20XX/XX/XX飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)專業(yè)生涯發(fā)展展示匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

個(gè)人成長(zhǎng)軌跡展示06

與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度07

個(gè)人總結(jié)職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)發(fā)展現(xiàn)狀截至2025年，航空裝備類人才缺口持續(xù)擴(kuò)大，反映出行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的大量需求。如工信部數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)航空裝備產(chǎn)業(yè)2023年增長(zhǎng)率達(dá)8.5%，但相關(guān)技術(shù)人才缺口超20萬(wàn)。未來(lái)方向行業(yè)未來(lái)朝著智能化升級(jí)方向發(fā)展，聚焦飛行器數(shù)字化裝配全流程，涉及激光定位、工業(yè)機(jī)器人協(xié)同作業(yè)等先進(jìn)技術(shù)。政策支撐國(guó)家《十四五規(guī)劃》明確將航空航天科技列為重點(diǎn)突破領(lǐng)域，中國(guó)商飛預(yù)測(cè)到2030年我國(guó)需新增民航飛機(jī)8600架，這背后需要大量裝配技術(shù)人才，展現(xiàn)出行業(yè)巨大的發(fā)展?jié)摿?。專業(yè)匹配度

崗位契合飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的人才可從事飛機(jī)數(shù)字化裝配、質(zhì)量檢測(cè)等崗位，與航空裝備制造行業(yè)的崗位需求高度契合。畢業(yè)生主要面向飛機(jī)制造企業(yè)的數(shù)字化裝配、質(zhì)量檢測(cè)等崗位。課程支撐專業(yè)課程設(shè)置對(duì)行業(yè)需求提供有力支撐。專業(yè)基礎(chǔ)課如機(jī)械制圖、航空航天概論等培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)工程認(rèn)知能力；專業(yè)核心課如數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試等覆蓋現(xiàn)代航空制造關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。個(gè)人SWOT分析

01優(yōu)勢(shì)（Strengths）自身在物理、數(shù)學(xué)學(xué)科有優(yōu)勢(shì)，特別是物理力學(xué)部分和扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能滿足專業(yè)學(xué)習(xí)中大量三維建模計(jì)算的需求。同時(shí)喜歡動(dòng)手實(shí)踐，具備“工匠精神”，做事細(xì)致有條理。

02劣勢(shì)（Weaknesses）可能存在學(xué)習(xí)能力不足的情況，該專業(yè)需要同時(shí)掌握機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)難度較大，可能在某些復(fù)雜知識(shí)的掌握上存在困難。

03機(jī)會(huì)（Opportunities）行業(yè)發(fā)展帶來(lái)大量就業(yè)機(jī)會(huì)，國(guó)家對(duì)航空航天科技的重視以及航空裝備類人才缺口持續(xù)擴(kuò)大，為專業(yè)人才提供了廣闊的就業(yè)空間。職業(yè)發(fā)展路徑清晰，從初級(jí)裝配工到工藝技術(shù)員再到生產(chǎn)主管，晉升通道明確。

04威脅（Threats）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，隨著該專業(yè)的關(guān)注度增加，報(bào)考人數(shù)可能增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)隨之增大。同時(shí)，行業(yè)技術(shù)迭代快，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能以保持競(jìng)爭(zhēng)力。成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)

核心課程列舉飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)專業(yè)核心課程有CAD制圖、3D建模、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試等。

課程學(xué)習(xí)重要性CAD制圖與3D建模是數(shù)字化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，能讓學(xué)生精準(zhǔn)呈現(xiàn)飛行器結(jié)構(gòu)；數(shù)控加工技術(shù)等課程則是實(shí)際操作與維護(hù)設(shè)備的關(guān)鍵，為后續(xù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

提升專業(yè)能力方法學(xué)習(xí)中要理論結(jié)合實(shí)踐，如利用課程項(xiàng)目進(jìn)行CAD制圖與3D建模練習(xí)，通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)掌握數(shù)控加工技術(shù)等操作技能。技能證書(shū)獲取

可考取證書(shū)介紹可考取飛機(jī)鉚接裝配、飛機(jī)機(jī)械系統(tǒng)裝配（1+X證書(shū)）、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程（1+X證書(shū)）、數(shù)控車銑加工（1+X證書(shū)）、鉚工、銑工等職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

