2024江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試題庫及答案及答案

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，下列哪項不是數(shù)學(xué)課程的基本理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.促進學(xué)生全面發(fā)展C.強化知識傳授D.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用2.在《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，數(shù)學(xué)課程的核心素養(yǎng)包括哪些方面？()A.知識與技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)應(yīng)用B.知識與技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)評價C.知識與技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)創(chuàng)新D.知識與技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)評價3.以下哪個數(shù)學(xué)概念不屬于函數(shù)的定義域？()A.實數(shù)集合B.變量集合C.數(shù)值集合D.輸入集合4.在平面直角坐標(biāo)系中，點P（2，3）關(guān)于原點的對稱點是？()A.（-2，-3）B.（2，-3）C.（-2，3）D.（3，2）5.下列哪個選項不是解決數(shù)學(xué)問題的基本步驟？()A.提出問題B.分析問題C.設(shè)計方案D.執(zhí)行方案，檢驗結(jié)果6.在解析幾何中，點到直線的距離公式是？()A.|Ax+By+C|/√(A^2+B^2)B.|Ax+By+C|/(A^2+B^2)C.√(Ax+By+C)D.√(A^2+B^2)7.在數(shù)學(xué)中，下列哪個不是方程的解？()A.方程的根B.方程的解C.方程的未知數(shù)D.方程的常數(shù)項8.在函數(shù)y=2x+1中，自變量x的取值范圍是？()A.所有實數(shù)B.非負(fù)實數(shù)C.非正實數(shù)D.0到1之間的實數(shù)9.在平面幾何中，下列哪個圖形的內(nèi)角和不是180度？()A.三角形B.四邊形C.五邊形D.六邊形10.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，下列哪個方法不是常用的教學(xué)方法？()A.啟發(fā)式教學(xué)B.探究式教學(xué)C.講授式教學(xué)D.實驗式教學(xué)二、多選題(共5題)11.在《中華人民共和國教師法》中，教師應(yīng)當(dāng)履行下列哪些職責(zé)？()A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃C.提高教育教學(xué)水平，關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格D.對學(xué)生進行思想品德教育，促進學(xué)生全面發(fā)展12.在職業(yè)教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？()A.教育教學(xué)能力B.科研能力C.團隊協(xié)作能力D.適應(yīng)社會發(fā)展的能力13.在組織學(xué)生進行實踐活動時，教師應(yīng)遵循哪些原則？()A.安全第一，預(yù)防為主B.注重實踐效果，提高實踐能力C.遵守紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力14.在《職業(yè)教育法》中，職業(yè)教育的目的是什么？()A.培養(yǎng)勞動者素質(zhì)，提高勞動者就業(yè)能力B.促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步C.推動科學(xué)技術(shù)進步和人才培養(yǎng)D.促進教育公平，提高教育質(zhì)量15.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪些教學(xué)方法是有效的？()A.啟發(fā)式教學(xué)B.探究式教學(xué)C.講授式教學(xué)D.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)三、填空題(共5題)16.《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育的目的是（），提高勞動者就業(yè)能力。17.在《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，數(shù)學(xué)課程的基本理念包括（），促進學(xué)生全面發(fā)展。18.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是（），促進學(xué)生全面發(fā)展。19.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教師應(yīng)（）。20.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有（）的權(quán)利。四、判斷題(共5題)21.《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)學(xué)校的設(shè)置必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。()A.正確B.錯誤22.教師在進行教育教學(xué)活動時，可以隨意調(diào)整課程計劃。()A.正確B.錯誤23.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該只注重知識的傳授，而忽略學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)。()A.正確B.錯誤24.職業(yè)教育的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。()A.正確B.錯誤25.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的隱私。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述《中華人民共和國職業(yè)教育法》對職業(yè)教育的基本要求。27.在職業(yè)教育教學(xué)活動中，如何提高學(xué)生的實踐能力？28.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？29.在組織學(xué)生進行實踐活動時，教師應(yīng)如何確保學(xué)生的安全？30.在職業(yè)教育教學(xué)改革中，如何實現(xiàn)產(chǎn)教融合？

2024江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試題庫及答案及答案一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、促進學(xué)生全面發(fā)展和重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，強化知識傳授不屬于其中。2.【答案】A【解析】《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)包括知識與技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)應(yīng)用四個方面。3.【答案】C【解析】函數(shù)的定義域指的是所有可能的輸入值的集合，通常用變量表示，而不是數(shù)值集合。4.【答案】A【解析】點P（2，3）關(guān)于原點的對稱點是（-2，-3），因為在平面直角坐標(biāo)系中，任意一點（x，y）關(guān)于原點的對稱點是（-x，-y）。5.【答案】C【解析】解決數(shù)學(xué)問題的基本步驟包括提出問題、分析問題、執(zhí)行方案和檢驗結(jié)果，設(shè)計方案不是其中的一個基本步驟。6.【答案】A【解析】點到直線的距離公式是|Ax+By+C|/√(A^2+B^2)，其中A、B、C是直線方程Ax+By+C=0中的系數(shù)。7.【答案】D【解析】方程的解是指能夠使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，而常數(shù)項是方程中的固定值，不是方程的解。8.【答案】A【解析】在函數(shù)y=2x+1中，自變量x的取值范圍是所有實數(shù)，因為沒有對x的取值做任何限制。9.【答案】B【解析】在平面幾何中，三角形的內(nèi)角和是180度，四邊形、五邊形和六邊形的內(nèi)角和分別是360度、540度和720度，因此四邊形不是180度。10.【答案】D【解析】在數(shù)學(xué)教學(xué)中，啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)和講授式教學(xué)是常用的教學(xué)方法，實驗式教學(xué)不是數(shù)學(xué)教學(xué)中的常用方法。