2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語》專業(yè)題庫——西班牙語文學(xué)與電影作品分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______Pregunta1:Escribaunensayodenomenosdecincopárrafosanalizandolarepresentacióndeltemadelaidentidadnacionalenlanovela*DonQuijotedelaMancha*deMigueldeCervantes.SedebeconsideraralmenosdospasajesespecíficosdelaobraparaapoyarsuanálisisydiscutircómoCervantesutilizalaironíaylasátiraparaexplorarestacomplejacuestiónenelcontextodelEspa?adelsigloXVII.Pregunta2:Analiceelusodelamagiayelrealismomágicoenlanovela*OneHundredYearsofSolitude*deGabrielGarcíaMárquez.Ensurespuesta,discutacómolamagiaenlaobraseutilizanosolocomounelementoestético,sinotambiénparailustrarycriticaraspectossociales,políticosyculturalesdelaAméricaLatina.Incluyaunejemploespecíficodeuneventoosímbolomágicoysufuncióndentrodelanarrativa.Pregunta3:Leaelsiguientefragmentodelpoema"ElGatoylaLombriz"deGustavoAdolfoBécquer:>Enunacuevaoscurayllenadebarro,>Viviaungato,mudoydemiradatonta.>Undía,viounalombriz,blandayhueca,>Yseleantojócomoaquienleantojaelpan.>>Seacercóconcautela,conpasosligeros,>Yconunrápidomovimiento,laatrapóensusfauces.>Perolalombriz,conastuciayhabilidad,>Loengulliótododeuntrago,ysefue.>>Elgato,asombradoyconfundido,>Nosabíaquéhaceroquéhabíapasado.>Lalombriz,yadentrodeél,ledijo:>"?Ay,gato,teníasqueaprenderanocreerloqueseve!"Escribaunensayoanalizandoelsignificadoylafuncióndelpoema.Sedebeconsiderarelsimbolismodelospersonajes(elgatoylalombriz),eltonodelpoema,ysuposiblerelaciónconlasideasfilosóficasomoralesdeBécqueryelRomanticismoespa?ol.Pregunta4:Discutaelpapeldelamemoriayeltiempoenlapelícula*Ellaberintodelfauno*(2006)dirigidaporGuillermodelToro.Analicecómolapelículautilizaelementosvisuales,narrativosytemáticosparaexplorarlanaturalezafragmentariadelamemoria,lapérdidaylareconstruccióndelpasado.Sedebeincluirunanálisisdealmenosdosescenasclavedelapelícula.Pregunta5:Compareycontrastalarepresentacióndelmundoruralylaciudadenlasnovelas*Ciena?osdesoledad*deGabrielGarcíaMárquezy*Laciudadylosperros*deMarioVargasLlosa.Ensuanálisis,considereaspectoscomoeldesarrollodelospersonajes,losconflictosprincipalesylasreflexionessobrelasociedadylahistoria.Sedebeargumentarquécaracterísticasdecadaentorno(ruralourbano)sonmásimportantesparalatramayelmensajedecadaobra.試卷答案Pregunta1:ElensayodebeargumentarqueCervantesutilizalaidentidaddeDonQuijote,unhidalgoqueseconvierteenuncaballeroandanteobsesionadoconlibrosdecaballerías,paraexplorarlatensiónentrelaidealizaciónrománticadelaidentidadnacionalylarealidadpolíticaysocialdelaEspa?adesutiempo.ElensayodebeanalizarcómolaironíadeCervantes,ejemplificadaenlatransformacióndeQuijoteysucriadoSanchoPanza,representalacontradicciónentreelidealylarealidadespa?oles.Debediscutircómolossue?osirrealistasdeQuijote,basadosennarrativasdecaballeríasextranjeras,chismorranconlarealidaddelaEspa?adecrépitayconflictivadelsigloXVII.LospasajesespecíficosanalizadosdebenilustrarcómolaidentidadnacionalesdeconstruidaysátirizadaatravésdelafiguradeQuijote,mostrandosuincompatibilidadconelmundorealyfuncionandocomounacríticaalafantasíadesligadadelarealidadyalaidentidadnacionalbasadaenmitosarcaicos.Elensayodebeconcluirrefiriéndosealacomplejidaddelaidentidadespa?olaqueCervantesexpone,mostrandocómoDonQuijoteseconvierteenunsímbolodelaluchapordefiniryreconciliarlaidealizaciónnacionalconlaexperienciavivida.Pregunta2:Elensayodebeargumentarquelamagiaen