《第12課銘記中國(guó)符號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：嶺南版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)單元主題：第三單元經(jīng)典永流傳教材分析本課選自嶺南版2024年小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第三單元“經(jīng)典永流傳”，聚焦“中國(guó)符號(hào)”這一核心主題。教材以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)了5組典型中國(guó)符號(hào)：課本原文1（第32頁(yè)左上角）：“天安門(mén)是北京的象征，紅色的城樓、黃色的琉璃瓦，代表著中國(guó)人民的驕傲?！闭n本原文2（第32頁(yè)右側(cè)）：“京劇臉譜有紅、黑、白等顏色，每種顏色代表不同的人物性格，比如紅色代表忠誠(chéng)，黑色代表正直?！闭n本原文3（第33頁(yè)左上角）：“中國(guó)結(jié)用紅色的繩子編織而成，有‘吉祥如意’的寓意，常用于節(jié)日裝飾。”課本原文4（第33頁(yè)中間）：“青花瓷是中國(guó)著名的瓷器，藍(lán)色的花紋畫(huà)在白色的瓷瓶上，非常美麗。”課本原文5（第33頁(yè)右下角）：“熊貓是中國(guó)特有的動(dòng)物，黑白相間的樣子很可愛(ài)，是世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的‘友好使者’?！苯滩耐ㄟ^(guò)“看一看、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察符號(hào)的造型與色彩特征，感受其文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知能通過(guò)觀察教材中的中國(guó)符號(hào)（天安門(mén)、京劇臉譜、中國(guó)結(jié)等），說(shuō)出其典型的色彩（如紅色、藍(lán)色）和形狀（如城樓的對(duì)稱(chēng)、臉譜的圖案）特征。初步理解中國(guó)符號(hào)背后的文化寓意，如“紅色代表吉祥”“熊貓象征友好”。藝術(shù)表現(xiàn)能用簡(jiǎn)單的線條和色彩臨摹或創(chuàng)作一個(gè)中國(guó)符號(hào)（如畫(huà)出對(duì)稱(chēng)的中國(guó)結(jié)輪廓，給京劇臉譜涂色）。嘗試用語(yǔ)言描述自己創(chuàng)作的符號(hào)含義，如“我畫(huà)的中國(guó)結(jié)代表祝?！薄Ｎ幕斫庵乐袊?guó)符號(hào)是中華文化的重要組成部分，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和喜愛(ài)。能舉例說(shuō)出生活中見(jiàn)過(guò)的其他中國(guó)符號(hào)（如燈籠、剪紙），感受其在生活中的應(yīng)用。創(chuàng)意實(shí)踐能在臨摹基礎(chǔ)上添加簡(jiǎn)單創(chuàng)意，如給青花瓷設(shè)計(jì)新的花紋，或給熊貓畫(huà)上不同的動(dòng)態(tài)（站立、吃竹子）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)別并描述教材中5個(gè)中國(guó)符號(hào)的造型、色彩特征及文化寓意。用繪畫(huà)形式表現(xiàn)至少一個(gè)中國(guó)符號(hào)，突出其典型特征。教學(xué)難點(diǎn)理解“符號(hào)”與“文化寓意”的關(guān)聯(lián)（如“為什么紅色在中國(guó)結(jié)中代表吉祥”）。在創(chuàng)作中準(zhǔn)確表現(xiàn)符號(hào)的細(xì)節(jié)（如京劇臉譜的對(duì)稱(chēng)圖案、中國(guó)結(jié)的編織紋理）。教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：播放中國(guó)符號(hào)相關(guān)視頻（如國(guó)慶天安門(mén)升旗儀式、京劇表演片段），創(chuàng)設(shè)文化氛圍。2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察教材中的圖片，發(fā)現(xiàn)符號(hào)的色彩、形狀差異。3.示范法：教師分步示范中國(guó)結(jié)的畫(huà)法（先畫(huà)中心結(jié)，再畫(huà)對(duì)稱(chēng)的流蘇）。4.游戲法：通過(guò)“顏色配對(duì)”“符號(hào)猜猜猜”等互動(dòng)游戲鞏固知識(shí)。5.小組合作法：4人一組討論“生活中的中國(guó)符號(hào)”，分享觀察結(jié)果。