少兒英語預備級單元測試題合集少兒英語預備級是孩子英語啟蒙的關鍵階段，核心目標是建立字母認知、積累基礎詞匯、掌握簡單交際句型，并初步培養(yǎng)“聽、說、讀、寫”的英語感知能力。本測試題合集緊扣預備級教學重點，通過分層題型、場景化任務、趣味化設計，幫助教師精準檢測教學效果，也為家長提供家庭輔導的實用工具，讓孩子在“學—測—練”中穩(wěn)步提升英語基礎能力。一、測試題設計理念（一）能力維度：覆蓋“聽、說、讀、寫”啟蒙需求預備級側(cè)重聽說能力的輸入輸出（如聽懂指令、模仿對話），同步滲透認讀能力（識別字母、核心詞匯）與基礎書寫能力（規(guī)范書寫字母、簡單單詞）。測試題通過“聽力辨音、詞匯匹配、句型應用、短文理解、實踐任務”五大模塊，全面檢測孩子的語言感知與初步運用能力。（二）內(nèi)容維度：緊扣預備級核心知識點圍繞“字母認知（A-D等基礎字母）、日常詞匯（動物、顏色、家庭、職業(yè)等）、簡單交際句型（問候、指令、介紹類句型）”三大核心板塊設計題目，確保測試內(nèi)容與教學目標高度契合，真正實現(xiàn)“以考促學”。（三）適齡性：貼合6-8歲兒童認知特點題目設計融入卡通圖片、游戲化任務（如“聽指令涂色”“角色扮演對話”），避免枯燥的機械練習；難度梯度從“基礎識別”到“簡單應用”，符合低齡兒童“從模仿到創(chuàng)造”的學習規(guī)律。（四）評價導向：過程性與結(jié)果性評價結(jié)合不僅關注“答案對錯”，更通過“口語實踐、書寫規(guī)范、情景應用”類題目，評估孩子的學習習慣（如字母書寫筆順、句型標點意識）與學習興趣，為后續(xù)教學/輔導提供針對性反饋。二、單元測試題具體內(nèi)容（附答案解析）單元一：字母樂園與生活詞匯核心知識點：字母A-D的認讀與書寫；動物（cat,dog）、水果（apple,banana）類詞匯；句型“Thisisa/an...”1.聽力部分（建議播放音頻或教師/家長朗讀）題型1：聽字母，打√示例：聽錄音，在聽到的字母后打√（A/a□B/b□C/c□D/d□）（聽力原文：A,B,D）題型2：聽單詞，圈圖片示例：聽錄音，圈出對應的圖片（cat/dog/apple/banana）（聽力原文：dog,apple）2.詞匯部分題型1：單詞-圖片連線將單詞與對應的圖片用線連接：cat——（貓圖）dog——（狗圖）apple——（蘋果圖）banana——（香蕉圖）題型2：補全單詞示例：c__t（a）d__g（o）a__ple（p）b__nana（a）3.句型部分題型1：選擇填空示例：Thisisa____.（選項：cat/dog）（答案：cat，結(jié)合聽力或課堂重點詞匯設計）題型2：看圖仿句示例：（圖片：蘋果）請模仿例句寫句子：Thisisanapple.4.閱讀部分（圖文結(jié)合）短文：Iseeacat.Iseeadog.Iseeanapple.Iseeabanana.題目：判斷對錯（對的打√，錯的打×）①Iseeapig.（×）②Iseeabanana.（√）5.實踐部分口語任務：指著圖片，用“Thisis...”介紹2個單詞（如：Thisisacat.Thisisanapple.）書寫任務：規(guī)范書寫字母A-D，每個字母寫3遍（注意筆順：如A的三筆書寫）單元二：問候時光與指令王國核心知識點：問候語（Hello/Goodbye）、指令句（Sitdown/Standup）；詞匯hello,goodbye,sit,stand；句型“Hello,I’m.../Standup,please.”1.聽力部分題型1：聽句子，選動作圖示例：聽錄音，選擇對應的動作圖片（Hello-揮手圖/Goodbye-擺手圖/Sitdown-坐下圖/Standup-站立圖）（聽力原文：Standup,please.）題型2：聽對話，判斷對錯示例：M:Hello!W:Hi!（判斷：√）2.詞匯部分題型1：單詞-中文連線將單詞與中文意思用線連接：hello——你好goodbye——再見sit——坐stand——站題型2：首字母填空示例：h____（ello）g____（oodbye）s____（it）s____（tand）3.