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃；提高教育教學(xué)水平，關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格；對學(xué)生進行思想品德教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。12.【答案】ABCD【解析】在職業(yè)教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)具備教育教學(xué)能力、科研能力、團隊協(xié)作能力和適應(yīng)社會發(fā)展的能力等多方面的基本素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要和社會的發(fā)展。13.【答案】ABCD【解析】組織學(xué)生進行實踐活動時，教師應(yīng)遵循安全第一、預(yù)防為主的原則；注重實踐效果，提高學(xué)生的實踐能力；遵守紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作；以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等原則。14.【答案】ABCD【解析】《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)勞動者素質(zhì)，提高勞動者就業(yè)能力；促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步；推動科學(xué)技術(shù)進步和人才培養(yǎng)；以及促進教育公平，提高教育質(zhì)量等。15.【答案】ABD【解析】在數(shù)學(xué)教學(xué)中，啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是有效的教學(xué)方法，它們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力。講授式教學(xué)雖然傳統(tǒng)，但結(jié)合其他方法也是有效的。三、填空題(共5題)16.【答案】培養(yǎng)勞動者素質(zhì)【解析】《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確指出，職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)勞動者的素質(zhì)，以此來提高勞動者的就業(yè)能力。17.【答案】以學(xué)生發(fā)展為本【解析】《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)數(shù)學(xué)課程應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，通過數(shù)學(xué)教育促進學(xué)生全面發(fā)展。18.【答案】學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展的需要【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展的需要，促進學(xué)生全面發(fā)展。19.【答案】鼓勵學(xué)生積極參與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維【解析】在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與實踐活動，通過實踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。20.【答案】教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)【解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)等權(quán)利。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】《中華人民共和國職業(yè)教育法》確實規(guī)定了職業(yè)學(xué)校的設(shè)置必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，以確保職業(yè)教育質(zhì)量和水平。22.【答案】錯誤【解析】教師在進行教育教學(xué)活動時，必須遵守學(xué)校的教學(xué)計劃和課程安排，不得隨意調(diào)整，以保證教育教學(xué)的規(guī)范性和連續(xù)性。23.【答案】錯誤【解析】在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重知識的傳授，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，這樣才能更好地實現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)。24.【答案】錯誤【解析】職業(yè)教育的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力，而不是學(xué)術(shù)研究能力。25.【答案】正確【解析】教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的隱私，這是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教育法律法規(guī)的明確規(guī)定。五、簡答題(共5題)26.【答案】《中華人民共和國職業(yè)教育法》對職業(yè)教育的基本要求包括：明確職業(yè)教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制、投入機制、教師隊伍建設(shè)、教學(xué)與培訓(xùn)、教育質(zhì)量保障、教育評估與監(jiān)督等方面。具體要求包括：職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的技術(shù)技能人才；職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，服務(wù)國家戰(zhàn)略；職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)加強校企合作，促進產(chǎn)教融合；職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)實施學(xué)分制和彈性學(xué)制，提高人才培養(yǎng)的靈活性和適應(yīng)性等?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》為職業(yè)教育提供了法律保障，明確規(guī)定了職業(yè)教育的性質(zhì)、目標(biāo)、管理體制等，旨在推動職業(yè)教育健康發(fā)展，滿足社會對技術(shù)技能人才的需求。27.【答案】提高學(xué)生的實踐能力可以通過以下途徑：加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)；與企業(yè)合作，開展校企合作項目，讓學(xué)生參與實際工作；組織學(xué)生參加技能競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識；鼓勵學(xué)生自主進行實踐研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。【解析】實踐能力是職業(yè)教育的核心目標(biāo)之一，通過多種途徑加強實踐教學(xué)，能夠有效提高學(xué)生的實踐操作能力，為學(xué)生的未來職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。28.【答案】培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以通過以下方法：引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究，鼓勵學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題；運用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；開展數(shù)學(xué)討論和交流活動，促進學(xué)生之間的思維碰撞；結(jié)合實際問題，讓學(xué)生在實踐中運用數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)思維能力?！窘馕觥繑?shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實踐和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。29.【答案】為確保學(xué)生在實踐活動中的安全，教師應(yīng)采取以下措施：事先進行安全教育，讓學(xué)生了解實踐活動的安全注意事項；制定詳細的安全預(yù)案，應(yīng)對可能出現(xiàn)的意外情況；配備必要的安全設(shè)施和防護用品；在活動過程中，教師應(yīng)密切監(jiān)控學(xué)生的行為，及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患?！窘馕觥?/p>