獲取證書(shū)條件一般需完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)，掌握理論知識(shí)與實(shí)踐技能，通過(guò)理論考試與實(shí)際操作考核。以飛機(jī)鉚接裝配證書(shū)為例，需掌握飛行器鉚接技術(shù)課程知識(shí)并通過(guò)實(shí)操考核。

證書(shū)對(duì)職業(yè)發(fā)展幫助這些證書(shū)是專業(yè)能力的證明，能增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為晉升與職業(yè)發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)，如獲得飛機(jī)鉚接裝配證書(shū)后可從事相關(guān)核心裝配工作。

獲取證書(shū)計(jì)劃大一至大二完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，大二下學(xué)期報(bào)名參加證書(shū)考試，考前進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練。校企合作項(xiàng)目

參與項(xiàng)目意義參與校企合作項(xiàng)目能接觸實(shí)際生產(chǎn)流程，了解行業(yè)最新技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)，提升實(shí)踐能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還能建立行業(yè)人脈。

可能參與項(xiàng)目列舉可能參與飛機(jī)數(shù)字化裝配工藝優(yōu)化項(xiàng)目、飛行器部組件數(shù)字化裝配系統(tǒng)調(diào)試項(xiàng)目等。

預(yù)期收獲在項(xiàng)目中能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升專業(yè)技能；學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與工作流程；獲得項(xiàng)目成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)實(shí)踐參加實(shí)踐重要性參加社會(huì)實(shí)踐能培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提升溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與問(wèn)題解決能力，了解社會(huì)與行業(yè)需求，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)規(guī)劃參與志愿者活動(dòng)，如航空科普志愿講解；進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，了解飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)需求。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書(shū)展示

學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)在學(xué)校組織的飛行器數(shù)字化設(shè)計(jì)學(xué)科競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。該競(jìng)賽聚焦飛行器數(shù)字化裝配的前沿知識(shí)，獲獎(jiǎng)證明了自己在專業(yè)理論知識(shí)上的扎實(shí)掌握，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。技能比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)于省級(jí)飛行器裝配技能比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。此比賽著重考察實(shí)際操作能力，獲獎(jiǎng)體現(xiàn)了自身在飛行器數(shù)字化裝配操作技能方面的優(yōu)勢(shì)，也展示了在實(shí)踐中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力。實(shí)習(xí)證明展示

實(shí)習(xí)單位在上海飛機(jī)制造有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。該公司是國(guó)內(nèi)航空制造領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為自己提供了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)。

實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)崗位為飛行器數(shù)字化裝配助理。主要協(xié)助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行飛機(jī)部組件的數(shù)字化裝配工作，參與到實(shí)際的生產(chǎn)流程中。

實(shí)習(xí)收獲通過(guò)實(shí)習(xí)，自己的專業(yè)能力得到顯著提升，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行裝配操作，同時(shí)職業(yè)素養(yǎng)也得到鍛煉，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任心等。項(xiàng)目成果截圖展示

項(xiàng)目目標(biāo)參與的數(shù)字化裝配項(xiàng)目目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)某型號(hào)飛行器機(jī)翼的高效、精準(zhǔn)數(shù)字化裝配，提高裝配質(zhì)量和效率。

項(xiàng)目過(guò)程在項(xiàng)目中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)字化建模、工裝設(shè)計(jì)和裝配工藝規(guī)劃，與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作完成各個(gè)環(huán)節(jié)。

個(gè)人貢獻(xiàn)自己負(fù)責(zé)部分關(guān)鍵部件的數(shù)字化裝配設(shè)計(jì)，所設(shè)計(jì)的方案有效提高了裝配的精度和效率，為項(xiàng)目的成功實(shí)施做出了重要貢獻(xiàn)。展示的設(shè)計(jì)圖和模擬結(jié)果是項(xiàng)目成果的重要體現(xiàn)。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法

設(shè)定評(píng)估指標(biāo)設(shè)定學(xué)習(xí)成績(jī)、技能提升、項(xiàng)目參與度、實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等評(píng)估指標(biāo)。例如學(xué)習(xí)成績(jī)以專業(yè)課程考試分?jǐn)?shù)衡量，技能提升通過(guò)相關(guān)技能測(cè)試評(píng)定。