句型部分題型1：情景選擇示例：早上遇到同學，應該說：A.Hello!B.Goodbye!（答案：A）題型2：造句示例：用“Hello,I’m...”或“Standup,please.”寫一個句子。4.閱讀部分短文：Hello!I’mLili.Goodbye,Tom!Sitdown,please.題目：回答問題WhatdoesLilisaytoTom?（答案：Goodbye.）5.實踐部分口語任務：和同伴用問候語、指令進行角色扮演（如一人說指令，一人做動作）書寫任務：抄寫句型“Hello,I’m...”“Standup,please.”各2遍（注意大小寫和標點）單元三：數(shù)字彩虹與色彩世界核心知識點：數(shù)字1-5（one-five）；顏色（red,blue,green,yellow,black）；句型“Isee.../It’s...”（題型結(jié)構(gòu)參考單元一、二，包含聽力（聽數(shù)字/顏色、涂色）、詞匯（數(shù)字-英文連線、顏色分類）、句型（看圖填空、造句）、閱讀（短文理解）、實踐（口語描述、書寫單詞），此處省略詳細題目，可根據(jù)教學重點設計。）單元四：家庭樹與職業(yè)夢核心知識點：家庭成員（father,mother,sister,brother）、職業(yè)（teacher,doctor）；句型“Thisismy.../He/Sheisa...”（題型結(jié)構(gòu)參考單元一、二，包含聽力（聽單詞指圖、聽句子判職業(yè)）、詞匯（單詞-圖片連線、補全單詞）、句型（看圖填空、仿句介紹家人）、閱讀（短文判斷）、實踐（口語介紹家人、書寫單詞），此處省略詳細題目，可根據(jù)教學重點設計。）單元五：動物朋友與自然家園核心知識點：動物（bird,fish,dog,cat）、自然（tree,flower,river）；句型“It’sa.../It’sin/onthe...”（題型結(jié)構(gòu)參考單元一、二，包含聽力（聽動物指圖、聽方位判位置）、詞匯（動物-棲息地連線、看圖寫單詞）、句型（看圖造句、介詞填空）、閱讀（短文回答）、實踐（口語描述動物、畫圖標注），此處省略詳細題目，可根據(jù)教學重點設計。）三、測試題使用建議（一）教師端：課堂檢測+分層輔導課堂小測：每單元教學結(jié)束后，用20-30分鐘完成測試，重點觀察孩子“聽力反應速度”“詞匯識別準確率”“句型應用流暢度”，快速定位班級共性問題（如字母書寫筆順錯誤、指令句理解偏差）。專項突破：針對薄弱題型設計拓展活動，如“聽力薄弱”可增加“聽單詞排序”游戲，“句型應用弱”可開展“情景對話闖關賽”。（二）家長端：家庭檢測+情景鞏固碎片檢測：每周抽15分鐘，陪孩子完成“聽力+詞匯”或“句型+閱讀”模塊，避免疲勞測試；可將測試題打印后，用“闖關貼紙”“積分兌換”等方式激發(fā)興趣。生活應用：結(jié)合場景鞏固知識點（如逛超市時認顏色/數(shù)字、接孩子時用問候語對話、介紹家人職業(yè)），讓英語從“試卷”走進“生活”。四、答案與解析（示例：單元一）聽力部分題型1答案：A/a（√）、B/b（√）、D/d（√）（根據(jù)聽力原文調(diào)整）題型2答案：圈出dog、apple的圖片詞匯部分題型1：cat—貓圖，dog—狗圖，apple—蘋果圖，banana—香蕉圖題型2：cat（a）、dog（o）、apple（p）、banana（a）句型部分題型1：cat（結(jié)合課堂重點詞匯，若課堂強調(diào)cat，則選cat）題型2：Thisisanapple.（注意“apple”以元音音素開頭，用“an”；預備級階段可先側(cè)重“a”的使用，后續(xù)單元再強化“a/an”區(qū)別）閱讀部分①×（短文中無pig）②√（短文中提到“Iseeabanana”）實踐部分口語：需包含2個新學單詞，如“Thisisacat.Thisisanapple.”書寫：字母A-D的規(guī)范書寫（如A的筆順：先寫左斜，再寫右斜，最后中間橫；B的筆順：兩豎加兩橫等）結(jié)語這套少兒英語預備級測試題合集，以“夯實基礎、激發(fā)興趣”為核心