初中作文記敘文怎樣選材共45張1目錄選材原則與技巧記敘文選材方法記敘文選材誤區(qū)及避免方法優(yōu)秀記敘文范例分析學(xué)生作品點評與修改建議總結(jié)回顧與拓展延伸201選材原則與技巧3選擇親身經(jīng)歷或親眼所見的事情，確保素材的真實可信。描寫真實的人物、事件和環(huán)境，讓讀者有身臨其境的感受。避免虛構(gòu)和夸張，不追求離奇和巧合。真實性原則4挖掘材料中的深層含義，揭示其內(nèi)在的價值和意義。通過典型材料，使讀者對某一類事物或現(xiàn)象有更深入的認(rèn)識和理解。選擇具有代表性的、能反映普遍規(guī)律的材料。典型性原則5選擇新穎、獨特、有趣的材料，避免陳詞濫調(diào)和老套的故事情節(jié)。從不同的角度審視和挖掘材料，展現(xiàn)其獨特之處和新穎性。通過新穎的材料和獨特的視角，吸引讀者的注意力和興趣。新穎性原則6

情感性原則選擇能夠觸動自己情感的材料，表達(dá)真摯的情感和感受。描寫人物的情感變化和內(nèi)心世界，讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。通過情感性的材料，傳遞積極向上的價值觀和人生感悟。702記敘文選材方法8家庭、學(xué)校、社區(qū)等都是故事發(fā)生的場所，親人、朋友、老師、同學(xué)等都是故事中的人物。關(guān)注身邊的人和事回憶自己的經(jīng)歷關(guān)注社會熱點自己的成長歷程、喜怒哀樂、成功與挫折等都是寶貴的寫作素材。通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解社會熱點，思考這些事件對自己和周圍人的影響。030201從生活中挖掘素材9語文課本中的文章都是經(jīng)過精心挑選的，可以從中汲取營養(yǎng)，積累好詞好句和寫作方法。課本中的文章通過廣泛的課外閱讀，可以拓寬視野，了解更多的故事和人物，為寫作提供靈感。課外閱讀在閱讀過程中，及時做好讀書筆記，記錄自己的感悟和思考，有助于加深對素材的理解和記憶。讀書筆記從閱讀中積累素材10大自然是一個充滿奧秘和美麗的世界，通過觀察大自然的一草一木、一蟲一鳥，可以培養(yǎng)細(xì)膩的感受力和豐富的想象力。觀察大自然人物的外貌、語言、動作、心理等都是觀察的對象，通過觀察可以更加深入地了解人物的內(nèi)心世界。觀察人物生活中的點滴細(xì)節(jié)往往蘊含著豐富的情感和深刻的道理，通過觀察生活細(xì)節(jié)可以挖掘出有意義的素材。觀察生活細(xì)節(jié)從觀察中獲取素材11續(xù)寫和改寫對已有的故事進(jìn)行續(xù)寫或改寫，可以鍛煉想象力和創(chuàng)造力，同時也可以加深對原故事的理解和記憶。虛構(gòu)故事通過虛構(gòu)故事來表達(dá)自己的思想和情感，可以不受時間和空間的限制，自由地創(chuàng)造素材。創(chuàng)設(shè)情境在寫作中創(chuàng)設(shè)一個特定的情境，讓讀者身臨其境地感受故事中的情節(jié)和人物，可以增強文章的感染力和吸引力。從想象中創(chuàng)造素材1203記敘文選材誤區(qū)及避免方法13一味追求情節(jié)曲折離奇，忽視生活真實。編造的故事情節(jié)往往不符合邏輯，顯得虛假。過于夸張的情節(jié)容易讓讀者產(chǎn)生反感。誤區(qū)一：編造故事情節(jié)14選用老套的故事情節(jié)和人物形象，缺乏新意。陳舊的選材容易讓讀者產(chǎn)生審美疲勞。缺乏時代感和現(xiàn)實意義的選材難以引起讀者共鳴。誤區(qū)二：選材陳舊無新意15忽視細(xì)節(jié)描寫容易使文章顯得空洞無物。缺乏對人物、環(huán)境等細(xì)節(jié)的深入描寫。細(xì)節(jié)描寫不生動，無法讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。誤區(qū)三：忽視細(xì)節(jié)描寫16觀察生活，關(guān)注身邊的人和事，積累素材。廣泛閱讀，借鑒他人的經(jīng)驗和寫作技巧。學(xué)會提煉和加工素材，使其更具表現(xiàn)力和感染力。避免方法：注重觀察、積累與提煉1704優(yōu)秀記敘文范例分析18文章通過描述父親送兒子上車的情景，展現(xiàn)了父子之間的深情厚誼，選材貼近生活實際，容易引起讀者共鳴。選材貼近生活，情感真摯文章對父親買橘子、過鐵道、爬上月臺等動作進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，使得父親的形象躍然紙上，給讀者留下深刻印象。細(xì)節(jié)描寫生動，形象鮮明文章圍繞“背影”這一核心意象展開，通過回憶、敘述和描寫等多種表達(dá)方式，將父子之間的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，主題突出，結(jié)構(gòu)緊湊。