參賽市公開課獲獎省示范課教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課程內(nèi)容緊扣《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)段特點，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在知識與技能維度，本課的核心概念包括“公開課”、“獲獎”、“省示范課”、“教案”等，關(guān)鍵技能則涵蓋教案的撰寫、公開課的設(shè)計與實施、獲獎標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用。認(rèn)知水平方面，學(xué)生需從“了解”這些概念開始，逐步過渡到“理解”、“應(yīng)用”和“綜合”層面。在過程與方法維度，課程倡導(dǎo)學(xué)生通過參與公開課的評選與展示，體驗教學(xué)設(shè)計的全過程，并學(xué)會運用教學(xué)策略。情感·態(tài)度·價值觀方面，課程強調(diào)學(xué)生通過參與公開課的評選，培養(yǎng)對教育事業(yè)的熱愛和對教學(xué)工作的敬業(yè)精神。核心素養(yǎng)方面，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感。同時，課程要求學(xué)生達(dá)到《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析針對本課程內(nèi)容，學(xué)情分析如下：（1）學(xué)生群體共性特征：具備一定的語文素養(yǎng)，對公開課、獲獎、省示范課等概念有所了解，具有一定的教案撰寫能力。（2）不同層次學(xué)生典型表現(xiàn)與需求：學(xué)優(yōu)生：具備較強的教案撰寫能力，能夠獨立完成公開課的設(shè)計與實施。需求：進(jìn)一步提高教學(xué)設(shè)計水平，拓展教學(xué)思路。中等生：對公開課、獲獎、省示范課等概念有一定了解，能夠參與教案撰寫。需求：加強公開課設(shè)計與實施能力的培養(yǎng)。后進(jìn)生：對公開課、獲獎、省示范課等概念了解較少，教案撰寫能力較弱。需求：加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高教案撰寫水平。（3）具體教學(xué)對策建議：對學(xué)優(yōu)生：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，鼓勵其進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計。對中等生：提供針對性的指導(dǎo)，幫助其掌握公開課設(shè)計與實施的基本技能。對后進(jìn)生：加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高教案撰寫水平，逐步培養(yǎng)其參與公開課的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本課程旨在幫助學(xué)生構(gòu)建關(guān)于“參賽市公開課獲獎省示范課教案”的全面知識體系。學(xué)生需要識記并理解公開課的定義、評選標(biāo)準(zhǔn)、教案撰寫的基本原則等核心概念。他們應(yīng)能夠描述公開課的特點，解釋教案設(shè)計的基本步驟，并能夠比較不同教案的優(yōu)缺點。通過歸納和概括，學(xué)生能夠總結(jié)出優(yōu)秀教案的共同特征，并能夠在新情境中運用這些知識，設(shè)計并撰寫一份符合要求的教案。2.能力目標(biāo)學(xué)生將通過參與公開課的評選和教案的撰寫，提升其實踐能力。他們需要能夠獨立并規(guī)范地完成教案的撰寫，包括課程目標(biāo)、教學(xué)過程、評價方式等。此外，學(xué)生應(yīng)能夠從多個角度評估證據(jù)的可靠性，提出創(chuàng)新性的教學(xué)方案。通過小組合作，學(xué)生將能夠完成一份關(guān)于教學(xué)設(shè)計的調(diào)查研究報告，從而綜合運用信息處理、邏輯推理等能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)課程將引導(dǎo)學(xué)生體會教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們對教學(xué)事業(yè)的熱愛和對知識的尊重。學(xué)生將通過了解優(yōu)秀教案背后的故事，感受科學(xué)家的探索精神。在實驗過程中，學(xué)生將養(yǎng)成如實記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，并能夠?qū)⒄n堂所學(xué)的知識應(yīng)用于日常生活，提出環(huán)保改進(jìn)建議。4.科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生將學(xué)習(xí)如何構(gòu)建教學(xué)設(shè)計的模型，并運用這些模型來解釋和預(yù)測教學(xué)效果。他們將通過質(zhì)疑、求證和邏輯分析，評估教學(xué)策略的有效性。此外，學(xué)生將學(xué)會運用設(shè)計思維的流程，針對實際問題提出原型解決方案，從而提升他們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力。5.科學(xué)評價目標(biāo)學(xué)生將學(xué)會對學(xué)習(xí)過程、成果以及所接觸的信息進(jìn)行有效評價。他們將通過反思自己的學(xué)習(xí)策略，提出改進(jìn)點。同時，學(xué)生將能夠運用評價量規(guī)，對同伴的教案給出具體、有依據(jù)的反饋意見。課程還將培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，使他們能夠甄別信息來源的可靠性，并學(xué)會交叉驗證網(wǎng)絡(luò)信息的可信度。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點教學(xué)重點在于幫助學(xué)生深入理解“參賽市公開課獲獎省示范課教案”的核心要素。重點包括：教案的基本結(jié)構(gòu)，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式；公開課的評選標(biāo)準(zhǔn)和流程；以及如何撰寫一份符合省示范課要求的教案。這些內(nèi)容是學(xué)生未來從事教育教學(xué)工作的重要基石，因此在教學(xué)中需強調(diào)其重要性，并通過實例分析和實踐操作，確保學(xué)生能夠牢固掌握并靈活運用。2.