收集評(píng)估數(shù)據(jù)通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)、技能考核、項(xiàng)目報(bào)告、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)等方式收集數(shù)據(jù)。如每季度末收集課程考試成績(jī)，項(xiàng)目結(jié)束后獲取項(xiàng)目報(bào)告和教師評(píng)價(jià)。

評(píng)估頻率和方式評(píng)估頻率為每季度一次。評(píng)估方式采用綜合評(píng)估，結(jié)合定量數(shù)據(jù)（如成績(jī)、測(cè)試分?jǐn)?shù)）和定性評(píng)價(jià)（如教師評(píng)語(yǔ)、同學(xué)反饋），全面評(píng)估個(gè)人季度表現(xiàn)。優(yōu)化策略

學(xué)習(xí)成績(jī)提升策略若學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，增加每周學(xué)習(xí)時(shí)間5-10小時(shí)，制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。尋求教師或同學(xué)輔導(dǎo)，每周安排2-3次輔導(dǎo)交流。

技能提升策略針對(duì)技能不足，參加相關(guān)培訓(xùn)課程，如每季度參加一次數(shù)字化裝配技術(shù)培訓(xùn)。利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)，每周至少3小時(shí)。

項(xiàng)目參與度提升策略若項(xiàng)目參與度不高，主動(dòng)爭(zhēng)取更多項(xiàng)目任務(wù)，每季度至少參與2個(gè)項(xiàng)目。加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作，每周組織1-2次團(tuán)隊(duì)討論。未來(lái)3年改進(jìn)方向第一年目標(biāo)與措施目標(biāo)：提升數(shù)字化裝配技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)用能力。措施：深入學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，掌握數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試等技能。參加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第二年目標(biāo)與措施目標(biāo)：增強(qiáng)數(shù)字化裝配技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，參與實(shí)際項(xiàng)目。措施：參與學(xué)校或企業(yè)的科研項(xiàng)目，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？既★w機(jī)鉚接裝配等相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。第三年目標(biāo)與措施目標(biāo)：向管理崗位發(fā)展，具備一定的管理能力。措施：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理、生產(chǎn)管理等相關(guān)課程，參加管理培訓(xùn)。爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)或工作中擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，積累管理經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人成長(zhǎng)軌跡展示05時(shí)間軸圖表呈現(xiàn)成長(zhǎng)軌跡入學(xué)初期-基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)

入學(xué)首年，專注于專業(yè)基礎(chǔ)課程，如機(jī)械制圖、航空航天概論等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一學(xué)年末-初步技能提升

完成數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)課程學(xué)習(xí)，掌握基本數(shù)控操作技能，通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)初步提升實(shí)操能力。第二學(xué)年-核心課程與實(shí)踐活動(dòng)

深入學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試等核心課程，參加航空結(jié)構(gòu)件柔性加工等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。第二學(xué)年末-技能證書(shū)獲取

考取飛機(jī)鉚接裝配等職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第三學(xué)年-校企合作項(xiàng)目與實(shí)習(xí)

參與校企合作項(xiàng)目，在航空器制造企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，提升綜合能力。對(duì)比圖呈現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)狀差距

薪資差距職業(yè)目標(biāo)是畢業(yè)后進(jìn)入飛機(jī)制造企業(yè)，達(dá)到月薪8000-10000元，但當(dāng)前實(shí)習(xí)薪資僅為3000-4000元，存在較大差距。

崗位能力差距目標(biāo)崗位要求具備數(shù)字化工裝調(diào)試、復(fù)雜部件裝配對(duì)接等能力，而自身在這些方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，仍需進(jìn)一步提升。

