2025-2026學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中真題分類匯編專題01基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀下面一段文字，按要求答題。淮安，這座歷史悠久的城市，總是讓人心生向往。每當(dāng)夜幕降臨，人們便翹首以盼，期待著那輪明月緩緩升起，照亮這片古老而又充滿生機(jī)的土地。抬頭望去，只見皓瀚的星空如一幅壯麗的畫卷，將淮安城籠罩其中，讓人不禁_________（沉醉

沉淪）。在這片星空的照耀下，淮安的人們依舊忙碌不chuò，無論是街頭的燈火闌珊，還是工廠的機(jī)器轟鳴，都彰顯著這座城市的活力與希望?；窗?，用它獨(dú)有的方式，講述著屬于它的故事，讓每一個來到這里的人，都能感受到那份深深的溫暖與感動。(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。(2)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。翹首：_________

不chuò：_________(3)找出并改正文段中的一個錯別字。_________改為_________(4)結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。_________2．下面是小語同學(xué)為本次活動撰寫的開場白，請你幫助完善。漢代許慎《說文解字》：信，誠也，會意，常用詞有信用、信誓旦旦、杳無音信等等。視信譽(yù)為生命，用心血鐫刻承諾，是許多“老字號”歷千百年而基業(yè)長青的奧秘。歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖責(zé)必不敢減物力”的古訓(xùn)，堅(jiān)持誠信敬業(yè)?！敖纤幫酢焙鷳c余堂秉①（呈承）“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”的原則，至今懸掛著“真不二價(jià)”的匾額。不只“老字號”這樣，海爾初創(chuàng)時(shí)期，張瑞敏掄起大錘砸冰箱的故事，亦令人津津樂道。歸②（跟根）到底，皆在于一個“信”字。能否誠實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本?？鬃咏陶d我們：“人而無信，不知其可也。”孟子曰：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！毕日軅儗φ\信的理解可謂【甲】，我們要將誠信銘記于心，并躬身踐行。(1)語段中兩個加點(diǎn)字，該怎么讀，請你幫助注音。杳()無音信

恪()守(2)語段中①②兩處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。①_________

②_________(3)將下列成語填入上文橫線【甲】處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一絲不茍 B．入木三分 C．銳不可當(dāng) D．抑揚(yáng)頓挫(4)語段中畫線的句子表達(dá)欠妥，請進(jìn)行修改，將修改后的句子寫在下面的橫線上。修改：________________________________________________________________________3．閱讀下面的文字，完成各題。語文課本精彩紛chéng，【甲】了我們的視野，豐富了我們的精神。新聞閱讀中，我們領(lǐng)略了人民解放軍【乙】的氣勢；看到了中國跳水姑娘呂偉奪得冠軍的xiāo灑身姿；見證了艦載機(jī)飛行員的風(fēng)采juān刻在共和國的史冊上。散文閱讀中，《藤野先生》讓我們認(rèn)識了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)【丙】毫無民族偏見的藤野先生，了解了青年魯迅的愛國情懷【丁】《美麗的顏色》讓我們感受了科研人員dān精竭慮、默默奉獻(xiàn)的偉大精神。古詩文閱讀中，我們跟隨蘇軾賞月夜美景，跟隨白居易西湖踏春。走出課本，將更加精彩，山川風(fēng)物神奇靈秀，只要善于發(fā)現(xiàn)，美好絕不缺席。（1）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2）依次填入【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．開闊

望風(fēng)披靡 B．寬闊

所向披靡C．寬闊

望風(fēng)披靡 D．開闊

所向披靡（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這段文字有排比修辭手法的運(yùn)用。B．“奪得冠軍”“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”“愛國情懷”“默默奉獻(xiàn)”短語類型各不相同。C．【丙】【丁】兩處的標(biāo)點(diǎn)符號分別是頓號和分號。D．劃線句表述恰當(dāng)，沒有語病。4．從戰(zhàn)爭烽火中的沖鋒陷陣到抗震救災(zāi)中的義無反顧；從脫貧攻堅(jiān)中的殫精竭慮到抗疫斗爭中的逆行出征……英烈們用鮮血染紅如畫的戰(zhàn)旗，用生命筑起精神的高地，無論有名抑或無名，他們都是銘刻在民族記憶里的光輝一筆，是流淌在民族血脈中的動力之源，zhāng（

）顯中華民族的力量與擔(dān)當(dāng)。以國之名義，miǎn（

）懷英雄。一個民族、一個國家，必須知道自己是誰？是從哪里來的？要到哪里去？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有2000萬名左右烈士為民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)和人民幸福英勇犧牲。每一個為國捐軀的先烈都要被敬仰、被銘記。歷史的長河中，他們是令后人景仰的永遠(yuǎn)的豐碑。這豐碑是照亮前路的燈，指引我們一路前行；這豐碑是，_________。一個名字，一尊豐碑；一串名字，一條jǐ（

）梁！他們與日月同huī（

），與山河同生。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（2）下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“他們是令后人景仰的永遠(yuǎn)的豐碑?！边@句話用了借喻。B．“動力之源”“英勇犧牲”“不完全統(tǒng)計(jì)”“三山五岳”短語結(jié)構(gòu)完全相同。C．“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰？是從哪里來的？要到哪里去？”這句話的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。D．“從脫貧攻堅(jiān)中的殫精竭慮到抗疫斗爭中的逆行出征……”這里的“殫精竭慮”使用正確。（3）請續(xù)寫下面的句子：這豐碑是照亮前路的燈，指引我們一路前行；這豐碑是_________，_________。5．閱讀下面一段文字，按要求完成后面的問題。2024年是中華人民共和國成立75周年。75年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍A．摧枯拉朽，銳不可當(dāng)；1982年的新德里亞運(yùn)賽場上，中國姑娘呂偉B．鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由衷①(

）的贊賞：為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將②juān(

)刻在共和國的史冊上C．入木三分。同時(shí)，我們也要銘③(

）記國恥，那D．慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記。我們紀(jì)念歷史，并不是為了④jié(

）責(zé)清算，是為了避免"南京大屠殺"式的悲劇再重演，讓人們珍惜這來之不易的和平！(1)按要求填寫拼音或漢字。①衷()

②juān()

③銘()

④jié()(2)文段中畫線成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．摧枯拉朽 B．鶴立雞群 C．入木三分 D．慘絕人寰6．閱讀下面文字，按要求完成下列題目。時(shí)光如梭，半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活悄然而逝?；仡檿?，我們受益匪淺：見證了毛主席筆下解放軍的勝利；聽到了國行公祭日讓人震耳欲聾的長鳴警鐘；欣賞了魯迅那些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字；感受了茨威格筆下對列夫·托爾斯泰入木三分的審視；認(rèn)識了朱德總司令那一位和ǎi（

）可親、任勞任怨的偉大母親；看到了居里夫婦為科學(xué)實(shí)驗(yàn)dān（

）精竭慮，敬佩他們對待科學(xué)一絲不茍；品讀了李白、王維這些氣宇軒昂的古代文人帶給我們的無限遐思。這些有力量的文字永遠(yuǎn)鐫刻在我們心中，給予我們前行的力量。浩瀚無垠的文學(xué)海洋待你我攜手遨游，讓我們共同翹首下一段征程。(1)給下列加點(diǎn)字注音悄然而逝()

深惡痛疾()(2)根據(jù)拼音寫漢字和ǎi可親()

dān精竭慮()(3)下列說法正確的是（

）A．回顧書本，我們受益匪淺。解說：這句話中“回顧書本”“受益匪淺”短語結(jié)構(gòu)類型相同。B．聽到了國行公祭日讓人震耳欲聾的長鳴警鐘。解說：這句話中成語“震耳欲聾”使用正確。C．感受了茨威格筆下對列夫?托爾斯泰入木三分的審視。解說：這句話中的“感受”“審視”均為動詞。D．浩瀚無垠的文學(xué)海洋待你我攜手遨游，讓我們共同翹首下一段征程。解說：有些成語會運(yùn)用夸張的修辭手法，如本句中的“浩瀚無垠”。(4)語段中的劃線部分有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲___________________________________7．下面是小語同學(xué)為本次活動撰寫的一篇演講稿片段，請按要求完成任務(wù)。誠信是一片fēi（

）紅的晚霞，為天空增添迷人的光彩，色染大地；誠信是一根堅(jiān)實(shí)的登山杖，助我們踏過qí（）嶇的山路，登上頂峰；。誠信應(yīng)該鐫（

）刻在我們的心靈深處，伴隨我們茁壯成長。將誠信融入自身，可使人格熠熠生輝；將誠信融入社會，可使國人其樂融融；將誠信融入民族，可使國家繁榮昌盛。同學(xué)們，我們青少年是祖國的未來，更應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信，爭做誠信好公民。要堅(jiān)信，只要不懈努力，我們翹（

