2025年小學五年級上學期語文閱讀理解能力提升試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解（一）閱讀下面的短文，回答問題。秋天來了，天氣一天比一天涼了。天空像被水洗過一樣，藍藍的，瓦藍瓦藍的，像一塊巨大的藍寶石。幾朵白云悠閑地飄在天上，像棉花糖一樣軟綿綿的。森林里的樹葉也發(fā)生了變化。夏天里綠油油的葉子，開始慢慢地變黃、變紅。一陣風吹過，樹葉像一只只金色的蝴蝶，在空中飛舞，最后輕輕地落在地上，鋪成一條軟軟的、松松的“地毯”。走在上面，腳下發(fā)出“沙沙”的響聲，真好聽。公園里的楓樹葉子像小手掌，火紅一片，非常漂亮。銀杏樹的葉子變成了金黃色，像一把把小扇子，風一吹，就嘩啦啦地掉下來。小動物們也忙著準備過冬了。小鳥們有的飛往南方，有的在樹林里忙著找食物，準備過冬的糧食。小松鼠在樹上竄來竄去，找松果，藏松果，把它當作過冬的糧食。小熊找到了一個溫暖舒服的洞，它睡了一個長長的覺，這就是“冬眠”。我喜歡美麗的秋天，喜歡秋天的天空，喜歡秋天的樹葉，更喜歡秋天里豐收的景象和忙碌的小動物們。1.文中描寫天空顏色的詞語有________、________。2.文段中描寫了________、________、________三種樹木秋天的變化。3.小動物們準備過冬的方式有哪些？請根據(jù)文意簡要回答。4.作者為什么喜歡秋天？請用文中的原句回答。5.你還知道哪些關于秋天的景象或習俗？請簡單寫一寫。（二）閱讀下面的短文，回答問題?！八巧??！边@句話我們都聽過。水對我們來說非常重要，我們每天都要喝水，洗衣服、做飯也都需要用水。但是，你知道嗎？我們生活的地球上，淡水資源是非常有限的。廣闊的海洋里雖然有很多水，但那是咸水，我們不能直接喝。淡水資源主要藏在冰川、深層地下水和河流湖泊里，這些加起來只占地球總水量的很小一部分。隨著人口的增長、工業(yè)的發(fā)展和生活水平的提高，我們用水的數(shù)量越來越多，而且很多人浪費水的現(xiàn)象很嚴重。有的地方因為缺水，人們每天只能喝很少的水，生活非常困難。有的河流因為被污染，變得又黑又臭，魚都死光了。保護水資源，節(jié)約用水，是我們每一個人的責任。我們可以做些什么呢？比如，洗漱的時候，把水龍頭開小一點，用完馬上關掉；洗澡的時候，可以用淋浴代替盆浴；洗菜的水、淘米的水可以用來澆花或者沖廁所；發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水要及時修理。我們還要愛護環(huán)境，不污染水源。只有我們每個人都行動起來，認真保護每一滴水，我們的地球家園才能有更充足的水資源，才能更美好。6.根據(jù)短文內容，說說我們生活中為什么需要水。7.短文中提到，地球上的淡水資源在哪里？請寫出兩種。8.文中提到人們浪費水和污染水會帶來什么后果？請簡要概括。9.短文最后一段主要寫了什么？10.結合自己的實際，談談在生活中你是如何節(jié)約用水的。第二部分閱讀（三）閱讀下面的短文，回答問題。一位老木匠準備退休了。他的老板對他很感激，因為他工作了一輩子，手藝精湛。老板問他：“您打算退休后去干什么？”木匠想了想，說：“我打算回鄉(xiāng)下去，養(yǎng)幾頭牛，種種地，過過清閑的日子?！崩习迓犃?，非常高興，說：“那太好了！我給你造一棟別致的小屋，再送你一輛車，讓你退休后舒舒服服地享福?！蹦窘硴u了搖頭，說：“不用了，老板，我已經習慣了手藝活，想再蓋一棟房子送給我的兒子。這房子，我想用最好的木頭，花更多的時間去打磨，讓它成為我一生中最滿意的作品?！崩习逵X得木匠太固執(zhí)了，但還是同意了他的請求。木匠開始了他的計劃。他每天都花大量時間在木工活上，從選材、設計到施工，每一個細節(jié)都力求完美。他常常工作到深夜，有時甚至通宵達旦。鄰居們都覺得他太拼了，勸他休息一下，但他總是說：“這是我最后的作品，一定要做好?！睅讉€月后，房子終于建成了。木匠看著這棟凝聚了他心血的房子，滿意地笑了。他決定，這棟房子送給他的兒子，作為他成家立業(yè)的禮物。兒子收到房子后，非常感動，他知道這棟房子來之不易，也明白了父親對完美的追求和對家人的愛。11.老木匠退休前的主要工作是做什么？12.老板最初想怎樣安排老木匠退休后的生活？13.老木匠為什么想自己蓋房子送給兒子？14.從老木匠蓋房子期間的表現(xiàn)，可以看出他是一個怎樣的人？15.這篇文章主要想告訴我們什么道理？（四）閱讀下面的短文，回答問題。有一種小蟲子，叫做“螢火蟲”。它身體很小，通常是綠色的，尾部有一根能發(fā)光的觸須。每當夜晚降臨，螢火蟲就會發(fā)出一閃一閃、忽明忽暗的光，好像在為黑夜照亮道路，又好像在跟同伴打招呼。人們常常稱贊螢火蟲“光明”，但你知道嗎？螢火蟲發(fā)光并不是為了照明，也不是為了取暖?