2025—2026學年度第一學期學情練習（10月）九年級歷史試卷（滿分為100分，考試時間為80分鐘）一、單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。）1.歷史學家一般將歷史史料分為文獻史料、圖像史料、實物史料和口述史料。今天的我們可以通過金字塔來研究古代埃及的歷史。金字塔屬于（）A.文獻史料 B.圖像史料 C.實物史料 D.口述史料2.2025年1月，北京國家圖書館展出了一批古埃及莎草紙文獻，內(nèi)容涉及土地測量、醫(yī)學診斷和法律審判。學者指出，這些文獻不僅反映了古埃及人的日常生活，還展現(xiàn)了他們對數(shù)學、醫(yī)學和法學的系統(tǒng)性認知。由此可知，古埃及文明（）A.建立了較為完善的社會管理體系B.長期保持獨立未受外族入侵C科技水平始終領(lǐng)先于其他文明D.是基督教和伊斯蘭教的發(fā)源地3.公元前3200年左右，古代兩河流域進入烏魯克時代晚期，這一時期出土的有字泥板中有90%是收據(jù)、交易數(shù)量和財產(chǎn)數(shù)量的記錄。材料反映了古代兩河流域地區(qū)（）A.已經(jīng)出現(xiàn)成熟的文字 B.注重規(guī)范經(jīng)濟活動C.生產(chǎn)力水平較為發(fā)達 D.還未形成早期國家4.古巴比倫人在生產(chǎn)生活的過程中，對刑事、民事、商貿(mào)、婚姻等行為都作了較詳細的規(guī)定，并于公元前18世紀形成了《漢謨拉比法典》。這說明（）A.古巴比倫的社會生活很浪漫B.奴隸制度在古巴比倫相當完美C.古巴比倫的商品經(jīng)濟較活躍D.人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長5.婆羅門掌管祭祀，剎帝利掌握軍事和行政權(quán)力，吠舍從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，低等級的人不能從事高等級的人的職業(yè)。這反映了當時的印度（）A.社會分工相互協(xié)作 B.宗教信仰派別眾多C.社會等級貴賤有別 D.風俗習慣儀式繁瑣6.有學者指出，佛教雖然宣稱“眾生平等”，但在實際傳播中，許多剎帝利貴族和富商成為早期信徒的核心群體。這一現(xiàn)象說明佛教（）A.本質(zhì)上維護奴隸主階級利益 B.因妥協(xié)性獲得廣泛傳播C.對種姓制度的沖擊具有局限性 D.放棄了反對婆羅門的主張7.四大文明古國：古埃及文明、古代兩河文明、古印度文明、中國文明都位于北緯20度至40度的大河流域。究其原因，在于相關(guān)區(qū)域適合（）A.游牧生活 B.海外貿(mào)易 C.農(nóng)業(yè)耕作 D.手工業(yè)生產(chǎn)8.“在古代雅典，假如控告某人有罪，首先列舉他的罪狀，再試圖說服陪審團認定他有罪，控訴過程中原告可以列舉證人，之后被告再做辯護……最后由陪審法庭審判。”這說明古代雅典（）A.司法程序彰顯了民主精神 B.陪審法庭是最高的權(quán)力機關(guān)C.所有人都能參與陪審法庭 D.民主政治淪為一種暴民政治9.有學者寫道：亞歷山大比過去許多征服者有遠見，知道光憑武力，帝國是無法長久維持下去的。他的士兵變成了學校的老師，希臘的風俗習慣、生活方式像洪水一樣涌來。這說明亞歷山大治理國家時特別重視（）A.文化和精神的力量 B.民主和法制的影響C.商業(yè)和貿(mào)易的作用 D.禮儀和服飾的規(guī)范10.《十二銅表法》第八表“私犯”中規(guī)定：“在夜間竊取耕地的莊稼或放牧的，如為適婚人，則處死以祭谷神”“夜間行竊，如當場被殺，應視將其殺死為合法”。該條款體現(xiàn)了《十二銅表法》（）A.維護羅馬貴族的利益 B.保障下層平民的權(quán)益C.維護羅馬帝國的統(tǒng)治 D.極力維護私有財產(chǎn)11.恩格斯說：“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎，也就沒有現(xiàn)代的歐洲?！标P(guān)于希臘羅馬古典文化成就的描述，準確的一項是（）A.