）首以待的美好未來終將到來！(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。fēi()紅

qí()嶇

鐫()刻

翹()首(2)根據(jù)語境，仿照畫線句在文段中空缺的橫線上補(bǔ)寫一句話，句式一致，語意連貫。_______________________________________________________________________________________(3)上面演講稿中，畫波浪線的句子“我們青少年是祖國的未來，更應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信，爭做誠信好公民”有語病，請給出修改意見。_______________________________________________________________________________________8．學(xué)校舉行“科創(chuàng)啟智遇見未來”主題活動，小金將在啟動儀式上發(fā)言。他對有些字詞把握不準(zhǔn)，請你幫他判斷。我們青少年是充滿活力的新一代，我們關(guān)注科技的發(fā)展，勇于探索和創(chuàng)新。對于傳統(tǒng)觀念，我們不（），而是善于使用逆向思維，勇于挑戰(zhàn)。我們埋頭苦干，努力研究，不盲從所謂權(quán)威，有自己的思考和判斷。有時(shí)，我們甚至?xí)嵏渤Ｒ?guī)，打破固有的思維模式，尋找新的解決方案。這是我們對科技的熱愛、對未來的期待，也是我們對生活的獨(dú)特理解。(1)在語段橫線處填入一組關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．因?yàn)?/p>

所以B．一邊

一邊C．不僅

更D．倘若

便(2)在語段的括號處填寫一個成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．墨守陳規(guī)B．故步自封C．銳意進(jìn)取D．囫圇吞棗9．請你完善主題演講稿。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。青少年應(yīng)自覺肩負(fù)起振興中華文化的歷史使命。歷時(shí)千年，文脈不斷，原因是一代又一代中國人賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承文化基因的結(jié)果。中華文化涉及方方面面，既有①（閃耀/閃爍）古今的百家學(xué)說，也有引人暇想的浪漫詩篇，也有游目騁（

）懷的亭臺樓閣，還有展現(xiàn)世間百態(tài)的經(jīng)典小說，更有探討科技創(chuàng)造的時(shí)代新聲，它們②（無時(shí)無刻/時(shí)時(shí)刻刻）乳養(yǎng)著我們的精神。如果不繼承濟(jì)世救民的儒家學(xué)說，就沒有今天的繁榮昌盛；如果不學(xué)習(xí)道法自然的道家思想，就沒有今天的和諧共生；……我們正處少年，風(fēng)華正茂。雖然懵懂，但志向堅(jiān)定。只要具有鍥（

）而不舍的精神，我們就一定能讓中華文化傳遍世界，并使之發(fā)揚(yáng)光大。(1)給容易讀錯的加點(diǎn)漢字注音。游目騁()懷

鍥()而不舍(2)找出其中的錯別字，并改正。①_________改為_________

②_________改為_________(3)選擇正確的詞語填寫在①②兩處的橫線上，依次為：_________和_________。(4)劃波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。_______________________________________________________________________________________(5)在劃橫線的地方補(bǔ)寫一句話，保持與前面語句句式相同，內(nèi)容一致。_______________________________________________________________________________________10．閱讀下面一段文字，按要求答題。2024年是中華人民共和國成立75周年。75年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍cuī枯拉朽，銳不可當(dāng)；1982年的新德里亞運(yùn)賽場上，中國姑娘呂偉鶴立雞群，凌空一跳博得觀眾由衷的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員殫精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將（雕刻

鐫刻）在共和國的史冊上。當(dāng)然，在這舉國同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史，也要展望未來，讓我們繼續(xù)為中華倔起而奮斗！(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。殫精竭慮

鶴立雞群(2)根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。cuī：_________

凌：_________(3)找出并改正文段中的一個錯別字。_________改為_________(4)結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。_______________________________________________________________________________________1．小聯(lián)為近期的語文學(xué)習(xí)活動寫了一則消息，請你一起完成任務(wù)。（）紅星中學(xué)10月31日電

兩個月來，班級開展了形式多樣的語文學(xué)習(xí)活動。第27屆“推普周”期間，班級舉辦了“說好普通話，寫好規(guī)范字”專題活動，中文之美鐫刻于心。中秋節(jié)時(shí)，班級制作了“祖國山河，美麗畫卷”系列海報(bào)，詩詞之旅就此開啟。班級組織了“人無信不立”主題演講，誠信之花（

）。校長表示，學(xué)校開展語文學(xué)習(xí)活動的初zhōnɡ，就是讓同學(xué)們“學(xué)語文，用語文，愛語文”。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①初zhōnɡ()②鐫()刻（2）填入文段括號處最合適的詞語是（

）A．悄然綻放 B．銳不可當(dāng) C．眼花繚亂 D．鶴立雞群（3）下列做本消息標(biāo)題最合適的一項(xiàng)是（

）A．班級開展語文學(xué)習(xí)活動B．班級開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動C．在語文學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)語文D．學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)活動（4）請你仿照本則消息的句式，在文中橫線處再補(bǔ)寫一個語文學(xué)習(xí)活動。_______________________________________________________________________________________（5）用詩文原句填空，完成“祖國山河，美麗畫卷”海報(bào)，其中第（4）題填作者。（6）請為“人無信不立”演講稿寫一句關(guān)于“誠信”的名言（或俗語、典故），并闡釋其意義。_______________________________________________________________________________________（7）系列活動結(jié)束后，老師還安排了一個采訪任務(wù)。你采訪了誰？請向班級同學(xué)講述你采訪的過程。（字?jǐn)?shù)80-100字）_______________________________________________________________________________________2．根據(jù)語境作答①當(dāng)?shù)貢r(shí)間（2024年10月7日），瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予科學(xué)家維克托·安布羅斯（VictorAmbros）和加里·魯夫昆（GaryRuvkun）。生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎是2024年諾貝爾獎公布的第一個獎項(xiàng)，這一榮譽(yù)不僅是對科學(xué)家卓（

）越貢獻(xiàn)的認(rèn)可，更是人類智慧與探索精神的體現(xiàn)。伴隨此獎公布，一年一度的“諾獎周”也正式開啟。②時(shí)間（A）至1895年，瑞典化學(xué)家阿爾弗雷德·諾貝爾在其遺囑中設(shè)立了五個獎項(xiàng)，旨在（B）那些“對人類做出最大貢獻(xiàn)”的人士。其中，生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎作為最早設(shè)立的獎項(xiàng)之一，自1901年起每年bān（

）發(fā)一次。③諾貝爾獎不僅僅是對個人成就的表彰，但承載著推動全人類福祉進(jìn)步的使命。每一屆生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲獎?wù)叩慕艹鲅芯?，都在不同程度上改善了人類的生活質(zhì)量，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，展現(xiàn)了人類對抗疾病、追求健康不懈努力的決心。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。卓()越

bān發(fā)()(2)為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。A．回溯

回歸

B．鼓勵

獎勵(3)修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。_______________________________________________________________________________________(4)給這則新聞擬一個標(biāo)題。_______________________________________________________________________________________3．閱讀下面的幾段文字、按要求回答問題。每個人心中都該有一座高峰，峰頂站著一位或一群非凡的人。我們由（zhōng）地感佩他們崇高的品格，即使看到有人趨利避害，也依舊堅(jiān)信世界上總有很多人會[甲];即使看到有人蠅營狗茍，也依舊堅(jiān)信世界上總有很多人會[乙];即使看到有人敷衍塞責(zé)，也依舊堅(jiān)信世界上總有很多人會（dān）精竭慮。有人說，志存高遠(yuǎn)是對自我的超越。也許我們筋（pí）力盡也達(dá)不到峰頂?shù)母叨龋⒅緤^斗可以讓自己平凡而不平（yōng）。你聽，“豈不罹凝寒？松柏有本性”（劉楨《贈從弟（其二）》），如此擲地有聲;“老驥伏櫪，①”（曹揉《龜雖壽》），如此感人至深;“窮且益豎，不墜青云之志“（王勃《滕王閣序》），如此振聾發(fā)聵!也有人說，明心見性比立態(tài)奮斗更多一份恬淡之美。你看，“采菊東籬下，悠然見南山”（陶淵明《飲酒》），是多么愜意;“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，②”（陶弘景《③》），是多么自由:“素湍綠潭，④”（酈道元《三峽》），是多么令人沉醉:“鳶飛戾天者，⑤;經(jīng)綸世務(wù)者，⑥”（吳均《與朱元思書》），又是多么令人向往。其實(shí)，淡泊名利與志存高遠(yuǎn)并不矛盾?！胺堑礋o以明志，⑦。”（⑧《誡子書》）若以追求名利為目標(biāo)，便是輕視了志向二字;若借淡泊之名而不思進(jìn)取，那么與貪圖安逸又有什么不同？人生，唯有堅(jiān)守初心，不移其志，方能穩(wěn)健前行，抵達(dá)夢想的彼岸。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①由（zhōng）