職業(yè)資質(zhì)差距目標(biāo)崗位需要飛機(jī)鉚接裝配等資質(zhì)認(rèn)證，目前僅取得部分基礎(chǔ)技能證書(shū)，還需繼續(xù)努力獲取相關(guān)資質(zhì)。與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度06智能制造領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)專業(yè)與智能制造的關(guān)聯(lián)飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)專業(yè)涉及數(shù)字化裝配技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試等核心內(nèi)容，這些都是智能制造發(fā)展的關(guān)鍵要素。例如，數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試等課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握智能制造所需的技能，符合智能制造對(duì)數(shù)字化、自動(dòng)化的發(fā)展需求。職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃畢業(yè)后進(jìn)入飛機(jī)制造企業(yè)的數(shù)字化裝配崗位，從基層裝配工做起，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與企業(yè)的智能制造項(xiàng)目，提升自己在數(shù)字化裝配工藝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)備調(diào)試等方面的能力，逐步成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。響應(yīng)措施在校期間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)字化測(cè)量技術(shù)和智能制造系統(tǒng)等課程，提升自己在智能制造領(lǐng)域的專業(yè)技能。積極參加相關(guān)的實(shí)訓(xùn)和競(jìng)賽，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的智能制造技術(shù)，為企業(yè)的智能制造升級(jí)貢獻(xiàn)力量。鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的職業(yè)響應(yīng)01專業(yè)在鄉(xiāng)村振興中的潛在應(yīng)用該專業(yè)可為鄉(xiāng)村航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持，如參與鄉(xiāng)村小型飛行器的制造與裝配，為鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)業(yè)植保等領(lǐng)域提供航空服務(wù)。還可以利用數(shù)字化裝配技術(shù)，提高鄉(xiāng)村航空產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量。02職業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興結(jié)合將個(gè)人職業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，計(jì)劃在畢業(yè)后關(guān)注鄉(xiāng)村航空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)，參與鄉(xiāng)村航空項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦暮娇占寄芩?，促進(jìn)鄉(xiāng)村航空產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)。03行動(dòng)計(jì)劃在校期間，關(guān)注鄉(xiāng)村航空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解鄉(xiāng)村的需求和痛點(diǎn)。畢業(yè)后，積極參與鄉(xiāng)村航空項(xiàng)目的調(diào)研和規(guī)劃，為項(xiàng)目的實(shí)施提供技術(shù)方案。與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)合作，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和推廣活動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村航空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。個(gè)人總結(jié)07回顧與收獲

專業(yè)知識(shí)積累通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)專業(yè)課程，如數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試等，掌握了飛行器數(shù)字化裝配與質(zhì)量控制技術(shù)的核心知識(shí)。

實(shí)踐技能提升參與航空結(jié)構(gòu)件柔性加工等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，具備了數(shù)字化工裝調(diào)試、部件裝配對(duì)接等實(shí)踐能力，能夠熟練操作相關(guān)設(shè)備和軟件。

職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了“工匠精神”，做事更加細(xì)致有條理，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，對(duì)職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。不足與改進(jìn)

學(xué)習(xí)方法不足學(xué)習(xí)方法不夠高效，對(duì)多學(xué)科知識(shí)的融合運(yùn)用不夠熟練。改進(jìn)方向是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系和整合。

溝通能力欠缺溝通能力有待提升，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中有時(shí)不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。改進(jìn)措施是積極參加溝通技巧培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉表達(dá)能力。

創(chuàng)新意識(shí)薄弱創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，在解決問(wèn)題時(shí)缺乏新思路。改進(jìn)方法是關(guān)注行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，多參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。展望未來(lái)

堅(jiān)定職業(yè)目標(biāo)對(duì)實(shí)現(xiàn)飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)相關(guān)職業(yè)目標(biāo)充滿信心和決心，將繼續(xù)朝著飛機(jī)制造企業(yè)的數(shù)字化裝配、質(zhì)量檢測(cè)等崗位努力。

持續(xù)自我提升不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)行業(yè)快速發(fā)展的需求，為行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

助力行業(yè)發(fā)展希望通過(guò)自己的努力，推動(dòng)飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，為我國(guó)航空航天事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。感謝語(yǔ)

感謝老師指導(dǎo)感謝老師們的悉心教導(dǎo)，傳授專業(yè)知識(shí)和技能，幫助我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

感謝同學(xué)陪伴感謝同學(xué)們的陪伴和支持，在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，共同成長(zhǎng)。

感謝企業(yè)與社會(huì)感謝相關(guān)企業(yè)提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以及社會(huì)各界對(duì)航空航天事業(yè)的關(guān)注