2026考研：英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（可下載）

本文檔是重點(diǎn)大學(xué)“研途有我”攻堅(jiān)小組，通過(guò)對(duì)全國(guó)各省市歷年考研真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸?？佳杏⒄Z(yǔ)想拿高分，基礎(chǔ)和技巧都得抓牢。別覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)多就亂了陣腳，咱們把重點(diǎn)拆解開(kāi)，一個(gè)個(gè)啃下來(lái)，其實(shí)沒(méi)那么難。先說(shuō)說(shuō)最基礎(chǔ)的詞匯，這是所有題目的“地基”，但別死記硬背，真題里的詞才是“活詞”。一、詞匯：從“認(rèn)識(shí)”到“會(huì)用”1.高頻核心詞：先抓“性價(jià)比高”的考研大綱5500詞里，真正反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞大概1500個(gè)，這些詞必須背到“看到就知道意思，知道意思就知道用法”。比如動(dòng)詞“approach”，除了“接近”，在閱讀里?？肌胺椒ā保╝newapproachto...）；名詞“assumption”，別只記“假設(shè)”，還有“承擔(dān)”的意思（theassumptionofresponsibility），這些熟詞僻義是命題人常設(shè)陷阱的地方，得單獨(dú)整理出來(lái)，像個(gè)小本子一樣記，每天翻一翻，眼熟了就不容易錯(cuò)。2.詞根詞綴：幫你“猜詞”不慌遇到不認(rèn)識(shí)的詞，別直接放棄，先看詞根詞綴。比如“bene-”表示“好”（benefit利益，beneficial有益的），“mal-”表示“壞”（malfunction故障，maltreat虐待），“-logy”表示“學(xué)科”（biology生物，psychology心理學(xué)）?？吹健皃seudoscience”，“pseudo-”是“假的”，“-science”是“科學(xué)”，合起來(lái)就是“偽科學(xué)”，猜詞準(zhǔn)確率能提高不少。3.在真題里“背詞”：語(yǔ)境記比孤立背更牢別拿著單詞書從頭背到尾，效率低還容易忘。你可以拿近10年真題閱讀當(dāng)“單詞本”——遇到不認(rèn)識(shí)的詞，先標(biāo)出來(lái)，查清楚意思后，把它放回原文句子里，看看它在句中是什么成分，和前后詞怎么搭配。比如閱讀里出現(xiàn)“thephenomenonhasbeenlabeled‘a(chǎn)crisisofconfidence’”，“l(fā)abel”這里不是“標(biāo)簽”，是“把...稱為”，結(jié)合這個(gè)句子，你就能記住“l(fā)abelsth.(as)sth.”這個(gè)搭配，比單獨(dú)背“l(fā)abel”的意思實(shí)用多了。二、語(yǔ)法：長(zhǎng)難句是“攔路虎”，得會(huì)“拆”會(huì)“懂”考研英語(yǔ)不直接考語(yǔ)法題，但閱讀里的長(zhǎng)難句、翻譯題的句子，全靠語(yǔ)法基礎(chǔ)。不用糾結(jié)太復(fù)雜的語(yǔ)法，把這幾個(gè)核心搞懂就行：1.找“主干”：句子的“骨架”不管多長(zhǎng)多繞的句子，先找“主謂賓”。比如真題里的句子：“Thestudyfoundthat,amongprosecutedfirms,thosewiththemostcomprehensiveCSRprogrammestendedtogetmorelenientpenalties.”先找謂語(yǔ)動(dòng)詞，“found”是主句謂語(yǔ)，后面“that”引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句里，“tendedtoget”是從句的謂語(yǔ)，所以主干是“Thestudyfoundthat...those...tendedtogetpenalties.”把主干拆出來(lái)，剩下的“amongprosecutedfirms”（狀語(yǔ)）、“withthemostcomprehensiveCSRprogrammes”（定語(yǔ)修飾those）、“morelenient”（定語(yǔ)修飾penalties），都是修飾成分，先不管，句子意思就清晰了。2.