小學(xué)英語(yǔ)祈使句專項(xiàng)練習(xí)題匯編祈使句是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，它能幫助我們清晰表達(dá)請(qǐng)求、命令、建議等語(yǔ)氣，對(duì)提升口語(yǔ)表達(dá)和書面語(yǔ)的規(guī)范性至關(guān)重要。這份練習(xí)題匯編圍繞小學(xué)階段祈使句的核心考點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋不同類型的練習(xí)，助力同學(xué)們?cè)鷮?shí)掌握祈使句的用法。一、知識(shí)點(diǎn)回顧（小學(xué)階段核心要點(diǎn)）祈使句用于表達(dá)請(qǐng)求、命令、建議或勸告，通常省略主語(yǔ)（默認(rèn)主語(yǔ)為“you”），以動(dòng)詞原形開(kāi)頭。小學(xué)階段常見(jiàn)的祈使句類型：肯定祈使句：直接以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，如*Openthedoor.*（開(kāi)門。）否定祈使句：句首加*Don't*，后接動(dòng)詞原形，如*Don'ttouchtheflower.*（別碰花。）Let型祈使句：結(jié)構(gòu)為*Let+賓語(yǔ)+動(dòng)詞原形*，表建議，如*Let'splaygames.*（我們玩游戲吧。）含“please”的祈使句：“please”可放句首（表強(qiáng)調(diào)禮貌）或句末（使語(yǔ)氣更委婉），如*Pleasesitdown.*或*Sitdown,please.*二、專項(xiàng)練習(xí)題題型一：肯定祈使句練習(xí)（動(dòng)詞原形+固定搭配）請(qǐng)根據(jù)提示完成句子，或選擇正確形式：1.______(關(guān)上)thewindow,please.2.______(聽(tīng))totheteachercarefullyinclass.3.Turn______(開(kāi))thelight.4.______(分享)yourtoyswithyourfriends.5.______(保持)quietinthelibrary.題型二：否定祈使句練習(xí)（Don't+動(dòng)詞原形）請(qǐng)按要求改寫或補(bǔ)全句子：1.______(不要跑)inthehallway.2.Don't______(吃)intheclassroom.3.______(不要摘)theapplesfromthetree.4.Don't______(遲到)forschool.5.______(不要忘記)todoyourhomework.題型三：Let型祈使句練習(xí)（Let+賓語(yǔ)+動(dòng)詞原形）請(qǐng)補(bǔ)全句子或選擇正確形式：1.Let's______(去)toschooltogether.2.Letus______(幫助)theoldman.3.Let's______(唱)asongforMom.4.______(讓)me______(畫)apicture.5.Let'snot______(浪費(fèi))water.題型四：含“please”的祈使句練習(xí)（禮貌表達(dá)）請(qǐng)按要求改寫或補(bǔ)全句子：1.Standup.（改為含“please”的禮貌句，寫出兩種形式）2.______(請(qǐng)等)mehere.3.Don'tshout,______(請(qǐng)).4.______(請(qǐng)遞給)methebook.5.Sitdown,______(請(qǐng)).題型五：情景交際中的祈使句（綜合運(yùn)用）請(qǐng)根據(jù)情景選擇或補(bǔ)全正確的祈使句：1.當(dāng)你想讓同學(xué)不要在課堂上講話，你會(huì)說(shuō)：______A.Talkloudly.B.Don'ttalkinclass.C.Let'stalk.2.媽媽想讓你整理房間，她會(huì)說(shuō)：______A.Cleanyourroom,please.B.Let'scleantheroom.C.Don'tcleantheroom.3.老師想讓大家打開(kāi)書，會(huì)說(shuō)：______A.Closeyourbooks.B.Openyourbooks,please.C.Let'sclosethebooks.4.你想建議朋友一起打籃球，會(huì)說(shuō)：______A.Let'splaybasketball.B.Don'tplaybasketball.C.Playbasketball,please.5.看到有人在墻上畫畫，你應(yīng)該說(shuō)：______A.Drawonthewall.B.Let'sdrawonthewall.C.Don'tdrawonthewall.