教學(xué)過(guò)程（40分鐘）導(dǎo)入：情境激趣，初識(shí)符號(hào)（5分鐘）視頻導(dǎo)入教師操作：播放1分鐘視頻（內(nèi)容：天安門(mén)升旗儀式、京劇演員變臉、春節(jié)掛中國(guó)結(jié)的畫(huà)面），視頻結(jié)束后關(guān)閉屏幕。教師話術(shù)：“小朋友們，視頻里出現(xiàn)了哪些讓你印象深刻的畫(huà)面？（停頓3秒）有的同學(xué)看到了紅色的城樓，有的同學(xué)聽(tīng)到了京劇的音樂(lè)，這些都是中國(guó)特有的‘符號(hào)’，就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣，它們是中國(guó)的‘文化名片’。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《第12課銘記中國(guó)符號(hào)》，認(rèn)識(shí)這些特別的‘中國(guó)名片’！”揭示課題教師操作：板書(shū)課題“第12課銘記中國(guó)符號(hào)”，并在“符號(hào)”二字下方畫(huà)波浪線。教師話術(shù)：“‘符號(hào)’就是代表中國(guó)的標(biāo)志，記住它們，就能更好地了解我們的國(guó)家啦！”新授：探究特征，理解寓意（15分鐘）認(rèn)識(shí)天安門(mén)——感受“莊嚴(yán)之美”（4分鐘）教師操作：出示教材第32頁(yè)天安門(mén)圖片，用教鞭指向城樓部分。教師話術(shù)：“請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)課本第32頁(yè)，左上角這個(gè)建筑是什么？（等待學(xué)生回答：天安門(mén)）對(duì)啦！它是北京的天安門(mén)。大家仔細(xì)看，它的屋頂是什么顏色？（引導(dǎo)學(xué)生觀察：黃色）墻壁呢？（紅色）黃色和紅色搭配在一起，看起來(lái)非常莊嚴(yán)。再看它的左右兩邊，是不是一樣的？（是）這種左邊和右邊相同的樣子，叫做‘對(duì)稱(chēng)’?！闭n本原文講解：“請(qǐng)大家一起讀課本上的句子：‘天安門(mén)是北京的象征，紅色的城樓、黃色的琉璃瓦，代表著中國(guó)人民的驕傲?！◣ьI(lǐng)學(xué)生齊讀）‘象征’就是‘代表’的意思，天安門(mén)代表著我們國(guó)家的驕傲，所以每次國(guó)慶的時(shí)候，很多人會(huì)去那里看升旗儀式哦！”解密京劇臉譜——色彩會(huì)“說(shuō)話”（5分鐘）教師操作：展示課前準(zhǔn)備的京劇臉譜教具（紅色關(guān)羽、黑色包公、白色曹操），貼在黑板上。教師話術(shù)：“接下來(lái)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)‘會(huì)講故事’的符號(hào)——京劇臉譜?。ㄖ赶蚣t色臉譜）這個(gè)臉譜是什么顏色？（紅色）課本第32頁(yè)告訴我們：‘紅色代表忠誠(chéng)’，比如關(guān)羽就是一個(gè)忠誠(chéng)的英雄。（指向黑色臉譜）這個(gè)黑色臉譜代表什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生讀課本原文：‘黑色代表正直’）對(duì)啦，像包公就是正直的清官。（指向白色臉譜）那白色呢？（學(xué)生回答后補(bǔ)充：‘白色代表狡猾’，比如曹操）現(xiàn)在請(qǐng)3位小朋友上臺(tái)，分別模仿這三個(gè)臉譜代表的人物表情，其他同學(xué)猜一猜他們演的是誰(shuí)！”互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生上臺(tái)模仿，臺(tái)下舉手搶答，教師根據(jù)回答獎(jiǎng)勵(lì)“文化小勛章”貼紙。拓展其他符號(hào)——小組合作探究（6分鐘）教師操作：將學(xué)生分為4人一組，每組發(fā)放1張任務(wù)卡（內(nèi)容：“觀察課本第33頁(yè)的中國(guó)結(jié)、青花瓷、熊貓，討論：①它們是什么顏色？②有什么特別的圖案或形狀？③課本上說(shuō)它們代表什么意思？”），限時(shí)3分鐘討論。教師話術(shù)：“現(xiàn)在請(qǐng)小組合作，一起研究課本第33頁(yè)的三個(gè)符號(hào)，完成任務(wù)卡上的問(wèn)題。討論結(jié)束后，每組選一個(gè)代表分享，分享最棒的小組可以獲得‘合作之星’稱(chēng)號(hào)！”成果分享：中國(guó)結(jié)組：“中國(guó)結(jié)是紅色的，有很多結(jié)纏繞在一起，課本說(shuō)它代表‘吉祥如意’。”青花瓷組：“青花瓷是白色的瓶身，藍(lán)色的花紋，很漂亮?！毙茇埥M：“熊貓是黑白相間的，是中國(guó)特有的動(dòng)物，代表友好。”教師總結(jié)：“大家觀察得都很仔細(xì)！這些符號(hào)就像中國(guó)的‘代言人’，讓世界看到中國(guó)的美麗和文化！”創(chuàng)作：動(dòng)手實(shí)踐，表現(xiàn)符號(hào)（15分鐘）1.