②（dān）精竭慮

③筋（pí）力盡

④平（yōng）(2)文中甲、乙兩處，填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．[甲]舍生取義

[乙]光明磊落 B．[甲]光明磊落

[乙]舍生取義(3)在語段空格處準(zhǔn)確填寫古詩文名句，以及相應(yīng)的作家和篇名。_______________________________________________________________________________________4．根據(jù)語境完成題目。翻開厚重的歷史，拂去歲月的塵埃，我們不難發(fā)現(xiàn)：國無德不興，人無信不立。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨（

）是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的象征；子胥輔吳，不改初zhōng（

），殫（

）精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。范蠡經(jīng)商，童叟無欺，從最初的到后來的富甲一方是誠信理財(cái)?shù)陌駱印Ｖ刂Z守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。我們青少年應(yīng)以誠信zhāng（

）顯中國好少年力量。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。教誨()

初zhōng()

殫()精竭慮

zhāng()顯(2)結(jié)合語境，從以下成語中選擇其一填入語段畫橫線處。使句意正確通暢：_________________白手起家鶴立雞群為富不仁和顏悅色(3)小正在博物館看到一幅清代畫作《歸棹洛陽圖軸》，圖上附錄了唐代韋應(yīng)物的一首律詩。因年代久遠(yuǎn)，有一個字模糊不清。小正根據(jù)律詩押韻的相關(guān)知識，推斷該字是（

）凄凄去親愛，泛泛入煙霧。歸棹洛陽人，殘鐘廣陵。今朝此為別，何處還相遇。世事波上舟，沿洄安得住。A．樓 B．月 C．樹 D．舟5．閱讀下面一段文字，完成小題。在中華民族形成的早期，誠信就被先人所推chóng?？鬃诱J(rèn)為誠信是做人的根本，“人而無信，不知其可也”。孔子教育學(xué)生，強(qiáng)調(diào)“文、行、忠、信”。《中庸》講“誠者，天之道也A誠之者，人之道也”，將“誠信”提升到哲學(xué)層面，視為自然法則、人倫之理，在兩千多年浩瀚的歷史長河中，這種思辨與勸誡悄然滲透到中國傳統(tǒng)文化的枝蔓中，成為中國人日用而不覺的文化基因，juān刻在每一個中國人的心上。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音推chóng_________________

悄然_________________

juān刻_________________（2）A處的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)是：_________________（3）“浩瀚”是_________________（詞性）6．閱讀下面啟東文旅發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)推文，完成下面小題。啟東，一半是江的靈秀，一半是海的豪邁。那蜿蜒曲折的江海岸線，宛如一條língdòng的絲帶，將江與海的深情緊緊相連。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫柔地灑在江面上，波光粼粼的江水仿佛被賦予了生命。無數(shù)顆璀璨的珍珠在江面上跳躍，閃爍著迷人的光芒，猶如精靈在舞蹈。遠(yuǎn)處，江與海的交匯處，水色甲（A．涇渭分明／B．壁壘分明），一邊是江水的渾黃，象征著大地的厚重與深沉乙一邊是海水的湛藍(lán)，代表著天空的廣闊與深邃。這一幅天然的水墨畫，仿佛是大自然最精心的杰作，讓人táozuì其中，流連忘返。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

（2）從括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線甲處（填字母）。（3）仔細(xì)觀察，請?jiān)谝姨幪顚懞线m的標(biāo)點(diǎn)符號。7．閱讀下面的文字，按要求答題。這個學(xué)期，通過學(xué)習(xí)《“飛天”凌空》，我們仿佛身臨其jìng（

），看到呂偉跳臺入水悄（

）然不驚的技藝，仿佛聽到觀眾振聾發(fā)聵的歡呼；走近《藤野先生》，我們明白了魯迅為國民覺醒殫精竭慮，寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字；閱讀《美麗的顏色》，我們看到那略帶藍(lán)色的yíng（

）光輪廓閃耀在黑暗中時(shí)，居里夫婦對科學(xué)熾（

）熱的情感；吟誦《記承天寺夜游》，我們仿佛看到那清冷月光下的那抹身影，閱盡人世間的悲歡離合、風(fēng)云變幻，卻依然平和達(dá)觀。所以，少年的我們，請不要蒙昧，不要膽怯，要埋頭苦學(xué)，要內(nèi)心強(qiáng)大，要瞭望遠(yuǎn)方！(1)給加點(diǎn)字注音。熾()熱

悄()然不驚(2)看拼音寫漢字。①身臨其jìng()

②yíng()光(3)文中畫線詞有一個使用不恰當(dāng)，請你找出來（

）A．振聾發(fā)聵 B．殫精竭慮 C．深惡痛疾 D．風(fēng)云變幻8．班級開展文化遺產(chǎn)意義交流活動，小錫草擬了交流稿，請你幫助她完善內(nèi)容。中華文化的滋養(yǎng)，既在思接千載、視通萬里的歷史回眸之中，也在可感、可知、可參與的日常生活之中。如今，博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂的重要方式，故宮開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品頻頻賣斷貨，陜西剪紙、遂昌龍粽等非遺伴手禮受到顧客青睞。______的文創(chuàng)產(chǎn)品的走紅，zhāng（

）顯著人們對傳統(tǒng)文化的重視程度加深。作為中學(xué)生，我們?nèi)孕枰缲?fù)起傳承、宣傳文化的責(zé)任。畢竟，我們的文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過去，也應(yīng)該有閃光的現(xiàn)在，______。______，______，______，這是擦亮文化guī（

）寶的必經(jīng)之路。(1)給加點(diǎn)字注音。千載()(2)看拼音，寫漢字。zhāng()顯

guī()寶(3)下列詞語填入原文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．五顏六色 B．眼花繚亂 C．千姿百態(tài) D．美不勝收(4)在文段橫線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①有趣但不失厚重

②讓它們親民而不再“高冷”③并且還應(yīng)充滿生機(jī)地走向未來

④讓文化遺產(chǎn)與生活相遇A．①③④② B．③②①④ C．④②①③ D．③④②①9．閱讀下面的文字，完成下面小題。長江不僅哺育了無數(shù)林海草地，【甲】了億萬良田沃土，而且孕育了華夏文明，成就了燦爛的中國文化。浩hàn的長江流經(jīng)這片土地，從崎嶇的山路到浩渺的東海，它以銳不可dāng的氣勢，沖刷出一條引領(lǐng)風(fēng)騷的詩文之路。這是一條滋潤人類【乙】養(yǎng)育萬物的生命之江，更是一條juān刻文明、充滿靈性的詩歌之江。在四川成長的李白，一生與長江有著不解之緣，他曾以“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”將長江的豪壯氣象一筆【丙】；杜甫把人生最成熟的經(jīng)驗(yàn)和最深沉的情感，化作沉郁頓挫的詩歌，奉獻(xiàn)給了長江；蘇軾一生，目擊了長江的波lán壯闊，更體驗(yàn)了人生的跌宕起伏。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的文字。（2）填入【甲】【丙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】澆灌

【丙】勾勒 B．【甲】澆灌

【丙】描繪C．【甲】灌溉

【丙】勾勒 D．【甲】灌溉

【丙】描繪（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．加點(diǎn)詞“哺育”“燦爛”“氣勢”詞性依次是動詞、形容詞、名詞。B．【乙】處的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)該是頓號。C．劃線句子沒有語病。D．文中李白的詩句選自《望天門山》，它是一首七言律詩。10．根據(jù)語境完成題目。太湖，鑲嵌在錦繡江南的一顆璀璨明珠。這里若瑤池仙境，似世外桃源，是人們的夢里水鄉(xiāng)。清淤、治藻、調(diào)水、禁漁、修復(fù)……十年的精心呵護(hù)，水質(zhì)躍升、蘆花搖曳、魚蝦肥美，這顆“綠寶石”越來越靚麗，越來越年輕了。無錫，浩hàn(

)太湖三萬六千頃碧波最美的那一方，演繹了一個現(xiàn)代版大禹治水的故事，濃縮了一座城對美的追求。她踏著輕yíng(

)的步伐，悄（

）然向人們走來……(1)給加點(diǎn)字注音。悄（

）然(2)根據(jù)拼音寫漢字。浩hàn()

輕yíng()(3)下列詞語填入原文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．心無旁騖 B．心馳神往 C．引人入勝 D．心潮澎湃1．閱讀下面一段文字，完成各題。南通的山水凝聚著江海文化的靈魂。南通的母親河——濠河，她十里碧波、三秋桂子的勝景，映襯著通城qīngyíng綽約的風(fēng)姿；她煙柳依依、蔥蘢染黛的詩意，彰顯出通城人深厚的文化內(nèi)涵Ａ她鬧中取靜、悠然自得的淡雅，抒寫著人們yóuzhōng的愜意與寧靜。她B（落落大方/正襟危坐）地向你展示著這座城市的深厚底蘊(yùn)與典雅之姿，也在城市發(fā)展與文化傳承的交融中展露出獨(dú)特的魅力。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2）根據(jù)上下文，在橫線A處填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。A處的標(biāo)點(diǎn)符號是：。（3）從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線B處。B處的詞語是：。2．閱讀下面的文字，按要求作答。歷代書畫大家無不擁有屬于自己的創(chuàng)作面貌。怎樣形成創(chuàng)作面貌？既要博覽文史滋養(yǎng)心靈，又要到生活中去感受浩hàn__①_的自然，（

