語文園地語文六年級上冊通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認識了魯迅，“日積月累”中還有四句魯迅先生的名言，我們一起來讀一讀。日積月累◎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》◎其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮秾W(xué)界的三魂》◎我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰,憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？你知道這些名言的含義嗎？一起來交流?！驘o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞浮洞鹂驼V》只有美好的愿望而不去探索實踐，希望必然落空，等于沒有。雖然實現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實踐，就有實現(xiàn)的可能。◎其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。中華民族的精神，如愛國主義等?！蛭┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學(xué)界的三魂》◎我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷分笧榱送苿又袊鴼v史不斷前進發(fā)展的優(yōu)秀人物及為了中華民族的生死存亡不惜拋頭顱、灑熱血，前赴后繼的仁人志士。如屈原、戚繼光、孫中山、狼牙山五壯士等?！驘o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》◎其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮秾W(xué)界的三魂》◎我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷穾е斫庾x一讀，記一記！試著填一填無情未必（），憐子如何（）?！斞浮洞鹂驼V》其實地上本（），走的人（），也便（）。

——魯迅《故鄉(xiāng)》惟有（）是值得寶貴的，惟有他（）起來，中國才有真進步?！斞浮秾W(xué)界的三魂》我們從古以來，就有（）的人，有（）的人，有（）的人，有（）的人……這就是中國的脊梁?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷氛婧澜懿徽煞驔]有路多了成了路民魂發(fā)揚埋頭苦干拼命硬干

為民請命舍身求法不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。哀其不幸，怒其不爭。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。你還知道魯迅的哪些名言？平時你都用哪些方法來把握文章的主要內(nèi)容？一起來看看交流平臺為我們介紹了哪些方法吧！交流平臺寫事的文章可以理清起因、經(jīng)過、結(jié)果。關(guān)注題目。抓關(guān)鍵句。一般來講，了解了文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容?；仡櫛締卧恼n文，思考分別用什么方法進行概括吧！《少年閏土》：串聯(lián)法。將記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土、離別時的閏土幾個部分串起來?！逗玫墓适隆罚鹤リP(guān)鍵句?！拔以陔鼥V中，看見一個好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣?！薄段业牟隔斞赶壬罚憾我鈿w納法。將文中所寫的六件事的段意歸并起來?！队械娜恕o念魯迅有感》：關(guān)注題目。題目即是詩歌的主要內(nèi)容，贊頌魯迅先生是心懷人民的人，贊頌他“俯首甘為孺子牛”的精神，這是一首紀念他的詩歌。

把握文章主要內(nèi)容的方法有很多，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運用。

讀下面各組題目，說說你的發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。詞句段運用少年閏土

狼牙山五壯士

軍神開國大典

“諾曼底”號遇難記

草船借箭竹節(jié)人

橋

蘆花鞋在牛肚子里旅行

“精彩極了”和“糟糕透了”

慢性子裁縫和急性子顧客比較每組題目，說說有什么發(fā)現(xiàn)。開國大典 “諾曼底”號遇難記

草船借箭

以事件為題，揭示了課文的主要事件。竹節(jié)人

橋

蘆花鞋

以事物的名稱為題，說明文章是圍繞著這些事物來寫的。在牛肚子里旅行

“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客這組題目很有意思，運用了修辭手法，還能激發(fā)閱讀課文的興趣?；顚W(xué)活用，修改題目我的姑姑

“這甜瓜多少錢一斤？”“一塊五。”“這看起來都不怎么水靈了，對面那家好像便宜多了。哎，我也懶得走了，你就算便宜點吧。一塊三，一塊三好吧？”“不行，已經(jīng)很便宜了。”“那……就一塊四吧。你就不要去計較那一毛錢了吧！”攤主無奈地點了點頭：“要幾個？”于是一個又一個甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻轉(zhuǎn)著。終于，一個甜瓜在翻轉(zhuǎn)了好幾次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一聲脆響，甜瓜的把兒已經(jīng)被熟練地扭掉。“就這個吧。秤可要稱準了??！”她的眼光一直滴溜溜地盯在那桿秤上?！熬鳌钡墓霉谩拌F算盤”的姑姑體現(xiàn)人物個性

讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋

飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處

秋天的深處

心靈的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋

飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處

秋天的深處

心靈的深處爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、家鄉(xiāng)的老屋、一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹、樹林深處的精靈、美麗的秋景、心靈深處的秘密……她的面孔上刻滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。高高的顴骨，眼圈深深地凹陷下去，充滿了血絲的眼睛，透露著無限的滄桑，干燥的嘴唇上裂開血口子。

柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁?！缎厮肥瞧淇瑫碜髦弧鴮懱崾舅淖煮w體現(xiàn)了字瘦而硬的特征，以此說明下筆的力度很足。除此之外，他的書法作品干凈秀麗，一幅作品一氣呵成，比較連貫流暢，字體之間充滿整體性和力度美。

欣賞柳公權(quán)的作品，感受其骨力遒勁，用筆方圓并施，點畫棱角分明的特點。一、下面這些題目好在哪里?選一選。1.少年閏土

我的伯父魯迅先生(

A

)2.開國大典

草船借箭(

D

)3.竹節(jié)人

橋(B

)4.在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了”(

C

)A.以文章中的主要人物擬題B.以文章中的主要事物擬題C.富有趣味性

D.以文章中的主要事件擬題二、讀詞語,連一連,再選擇一組連線內(nèi)容,把自己想到的一段話寫下來。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

家族曲折的歷史飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋

自然環(huán)境的惡劣飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹

我們村子里的老紅軍示例

我們村子里的老紅軍是一位百歲高齡的老人,看到他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,就知道他的閱歷有多豐富,歲月在他的臉上刻下的皺紋,就是最美的象征。

三、將魯迅先生的名言補充完整。1.無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。2.其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。3.惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步。4.我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。四、書法知識判斷,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。1.柳公權(quán)是唐代的著名書法家,也是著名詩人,也稱柳宗元。(×)2.《玄秘塔碑》是著名書法家柳公權(quán)的楷書代表作之一。(?

)3.“顏筋柳骨”中的“顏”指的是著名書法家顏真卿。(?

)五、拓展積累。我還搜集了魯迅先生的其他名言,如:1.關(guān)于時間:

2.關(guān)于讀書:

略五、課外閱讀我能行。魯迅的故事魯迅是我國著名的文學(xué)家,他的著作很多,其中著名的有《吶喊》《彷徨》等。魯迅有許多有趣的小故事,其中一個是這樣的:有一天,魯迅穿著一件破舊的衣服去理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師見他穿著很隨便,而且看起來很臟,覺得他像個乞丐,就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。剪完后,魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發(fā)師,便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細一數(shù),發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢,簡直樂開了懷。一個多月后,魯迅又來理發(fā)了。理發(fā)師認出他就是上回多給了錢的顧客,因此對他十分客氣,很小心地給他理發(fā),還一直問他的意見,直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時,魯迅卻很認真地把錢數(shù)了又數(shù),一個銅板也沒有多給。理發(fā)師覺得很奇怪,便問他為什么。魯迅笑著說:“先生,上回你胡亂地給我剪頭發(fā),我就胡亂地付錢給你。這次你很認真地給我剪,所以我就很認真地付錢給你!”理發(fā)師聽了覺得很慚愧,連忙向魯迅道歉。1.這篇短文講了一個什么故事?這篇短文講了魯迅先生兩次理發(fā)并委婉地批評理發(fā)師以貌取人的做法的故事。2.理發(fā)師兩次給魯迅先生理發(fā)的態(tài)度截然不同,原因是什么?第一次:理發(fā)師見他穿著很隨便,而且看起來很臟,覺得他像個乞丐,所以胡亂給他理發(fā)