教學(xué)難點教學(xué)難點在于教案的創(chuàng)新性和實用性結(jié)合。難點主要體現(xiàn)在：如何將理論知識與實際教學(xué)情境相結(jié)合，設(shè)計出既具有創(chuàng)新性又實用的教學(xué)方案；以及如何撰寫能夠體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計理念的教案。這些難點源于學(xué)生對教學(xué)設(shè)計理念的理解不足和實際操作經(jīng)驗的缺乏。因此，教學(xué)中需要通過案例研討、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些難點，提升他們的教學(xué)設(shè)計能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：準(zhǔn)備與公開課評選標(biāo)準(zhǔn)、教案撰寫要點相關(guān)的PPT課件。教具：圖表、模型等直觀展示教案結(jié)構(gòu)和教學(xué)流程的輔助工具。實驗器材：如用于演示公開課教學(xué)方法的模型或教具。音頻視頻資料：相關(guān)公開課視頻，用于學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。任務(wù)單：學(xué)生完成教案撰寫和公開課設(shè)計的任務(wù)單。評價表：用于評估學(xué)生教案和公開課表現(xiàn)的評分表。預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)的相關(guān)教材章節(jié)。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器等輔助學(xué)習(xí)工具。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計小組座位排列方案和黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境課堂伊始，我播放了一段關(guān)于優(yōu)秀公開課的視頻片段，視頻中展示了一位教師在富有創(chuàng)意的課堂氛圍中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。視頻結(jié)束后，我提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這位教師的教學(xué)方式有什么特別之處？”（二）引發(fā)認(rèn)知沖突接著，我展示了幾個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的奇特現(xiàn)象，比如“為什么水可以倒流？”、“為什么磁鐵能吸引鐵釘？”等問題，這些問題與學(xué)生已有的科學(xué)知識相悖，引發(fā)了他們的好奇心和認(rèn)知沖突。（三）提出挑戰(zhàn)性任務(wù)我接著提出一個挑戰(zhàn)性任務(wù)：“同學(xué)們，如果你們是這位教師，會如何設(shè)計一堂公開課？請以‘探索磁鐵的奧秘’為主題，設(shè)計一份教案?！保ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)習(xí)路線圖我明確告知學(xué)生：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何撰寫一份優(yōu)秀的公開課教案。首先，我們需要回顧一下教案的基本結(jié)構(gòu)，然后學(xué)習(xí)如何設(shè)計教學(xué)活動，最后，我們將通過小組合作完成一份教案，并在課堂上進(jìn)行展示?！保ㄎ澹╂溄优f知我強調(diào)：“在開始之前，讓我們回顧一下相關(guān)的科學(xué)知識，這將幫助我們更好地設(shè)計教案。例如，我們需要了解磁鐵的性質(zhì)、磁場的概念等。”（六）口語化表達(dá)為了讓學(xué)生更好地理解，我在文末加入了幾句口語化表達(dá)：“同學(xué)們，這節(jié)課就像是一場探險，我們一起去發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！”第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：探索公開課教案的基本結(jié)構(gòu)教師活動：1.展示優(yōu)秀公開課教案示例，引導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)特點。2.提出問題：“教案通常包含哪些基本要素？”3.引導(dǎo)學(xué)生討論教案各要素之間的關(guān)系。4.總結(jié)教案的基本結(jié)構(gòu)，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式。5.強調(diào)教案撰寫的重要性。學(xué)生活動：1.觀察并分析優(yōu)秀公開課教案示例。2.積極參與討論，提出自己的觀點。3.總結(jié)教案的基本結(jié)構(gòu)，并嘗試用自己的語言解釋。4.認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述教案的基本結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生能夠理解教案各要素之間的關(guān)系。3.學(xué)生能夠用自己的語言解釋教案的撰寫重要性。任務(wù)二：設(shè)計公開課教案的教學(xué)活動教師活動：1.提出問題：“如何設(shè)計一個吸引學(xué)生的教學(xué)活動？”2.引導(dǎo)學(xué)生討論教學(xué)活動的類型和設(shè)計方法。3.分享教學(xué)活動設(shè)計案例，如小組討論、角色扮演、實驗等。4.強調(diào)教學(xué)活動設(shè)計的重要性。學(xué)生活動：1.積極參與討論，提出自己的教學(xué)活動設(shè)計想法。2.嘗試設(shè)計一個教學(xué)活動，并說明設(shè)計思路。3.認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠設(shè)計出一個吸引學(xué)生的教學(xué)活動。2.學(xué)生能夠說明教學(xué)活動的設(shè)計思路。3.學(xué)生能夠理解教學(xué)活動設(shè)計的重要性。任務(wù)三：撰寫公開課教案的評價標(biāo)準(zhǔn)教師活動：1.展示公開課教案評價標(biāo)準(zhǔn)示例。2.引導(dǎo)學(xué)生討論評價標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和重要性。3.強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)在教案撰寫中的作用。