）時(shí)代的脈搏。草木枝丫、山巒疊嶂、江海波濤……萬象森羅中yùn___②___含著傳統(tǒng)書畫的章法與節(jié)奏，細(xì)致觀察，才能創(chuàng)造出新的筆法、墨法。神奇的大自然，多少人心中播下探索未知、學(xué)習(xí)藝術(shù)的夢想種子。在創(chuàng)作《幽燕金秋圖》時(shí)，侯德昌等畫家多從到長城收集素材，醞釀畫稿，在積累大量畫稿的基礎(chǔ)上，做到（

），才可能成就自家面貌。侯德昌又鐫③刻篆法筆意，勾勒強(qiáng)實(shí)堅(jiān)硬的山巒巨石，畫面似銅墻鐵壁一般，氣象恢宏，（

）。山水畫不僅在描摹山河新貌，掩藏文人的更在彰顯民族精神。(1)注音或根據(jù)拼音寫漢字。浩hàn①

yùn②含

鐫③刻(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．掌握胸有成竹翹首以盼 B．把握胸有成竹蔚為壯觀C．掌握胸有大志蔚為壯觀 D．把握胸有大志翹首以盼(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．神奇的大自然，多少人播下探索未知、學(xué)習(xí)藝術(shù)的夢想種子。B．神奇的大自然，多少人心中播下學(xué)習(xí)藝術(shù)、探索未知的夢想種子。C．神奇的大自然，在多少人心中播下學(xué)習(xí)藝術(shù)、探索未知的夢想種子。D．神奇的大自然，在多少人心中播下探索未知、學(xué)習(xí)藝術(shù)的夢想種子。3．閱讀下列文字，完成下面小題。hàohàn的星空宛如一幅壯麗的畫卷，呈現(xiàn)在世人眼中A廣袤的大地宛如一片無垠的卷軸，鋪展在人類面前。在這片天地之間，每一個生命都擁有成為自己命運(yùn)zhǔzǎi的潛力。他們都在以自己的方式，訴說著存在的意義。正值青春的我們，應(yīng)懷揣著夢想，勇敢地探索，誓要在人生旅途中，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡與輝煌。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2）A處的標(biāo)點(diǎn)符號是。（3）請找出畫線句子的主干。4．閱讀下面的文字，按要求答題2024年巴黎奧運(yùn)會順利閉幕。16天，91枚獎牌，中國運(yùn)動健兒在觀眾屏息斂聲的期待中留下了無數(shù)精彩瞬間。有全紅嬋xiāo（

）灑轉(zhuǎn)體后的水花消失術(shù)；有潘展樂在混合接力泳中以摧枯拉朽之勢創(chuàng)造的驚天大逆轉(zhuǎn)；有王楚欽、孫穎莎不負(fù)眾望拿下國乒首枚奧運(yùn)混（

）雙金牌的默契配合；有盛李豪精準(zhǔn)瞄靶后的波瀾不驚；有鄭欽文問鼎網(wǎng)球女單后的筋疲力盡……拼搏不息，奮斗不chuò（

）。汗水，淚水，超越極限，逆風(fēng)翻盤，都給人驚喜，都值得我們致敬。(1)給加點(diǎn)字注音?；欤?/p>

）雙(2)根據(jù)拼音寫漢字。①xiāo()灑

②不chuò()(3)下列加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（

）A．屏息斂聲 B．摧枯拉朽 C．不負(fù)眾望 D．筋疲力盡5．閱讀語段，完成題目。英雄，是在危機(jī)時(shí)刻眾人屏息斂聲而他挺身而出的無畏者；英雄，是在賽場上奮力拼搏，引得人們翹首而望的奮進(jìn)者；英雄，是在生活中不chuò勞作，即使jīn疲力盡也絕不放棄的堅(jiān)守者……英雄如同扭轉(zhuǎn)乾坤的巨人，頂天立地；英雄如同從天而至的驚雷，震耳欲聾；，。(1)給加點(diǎn)字注音。①屏()息斂聲

②翹()首而望(2)根據(jù)拼音寫漢字。①不chuò()勞作

②jīn()疲力盡(3)請?jiān)跈M線上補(bǔ)寫句子，使之與前面的句子構(gòu)成一組排比句。6．歲月悠悠，未來可期，漫步語文的長廊，我們可以讀《【甲】飛天【甲】líng空》，欣賞跳水姑娘呂偉那輕盈筆直的跳水動作和奪魁的全過程；可以看《一著驚海天》，感受我國航天人【乙】、頑強(qiáng)攻關(guān)的可貴精神，領(lǐng)略遼寧艦官兵xián熟技藝的風(fēng)采；可以憶《藤野先生》，míng記他那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的個人風(fēng)范；可以品朱德的《回憶我的母親》，我們看到了穿著粗cāo、和藹可親、整天勞碌的母親；可以賞《三峽》，流連于險(xiǎn)峻奇異、雄偉壯麗的山川勝景。（1）根據(jù)拼音寫漢字。líng空