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的尾部有一種特殊的細胞，叫做“光細胞”。光細胞里的熒光素和氧氣在酶的作用下發(fā)生化學反應，就會發(fā)出光來。這種光是冷光，不發(fā)熱。螢火蟲發(fā)光的目的，主要是為了交流信息和吸引配偶。雄性螢火蟲會發(fā)出特定的閃光模式來吸引雌性，雌性則用不同的閃光回應。螢火蟲的發(fā)光原理，科學家們還從中受到了啟發(fā)，發(fā)明了“冷光”技術，用來制作各種熒光燈、廣告牌等。小小的螢火蟲，竟然隱藏著這么大的秘密！16.短文主要介紹了螢火蟲的哪些方面的知識？17.螢火蟲發(fā)光的原因是什么？它的光是熱的還是冷的？18.螢火蟲為什么要發(fā)光？主要目的是什么？19.科學家從螢火蟲身上得到了什么啟發(fā)？20.讀了這篇短文，你對小小的昆蟲有什么新的認識？---試卷答案（一）1.瓦藍瓦藍2.楓樹、銀杏樹、松樹3.小鳥飛往南方或忙著找食物；小松鼠找松果、藏松果；小熊準備冬眠。4.我喜歡美麗的秋天，喜歡秋天的天空，喜歡秋天的樹葉，更喜歡秋天里豐收的景象和忙碌的小動物們。5.示例：秋天天氣涼爽，可以出去游玩；秋天果實成熟，可以豐收。解析思路：1.直接從文中“天空像被水洗過一樣，藍藍的，瓦藍瓦藍的”找到答案。2.根據(jù)文段中分別提到的“公園里的楓樹葉子像小手掌，火紅一片”、“銀杏樹的葉子變成了金黃色”、“小松鼠在樹林里忙著找食物”等信息，概括出這三種樹的名稱。3.根據(jù)文段中關于小鳥、小松鼠、小熊準備過冬的描述進行歸納總結。4.直接從文段最后一句找到作者喜歡秋天的原因。5.考察學生聯(lián)系生活實際和文本內容進行拓展回答的能力，答案開放性較強，鼓勵學生結合個人體驗回答。（二）6.我們每天都要喝水，洗衣服、做飯也都需要用水。（或：水是生命之源，沒有水我們就無法生存。）7.冰川、深層地下水、河流湖泊8.水資源短缺，生活困難；河流被污染，魚都死了。（或：地球上的淡水非常有限。）9.保護水資源，節(jié)約用水，是我們每一個人的責任。（或：我們每個人都應該行動起來，認真保護每一滴水。）10.示例：我洗手時會把水龍頭開小一點，用完馬上關掉；洗菜水我會用來沖廁所。解析思路：6.根據(jù)文段開頭“水是生命之源。水對我們來說非常重要，我們每天都要喝水，洗衣服、做飯也都需要用水”找到答案。7.根據(jù)文段中“淡水資源主要藏在冰川、深層地下水和河流湖泊里”這句話找到答案。8.根據(jù)文段中“有的地方因為缺水，人們每天只能喝很少的水，生活非常困難”和“有的河流因為被污染，變得又黑又臭，魚都死光了”找到答案，或概括為水資源有限和污染問題。9.根據(jù)文段最后一段的中心句“保護水資源，節(jié)約用水，是我們每一個人的責任”找到答案，或概括為呼吁大家行動起來保護水資源。10.考察學生結合自身實際談節(jié)約用水做法的能力，答案開放性較強，鼓勵學生寫具體做法。（三）11.木工活。（或：蓋房子）12.造一棟別致的小屋，再送一輛車，讓他退休后舒舒服服地享福。13.因為這是他最后的作品，他想用最好的木頭，花更多的時間去打磨，讓它成為他一生中最滿意的作品。14.對工作認真負責、追求完美、有耐心、有愛心。（答對其中兩點即可）15.要對工作認真負責，追求精益求精；要懂得感恩，孝敬父母。解析思路：11.根據(jù)文段第一句“一位老木匠準備退休了。他的老板對他很感激，因為他工作了一輩子，手藝精湛”找到答案。12.根據(jù)文段中老板說的話“那太好了！我給你造一棟別致的小屋，再送你一輛車，讓你退休后舒舒服服地享福”找到答案。13.根據(jù)文段中木匠解釋自己想蓋房子送給兒子的話“這是我最后的作品，一定要做好”找到原因。14.根據(jù)文段中描述木匠蓋房子期間“每天都花大量時間在木工活上”、“每一個細節(jié)都力求完美”、“常常工作到深夜”、“太拼了”等細節(jié)，概括其性格特點。15.考察學生概括文章主旨的能力，需結合木匠對工作的態(tài)度和對兒子的愛來理解。（四）16.螢火蟲的外形特點（身體、尾部觸須）和發(fā)光現(xiàn)象，以及發(fā)光的目的和原理。17.因為光細胞里的熒光素和氧氣在酶的作用下發(fā)生化學反應就會發(fā)出光來；冷光。18.主要是為了交流信息和吸引配偶。（或：為了吸引配偶和交流信息）19.發(fā)明了“冷光”技術，用來制作各種熒光燈、廣告牌等。20.示例：昆蟲也并不是我們想象中那么簡單，它們身上也隱藏著許多奧秘；要善于觀察，發(fā)現(xiàn)身邊事物的特點。解析思路：16.考察學生概括段落大意的能力，需梳理文段從外形、發(fā)光現(xiàn)象、發(fā)光目的到原理等多個方面的內容進行歸納。17.根據(jù)文段中“螢火蟲的尾部有一種特殊的細胞，叫做‘光細