2025年大學(xué)《泰語》專業(yè)題庫——泰語專業(yè)的研究生培養(yǎng)計(jì)劃考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)簡(jiǎn)述泰語專業(yè)研究生培養(yǎng)計(jì)劃中“培養(yǎng)目標(biāo)”應(yīng)包含哪些核心要素，并說明其在整個(gè)培養(yǎng)體系中的地位和作用。二、結(jié)合當(dāng)前泰國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀及中國(guó)對(duì)泰戰(zhàn)略，論述設(shè)置“泰國(guó)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”或“泰國(guó)旅游與文化推廣”等專門方向在泰語專業(yè)研究生培養(yǎng)計(jì)劃中的必要性和潛在價(jià)值。三、研究生階段的課程學(xué)習(xí)是培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分。請(qǐng)分析泰語專業(yè)研究生必修的“高級(jí)泰語語言學(xué)”、“泰語區(qū)域國(guó)別研究”和“學(xué)術(shù)寫作與文獻(xiàn)檢索”這三門課程對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)各自側(cè)重的功能，并說明它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。四、請(qǐng)就“導(dǎo)師制”在泰語專業(yè)研究生培養(yǎng)計(jì)劃中的作用，談?wù)勀愕睦斫?。你認(rèn)為在實(shí)施導(dǎo)師制過程中，為確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量，需要注意哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？五、假設(shè)你已被錄取為泰語專業(yè)研究生，請(qǐng)結(jié)合自身興趣和學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，選擇一個(gè)你認(rèn)為有潛力的研究方向（可從現(xiàn)有方向中選擇或提出新方向），并簡(jiǎn)要闡述你對(duì)該方向培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容（如核心課程、研究方法、實(shí)踐要求等）的初步設(shè)想。六、隨著“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，跨文化溝通能力日益重要。請(qǐng)結(jié)合泰語專業(yè)的特點(diǎn)，論述在研究生培養(yǎng)計(jì)劃中應(yīng)如何設(shè)計(jì)或強(qiáng)化相關(guān)課程與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以提升研究生的跨文化交際能力。試卷答案一、培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)包含：扎實(shí)的泰語語言能力、深厚的泰語國(guó)家相關(guān)學(xué)科（語言學(xué)、文學(xué)、歷史、文化、社會(huì)等）知識(shí)、獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力、運(yùn)用泰語進(jìn)行跨文化交際與合作的素養(yǎng)、以及符合學(xué)位要求的學(xué)術(shù)道德和職業(yè)倫理。其在培養(yǎng)體系中的地位是核心和導(dǎo)向，它明確了研究生培養(yǎng)的最終指向，是制定課程體系、選擇研究方向、評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量的根本依據(jù)。二、設(shè)置相關(guān)專門方向的必要性在于：1）響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，服務(wù)對(duì)外交往與合作大局；2）適應(yīng)泰國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，提供人才支撐；3）拓展泰語專業(yè)研究生的就業(yè)領(lǐng)域，增強(qiáng)畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性；4）促進(jìn)學(xué)科交叉融合，深化對(duì)泰國(guó)的系統(tǒng)性研究。潛在價(jià)值在于：培養(yǎng)具備復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用型和研究型人才，推動(dòng)中泰兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)、旅游、文化等領(lǐng)域的深度交流與合作，豐富泰語專業(yè)的內(nèi)涵和特色。三、“高級(jí)泰語語言學(xué)”側(cè)重于系統(tǒng)掌握泰語語言理論，為深入研究語言現(xiàn)象打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；“泰語區(qū)域國(guó)別研究”側(cè)重于拓展知識(shí)視野，深化對(duì)泰國(guó)國(guó)情、歷史、文化的理解，為跨文化研究和應(yīng)用提供背景知識(shí)；“學(xué)術(shù)寫作與文獻(xiàn)檢索”側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)術(shù)規(guī)范和研究方法，提升研究生的科研素養(yǎng)和效率。三者聯(lián)系在于：高級(jí)語言能力是進(jìn)行所有專業(yè)研究的基礎(chǔ)工具；區(qū)域國(guó)別知識(shí)是理解研究對(duì)象的關(guān)鍵；而學(xué)術(shù)研究方法則是將工具和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際研究的關(guān)鍵途徑，三者共同構(gòu)成了研究生進(jìn)行高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究的基本功。四、導(dǎo)師制在培養(yǎng)計(jì)劃中作用重大，是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其作用體現(xiàn)在：為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)、研究方向的選擇、科研能力的培養(yǎng)、學(xué)術(shù)視野的拓展以及職業(yè)生涯的規(guī)劃。為確保質(zhì)量，需注意：1）建立嚴(yán)格的導(dǎo)師遴選和考核機(jī)制；2）明確導(dǎo)師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，簽訂規(guī)范的雙向協(xié)議；3）建立常態(tài)化的溝通和指導(dǎo)機(jī)制（如定期會(huì)面、學(xué)術(shù)報(bào)告、田野指導(dǎo)等）；4）設(shè)立導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)制，提升導(dǎo)師指導(dǎo)能力；5）建立對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)工作的監(jiān)督和評(píng)估體系。五、（示例性回答，具體內(nèi)容依個(gè)人選擇而定）選擇方向：泰國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究。初步設(shè)想：培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)包含核心課程如“泰國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展概論”、“泰語數(shù)字媒體語言學(xué)”、“電子商務(wù)與泰國(guó)市場(chǎng)”、“泰國(guó)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析”等；研究方法上強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科方法，結(jié)合語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等；實(shí)踐要求可包括參與相關(guān)企業(yè)項(xiàng)目、進(jìn)行泰國(guó)數(shù)字平臺(tái)語料庫建設(shè)、撰寫泰國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)政策分析報(bào)告等。六、應(yīng)通過以下方式設(shè)計(jì)或強(qiáng)化跨文化交際能力培養(yǎng)：1）在課程設(shè)置上，增加“跨文化交際理論”、“中泰文化對(duì)比”、“高級(jí)泰語會(huì)話（側(cè)重商務(wù)/學(xué)術(shù)場(chǎng)景）”等課程；2）在訓(xùn)練環(huán)節(jié)，組織模擬商務(wù)談判、學(xué)術(shù)會(huì)議、文化體驗(yàn)活動(dòng)等；3）鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目、赴泰