xián熟

míng記

粗cāo（2）文段中【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)和詞語填寫恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】〈〉【乙】殫精竭慮 B．【甲】“”【乙】殫精竭慮C．【甲】“”【乙】深惡痛疾 D．【甲】〈〉【乙】深惡痛疾參考答案1．(1)歷史悠久/燈火闌珊(2)qiáo輟(3)皓浩(4)沉醉【解析】（1）本題考查漢字書寫。本題將“歷史悠久”或者“燈火闌珊”書寫在田字格中即可。注意易錯字“歷”“悠”“闌珊”的書寫。（2）本題考查字音與字形。翹首（qiáoshǒu）：指抬起頭來（望），常用來形容盼望、期待的樣子。不輟（bùchuò）：不停止，繼續(xù)不斷。常用來形容某種行為、動作一直在持續(xù)進(jìn)行。（3）本題考查字形。皓瀚——浩瀚：形容水勢盛大；形容廣大、繁多。（4）本題考查詞語運(yùn)用。沉醉：側(cè)重于因美好事物的吸引而全身心沉浸其中，陷入一種陶醉、著迷的狀態(tài)，常帶有積極美好的情感色彩。沉淪：多表示陷入不好的境地，比如在痛苦、罪惡、墮落等消極負(fù)面的情況里不能自拔。在文段語境中，人們看到壯麗如畫卷般的星空籠罩著淮安城，是被這美好的景致深深吸引，進(jìn)而陶醉在這樣的氛圍里，所以用“沉醉”更合適。2．(1)yǎokè(2)承根(3)B(4)誠實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本?！窘馕觥浚?）本題考查字音。杳無音信（yǎowúyīnxìn）：指沒有一點(diǎn)消息。恪守（kèshǒu）：謹(jǐn)慎而恭順地遵守。（2）本題考查字音字形。秉承：按命令或指示辦事或處理問題。故選“承”；歸根：指歸于本原。故選“根”。（3）本題考查詞語的運(yùn)用。A．一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。B．入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁，現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。C．銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢；不可抵擋。D．抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。這里指先哲們對“誠信”見解深刻、透徹，應(yīng)使用“入木三分”；故選B。（4）本題考查語句辨析及修改。病因：兩面對一面；修改建議：刪去“能否”，修改后的句子為：誠實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。3．（1）呈瀟鐫殫（2）D（3）B【解析】（1）本題考查字形。精彩紛呈（jīngcǎifēnchéng）：美好的場面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來。?“chéng”寫作“呈”。瀟灑（xiāosǎ）：形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；或書法超逸絕倫。又形容雨落的樣子，或形容景物凄清、幽雅等。“xiāo”寫作“瀟”。鐫刻（juānkè）：把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上?！癹uān”寫作“鐫”。殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：用盡精力，費(fèi)盡心思。?“dān”寫作“殫”。（2）本題考查成語?！炯住块_闊：形容面積大，范圍廣（多指抽象的領(lǐng)域，如視野、心胸等）或形容（思想、心胸）開朗。寬闊：形容面積大，范圍廣（多指具體的空間或道路等）。這里需要形容的是“視野”的擴(kuò)大，而“視野”是一個抽象的概念。因此，“開闊”更符合語境【乙】望風(fēng)披靡：形容軍隊(duì)毫無斗志，看到敵方就潰敗，含有貶義。所向披靡：形容軍隊(duì)力量強(qiáng)大，戰(zhàn)斗時(shí)銳不可當(dāng)，所到之處全部勝利，毫無阻擋。這里需要形容的是人民解放軍的強(qiáng)大氣勢。根據(jù)“氣勢”這一詞，我們可以推斷出需要的是一個正面的、積極的詞語。因此，“所向披靡”更符合語境。故選D。（3）本題考查修辭、短語類型、標(biāo)點(diǎn)符號和病句辨析。B．“奪得冠軍”是動賓短語，由動詞“奪得”和賓語“冠軍”組成。“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”是主謂短語，其中“治學(xué)”是主語，表示行為或活動，“嚴(yán)謹(jǐn)”是謂語，描述這種行為或活動的特點(diǎn)?！皭蹏閼选笔瞧陶Z，其中“愛國”是修飾語（偏），“情懷”是中心語（正）?！澳瞰I(xiàn)”也是偏正短語，其中“默默”是修飾語，表示方式或狀態(tài)，“奉獻(xiàn)”是中心語，表示行為或活動?！皭蹏閼选焙汀澳瞰I(xiàn)”短語類型相同。故選B。4．（1）彰緬脊輝（2）D（3）示例：這豐碑是激勵人心的歌，號召我們勇攀高峰。【解析】（1）本題考查字形辨析。彰顯：zhāngxiǎn，鮮明地顯示。緬懷：miǎnhuái，深情地懷念、追想（已往的人或事）。脊梁：jǐliáng，脊柱，比喻在國家、民族或團(tuán)體中起中堅(jiān)作用的人。日月同輝：rìyuètónghuī，太陽和月亮同時(shí)懸掛在天空，寓意光輝燦爛、長久并存。（2）本題考查基礎(chǔ)知識綜合。A．借喻是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，只有喻體出現(xiàn)。“他們是令后人景仰的永遠(yuǎn)的豐碑”中“他們（先烈）”為本體，系詞“是”代替“像”一類的喻詞，“豐碑”為喻體，所以運(yùn)用了暗喻的修辭手法，而非運(yùn)用了借喻的修辭手法；B．“動力之源”“英勇犧牲”“不完全統(tǒng)計(jì)”均為偏正短語；“三山五岳”為并列短語；C．“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰”“是從哪里來的”“要到哪里去”整體為陳述句，點(diǎn)明了“要知道”的內(nèi)容，而非疑問句；標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將“必須知道自己是誰”與“是從哪里來的”后的問號改為逗號，將“要到哪里去”后的問號改為句號；故選D。（3）本題考查仿寫。仿寫符合“這豐碑是……（偏正短語），動詞+我們+四字短語”的形式，點(diǎn)明“他們（先烈）”作為“豐碑”，對我們的意義即可。示例：這豐碑是熱血鋪就的長路，引領(lǐng)我們走向幸福。5．(1)zhōng鐫míng詰(2)C【解析】（1）本題考查字音字形。由衷（yóuzhōng）：出于本心，發(fā)自內(nèi)心。鐫刻（juānkè）：雕刻，也可指深深地留下印象。銘記（míngjì）：深深地記在心里。詰責(zé)（jiézé）：質(zhì)問并責(zé)備。（2）本題考查詞語運(yùn)用。A．摧枯拉朽：比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。常用來形容軍事上以強(qiáng)大的力量輕易地打敗對手，勢不可擋。文中描述1949年人民解放軍在長江前線作戰(zhàn)時(shí)“摧枯拉朽，銳不可當(dāng)”，當(dāng)時(shí)國民黨軍隊(duì)已處于衰敗、腐朽的態(tài)勢，而解放軍則士氣高昂、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，用“摧枯拉朽”精準(zhǔn)地展現(xiàn)出解放軍以強(qiáng)大且不可阻擋的力量去戰(zhàn)勝敵人的情形，符合當(dāng)時(shí)的歷史背景和作戰(zhàn)場面，使用恰當(dāng)。B．鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。在1982年新德里亞運(yùn)賽場上，中國姑娘呂偉憑借出色的跳水技藝，完成了精彩的凌空一跳，在眾多參賽運(yùn)動員中顯得格外突出，從而贏得了觀眾由衷的贊賞。這里用“鶴立雞群”從表現(xiàn)呂偉技藝突出，使用恰當(dāng)。C．入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。文段中想表達(dá)的是歷史功績會牢記在史冊當(dāng)中，使用不恰當(dāng)。D．慘絕人寰：世界上再沒有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點(diǎn)。提到“南京大屠殺”，那是一段極其慘痛、充滿血腥暴行的歷史，給中國人民帶來了難以磨滅的傷痛，用“慘絕人寰”來形容其慘烈程度，恰如其分地體現(xiàn)出了這場歷史悲劇的殘酷性以及帶給人們內(nèi)心的震撼，使用恰當(dāng)。故選C。6．(1)qiǎowù(2)藹殫(3)D(4)在一絲不茍后面加上“的精神”【解析】（1）本題考查字音。悄然而逝（qiǎoránérshì）：悄悄地離去，消失得無影無蹤。深惡痛疾（shēnwùtòngjí）：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。（2）本題考查字形。和藹可親（héǎikěqīn）：指人態(tài)度溫和，性格善良容易接近。殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：形容全副精力、整個身心都傾注于某件事情上。用盡精力，費(fèi)盡心思。（3）本題考查詞句分析。A．“回顧書本”是動賓短語，“受益匪淺”是主謂短語，類型不相同；B．震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。此處主要是強(qiáng)調(diào)警鐘的警示意義，而“震耳欲聾”側(cè)重于聲音的響度大，用在此處不能很好地體現(xiàn)出警鐘所承載的莊重、肅穆的警示內(nèi)涵，使用不恰當(dāng)；C．這句話中的“審視”為名詞，不是動詞；故選D。（4）本題考查病句修改?！熬磁逅麄儗Υ茖W(xué)一絲不茍”缺賓語中心語，可在句末加“的精神”。7．(1)緋崎juānqiáo(2)示例：誠信是一縷溫暖的陽光，為我們驅(qū)散冬日的寒冷，擁抱美好(3)在“誠實(shí)守信”后面加上“的品德”?！窘馕觥浚?）本題考查字音字形。緋紅：fēihóng，意思是鮮紅。崎嶇：qíqū，意思是形容山路不平，也比喻處境艱難。鐫刻：juānkè，意思是雕刻。翹首：qiáoshǒu，意思是抬起頭來（遠(yuǎn)望）。（2）本題考查仿寫。畫線句“誠信是一根堅(jiān)實(shí)的登山杖，助我們踏過崎嶇的山路，登上頂峰”是將誠信比作一個具體事物，然后闡述其對相關(guān)情境的作用與影響。格式為“誠信是+一個數(shù)量詞+形容詞+名詞，+一個動詞短語（與前面名詞相關(guān)的動作），+一個動詞短語（表達(dá)達(dá)成的結(jié)果或狀態(tài)）”?！耙桓鶊?jiān)實(shí)的登山杖，助我們踏過崎嶇的山路，登上頂峰”，“一根”是數(shù)量詞，“堅(jiān)實(shí)”是形容詞，“登山杖”是名詞，“助我們踏過崎嶇的山路”是相關(guān)動作，“登上頂峰”是結(jié)果狀態(tài)。據(jù)此可仿寫為：誠信是一艘堅(jiān)固的航船，帶我們闖過洶涌的波濤，抵達(dá)彼岸。（3）本題考查病句修改。“更應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信”成分殘缺，在句末加“的品德”。8．(1)C(2)A【解析】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。A．“因?yàn)椤浴保罕硎疽蚬P(guān)系，即前一個事件是后一個事件發(fā)生的原因。在這個句子中，“關(guān)注科技的發(fā)展”和“勇于探索和創(chuàng)新”并不是因果關(guān)系。B．“一邊……一邊……”：表示并列關(guān)系，指兩件事情同時(shí)進(jìn)行。這里“關(guān)注科技發(fā)展”和“勇于探索和創(chuàng)新”并不是簡單的同時(shí)進(jìn)行的并列關(guān)系，更多的是一種遞進(jìn)關(guān)系。C．“不僅……更……”：表示遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后者在程度或范圍上比前者更進(jìn)一步。在句子中，“勇于探索和創(chuàng)新”比“關(guān)注科技的發(fā)展”在程度上更進(jìn)一步，選項(xiàng)恰當(dāng)。D．“倘若……便……”：表示假設(shè)關(guān)系，如果前面的情況發(fā)生，后面的情況就會隨之發(fā)生。而句子中并沒有假設(shè)的意味，選項(xiàng)不符合要求。故選C。（2）本題考查成語運(yùn)用。A．“墨守陳規(guī)”意思是守著老規(guī)矩不肯改變，符合句子中對于傳統(tǒng)觀念不固守，而是善于運(yùn)用逆向思維挑戰(zhàn)的語境，使用正確。B．“故步自封”側(cè)重于自己停留在原來的地步，不求進(jìn)步，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是不被傳統(tǒng)觀念束縛，而不是不求進(jìn)步，選項(xiàng)不準(zhǔn)確。C．“銳意進(jìn)取”是積極進(jìn)取的意思，與句子表達(dá)的不遵循傳統(tǒng)觀念的意思相悖，選項(xiàng)錯誤。D．“囫圇吞棗”比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受，與句子語境無關(guān)，選項(xiàng)錯誤。故選A。9．(1)ch?ngqiè(2)暇遐乳濡(3)閃耀時(shí)時(shí)刻刻(4)“歷時(shí)千年，文脈不斷，原因是一代又一代中國人賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承文化基因”或者改為“歷時(shí)千年，文脈不斷，是一代又一代中國人賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承文化基因的結(jié)果”(5)示例：如果不沿用依法治國的法家學(xué)說，就沒有今日的和平穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）本題考查字音。游目騁懷（yóumùchěnghuái）：縱目觀望，舒展胸懷。鍥而不舍（qièérbùshě）：不斷地刻鏤。比喻堅(jiān)持不懈。（2）本題考查字形。遐想（xiáxiǎng）：漫無邊際地思索或想象。故“暇”改為“遐”。濡養(yǎng)（rúyǎng）：養(yǎng)育，培養(yǎng)的意思。故“乳”改為“濡”。（3）本題考查詞義辨析。第一空：閃爍：亮光搖晃不定，一會兒明一會兒暗；說話略微露出一點(diǎn)想法，但不愿明說；有顧慮，不敢說或說話含混不清。閃耀：耀眼，閃現(xiàn)。根據(jù)“既有①（閃耀/閃爍）古今的百家學(xué)說”可知，應(yīng)選“閃爍”修飾“古今”，突出百家學(xué)說古今的重要地位。故第一空選：閃耀。第二空：無時(shí)無刻：沒有時(shí)刻。常與否定詞連用，指時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)的意思。時(shí)時(shí)刻刻：每一分每一秒，每時(shí)每刻。根據(jù)“它們②（無時(shí)無刻/時(shí)時(shí)刻刻）乳養(yǎng)著我們的精神”可知，應(yīng)選“時(shí)時(shí)刻刻”修飾“濡養(yǎng)”，意思是，它們每時(shí)每刻都濡養(yǎng)著我們的精神。故第二空選：時(shí)時(shí)刻刻。（4）本題考查病句修改。根據(jù)“歷時(shí)千年，文脈不斷，原因是一代又一代中國人賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承文化基因的結(jié)果”可知，句子句式雜糅。刪除“的結(jié)果”或者刪除“原因”。（5）本題考查補(bǔ)寫。根據(jù)“如果不繼承濟(jì)世救民的儒家學(xué)說，就沒有今天的繁榮昌盛；如果不學(xué)習(xí)道法自然的道家思想，就沒有今天的和諧共生”可知，仿寫句式為：如果不+動詞（兩字）+短語（四字）+的+短語（四字），就沒有今天的+短語（四字）”，內(nèi)容上，句子強(qiáng)調(diào)了儒家和道家思想對于現(xiàn)代社會的重要性。因此仿寫句子需要體現(xiàn)百家學(xué)說中其他哲學(xué)思想對今天的積極意義，體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的贊美之情。示例：如果不實(shí)踐科學(xué)實(shí)證的墨家精神，就沒有今天的科技進(jìn)步。10．(1)殫精竭慮/鶴立雞群(2)摧líng(3)倔崛(4)鐫刻【解析】（1）本題考查漢字書寫。書法作品中的字是“殫精竭慮”“鶴立雞群”。注意：①用楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③在“殫精竭慮”“鶴立雞群”中，任選一幅臨寫即可。注意：殫、竭、鶴。（2）本題考查漢字的正確讀音和寫法。摧枯拉朽：cuīkūlāxiǔ，摧毀枯草朽木。形容氣勢盛大，對方不堪一擊。凌空：íngkōng，高高地升起在天空中。（3）本題考查漢字的正確寫法。倔起——崛起，juéqǐ，山峰等突起；興起。（4）本題考查詞語的正確理解使用。雕刻：是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，既可以在立體作品上進(jìn)行，如石雕、木雕、銅雕等，也可以在平面上進(jìn)行，如版畫、浮雕等。鐫刻：雕刻的意思；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。“鐫刻”和“雕刻”的主要區(qū)別在于它們的應(yīng)用場景和具體的含義。鐫刻通常指的是將銘文或圖案刻在某種堅(jiān)硬的物質(zhì)上，如石頭、木頭等，它可以指實(shí)際的物理雕刻過程，也可以用來形容將某些事物深刻地留在人們的記憶中。而雕刻則是一個更廣泛的概念，它指的是在木、石、玉、金屬、象牙等材料上雕琢或刻畫出形象或圖案的藝術(shù)活動?？偟膩碚f，鐫刻更側(cè)重于銘文或圖案的刻制，而雕刻則涵蓋了更多的藝術(shù)創(chuàng)作形式。句中是指把功績留在“史冊”上，留在人們的記憶中，故“鐫刻”恰當(dāng)。1．（1）衷juān（2）A（3）B（4）示例1：班級舉辦了“山川之美，古來共談”詩文朗誦會，音韻之美朗讀品味。示例2：班級舉辦了“穿越歷史，走近大家”名人故事分享會，名家之范銘記心間。（5）①山山唯落暉②晴川歷歷漢陽樹③山隨平野盡④李白⑤草色遙看近卻無⑥-⑦示例：素湍綠潭，回清倒影