學(xué)生活動：1.觀察并分析公開課教案評價標(biāo)準(zhǔn)示例。2.積極參與討論，提出自己的觀點。3.嘗試撰寫一份公開課教案評價標(biāo)準(zhǔn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠理解公開課教案評價標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。2.學(xué)生能夠說明評價標(biāo)準(zhǔn)的重要性。3.學(xué)生能夠撰寫一份公開課教案評價標(biāo)準(zhǔn)。任務(wù)四：公開課教案的修改與完善教師活動：1.展示一份不完善的公開課教案。2.引導(dǎo)學(xué)生討論如何修改和完善這份教案。3.分享修改教案的經(jīng)驗和技巧。學(xué)生活動：1.觀察并分析不完善的公開課教案。2.積極參與討論，提出修改建議。3.嘗試修改和完善一份公開課教案。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)公開課教案中的不足。2.學(xué)生能夠提出合理的修改建議。3.學(xué)生能夠修改和完善一份公開課教案。任務(wù)五：公開課教案的展示與反饋教師活動：1.組織學(xué)生進(jìn)行公開課教案的展示。2.引導(dǎo)學(xué)生對展示的教案進(jìn)行評價和反饋。3.總結(jié)本次新授環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動：1.積極參與公開課教案的展示。2.對展示的教案進(jìn)行評價和反饋。3.認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠展示自己的公開課教案。2.學(xué)生能夠?qū)φ故镜慕贪高M(jìn)行評價和反饋。3.學(xué)生能夠理解本次新授環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。第三、鞏固訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題目：請根據(jù)所學(xué)知識，完成以下基本概念的選擇題。1.公開課教案的核心要素是：(A)教學(xué)目標(biāo)(B)教學(xué)內(nèi)容(C)教學(xué)方法(D)以上都是2.優(yōu)秀教案的特點包括：(A)內(nèi)容充實(B)結(jié)構(gòu)清晰(C)方法創(chuàng)新(D)以上都是教師活動：解答選擇題，并強調(diào)基礎(chǔ)概念的重要性。引導(dǎo)學(xué)生回顧教案的基本結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀教案的特點。學(xué)生活動：認(rèn)真完成選擇題，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)概念。積極參與教師的講解和討論。即時反饋：通過實物投影展示學(xué)生的答案，進(jìn)行集體糾錯。強調(diào)正確答案，并解釋錯誤選項的原因。（二）綜合應(yīng)用層練習(xí)題目：設(shè)計一堂關(guān)于“參賽市公開課獲獎省示范課教案”的公開課。1.教學(xué)目標(biāo)是什么？2.教學(xué)內(nèi)容如何安排？3.教學(xué)方法有哪些？4.評價方式是什么？教師活動：提供教案撰寫模板，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計公開課教案。鼓勵學(xué)生展示自己的設(shè)計，并給予反饋。學(xué)生活動：小組合作，完成公開課教案的設(shè)計。展示自己的設(shè)計方案，并接受他人的評價。即時反饋：邀請其他學(xué)生評價設(shè)計方案，提出改進(jìn)意見。教師給予總體評價，并指出優(yōu)點和不足。（三）拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題目：針對所學(xué)內(nèi)容，提出一個創(chuàng)新的教學(xué)活動方案。1.選擇一個與公開課主題相關(guān)的真實問題。2.設(shè)計一個創(chuàng)新的教學(xué)活動，解決該問題。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際教學(xué)中。鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的教學(xué)活動方案。學(xué)生活動：小組討論，提出創(chuàng)新性的教學(xué)活動方案。展示自己的方案，并接受他人的評價。即時反饋：邀請其他學(xué)生評價創(chuàng)新性方案，提出改進(jìn)意見。教師給予總體評價，并指出優(yōu)點和不足。第四、課堂小結(jié)（一）知識體系建構(gòu)學(xué)生活動：利用思維導(dǎo)圖或概念圖，梳理本節(jié)課所學(xué)知識?？偨Y(jié)公開課教案的基本結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀教案的特點。教師活動：檢查學(xué)生的知識體系建構(gòu)情況。引導(dǎo)學(xué)生回扣導(dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題。小結(jié)內(nèi)容：回顧公開課教案的基本要素和優(yōu)秀教案的特點。強調(diào)公開課教案設(shè)計的重要性。（二）方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中運用的科學(xué)思維方法。回顧“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”等反思性問題。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決問題的科學(xué)思維方法。鼓勵學(xué)生培養(yǎng)元認(rèn)知能力。小結(jié)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法。強調(diào)元認(rèn)知能力在教育教學(xué)中的重要性。（三）懸念設(shè)置與作業(yè)布置學(xué)生活動：聯(lián)想下節(jié)課的內(nèi)容，提出開放性探究問題。選擇適合自己的作業(yè)類型。教師活動：設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生對下節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生期待。