《擲鐵餅者》體現(xiàn)了“神人同形同性”的創(chuàng)作特點B.《十二銅表法》構(gòu)建起了較為完整的羅馬法學系統(tǒng)C.大競技場是在古希臘建筑特點的基礎上加以創(chuàng)新D.儒略歷以古巴比倫太陽歷為藍本并一直沿用至今12.早在羅馬共和國末年，中國就有大宗絲綢運往羅馬，執(zhí)政官凱撒曾向羅馬人展示了一大批絲綢織物。此時中華文明的發(fā)展正處于（）A.秦朝 B.漢朝 C.隋朝 D.唐朝13.美索不達米亞平原依賴幼發(fā)拉底河與底格里斯河的定期泛濫發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，形成了森嚴的等級制度和強大的王權(quán)；雅典憑借其地中海港口的優(yōu)勢及豐富海洋資源發(fā)展海上貿(mào)易，孕育了相對開放的社會結(jié)構(gòu)。這表明（）A.早期文明全都依賴河流資源 B.海洋貿(mào)易必然導致民主政治C.區(qū)域戰(zhàn)爭加速文明交流互鑒 D.地理環(huán)境深刻影響文明發(fā)展14.封君封臣關(guān)系與重大的政治、軍事和經(jīng)濟利益相聯(lián)系，一經(jīng)締結(jié)無論封臣還是封君都不能隨意解除。封君封臣任何一方若不履行其義務，就可能導致封君封臣關(guān)系破裂，釀成武裝沖突。這反映出封君封臣制（）A.強調(diào)契約關(guān)系和義務的相互性B.是以土地封賜為紐帶的封建制度C.具備了非常嚴格的社會等級性D.在中世紀西歐社會已經(jīng)普遍存在15.王斯德在《世界通史》中指出，（采邑制改革）促進了以土地關(guān)系為紐帶的封建等級制的形成，建立起以中小封建主為基礎的騎兵制度，極大地增強了法蘭克國家的軍事和政治實力。由此可知，這種制度提出的根本目的在于（）A.改革土地關(guān)系 B.弱化血緣紐帶 C.增強國家實力 D.確立等級制度16.下列是小明同學制作的有關(guān)歐洲國家演變的思維導圖，其中①②對應的國家是（）A.①東羅馬帝國②查理曼帝國B.①亞歷山大帝國②東羅馬帝國C.①西羅馬帝國②查理曼帝國D.①西羅馬帝國②亞歷山大帝國17.克洛維率領(lǐng)親兵接受了羅馬派基督教的洗禮，之后克洛維的征服和建國事業(yè)，得到了羅馬教俗地主貴族的支持。羅馬派基督教會也得以依靠法蘭克政權(quán)的力量在西歐和中歐推行基督教。這說明當時（）A.教會權(quán)力居王權(quán)之上 B.西歐國家普遍崛起C.王權(quán)和教權(quán)相互依存 D.封建王權(quán)不斷強化18.如果你是生活在公元10世紀的一座莊園的農(nóng)奴，那么下列生活場景中，你最不可能遇到的是（）A.自己帶農(nóng)具和耕畜在領(lǐng)主的直領(lǐng)地上每周無償勞動3天B.除了擁有一定耕地的使用權(quán)外，還可以到“公用地”放牧C.自己需要的生活物品均可自己生產(chǎn)，如鹽和鐵D.和莊園領(lǐng)主或其他農(nóng)奴發(fā)生訴訟糾紛，經(jīng)莊園法庭審理19.一份1117年的史料中提到：米蘭的執(zhí)政官是從社會各階級中，即從資本家、騎士和市民中選聘，其任期具有年度性，市民通過選舉市政官員，將他們的權(quán)力委托給他們?nèi)蚊拇怼＿@體現(xiàn)出中世紀城市（）A.依然由封建領(lǐng)主控制 B.徹底擺脫了封建統(tǒng)治C.具有自治特色 D.成為國家統(tǒng)治中心20.李華同學在復習“西歐封建社會的發(fā)展變化”這一主題時，繪制了如下示意圖，圖中“▲”處應該填寫的內(nèi)容是（）A.伯里克利改革 B.歐洲城市和大學的興起C.伊斯蘭教誕生 D.獨具特色的拜占庭文化21.中世紀城市的復興和手工業(yè)、商業(yè)的繁榮為西歐文化教育事業(yè)注入了活力，活躍的社交生活和相對寬松的環(huán)境則為人們自由思考提供了條件，增加了人們對知識的需求。一些追求知識的市民聚集到一起興辦教育，大學應運而生。這說明（）A.大學是中世紀教育“最美好的花朵” B.大學有相當大的管理自主權(quán)C.大學是反對教會勢力的主要陣地 D.城市的發(fā)展推動大學的出現(xiàn)22.