高峰入云，清流見底

水皆縹碧，千丈見底。（6）示例：“言必信，行必果”，說話一定要算數(shù)，守信用，重承諾，做事有始有終，堅(jiān)持到底。（7）示例：同學(xué)們，我想知道校長對我們這次活動的看法，中午我去校長室找到了校長，告訴他我要采訪他，校長很高興，認(rèn)真地回答了我提出的問題，還和我交流了開展這些活動的意義。最后校長豎起了大拇指，點(diǎn)贊了我們的活動?！窘馕觥浚?）本題考查字音和字形。①初衷（chūzhōng）：原來的心愿。②鐫刻（juānkè）：雕刻。（2）本題考查詞語運(yùn)用。A．悄然綻放：意思是寂靜無聲地開放。在這里用來形容“誠信之花”，形象地表現(xiàn)出誠信的理念在班級組織的“人無信不立”主題演講活動的影響下，如同花朵一樣默默地在同學(xué)們的心中開放，強(qiáng)調(diào)這種理念在潛移默化中被同學(xué)們所接受，符合語境；B．銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。這個詞一般用來形容軍隊(duì)、力量等的強(qiáng)大氣勢。這里用“銳不可當(dāng)”來形容“誠信之花”使用對象錯誤；C．眼花繚亂：指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。這個詞主要是用來形容看到的事物繁多雜亂讓人產(chǎn)生的視覺感受，不能用來形容“誠信之花”的狀態(tài)；D．鶴立雞群：意思是像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。這個詞主要是用于比較個體和群體的差異，突出個體的出眾之處，不能用于形容“誠信之花”開放的狀態(tài)；故選A。（3）本題考查理解分析消息的標(biāo)題。A．“班級開展語文學(xué)習(xí)活動”表述較為簡略、籠統(tǒng)，只是說明了班級開展了語文學(xué)習(xí)活動，沒有突出活動的特點(diǎn)，缺乏吸引力，不能很好地概括消息的主要內(nèi)容。B．“班級開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動”既點(diǎn)明了主體是班級開展活動，又強(qiáng)調(diào)了活動的“豐富多彩”，涵蓋了文中提到的“推普周”專題活動、制作中秋海報(bào)、主題演講等多種形式的活動，能夠全面且有重點(diǎn)地概括消息的核心內(nèi)容，作為標(biāo)題較為合適。C．“在語文學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)語文”表述較為抽象、空洞，沒有具體體現(xiàn)出是班級開展活動以及活動的實(shí)際形式和特色，不能很好地吸引讀者并概括消息要點(diǎn)。D．“學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)活動”側(cè)重點(diǎn)在學(xué)生的參與度上，而消息主要是圍繞班級開展的各種語文學(xué)習(xí)活動展開，該標(biāo)題沒有突出活動的多樣性等關(guān)鍵信息，不能全面概括消息內(nèi)容。故選B。（4）本題考查活動設(shè)計(jì)。從結(jié)構(gòu)上看，每個句子都先闡述班級開展的具體活動，然后描述該活動所帶來的文化意義或精神影響，且都運(yùn)用了形象的比喻來表達(dá)這種影響。既：班級舉辦了+“具體的活動內(nèi)容”+活動形式+活動意義或影響。例如“班級舉辦了‘說好普通話，寫好規(guī)范字’專題活動，中文之美鐫刻于心”，前半句說明活動內(nèi)容，后半句將對中文美的感悟比喻成“鐫刻于心”，表示深刻銘記?！鞍嗉壷谱髁恕鎳胶樱利惍嬀怼盗泻?bào)，詩詞之旅就此開啟”，前部分講制作海報(bào)活動，后部分把因海報(bào)引發(fā)的對詩詞的探索比喻成“開啟詩詞之旅”?！鞍嗉壗M織了‘人無信不立’主題演講，誠信之花悄然綻放”，前面是演講活動，后面把誠信理念在學(xué)生心中的生根發(fā)芽比作“誠信之花悄然綻放”。然后，按照這樣的結(jié)構(gòu)和邏輯進(jìn)行仿寫：比如：班級開展了“名著共讀，經(jīng)典同品”讀書交流活動，文學(xué)之泉潤澤心田。這里“名著共讀，經(jīng)典同品”是活動內(nèi)容，“讀書交流活動”是活動形式，“文學(xué)之泉潤澤心田”把從讀書中汲取文學(xué)營養(yǎng)比喻成心田被文學(xué)之泉滋潤?；蛘撸喊嗉壟e辦了“傳統(tǒng)節(jié)日，文化瑰寶”知識競賽活動，民俗之光點(diǎn)亮心燈?！皞鹘y(tǒng)節(jié)日，文化瑰寶”是競賽主題，“知識競賽活動”是形式，“民俗之光點(diǎn)亮心燈”形象地表達(dá)出通過活動對民俗文化有了更深感悟，如同心燈被點(diǎn)亮。（5）本題考查名句積累。作答①到⑤空時(shí)應(yīng)注意易錯字詞“唯、暉、歷歷、隨、遙”的正確書寫。⑥⑦空對應(yīng)的畫面上有山和水，整體給人的感覺是山清水秀，作答時(shí)注意選取含有山水的連續(xù)的兩句古詩文，展現(xiàn)祖國山河的美好，例如：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。又如：江曠春潮白，山長曉岫青。（6）本題考查名言名句積累。作答時(shí)先選擇關(guān)于“誠信”的名言或俗語或典故，然后闡釋其意義即可。例如：名言：人而無信，不知其可也。意思是：一個人如果不講信用，真不知道他還能做什么。強(qiáng)調(diào)了誠信是做人的基本準(zhǔn)則，沒有誠信，人在社會中便難以立足。小信誠則大信立。意思是：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。說明誠信要從點(diǎn)滴小事做起，只有在小事上堅(jiān)守誠信，才能贏得他人的信任，樹立起更大的信譽(yù)。俗語：一言既出，駟馬難追：指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。強(qiáng)調(diào)了說話要算數(shù)，承諾一旦做出，就必須堅(jiān)決履行，不能隨意反悔。君子一言，快馬一鞭：比喻一言為定，決不反悔。體現(xiàn)了君子在承諾時(shí)的果斷和在履行承諾時(shí)的堅(jiān)定，一旦說出的話，就像給馬加上一鞭，毫不遲疑地去踐行。典故：曾子殺豬：曾子的妻子要去集市，兒子哭鬧著要一起去，她就哄兒子說回來后殺豬給他吃。曾子回來后得知此事，為了教育孩子要言而有信，便真的把豬殺了。這個故事告訴我們，父母是孩子的第一任老師，要以身作則，用自己的實(shí)際行動向孩子傳遞誠信的重要性，即使是對孩子的承諾，也應(yīng)該認(rèn)真對待并兌現(xiàn)。商鞅立木取信：商鞅在變法前，為了取信于民，在城門口立了一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，就賞給他十金。開始時(shí)，人們都不相信，沒人去搬。商鞅又把賞金提高到五十金。終于有一個人站出來把木頭搬到了北門，商鞅立即賞給了他五十金。商鞅通過這件事，樹立了自己的威信，也讓百姓看到了他變法的決心和誠信，為變法的順利推行奠定了基礎(chǔ)。（7）本題考查語言表達(dá)。首先，確定采訪對象。可以是參與活動組織的老師、積極參與活動的同學(xué)、活動評委等。比如選擇采訪一位在活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)。然后，描述采訪過程。先說明找到采訪對象的情景，如“在課間休息時(shí)，我找到了某某同學(xué)”。接著講述采訪的開場，如“我熱情地和他打招呼，然后表明了我的采訪意圖”。再詳細(xì)闡述提出的問題，例如“我問他在活動中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，以及是如何克服的”。最后提及采訪結(jié)束時(shí)的情況，比如“他耐心回答完后，我向他表示了感謝，結(jié)束了這次采訪”。在描述過程中，要注意語言簡潔流暢，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓班級同學(xué)能清晰地了解整個采訪的流程和關(guān)鍵內(nèi)容。示例：同學(xué)們，今天中午我采訪了語文老師。走進(jìn)辦公室，我先禮貌問好，表明來意。我詢問老師開展這些活動對提升同學(xué)們語文素養(yǎng)有何幫助，老師微笑著詳細(xì)解答，提及活動能拓展思維、增強(qiáng)表達(dá)等，讓我收獲頗豐，也讓我對語文學(xué)習(xí)有了新思考。2．(1)zhuó頒(2)A．回溯

B．獎勵(3)諾貝爾獎不僅僅是對個人成就的表彰，也承載著推動全人類福祉進(jìn)步的使命。(4)2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉【解析】（1）本題考查字音字形。卓越，zhuóyuè，非常優(yōu)秀，超出一般；頒發(fā)，bānfā，授予（勛章、獎狀、證書等）。（2）本題考查選詞填空?！盎厮荨钡囊馑际腔仡?，回憶，“回歸”的意思是回到原來的地方，歸回，A處后面是表示時(shí)間的詞語“1895年”，下文寫的則是這一年發(fā)生的事，所以此處應(yīng)該用“回溯”；“鼓勵”的意思是激發(fā)，勉勵，“獎勵”的意思是給予榮譽(yù)或財(cái)富來鼓勵，B處前面提到的“五個獎項(xiàng)”就是獎勵的一種形式，所以此處應(yīng)該用“獎勵”。（3）本題考查修改病句。這個句子關(guān)聯(lián)詞語使用不正確，“對個人成就的表彰”和“承載著推動全人類福祉進(jìn)步的使命”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該選用表示遞進(jìn)關(guān)系的一組關(guān)聯(lián)詞語。據(jù)此，可以修改為：諾貝爾獎不僅僅是對個人成就的表彰，也承載著推動全人類福祉進(jìn)步的使命。（4）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。先仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。結(jié)合“當(dāng)?shù)貢r(shí)間（2024年10月7日），瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予科學(xué)家維克托?安布羅斯（VictorAmbros）和加里?魯夫昆（GaryRuvkun）”可知，這則新聞的標(biāo)題可以擬寫為：2024年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉。3．(1)衷殫疲庸(2)A(3)①志在千里②沉鱗競躍③答謝中書書④回清倒影⑤望峰息心⑥窺谷忘反⑦非寧靜無以致遠(yuǎn)⑧諸葛亮【解析】（1）本題考查字形。由衷（yóuzhōng）：意思是衷心的、出自內(nèi)心的，強(qiáng)調(diào)發(fā)自內(nèi)心的情感或話語。殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：形容用盡心思。殫：竭盡；慮：思慮。精疲力盡（jīngpílìjìn）：指精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。平庸（píngyōng）：尋常而不突出，平凡。（2）本題考查詞語運(yùn)用。舍生取義：意為為了正義事業(yè)不怕犧牲。光明磊落：形容人的行為正直坦白，毫無隱私曖昧不可告人之處。[甲]處：“即使看到有人趨利避害，也依舊堅(jiān)信世界上總有很多人會[甲]”。趨利避害是一種自私的行為表現(xiàn)，與之相對的應(yīng)該是為了正義、更高的價(jià)值而不惜犧牲自己?！吧嵘×x”更合適。[乙]處：“即使看到有人蠅營狗茍，也依舊堅(jiān)信世界上總有很多人會[乙]”。蠅營狗茍形容人不顧廉恥，到處鉆營。與之相對的應(yīng)該是行為正直、胸懷坦蕩的品質(zhì)。“光明磊落”更合適。故選A。（3）本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鱗、窺”等字詞容易寫錯。4．(1)huì衷dān彰(2)白手起家(3)C【解析】（1）本題考查字音字形。教誨，jiàohuì，教訓(xùn)；教導(dǎo)。初衷，chūzhōng，最初的心愿。殫精竭慮，dānjīngjiélǜ，形容全副精力、整個身心都傾注于某件事情上。用盡精力，費(fèi)盡心思。彰顯，zhāngxiǎn，鮮明地顯示。（2）本題考查詞義辨析。白手起家：意為在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。鶴立雞群，像仙鶴立在雞群之中。喻義比喻人的儀表或才能出眾。為富不仁，剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。和顏悅色，和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切。根據(jù)語境，范蠡從沒有積累到富甲一方，說明其創(chuàng)業(yè)之初并無依靠，符合“白手起家”的意思。（3）本題考查律詩押韻的相關(guān)知識。這首律詩的韻腳可以從第首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)的偶數(shù)句的末尾字看出：“霧（wù）”“遇（yù）”“?。▃hù）”押u韻，而選擇選項(xiàng)中的字，它們的發(fā)音分別是：樓（lóu）、月（yuè）、樹（shù）、舟（zhōu）。只有“樹（shù）”押u韻，故選B。5．（1）崇qiǎo鐫（2）；（3）形容詞【解析】（1）本題考查字音字形。推崇（tuīchóng）：指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評價(jià)，十分敬重、欽佩。悄然（qiǎorán）：形容憂愁的樣子；形容寂靜無聲的樣子。鐫刻（juānkè）：雕刻的意思，通常用于把文字、圖案等深深地刻在某種堅(jiān)硬的物質(zhì)上，往往帶有一種鄭重、深刻且希望長久保存的意味。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。在這段文字中，“《中庸》講‘誠者，天之道也A誠之者，人之道也’”這句話里，“誠者，天之道也”與“誠之者，人之道也”是兩個結(jié)構(gòu)相似、表意相關(guān)且并列存在的語句。“誠者，天之道也”表達(dá)的是誠信是自然運(yùn)行的法則這一意思，而“誠之者，人之道也”強(qiáng)調(diào)的則是努力做到誠信是為人處世的準(zhǔn)則，二者從不同角度闡釋了《中庸》對于“誠”的理解，在語法結(jié)構(gòu)和語義表達(dá)上都屬于并列關(guān)系。故A處應(yīng)填入分號（“；”）（3）本題考查詞性。從語法角度看，形容詞常用來修飾名詞，“浩瀚”能夠修飾像“歷史長河”這類表示宏大事物的名詞，在句中作定語。

