公開課長春初中語文八下弈喻教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)長春初中語文八下《弈喻》一文，根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中語文教學(xué)大綱》的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生理解文言文的能力，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平。文章通過弈棋的故事，寓意人生哲理，與前后單元的文言文學(xué)習(xí)相呼應(yīng)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)文言文閱讀技巧的理解與應(yīng)用。核心概念包括“弈喻”的內(nèi)涵、文言文閱讀方法以及人生哲理的領(lǐng)悟。技能方面，著重培養(yǎng)學(xué)生在文言文閱讀中的字詞理解、句子分析、段落概括和文章主旨提煉能力。2.學(xué)情分析針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們對(duì)文言文有一定的基礎(chǔ)，但閱讀理解能力仍有待提高。學(xué)生已有一定的歷史和文化知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)人生哲理有初步的認(rèn)識(shí)。然而，學(xué)生在文言文閱讀中可能存在對(duì)字詞理解困難、句子結(jié)構(gòu)分析不清、文章主旨把握不準(zhǔn)等問題。本教案將針對(duì)這些易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高閱讀水平。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本課的教學(xué)目標(biāo)包括：①理解并掌握《弈喻》中的關(guān)鍵詞句和文章主旨；②學(xué)會(huì)分析文言文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式；③領(lǐng)悟文章所蘊(yùn)含的人生哲理。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀文言文，正確理解文章內(nèi)容，并能結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)文章的寓意進(jìn)行思考和闡述。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出《弈喻》中蘊(yùn)含的文言文基礎(chǔ)知識(shí)，如重點(diǎn)字詞、句式結(jié)構(gòu)。列舉文章中的比喻手法及其作用。解釋文章主旨，闡述其寓意于人生哲理。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用文言文閱讀技巧分析文章。評(píng)價(jià)對(duì)文章的文學(xué)價(jià)值和人生哲理進(jìn)行評(píng)價(jià)。論證能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)文章的某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)說出對(duì)《弈喻》所蘊(yùn)含的人生哲理的感悟。列舉在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用文章中的哲理。評(píng)價(jià)形成正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)文言文的重要性。4.科學(xué)思維目標(biāo)解釋通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比、歸納等思維方法。評(píng)價(jià)提升學(xué)生的批判性思維能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)說出對(duì)文章的閱讀理解是否準(zhǔn)確。列舉評(píng)價(jià)文章的文學(xué)價(jià)值和人生哲理。評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的閱讀理解和評(píng)價(jià)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握《弈喻》中的文言文基礎(chǔ)知識(shí)，理解文章的比喻手法和主旨，領(lǐng)悟人生哲理。難點(diǎn)：分析文言文結(jié)構(gòu)，提煉文章核心觀點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際運(yùn)用文章哲理。難點(diǎn)在于學(xué)生需跨越語言障礙，深入理解抽象的人生哲理，并能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、圖表、文言文朗讀音頻、評(píng)價(jià)表等；學(xué)生需預(yù)習(xí)《弈喻》課文，收集與弈棋相關(guān)的文化資料。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)上，布置小組討論區(qū)域，提前在黑板上繪制思維導(dǎo)圖框架，確保教學(xué)工具和資料充足，為教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供保障。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師展示一幅古代圍棋對(duì)弈的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面內(nèi)容。提問：同學(xué)們，你們知道圍棋嗎？圍棋有哪些特點(diǎn)？學(xué)生分享對(duì)圍棋的了解，教師簡要介紹圍棋的歷史和文化背景。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，描述畫面內(nèi)容。學(xué)生分享對(duì)圍棋的了解，教師傾聽并記錄。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)逵幸粋€(gè)初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)《弈喻》的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2.新授時(shí)間：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師朗讀《弈喻》課文，學(xué)生跟讀。教師講解課文中的生字詞，如“弈”、“喻”等。教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾。教師講解文章的比喻手法，如“如弈棋”。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀課文，注意生字詞的發(fā)音。學(xué)生積極回答教師提出的問題，參與課堂討論。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解生字詞的含義。學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，了解比喻手法。3.鞏固時(shí)間：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論文章的主旨和寓意。教師展示與文章相關(guān)的圖片或視頻，加深學(xué)生對(duì)文章的理解。