非謂語(yǔ)、從句、特殊結(jié)構(gòu)：修飾成分別“迷路”非謂語(yǔ)（doing,done,todo）常作定語(yǔ)或狀語(yǔ)，比如“thegirlsingingintheroom”（singing是定語(yǔ)，修飾girl）；定語(yǔ)從句（which/that/who...）要注意先行詞，比如“thebookwhichIboughtyesterday”（which指代book）；還有特殊結(jié)構(gòu)，比如“not...but...”（不是...而是...）、“so...that...”(如此...以至于...)，這些都是閱讀里的“信號(hào)詞”，看到它們就知道句子邏輯關(guān)系，理解起來(lái)會(huì)更快。三、閱讀：“得閱讀者得天下”，技巧+真題=高分閱讀40分，占比最大，得把這部分吃透。先搞清楚8種?？碱}型，每種題型都有對(duì)應(yīng)的解題思路：1.細(xì)節(jié)題（占比最高，約50%）看到題干里有具體信息（人名、數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)），直接回原文找定位句。比如題干問(wèn)“為什么作者說(shuō)‘XX現(xiàn)象很重要’”，就去原文找“XX現(xiàn)象”出現(xiàn)的句子，通常定位句前后會(huì)有“because”“so”“however”這類邏輯詞，答案就在定位句里。注意：干擾項(xiàng)常是“偷換概念”（比如原文說(shuō)“A的原因”，選項(xiàng)說(shuō)“B的原因”）或“過(guò)度推理”（原文沒(méi)說(shuō)“最”，選項(xiàng)說(shuō)“most”），遇到這種直接排除。2.主旨題（10%）問(wèn)“文章主要講什么”“最佳標(biāo)題是什么”，別只看某一段，看首尾段和各段首句。比如首段說(shuō)“現(xiàn)在年輕人壓力大”，第二段說(shuō)“壓力大的原因”，第三段說(shuō)“怎么緩解壓力”，主旨就是“年輕人壓力大的原因及緩解方法”。如果是議論文，注意作者的觀點(diǎn)句，通常在第一段或轉(zhuǎn)折詞（but,however）后面，比如“However,recentstudiessuggestthat...”，后面就是作者的核心觀點(diǎn)。3.態(tài)度題（10%）作者對(duì)某件事的態(tài)度，看形容詞、副詞和轉(zhuǎn)折詞。比如“unfortunately”“doubtfully”“skeptically”這些詞，直接表達(dá)負(fù)面態(tài)度；如果原文說(shuō)“itistruethat...however...”，前面是讓步，后面才是真實(shí)態(tài)度；還有“neutral”（中立）這種選項(xiàng)，通常是干擾項(xiàng)，考研閱讀里作者很少完全中立，要么支持，要么反對(duì)，要么客觀批評(píng)。4.推理題（15%）問(wèn)“從第二段可以推出什么”，注意“推理”不是“瞎想”，答案一定是原文的同義替換。比如原文說(shuō)“thepolicymayleadto...”，選項(xiàng)說(shuō)“thepolicycouldresultin...”，這就是同義替換，正確；如果選項(xiàng)說(shuō)“thepolicyisthebestwayto...”，原文沒(méi)說(shuō)“best”，這就是過(guò)度推理，錯(cuò)。四、寫作：小作文“格式分”+大作文“內(nèi)容分”1.小作文：格式對(duì)了，至少拿一半分小作文分書信、通知、備忘錄等，格式是“硬通貨”，不能錯(cuò)。-書信類：開(kāi)頭寫稱呼（“DearSir/Madam”“DearProfessorLi”），中間說(shuō)明目的（“I’mwritingtoinformyouthat...”“I’mwritingtoapplyforthescholarship...”），結(jié)尾用“Lookingforwardtoyourreply”“Thankyouforyourtime”等，落款寫“Yourssincerely”“Bestwishes”和名字（署名用LiMing，別寫拼音全拼，顯得不自然）。-通知類：標(biāo)題“Notice”（居中），開(kāi)頭“Allstudentsareherebyinformedthat...”，正文寫清楚“什么事（活動(dòng)）、時(shí)間、地點(diǎn)、要求”，結(jié)尾“Pleasejoinusanddon’tmissthisopportunity!”