教師示范——分步畫(huà)中國(guó)結(jié)（5分鐘）教師操作：在黑板上分步示范中國(guó)結(jié)的畫(huà)法，邊畫(huà)邊講解。教師話術(shù)：“今天我們來(lái)畫(huà)‘吉祥中國(guó)結(jié)’，跟著老師一步一步畫(huà)：①先畫(huà)一個(gè)正方形的中心結(jié)（用直尺畫(huà)正方形）；②在正方形的四個(gè)角分別畫(huà)一個(gè)小圓形（代表結(jié)扣）；③從中心結(jié)向外畫(huà)4條彎曲的線條，每條線條末端畫(huà)流蘇（像小尾巴一樣）；④最后用紅色彩筆涂色，記得要涂均勻哦！”難點(diǎn)提示：“畫(huà)對(duì)稱(chēng)的時(shí)候，如果怕畫(huà)歪，可以先畫(huà)一條豎中線，左右兩邊沿著中線畫(huà)一樣的圖案?！?.學(xué)生創(chuàng)作——自選符號(hào)畫(huà)一畫(huà)（10分鐘）教師操作：發(fā)放畫(huà)紙、彩筆，學(xué)生自主選擇教材中的一個(gè)符號(hào)（天安門(mén)、臉譜、中國(guó)結(jié)、青花瓷、熊貓）進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。教師話術(shù)：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們當(dāng)小小畫(huà)家，從課本的5個(gè)符號(hào)中選一個(gè)你最喜歡的畫(huà)下來(lái)。畫(huà)的時(shí)候要注意：①顏色要像課本里的符號(hào)（比如青花瓷是藍(lán)白相間）；②形狀要突出特點(diǎn)（比如熊貓的圓耳朵、臉譜的大嘴巴）；③可以給符號(hào)加上背景，比如給天安門(mén)畫(huà)上飄揚(yáng)的紅旗，給熊貓畫(huà)上竹子！”個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)畫(huà)臉譜的學(xué)生提示“左右眼睛要對(duì)稱(chēng)”，對(duì)畫(huà)中國(guó)結(jié)的學(xué)生提示“流蘇要畫(huà)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的”。展評(píng)：分享成果，升華情感（4分鐘）教師操作：將學(xué)生作品貼在黑板上的“中國(guó)符號(hào)畫(huà)廊”區(qū)域，邀請(qǐng)3位學(xué)生介紹自己的作品。教師話術(shù)：“請(qǐng)這幾位小畫(huà)家介紹一下：你畫(huà)的是什么符號(hào)？用了什么顏色？你想通過(guò)這個(gè)符號(hào)表達(dá)什么？”學(xué)生示例：“我畫(huà)的是青花瓷，用了藍(lán)色畫(huà)波浪紋，代表大海，希望中國(guó)像大海一樣包容?！苯處熆偨Y(jié)：“每個(gè)小朋友的作品都很棒！這些符號(hào)不僅好看，更代表著中國(guó)的歷史和文化，我們要記住它們，把它們介紹給更多人！”小結(jié)：知識(shí)回顧，拓展延伸（1分鐘）教師話術(shù)：“今天我們認(rèn)識(shí)了天安門(mén)、京劇臉譜等中國(guó)符號(hào)，知道了它們的顏色、形狀和寓意。回家后，大家可以和爸爸媽媽一起找一找家里的中國(guó)符號(hào)（比如春聯(lián)、燈籠），明天來(lái)學(xué)校和同學(xué)分享哦！”作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)（必做）用彩筆臨摹教材中任意一個(gè)中國(guó)符號(hào)，要求顏色正確、形狀完整（參考課本第32-33頁(yè)圖片）。拓展作業(yè)（選做）“我是小導(dǎo)游”：和家長(zhǎng)一起制作一張“中國(guó)符號(hào)名片”（畫(huà)出符號(hào)+寫(xiě)下一句話介紹，如“熊貓：中國(guó)的友好使者”），下節(jié)課上臺(tái)展示。“符號(hào)變變變”：給中國(guó)結(jié)設(shè)計(jì)新的顏色（如粉色、綠色），并說(shuō)說(shuō)“新顏色代表什么新寓意”（如粉色代表溫柔）。結(jié)語(yǔ)板塊“中國(guó)符號(hào)是中華文化的‘活化石’，它們像一顆顆閃亮的星星，照亮了中國(guó)的歷史，也連接著我們的現(xiàn)在和未來(lái)。希望小朋友們不僅能畫(huà)出這些符號(hào)，更能記住它們背后的故事，做傳統(tǒng)文化的‘小小傳承人’，讓經(jīng)典永遠(yuǎn)流傳！”板書(shū)設(shè)計(jì)第12課銘記中國(guó)符號(hào)【中國(guó)符號(hào)畫(huà)廊】（貼學(xué)生作品）┌─────────┬─────────┬─────────┐│天安門(mén)│京劇臉譜│中國(guó)結(jié)││紅+黃│紅=忠誠(chéng)│吉祥如意││（對(duì)稱(chēng)）│黑=正直│（紅色）│├─────────┼────────