小班美術蒲公英教案1目錄CONTENTS課程介紹與目標蒲公英觀察與描繪創(chuàng)意拓展：多樣化表現(xiàn)手法作品展示與評價課堂總結與延伸活動201課程介紹與目標3蒲公英是一種常見的植物，其獨特的外觀和輕盈的種子傳播方式容易引起幼兒的興趣。蒲公英具有豐富的象征意義，如堅韌、自由、希望等，有助于引導幼兒進行深入的思考和創(chuàng)作。通過蒲公英這一主題，可以引導幼兒觀察自然、發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)造力。蒲公英主題選擇原因4

教學目標與要求知識目標了解蒲公英的形態(tài)特征、生長環(huán)境和種子傳播方式。能力目標能夠運用畫筆、顏料等美術工具表現(xiàn)蒲公英的形態(tài)和色彩；通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。情感目標引導幼兒感受蒲公英的美，培養(yǎng)其熱愛大自然、關注生態(tài)環(huán)境的情感。5課程時間01共2課時，每課時40分鐘。課程安排02第一課時介紹蒲公英的形態(tài)特征和生長環(huán)境，引導幼兒進行繪畫創(chuàng)作；第二課時講解蒲公英的種子傳播方式，組織幼兒進行手工制作活動。課程準備03畫筆、顏料、畫紙、手工材料等。課程安排與時間602蒲公英觀察與描繪7準備新鮮的蒲公英植株，向學生展示其整體形態(tài)和各個部分的特點。著重介紹蒲公英的葉子、莖、花和種子等部分，讓學生觀察并描述其形狀、顏色和紋理等特征。引導學生關注蒲公英的細節(jié)，如葉子的鋸齒邊緣、莖上的絨毛以及種子的傘狀結構等。實物展示及特點介紹8

繪畫技巧指導示范如何使用鉛筆或彩筆輕柔地勾勒出蒲公英的輪廓，注意保持線條的流暢和自然。指導學生運用不同的筆觸和線條表現(xiàn)蒲公英的質感，如用短促的線條描繪葉子的鋸齒邊緣，用輕柔的筆觸表現(xiàn)種子的輕盈感。鼓勵學生嘗試使用不同的顏色和色調來表現(xiàn)蒲公英的光影效果和立體感。9鼓勵學生在描繪過程中注重細節(jié)的表現(xiàn)，盡可能準確地呈現(xiàn)出蒲公英的形態(tài)和特點。在學生完成作品后，組織互相觀摩和交流，讓學生分享自己的繪畫經驗和心得，同時學習他人的優(yōu)點和長處。讓學生自行選擇角度和構圖，用鉛筆或彩筆在紙上描繪蒲公英。學生自主觀察與描繪實踐1003創(chuàng)意拓展：多樣化表現(xiàn)手法11教導學生使用不同的線條（如直線、曲線、交叉線等）來表現(xiàn)蒲公英的形狀和紋理，增強畫面的動感和層次感。線條表現(xiàn)介紹色彩的基本知識，如冷暖色調、對比色等，并引導學生嘗試運用豐富的色彩來表現(xiàn)蒲公英的輕盈和多彩。色彩搭配通過簡單的光影技巧，如高光和陰影的描繪，使蒲公英更加立體和生動。光影處理線條、色彩運用技巧12適合基礎的繪畫練習，易于掌握基本技巧。普通白紙水彩紙色卡紙更適合使用水彩顏料，能更好地表現(xiàn)色彩的層次和暈染效果。具有一定厚度和顏色的紙張，可用于制作立體的蒲公英手工，增加作品的趣味性。030201不同材質紙張嘗試13材料選擇除了畫筆和顏料，還可以提供其他材料如彩紙、毛線、紐扣等，鼓勵學生運用多種材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的綜合藝術素養(yǎng)。主題創(chuàng)作給定一個與蒲公英相關的主題，如“蒲公英的旅行”、“蒲公英與小動物”等，讓學生自由發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作?；咏涣鹘M織學生進行作品展示和交流，讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得，互相學習和進步。鼓勵學生自由發(fā)揮創(chuàng)作1404作品展示與評價15將學生的蒲公英作品懸掛在教室或走廊的墻壁上，或者擺放在桌面上供人觀賞。展示方式讓學生依次介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用材料和創(chuàng)作過程等。其他同學可以提問或發(fā)表看法，形成良好的互動氛圍。交流環(huán)節(jié)學生作品展示交流16評價標準創(chuàng)意性、技巧運用、完成度、美感等。評價方法采用教師評價、同學互評和自我評價相結合的方式。教師評價注重專業(yè)性和指導性，同學互評鼓勵交流和互相學習，自我評價幫助學生認識自己的優(yōu)點和不足。評價標準及方法說明17選取部分優(yōu)秀作品進行展示，讓學生欣賞不同風格和特點的蒲公英作品。針對展示的作品，從創(chuàng)意、技巧、美感等方面進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。同時鼓勵學生繼續(xù)努力，創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。優(yōu)秀作品欣賞與點評點評環(huán)節(jié)欣賞環(huán)節(jié)1805課堂總結與延伸活動19通過觀察和講解，學生們了解了蒲公英的葉片、花朵和種子的形態(tài)特點。蒲公英的形態(tài)特征學生們學習了如何使用畫筆和顏料表現(xiàn)蒲公英的柔軟和輕盈感，以及如何捕捉光影效果。繪畫技巧通過實踐，學生們掌握了如何運用色彩的冷暖、明暗對比來增強畫面的層次感和立體感。色彩搭配回顧本次課程內容20針對學生的反饋，老師可以在后續(xù)課程中加強繪畫技巧的講解和示范，并提供更多的練習機會，幫助學生更好地掌握繪畫技能。學生們普遍表示對蒲公英的繪畫過程非常感興趣，認為這是一次富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的體驗。部分學生提到在繪畫過程中遇到了一些困難，如無法準確表現(xiàn)蒲公英的形態(tài)或色彩搭配不夠協(xié)調，希望老師能提供更多的指導和幫助。學生對本次課程反饋收集21組織學生們在校園或公園中尋找其他具有美感的植物，如向日葵、郁金香等，進行觀察