拿破侖時期頒布的《民法典》就是以羅馬法為藍本的，英語國家的法律也吸取了羅馬法中的不少因素，如契約、債務和繼承制度。英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨立宣言》和1787年憲法、法國的《人權(quán)宣言》等，都以羅馬法學說為理論基礎。由此可知（）A.羅馬法律是西方國家制定一切法律的基礎B.羅馬法律影響了全世界C.羅馬法律對西方國家法治建設產(chǎn)生了重要影響D.使法治意識開始全面普及23.有人認為，《羅馬民法大全》是古代晚期最重要的法典，它匯集了古羅馬帝國君主的法律和敕令，也適應了東羅馬帝國出現(xiàn)的新變化。以下能夠體現(xiàn)這種“新變化”的是（）A.奠定了歐洲法學基礎 B.帝國版圖橫跨亞非歐三大洲C.完善了羅馬法學系統(tǒng) D.一定程度改善了奴隸的地位24.拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三大洲的大帝國。它對東西方文化兼收并蓄，創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化。曾有學者這樣評價它：“拜占庭帝國保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學思想，為中世紀歐洲突破天主教神權(quán)的束縛提供了直接動力?！边@旨在說明強調(diào)拜占庭帝國留存的古籍（）A.復興并傳播古希臘古羅馬文化B.推動資本主義制度在歐洲建立C.擺脫中世紀神學，實現(xiàn)思想自由D.啟發(fā)了歐洲的文藝復興運動25.有日本學者認為，大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展，有了這層關(guān)系，日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新（）A.穩(wěn)定了日本的社會秩序 B.實現(xiàn)了日本的社會轉(zhuǎn)型C.吸收了大量外來文化 D.維護了日本天皇的權(quán)益26.2019年4月1日，日本宣布，“令和”被選為日本新年號，是日本第126代天皇的年號，年號制度發(fā)端于中國，是中國封建王朝用來紀年的一種名號。日本自孝德天皇使用了日本歷史上第一個年號至今仍然保留了這一傳統(tǒng)。材料表明大化改新（）A.使日本成為封建國家 B.旨在傳承中華文化C.致力于加強中央集權(quán) D.效仿中國的典章制度27.某同學在閱讀有關(guān)古代日本的書籍時，發(fā)現(xiàn)了下側(cè)的漫畫，上面寫著“所受之田，不準買賣。若受田者死亡，由國家收回”。與漫畫相關(guān)的事件“新”在何處，以下最合適的是（）A.嚴重削弱了天皇的專制權(quán)力 B.建立了部民制度C.發(fā)展為中央集權(quán)封建國家 D.建立私有領(lǐng)地制28.一位古代阿拉伯作家曾說：“我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟。”對這句話理解正確的是（）A.伊斯蘭教和阿拉伯帝國同時產(chǎn)生B.伊斯蘭教在阿拉伯國家廣泛傳播C.阿拉伯帝國的擴張過程往往伴隨著伊斯蘭教的傳播D.穆罕默德在麥加建立了一個政教合一的國家29.亞歷山大東征、羅馬帝國的擴張、阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。古代世界的戰(zhàn)爭與征服帶來的積極影響是（）A.將先進的文明傳到被征服地區(qū)，促進其發(fā)展 B.伴隨著帝國的擴張，促進了宗教的傳播C.客觀上促進了各地文明交流 D.擴展了西方文化對東方的影響30.伊斯蘭帝國在文化、數(shù)學和科學發(fā)明等領(lǐng)域持久的貢獻是穆斯林從被征服的民族那里借來的，并打上了自己獨特的印跡。阿拉伯人翻譯了許多希臘文著作，并創(chuàng)造出自己的文化。8世紀初，從中國工匠那里學到了造紙術(shù)，不久所有大城市都建立了學校和圖書館。據(jù)此可知，阿拉伯帝國文化繁榮的主要原因是（）A.