，落款“StudentUnion”和日期（日期寫“June15th,2025”，別寫“2025.6.15”）。2.大作文：“描述+觀點(diǎn)”兩步走大作文?？紙D表（柱狀圖、折線圖、餅圖）和議論文（社會(huì)現(xiàn)象）。-圖表描述：開(kāi)頭先總述“圖表展示了什么”，比如“如圖所示，2010-2020年中國(guó)新能源汽車銷量持續(xù)上升”；中間分述數(shù)據(jù)，挑2-3個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)（最高/最低/變化最快的），用“increaseby30%”“reachapeakof500,000”等表達(dá)；結(jié)尾簡(jiǎn)單分析原因或趨勢(shì)，比如“銷量上升可能是因?yàn)檎咧С趾图夹g(shù)進(jìn)步”。-議論文：結(jié)構(gòu)清晰最重要，“觀點(diǎn)+論據(jù)+總結(jié)”。觀點(diǎn)句（開(kāi)頭段）：“Nowadays,thereisaheateddiscussionaboutwhether...”；論據(jù)用“Firstly...Secondly...Finally...”連接，每個(gè)論據(jù)舉個(gè)小例子（不用太復(fù)雜，比如“Firstly,thedevelopmentoftechnologyhasmadeiteasierforpeopletoworkfromhome,whichsavestimeoncommuting.”）；結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，“Inconclusion,weshould...”。五、翻譯：“拆分+組合”，把長(zhǎng)句變“短句”翻譯別逐字硬翻，用“拆分組合法”：先拆句子結(jié)構(gòu)，找主干，再把各部分“拼”起來(lái)。比如“Tofilteroutwhatisuniquefromwhatissharedmightenableustounderstandhowcomplexculturalbehavioraroseandwhatguidesitinevolutionaryorcognitiveterms.”-拆分：“Tofilteroutwhatisuniquefromwhatisshared”（目的狀語(yǔ)），“mightenableustounderstand”（謂語(yǔ)部分），“howcomplexculturalbehaviorarose”（賓語(yǔ)從句1），“andwhatguidesitinevolutionaryorcognitiveterms”（賓語(yǔ)從句2）。-組合：“從共有的內(nèi)容中篩選出獨(dú)特的部分，可能讓我們理解復(fù)雜的文化行為是如何產(chǎn)生的，以及是什么從進(jìn)化或認(rèn)知角度指導(dǎo)著它們?！弊⒁猓簩Ｓ忻~（如“culturalbehavior”）直接保留，固定搭配（如“filterout”“arisefrom”）要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)序調(diào)整自然一點(diǎn)，別像機(jī)器翻譯。六、新題型：“找線索”比“硬選”更靠譜新題型有匹配題、排序題、七選五，核心是“找上下文線索”：1.匹配題（比如“段落小標(biāo)題匹配”）讀段落首尾句，找關(guān)鍵詞（名詞、動(dòng)詞），和選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞。比如段落首句說(shuō)“thistrendisdrivenbytheincreasinguseofdigitaldevices”，選項(xiàng)里有“DigitalDevicesandtheTrend”，這就是答案。2.排序題看段落首尾句的邏輯關(guān)系：時(shí)間（“In2010...Thenin2020...”）、因果（“Therefore...However...”）、并列（“Also...Besides...”）。比如前一段結(jié)尾說(shuō)“weneedtotakeaction”，下一段開(kāi)頭應(yīng)該說(shuō)“具體怎么行動(dòng)”，這樣就能排順序。3.七選五空格前后的“銜接詞”和“代詞”是關(guān)鍵。比如空格前一句說(shuō)“thestudyhassomelimitations”，空格后一句說(shuō)“forexample,itonlyincluded...”，說(shuō)明空格處