結(jié)構(gòu)緊湊，主題突出《背影》選材分析19選取典型人物，展現(xiàn)教師風(fēng)范01文章選擇了一位具有代表性的老師作為描寫對象，通過對其外貌、語言、行為等方面的描寫，展現(xiàn)了老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生的良好風(fēng)范。細(xì)節(jié)描寫具體，情感真摯02文章對老師批改作業(yè)、為學(xué)生答疑等細(xì)節(jié)進(jìn)行了具體描寫，體現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，情感真摯動人。結(jié)構(gòu)清晰，層次分明03文章按照時間順序進(jìn)行敘述，從相識到相知再到分別，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，使得老師的形象更加立體豐滿?！段业睦蠋煛愤x材分析20123文章選擇了一件生活中的小事作為切入點，通過對這件小事的深入挖掘和分析，揭示了其中蘊含的深刻道理和意義。選取生活小事，以小見大文章對事件的發(fā)展過程進(jìn)行了生動細(xì)致的描寫，情節(jié)緊湊扣人心弦，使得讀者能夠身臨其境地感受事件的發(fā)展變化。細(xì)節(jié)描寫生動，情節(jié)緊湊文章通過這件小事所反映出來的社會問題或人性問題進(jìn)行深入探討和分析，主題鮮明突出引人深思。主題鮮明突出，引人深思《一件小事》選材分析2103結(jié)構(gòu)靈活多變，趣味性強文章在結(jié)構(gòu)上靈活多變采用倒敘、插敘等手法使得文章更加生動有趣同時增強了文章的趣味性。01選取童年趣事，充滿童真童趣文章選擇了一件充滿童真童趣的童年趣事進(jìn)行敘述和描寫，讓讀者感受到童年的美好和快樂。02語言生動活潑，表現(xiàn)力強文章運用生動活潑的語言和豐富的表現(xiàn)手法來描繪童年趣事的場景和情節(jié)使得讀者仿佛置身于其中?！锻耆な隆愤x材分析2205學(xué)生作品點評與修改建議23優(yōu)點文章敘述了作者一次特別的生日經(jīng)歷，情感真摯，表達(dá)了對家人和朋友的感激之情。不足部分細(xì)節(jié)描寫不夠生動，個別地方略顯平淡，未能充分展現(xiàn)生日的難忘之處。修改建議可以進(jìn)一步描寫生日當(dāng)天的氛圍、收到的禮物、與家人朋友的互動等細(xì)節(jié)，使文章更加生動有趣。同時，可以加入一些內(nèi)心感受的描寫，增強情感的表達(dá)。學(xué)生作品一：《難忘的生日》24學(xué)生作品二：《第一次做飯》可以加入更多關(guān)于做飯過程的細(xì)節(jié)描寫，如食材的選取、處理，烹飪的步驟、技巧等。同時，可以描寫一下成品的味道、外觀以及家人的評價，使文章更加生動有趣。修改建議文章記錄了作者第一次做飯的經(jīng)歷，過程清晰，有條理，展現(xiàn)出了作者的成長和進(jìn)步。優(yōu)點對做飯過程中的細(xì)節(jié)描寫不夠具體，如食材的準(zhǔn)備、烹飪的步驟等，未能充分展現(xiàn)做飯的樂趣和成果。不足25優(yōu)點文章選取了校園里發(fā)生的一件新鮮事進(jìn)行敘述，角度新穎，展現(xiàn)出了校園生活的豐富多彩。不足對事件的描述略顯簡單，缺乏深入的挖掘和分析，未能充分展現(xiàn)事件的意義和影響。修改建議可以對事件進(jìn)行更深入的描述和分析，如事件的發(fā)生背景、具體經(jīng)過、參與者的表現(xiàn)等。同時，可以加入一些自己的看法和感受，以及對事件意義的思考，使文章更加有深度和內(nèi)涵。學(xué)生作品三：《校園里的新鮮事》26010203突出主題在寫作時要明確文章的主題和中心思想，圍繞主題進(jìn)行選材和構(gòu)思，確保文章內(nèi)容緊湊、有重點?？梢酝ㄟ^設(shè)置懸念、提出問題等方式引導(dǎo)讀者關(guān)注主題。豐富細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)是記敘文的靈魂，要注重細(xì)節(jié)的描寫和刻畫?？梢酝ㄟ^描寫人物的外貌、動作、語言等方面來展現(xiàn)人物形象；通過描繪場景、氛圍等來營造故事背景；通過具體的數(shù)據(jù)、事例等來增強說服力。注意情感渲染記敘文不僅要敘述事實，還要表達(dá)情感。在寫作時要注重情感的渲染和表達(dá)，可以通過直接抒發(fā)情感、借助景物描寫表達(dá)情感等方式來增強文章的感染力。同時，要注意情感的適度表達(dá)，避免過于夸張或過于含蓄。修改建議2706總結(jié)回顧與拓展延伸28總結(jié)回顧：本次課程重點內(nèi)容回顧真實性、典型性、新穎性從生活中挖掘、從閱讀中積累、從想象中創(chuàng)造以小見大、以情感人、以事明理避免老套、陳舊的材料，注意材料的真實性和可信度選材原則選材方法選材技巧注意事項29觀察生活，積累素材廣泛閱讀，拓寬視野勤于練筆，培養(yǎng)