布置作業(yè)，并提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)內(nèi)容：聯(lián)系下節(jié)課內(nèi)容，設(shè)置懸念。布置作業(yè)，包括“必做”和“選做”兩部分。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.回顧并總結(jié)本節(jié)課關(guān)于“參賽市公開課獲獎省示范課教案”的核心概念，包括教案的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)秀教案的特點等。2.完成以下練習(xí)題，確保準(zhǔn)確性和規(guī)范性：解釋教案中“教學(xué)目標(biāo)”的定義，并舉例說明。分析以下教案片段，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握公開課教案的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容：介紹公開課教案的各個要素及其作用。模擬設(shè)計一個簡單的公開課教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.結(jié)合所學(xué)知識，分析一次你所參與的公開課，從教案設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行評價。2.設(shè)計一個以“我的理想公開課”為主題的教學(xué)活動，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式，并說明你的設(shè)計思路。3.閱讀一篇關(guān)于優(yōu)秀公開課案例的文章，撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)案例中的亮點和可以借鑒的經(jīng)驗。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.選擇一個你感興趣的教育話題，如“如何提高學(xué)生的參與度”、“如何設(shè)計有效的評價方式”等，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報告。2.設(shè)計一個創(chuàng)新的教學(xué)活動，如利用科技手段改進(jìn)課堂教學(xué)，或設(shè)計一種新的評價方式，并說明你的設(shè)計理念和創(chuàng)新之處。3.組織一次小型研討會，邀請同學(xué)和老師參與，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量，并記錄會議內(nèi)容和討論成果。七、本節(jié)知識清單及拓展1.公開課的定義與特點：公開課是一種面向公眾的教學(xué)活動，旨在展示教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。其特點包括開放性、互動性和示范性。2.公開課教案的基本結(jié)構(gòu)：教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和評價方式等基本要素。3.優(yōu)秀教案的特點：優(yōu)秀教案應(yīng)具有明確的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新的教學(xué)方法、有效的教學(xué)過程和科學(xué)的評價方式。4.教案撰寫的原則：教案撰寫應(yīng)遵循科學(xué)性、針對性、可行性和創(chuàng)新性原則。5.教學(xué)目標(biāo)的確立：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可測量，并與學(xué)生的核心素養(yǎng)相聯(lián)系。6.教學(xué)內(nèi)容的安排：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相一致，并與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)。7.教學(xué)方法的運用：教學(xué)方法應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.教學(xué)過程的實施：教學(xué)過程應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.評價方式的設(shè)計：評價方式應(yīng)多元化，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。10.公開課的評選標(biāo)準(zhǔn)：公開課的評選標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果和學(xué)生評價等方面。11.教案修改與完善的方法：教案修改與完善應(yīng)注重內(nèi)容的科學(xué)性、邏輯性和實用性。12.公開課教案的展示與反饋：公開課教案的展示與反饋應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。13.公開課教案的創(chuàng)新性：公開課教案的創(chuàng)新性體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)過程和評價方式等方面。14.公開課教案的實用性：公開課教案的實用性體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等方面。15.公開課教案的示范性：公開課教案的示范性體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果和學(xué)生評價等方面。16.公開課教案的推廣價值：公開課教案的推廣價值體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)過程和評價方式等方面。17.公開課教案的可持續(xù)發(fā)展：公開課教案的可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等方面。18.公開課教案的跨學(xué)科應(yīng)用：公開課教案的跨學(xué)科應(yīng)用體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等方面。19.公開課教案的國際化視野：公開課教案的國際化視野體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等方面。20.公開課教案的未來發(fā)展趨勢：公開課教案的未來發(fā)展趨勢體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等