數(shù)千年文明區(qū)的深厚積淀 B.得天獨厚的自然地理環(huán)境C.信仰與征服的持久性力量 D.對世界文化的繼承和發(fā)展二、綜合題（31題14分，32題10分，33題16分，共40分。）31.文明起源多元性、文明發(fā)展多樣性是古代世界的重要特征。某校九年級學生開展歷史學習活動，設計了下列探究任務，請你參與。任務一【辯文明淵源】材料一人類的歷史雖然已有三四百萬年，但人類的文明史卻僅有五六千年。人類從野蠻步入文明是一個最具有劃時代意義的關(guān)鍵一步……文明首先在自然條件優(yōu)越、適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的亞非大河流域產(chǎn)生，這就是西亞、埃及、印度和中國的古代東方文明，隨后在地中海區(qū)域又出現(xiàn)了一種帶有鮮明海洋性質(zhì)的古代西方文明，這就是希臘、羅馬文明。任務二【析文明成果】材料二圖1金字塔圖2《漢謨拉比法典》石柱圖3甲骨文圖4釋迦牟尼佛像材料三希臘、羅馬古典文化豐富多彩，是人類寶貴的精神遺產(chǎn)。（1）根據(jù)材料一，指出古代東西方文明分別誕生于怎樣的自然環(huán)境中？（2）文物孕育豐富的文明信息，材料二四幅文物圖片是亞非文明的代表。從中任選其一，闡述其所承載的歷史價值。想一想古代文明具有什么樣的特點？（3）結(jié)合所學知識，從文學、建筑、哲學方面各舉出一例驗證材料三觀點。（4）結(jié)合以上探究及所學知識，指出我們應該如何看待不同地區(qū)、不同時期的多元文明？32.從人治到法治、從專制到民主，彰顯了人類社會的文明與進步，是人類社會政治發(fā)展的必然選擇。請以“羅馬法制建設及其影響”為題，寫一篇150字左右的短文（提示：可從下面的關(guān)鍵詞任選三個）習慣法萬民法《十二銅表法》《查士丁尼法典》《羅馬民法大全》33.古代歷史上的重大改革，都促進了本國的社會發(fā)展，對世界影響深遠。閱讀材料，回答問題：材料一：他執(zhí)政時期進行了改革，雅典民主政治制度完全建立，使民主政治達到了古代世界的高峰。但這又是世界上最狹隘的民主制度。材料二：材料三：大化二年（646年）元旦，發(fā)布改新詔書：……皇室、貴族領(lǐng)有的土地（屯倉、田莊）和人民（部民、部曲）一律收歸國家，成為“公地公民”。——武安隆《淺論大化改新》（1）材料一雅典的制度是什么制度？你怎么理解“這是世界上最狹隘的民主制度”這句話？（2）材料二中的兩幅圖片描述的是哪一種制度？圖片體現(xiàn)出該制度有哪些特點？（3）材料三中所述內(nèi)容與哪場改革有關(guān)？材料反映出改革后確立了什么土地制度？此次改革對該國社會的發(fā)展有何影響？（4）綜合上述材料，談談你的認識和啟示。

2025—2026學年度第一學期學情練習（10月）九年級歷史試卷（滿分為100分，考試時間為80分鐘）一、單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】B【21題答案】【答案】D【22題答案】【答案】C【23題答案】【答案】D【24題答案】【答案】D【25題答案】【答案】B【26題答案】【答案】D【27題答案】【答案】C【28題答案】【答案】C【29題答案】【答案】C【30題答案】【答案】D二、綜合題（31題14分，32題10分，33題16分，共40分。）【31題答案】【答案】（1）東方：亞非大河流域；西方：海洋區(qū)域（或地中海區(qū)域）（2）選擇圖①金字塔：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。（選擇其它圖片進行闡述亦可。）多元性（3）文學上，《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩；建筑上，古希臘的著名建筑有雅典衛(wèi)城、帕特農(nóng)神廟等，古羅馬的著名建筑有斗獸場、萬神殿等；哲學上，古希臘哲學家德謨克利特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。（寫其他人物成就亦可）（4）所有文明都有其自身的特點，都是人類共同的財富