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成填空題。學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生觀看圖片或視頻，思考文章的含義。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫填空題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的記憶。學(xué)生能夠理解文章的主旨和寓意，提高文學(xué)鑒賞能力。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提出自己的疑問。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生能夠提出自己的疑問，提高學(xué)習(xí)興趣。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看相關(guān)視頻等。教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。學(xué)生思考作業(yè)內(nèi)容，為課后學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)期行為：學(xué)生能夠明確課后作業(yè)的要求，為課后學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生能夠通過課后作業(yè)，加深對(duì)《弈喻》的理解。6.課堂延伸時(shí)間：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂延伸活動(dòng)，如撰寫讀后感、設(shè)計(jì)圍棋棋局等。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與《弈喻》相關(guān)的作品。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課堂延伸活動(dòng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。學(xué)生分享自己的作品，展示自己的學(xué)習(xí)成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過課堂延伸活動(dòng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的綜合素質(zhì)。7.課堂評(píng)價(jià)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真傾聽教師的評(píng)價(jià)，接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)。8.教學(xué)反思時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師記錄自己的教學(xué)心得，為今后的教學(xué)提供參考。預(yù)期行為：教師能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成《弈喻》課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。完成形式：書面練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過基礎(chǔ)的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握文言文閱讀技巧，提高對(duì)文言文知識(shí)的運(yùn)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集與圍棋相關(guān)的歷史資料，撰寫一篇短文，探討圍棋在中國文化中的地位和影響。完成形式：小論文，學(xué)生獨(dú)立完成，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：一周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過資料的收集和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和寫作能力，同時(shí)加深對(duì)圍棋文化的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以《弈喻》為主題的思維導(dǎo)圖，展示文章的主要觀點(diǎn)和人物關(guān)系，并附上自己的創(chuàng)意性解讀。完成形式：思維導(dǎo)圖，學(xué)生獨(dú)立完成，可以使用軟件或手繪。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力，同時(shí)提升學(xué)生對(duì)文本的深度理解和個(gè)性化解讀能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在文言文閱讀技巧、文章主旨理解和人生哲理領(lǐng)悟方面有了明顯的進(jìn)步。但在測(cè)試中，部分學(xué)生對(duì)文章中的一些比喻手法理解不夠深入，說明在比喻手法的講解和練習(xí)上還需要加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)課堂討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生發(fā)言不夠流暢，表達(dá)不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我將鼓勵(lì)學(xué)生多開口，提供更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾吻逦?、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析基本準(zhǔn)確，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)測(cè)不夠全面。在資源運(yùn)用上，多媒體課件和音頻資料的使用有效輔助了教學(xué)，但實(shí)際操作中，部分學(xué)生因設(shè)備問題未能充分體驗(yàn)。未來，我將更加注重教學(xué)資源的多樣性和可達(dá)性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.文言文基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)并掌握《弈喻》中的重點(diǎn)字詞，如“弈”、“喻”、“局”、“勢(shì)”等，理解其含義和在文中的用法。2.文言文閱讀技巧：通過分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)如何把握文言文的主旨和中心思想，提高閱讀理解能力。3.比喻手法：理解文章中“如弈棋”等比喻手法，分析其作用和效果，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比喻手法表達(dá)思想。4.文章主旨：提煉《弈喻》的主旨，理解其寓意于人生哲理，如“不驕不躁，謹(jǐn)慎行事”。5.人生哲理：探討文章中蘊(yùn)含的人生哲理，如勝敗乃兵家常事，以及如何面對(duì)人生的起伏。6.文言文結(jié)構(gòu)分析：學(xué)會(huì)分析文言文的開頭、中間和結(jié)尾，理解文章的整體布局和表達(dá)方式。7.文學(xué)鑒賞：通過學(xué)習(xí)《弈喻》，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞文言文的獨(dú)特魅力。8.歷史背景知識(shí)：了解圍棋的歷史