從語義角度講，“浩瀚”表達(dá)的是廣大、遼闊之意，是對事物規(guī)模、范圍等性質(zhì)方面的一種描述，用來體現(xiàn)事物具備宏大、廣闊的狀態(tài)，并非表示動作行為（動詞特點(diǎn)），也非指代具體對象（名詞特點(diǎn)），所以從其語義特點(diǎn)也能判定它為形容詞?！昂棋睂儆谛稳菰~。6．（1）靈動

陶醉（2）A（3）分號/“；”【解析】（1）本題考查字形及書寫。靈動：língdòng，活潑不呆板，富于變化而讓人感覺有生氣的樣子。陶醉：táozuì，很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。（2）本題考查詞語辨析?！皼芪挤置鳌痹笡芎铀?，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混，比喻界限清楚或是非分明；“壁壘分明”常比喻對立的事物和界限，比喻界限非常清楚。結(jié)合語句，此處形容江水和海水顏色界限清晰，用“涇渭分明”更合適。故選A。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號辨析。觀察句子可知，“一邊是江水的渾黃，象征著大地的厚重與深沉”與“一邊是海水的湛藍(lán)，代表著天空的廣闊與深邃”是并列關(guān)系的分句，分句內(nèi)部有逗號，且兩個句子共同描述江與海交匯處水色的特點(diǎn)，所以乙處應(yīng)填分號。7．(1)chìqiǎo(2)境熒(3)A【解析】（1）本題考查字音。熾熱（chìrè）：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。悄然不驚（qiǎoránbùjīng）：形容非常安靜，沒有聲響。（2）本題考查看拼音寫漢字。身臨其境（shēnlínqíjìng）：指親身面臨那種境地。熒光（yíngguāng）：指一種光致發(fā)光的冷發(fā)光現(xiàn)象。（3）本題考查詞語運(yùn)用。A．振聾發(fā)聵：意思是發(fā)出很大的響聲，使耳聾的人也能聽見，常用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。本句指觀眾發(fā)出的歡呼聲等很大，不符合語境，使用不恰當(dāng)；B．殫精竭慮：意為用盡精力，費(fèi)盡心思。?本句用來形容魯迅寫作的態(tài)度，使用恰當(dāng)；C．深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。本句用來形容魯迅的文學(xué)令反動派十分痛恨，使用恰當(dāng)；D．風(fēng)云變幻：意思是像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動向難以預(yù)料。本句用來形容世間的變化，使用恰當(dāng)；故選A。8．(1)zǎi(2)彰瑰(3)B(4)D【解析】（1）本題考查字音。千載（qiānzǎi）：千年，形容歲月長久。（2）本題考查字形。彰顯（zhāngxiǎn）：指鮮明地顯示。瑰寶（guībǎo）：特別珍貴的東西。（3）本題考查詞語運(yùn)用。A．五顏六色：主要是指色彩繁多，側(cè)重于顏色方面；

B．眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂；C．千姿百態(tài)：用于形容姿態(tài)多種多樣，一般是形容人或物體的形態(tài)；D．美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)看不過來；文中提到故宮文創(chuàng)產(chǎn)品、陜西剪紙、遂昌龍粽等多種非遺伴手禮，這些文創(chuàng)產(chǎn)品種類繁多，并且會讓人在面對如此豐富多樣的產(chǎn)品時(shí)產(chǎn)生一種復(fù)雜、應(yīng)接不暇的感覺，體現(xiàn)出文創(chuàng)產(chǎn)品的豐富多樣給人們帶來的視覺和心理感受?！把刍潄y”使用恰當(dāng)；故選B。（4）本題考查排序。③“并且還應(yīng)充滿生機(jī)地走向未來”這里的“并且”表明它是承接前文關(guān)于文化遺產(chǎn)過去和現(xiàn)在情況的進(jìn)一步闡述，這是對文化遺產(chǎn)未來的展望；確定為首句；

④“讓文化遺產(chǎn)與生活相遇”這是一個基礎(chǔ)的觀點(diǎn)表述，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)與生活的關(guān)聯(lián)，是文化遺產(chǎn)未來發(fā)展方向等論述的前提；②“讓它們親民而不再‘高冷’”這是對④“讓文化遺產(chǎn)與生活相遇”這一觀點(diǎn)的進(jìn)一步延伸，說明了文化遺產(chǎn)與生活相遇后的一種理想狀態(tài)，即變得親民；

①“有趣但不失厚重”是在②“親民”的基礎(chǔ)上，對文化遺產(chǎn)呈現(xiàn)效果的一種要求或描述，與②緊密相連，進(jìn)一步細(xì)化文化遺產(chǎn)的發(fā)展特點(diǎn)；正確順序是③④②①；故選D。9．（1）瀚

當(dāng)

鐫

瀾（2）C（3）D【解析】（1）本題考查漢字的正確書寫。浩瀚：hàohàn，本意為水勢浩大的樣子，引申為廣大、繁多之意。銳不可當(dāng)：ruìbùkědāng，形容來勢兇猛，不可阻擋。鐫刻：juānkè，雕刻。波瀾壯闊：bōlánzhuàngkuò，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。田字格書寫，注意：①用楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。（2）本題考查詞語的正確理解使用。【甲】處：澆灌：澆水灌溉。灌溉：把水輸送到田地里。灌溉和澆灌的區(qū)別在于方式、應(yīng)用范圍和水質(zhì)要求。澆灌以表面滯留水為基礎(chǔ)，適用于小型耕地；而灌溉則以基層土壤吸水為基礎(chǔ)，適用于大規(guī)模農(nóng)業(yè)耕作。句中，表示對“億萬良田沃土”的用水，故“灌溉”恰當(dāng)?！颈刻帲汗蠢眨河煤唵蔚墓P墨描寫事物的大致情況。描繪：用線條、顏色或語言文字表現(xiàn)事物的情景。句中，從“將長江的豪壯氣象一筆”中“一筆”可知，只是用簡單線條描寫。故用“勾勒”恰當(dāng)。故選C。（3）本題考查相關(guān)語法及文學(xué)知識的掌握。D．“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”選自《望天門山》，它是一首七言絕句，不是律詩。故選D。10．(1)qiǎo(2)瀚盈(3)B【解析】（1）本題考查字音。悄然：qiǎorán，形容憂愁的樣子；也形容寂靜無聲。（2）本題考查字形。浩瀚：hàohàn，水勢深廣，比喻廣大、繁多；輕盈：qīngyíng，（體態(tài)、舞姿等）輕柔秀麗；動起來輕巧靈活、不笨重遲鈍。（3）本題考查成語運(yùn)用。A．心無旁騖：專心一意而無其他念頭；B．心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往；C．引人入勝：吸引人進(jìn)入美妙的境界；D．心潮澎湃：形容心情十分激動，無法平靜；文中指太湖就像是夢里的水