*Ciena?osdesoledad*esfundamentalparalatramayparaexplorartemasprofundossobrelahistoria,laculturaylapsicologíaenAméricaLatina.Debeanalizarcómolamagianofuncionacomounelementoseparadodelarealidad,sinocomounaparteintegraldelmundodeMacondo,reflejandolascreenciasylarealidadvividadelapoblaciónlocal.ElensayodebediscutircómolamagiasirvecomounmedioparailustrarlaresilienciaylariquezaculturaldeAméricaLatina,perotambiéncomouninstrumentoparacriticarlaexplotacióncolonial,laviolencepolíticaylacorrupción.Elejemploespecíficodebedetallarelsignificadosimbólicodeleventoosímbolomágicoseleccionado(porejemplo,laaparicióndeRemedioslaEstrellaolanieblaqueinundaMacondo),mostrandocómocontribuyealdesarrollodelatrama,alacreacióndeunambienteúnicoyalaexpresióndeideassobreeldestino,lasoledadoelconflictosocial.ElensayodebeconcluirrefiriéndosealaoriginalidaddeGarcíaMárquezenelusodelrealismomágicoyasucapacidadparausarlafantasíaparaabordarproblemasrealesyuniversalesatravésdelaexperiencialatinoamericana.Pregunta3:Elensayodebeargumentarque"ElGatoylaLombriz"esunpoemadidácticoqueutilizalametáforadeljuegoderolesentreelgato(querepresentalavanidad,lapresunciónolafaltadeastucia)ylalombriz(querepresentalaastucia,lainteligenciaocultaolasupervivencia)paratransmitirunalecciónmoralsobreladesconfianzaylacríticaalappearances.Elensayodebeanalizarelsimbolismodelospersonajes:elgato,aunquefuerte,esdébilensujuicioyesenga?adoporlaaparienciasuaveyinofensivadelalombriz;lalombriz,aunquepeque?aydébil,utilizasuinteligenciaparasobreviviryvengarse.Debediscutireltonodelpoema,queesdidácticoyalgoirónico,yaquelalecciónfinalesexplicitadaporlalombriz.ElensayodebeconectarlafuncióndelpoemaconlasideasdelRomanticismoespa?ol,específicamenteconlapreocupaciónporlamoral,lafilosofíaylacríticaalahipocresíaylavanidad,queamenudoseencuentranenlapoesíadeBécquer.Elensayodebeconcluirrefiriéndosealaeficaciadelpoemaensufunciónmoralizanteyensucapacidadparapresentarunaleccióncomplejaatravésdeunahistoriacortayvívida.Pregunta4:Elensayodebeargumentarque*Ellaberintodelfauno*utilizalamemoriademaneraexplícitaysimbólicaparaexplorartemasdepérdida,trauma,identidadyredención.Debeanalizarcómolanarrativanolinealdelapelícula,quemezclaelpresenteconrecuerdosdelpasado,reflejalanaturalezafragmentariayavecesconfusadelamemoriahumana.Elensayodebediscutircómoelementosvisualescomolaluz,laoscuridad,lastexturasylaarquitectura(ellaberintomismo)seutilizanpararepresentarelestadodelamemoria,lossue?osylasfantasíasdelprotagonista,Ofélia.Elensayodebeincluirunanálisisdealmenosdosescenasclave,mostrandocómoladireccióndeDelToro,lafotografía,lamúsicaylaactuacióncontribuyenalaexploracióndelamemoriaysuimpactoenlaidentidadyelbienestardelpersonaje.Elensayodebeconcluirrefiriéndoseacómolapelícula,atravésdesutratamientodelamemoria,ofreceunareflexiónprofundasobrelarelaciónentreelpasadoyelpresente,ysobrelaposibilidaddesanaciónatravésdelaconfrontaciónconlaverdadylaexperienciapasadas.Pregunta5:Elensayodebecompararycontrastarcómolarepresentacióndelmundoruralylaciudadfuncionaen*Ciena?osdesoledad*y*Laciudadylosperros*,argumentandoqueaunqueambosautoresutilizanestosentornosparaexplorartemasdepoder,violenciaymoralidad,lohacendemanerasdistintasquereflejansuspreocupacionesespecíficasylasrealidadesdesuscontextos.Elensayodebeanalizareldesarrollodelospersonajesencadaentorno:enMacondo(rural),lospersonajesestánamenudodefinidosporsurelaciónconlafamiliaylatradición,