助長(zhǎng)欺凌行為。6.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的規(guī)范。其特征是強(qiáng)制性、規(guī)范性。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，道德也具有這些特征。B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，法律具有相對(duì)穩(wěn)定性。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。7.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，遇到謠言應(yīng)保持警惕，核實(shí)信息真?zhèn)?，不輕易傳播，避免誤導(dǎo)他人。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，傳播謠言是違法行為。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)積極甄別。C選項(xiàng)正確，符合媒介素養(yǎng)要求。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，爭(zhēng)論無益，且可能擴(kuò)散謠言。8.“友善”要求我們與人為善，關(guān)心他人，樂于助人，寬容待人，建立和諧的人際關(guān)系。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，只關(guān)心朋友不全面。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)所有人不友好是不道德的。C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，友善不等于講面子。9.作為中學(xué)生，應(yīng)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，這是維護(hù)正常教學(xué)秩序、保障自身和他人權(quán)益的基本要求。A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，作弊違反誠(chéng)信和規(guī)定。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，逃課是違紀(jì)行為。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)努力學(xué)習(xí)所有科目。10.我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)存在多種所有制形式。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，私有制是其中一種。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，外資經(jīng)濟(jì)是其中一種。11.我國(guó)鼓勵(lì)多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，為公民提供了多樣化的職業(yè)選擇機(jī)會(huì)。小華爸爸是工人，媽媽是醫(yī)生，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，家庭生活是平等的。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)已基本消滅階級(jí)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，法律面前人人平等。12.學(xué)習(xí)法律知識(shí)有助于我們了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)也要履行法定義務(wù)，維護(hù)社會(huì)秩序。C選項(xiàng)最全面地概括了學(xué)習(xí)法律的重要性。A選項(xiàng)片面。B選項(xiàng)個(gè)人化。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。13.中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。其中，人民幸福是最終目標(biāo)和根本歸宿。C選項(xiàng)正確。A、B選項(xiàng)是手段和過程。D選項(xiàng)是重要保障。14.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該從身邊小事做起，如愛護(hù)花草樹木、節(jié)約水電資源等。B選項(xiàng)符合綠色生活方式。A選項(xiàng)破壞環(huán)境。C選項(xiàng)浪費(fèi)資源。D選項(xiàng)處理不當(dāng)。15.在社交媒體上發(fā)布攻擊他人的言論，可能侵犯他人名譽(yù)權(quán)，屬于不道德甚至違法行為。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)言行受法律約束。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，此行為違法。D選項(xiàng)正確。二、填空題1.建立呵護(hù)欣賞2.相互依存3.準(zhǔn)繩4.勞動(dòng)5.愛國(guó)敬業(yè)法治6.司法機(jī)關(guān)法律援助中心7.社會(huì)公德8.密碼9.隨手關(guān)燈雙面用紙10.九年義務(wù)教育解析思路1.友誼需要真誠(chéng)、平等、相互尊重、相互理解、相互支持、相互幫助來維護(hù)和建立。2.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互聯(lián)系、相互依存的，享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)。3.法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的準(zhǔn)繩，不違法是底線要求。4.尊重勞動(dòng)，無論是自己的勞動(dòng)還是他人的勞動(dòng)成果，都是社會(huì)公德的基本要求。5.社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。6.遇到法律問題或權(quán)益受侵害，可以尋求司法機(jī)關(guān)（如法院、檢察院）或法律援助中心等機(jī)構(gòu)的幫助。7.網(wǎng)絡(luò)空間也是社會(huì)公共空間，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的言行應(yīng)遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德。8.保守國(guó)家秘密是公民的一項(xiàng)重要政治義務(wù)。9.綠色生活方式包括節(jié)約用水用電、減少使用一次性用品、雙面用紙、垃圾分類等。10.我國(guó)法律規(guī)定，適齡兒童和少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。三、簡(jiǎn)答題1.①要信息辨別。學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不輕信謠言，不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。②要理性思考。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行獨(dú)立思考，不盲從、不跟風(fēng)。③要合法合規(guī)。遵守法律法規(guī)，不發(fā)布違法信息，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊。④要保護(hù)隱私。不隨意泄露個(gè)人信息，注意網(wǎng)絡(luò)安全。2.誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)守信的簡(jiǎn)稱，是為人處世的基本準(zhǔn)則。①誠(chéng)信是個(gè)人立身之本。一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得他人的信任和尊重，在社會(huì)上立足。②誠(chéng)信是人際交往的基石。在交往中，只有坦誠(chéng)相待，才能建立良好的人際關(guān)系。③誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，誠(chéng)信是維護(hù)交易秩序、促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)的重要保障。④誠(chéng)信是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。整個(gè)社會(huì)如果缺乏誠(chéng)信，就會(huì)陷入混亂和危機(jī)。3.①要自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，成為尊法學(xué)法守法用法的模范。②要依法行使權(quán)利，同時(shí)自覺履行義務(wù)，例如遵守憲法法律，維護(hù)國(guó)家利益，保守國(guó)家秘密等。③要敢于同違法行為作斗爭(zhēng)，例如發(fā)現(xiàn)身邊有違法行為及時(shí)舉報(bào)。④要積極參與法治宣傳，向身邊的人宣傳法律知識(shí)，營(yíng)造良好的法治氛圍。⑤要支持和監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)依法辦事。四、材料分析題1.小明鼓勵(lì)小華申請(qǐng)免修考試的行為是錯(cuò)誤的。①這是違背誠(chéng)信原則的行為?？荚囀菍?duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，申請(qǐng)免修違背了考試的公平性和嚴(yán)肅性。②這是對(duì)他人不尊重的行為。沒有經(jīng)過老師同意就擅自替他人做決定，侵犯了小華的自主選擇權(quán)。③這可能導(dǎo)致不良后果。如果老師不同意，小華可能會(huì)受到批評(píng)，小明也會(huì)失去朋友。2.小明在背后說小華壞話的行為屬于背后議論他人或散布不實(shí)言論的行為。這種行為的危害：①侵犯了小華的名譽(yù)權(quán)。損害了小華的名聲和形象。②破壞了同學(xué)之間的友誼。破壞了小明和小華之間的信任關(guān)系，也可能影響小明與其他同學(xué)的關(guān)系。③不利于形成良好的班級(jí)氛圍。制造了矛盾和隔閡，不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)。3.小剛的行為體現(xiàn)了見義勇為、關(guān)心他人、有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)。他敢于制止危險(xiǎn)行為，關(guān)心小朋友的安全。小麗的行為存在問題：①缺乏安全意識(shí)。沒有認(rèn)識(shí)到在水邊玩水的危險(xiǎn)性。②沒有責(zé)任感。沒有阻止其他