三、答案與解析題型一答案及解析1.Close（考點(diǎn)：祈使句肯定式，動(dòng)詞原形開(kāi)頭；“關(guān)上”對(duì)應(yīng)close）2.Listen（考點(diǎn)：固定短語(yǔ)*listento*，祈使句用動(dòng)詞原形）3.on（考點(diǎn)：固定短語(yǔ)*turnon*，祈使句中動(dòng)詞原形后接短語(yǔ)）4.Share（考點(diǎn)：固定搭配*share...with...*，祈使句用動(dòng)詞原形）5.Keep（考點(diǎn)：固定結(jié)構(gòu)*keep+形容詞*（表“保持……”），祈使句用動(dòng)詞原形）解析：肯定祈使句核心是“動(dòng)詞原形開(kāi)頭”，需結(jié)合固定短語(yǔ)（如*listento*）、固定搭配（如*sharewith*）和單詞拼寫（如*keep*）來(lái)完成。題型二答案及解析1.Don'trun（考點(diǎn)：否定祈使句結(jié)構(gòu)*Don't+動(dòng)詞原形*，“跑”對(duì)應(yīng)run）2.eat（考點(diǎn)：*Don't*后接動(dòng)詞原形，“吃”對(duì)應(yīng)eat）3.Don'tpick（考點(diǎn)：否定祈使句結(jié)構(gòu)，*pick...from...*為固定短語(yǔ)，動(dòng)詞用原形）4.belate（考點(diǎn)：*Don't*后接be動(dòng)詞原形，*belatefor*為固定短語(yǔ)）5.Don'tforget（考點(diǎn)：*Don't+動(dòng)詞原形*，*forgettodosth.*為固定結(jié)構(gòu)）解析：否定祈使句關(guān)鍵是“*Don't+動(dòng)詞原形*”，需注意含be動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)（如*belate*）和固定搭配（如*forgettodo*）的正確形式。題型三答案及解析1.go（考點(diǎn)：*Let's*后接動(dòng)詞原形，*gotoschool*為固定短語(yǔ)）2.help（考點(diǎn)：*Letus*后接動(dòng)詞原形，*help*為及物動(dòng)詞，直接接賓語(yǔ)）3.sing（考點(diǎn)：*Let's*后接動(dòng)詞原形，*singasong*為固定搭配）4.Let;draw（考點(diǎn)：*Let+賓語(yǔ)（me）+動(dòng)詞原形（draw）*的結(jié)構(gòu)）5.waste（考點(diǎn)：*Let'snot*后接動(dòng)詞原形，“浪費(fèi)”對(duì)應(yīng)waste）解析：*Let*型祈使句結(jié)構(gòu)為“*Let+賓語(yǔ)+動(dòng)詞原形*”（表建議），否定形式為“*Let'snot+動(dòng)詞原形*”。需注意賓語(yǔ)后的動(dòng)詞必須用原形，以及固定短語(yǔ)的搭配。題型四答案及解析1.Pleasestandup./Standup,please.（考點(diǎn)：*please*可放句首（后加逗號(hào)或直接接句子）或句末（前加逗號(hào)），表禮貌）2.Pleasewait（考點(diǎn)：句首加*please*，后接動(dòng)詞原形*wait*，*waitfor*為短語(yǔ)，但此處賓語(yǔ)是*me*，所以*wait*后直接接*me*）3.please（考點(diǎn)：否定祈使句后加*please*表禮貌，放句末，前加逗號(hào)）4.Pleasepass（考點(diǎn)：句首加*please*，后接動(dòng)詞原形*pass*，*passsb.sth.*為雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)）5.please（考點(diǎn)：肯定祈使句后加*please*，放句末，前加逗號(hào)）解析：含*please*的祈使句通過(guò)添加*please*使語(yǔ)氣更禮貌，位置可靈活調(diào)整，但需注意動(dòng)詞的正確形式（原形）和固定短語(yǔ)的搭配。題型五答案及解析1.B（解析：情景是“勸阻課堂講話”，A是“大聲講”，C是“建議一起講”，只有B（否定祈使句）符合邏輯）2.A（解析：媽媽讓“你”整理房間，是對(duì)對(duì)方的請(qǐng)求，A是“請(qǐng)整理你的房間”，B是“建議一起整理”，C是“別整理”，A更符合語(yǔ)境）3.B（解析：老師讓大家“打開(kāi)書”，A是“關(guān)書”，C是“建議一起關(guān)書”，B是“請(qǐng)打開(kāi)書”，符合教學(xué)場(chǎng)景）4.A（解析：建議一起打籃球，A是*Let's*結(jié)構(gòu)的建議，B是“別打籃球”，C是“請(qǐng)你打籃球”，A更符合“建議”的語(yǔ)氣）5.C（解析：看到有人在墻上畫畫，應(yīng)勸阻，用否定祈使句，C是“別在墻上畫”，A和B都是鼓勵(lì)畫畫，不