幼兒園大班語言故事小猴的出租車教案錄音音樂一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課內(nèi)容《幼兒園大班語言故事小猴的出租車》旨在培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，提高幼兒的語言表達(dá)能力和審美情趣。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園語言教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：知識與技能維度核心概念：故事情節(jié)理解、角色扮演、語言表達(dá)。關(guān)鍵技能：傾聽、理解、表達(dá)、模仿。本課內(nèi)容要求幼兒能夠理解故事的基本情節(jié)，能通過角色扮演活動來表現(xiàn)故事中的角色，并能用簡單的語言表達(dá)自己的想法。過程與方法維度學(xué)科思想方法：通過故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒的想象力；通過角色扮演，提高幼兒的語言表達(dá)能力；通過小組討論，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度學(xué)科素養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的審美情趣、語言表達(dá)能力、合作意識。育人價值：培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心、誠信品質(zhì)。本課內(nèi)容通過故事傳遞正能量，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀。2.學(xué)情分析1.學(xué)生已有知識儲備幼兒園大班幼兒已具備一定的語言表達(dá)能力，能夠聽懂簡單的故事，并能夠用簡單的語言表達(dá)自己的想法。幼兒園大班幼兒已具備一定的角色扮演能力，能夠通過模仿來表現(xiàn)故事中的角色。2.學(xué)生生活經(jīng)驗幼兒園大班幼兒對出租車有一定的了解，能夠?qū)⒐适轮械某鲎廛嚺c實際生活聯(lián)系起來。3.學(xué)生技能水平幼兒園大班幼兒的語言表達(dá)能力、角色扮演能力、合作意識等方面有待提高。4.學(xué)生認(rèn)知特點幼兒園大班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，對故事情節(jié)有較強(qiáng)的理解能力。5.學(xué)生興趣傾向幼兒園大班幼兒對故事情節(jié)感興趣，喜歡角色扮演活動。6.學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難部分幼兒可能對故事情節(jié)理解不夠深入，難以進(jìn)行角色扮演。部分幼兒可能缺乏合作意識，難以與同伴進(jìn)行角色扮演。根據(jù)以上分析，教師應(yīng)針對幼兒的認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)需求和潛在困難，制定合適的教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)幼兒通過學(xué)習(xí)《幼兒園大班語言故事小猴的出租車》，將能夠識別并理解故事中的基本情節(jié)、角色關(guān)系以及故事中所蘊(yùn)含的道德和價值觀。具體目標(biāo)包括：識記：說出故事的主要角色和小猴的出租車的主要功能。理解：描述小猴如何使用出租車幫助其他動物，并解釋這種行為的意義。應(yīng)用：通過角色扮演，模仿小猴幫助他人的行為。分析：分析故事中不同角色之間的關(guān)系，以及他們的行為對故事發(fā)展的影響。綜合與評價：討論故事中傳達(dá)的道德信息，并評價小猴的行為是否正確。2.能力目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和解決問題的能力，具體目標(biāo)如下：能夠獨立并規(guī)范地完成小猴出租車的角色扮演，提高語言表達(dá)能力。通過小組合作，完成關(guān)于小猴出租車的故事續(xù)寫，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)造性思維。能夠從多個角度評估故事情節(jié)的合理性，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體會幫助他人的快樂和滿足感，激發(fā)同情心和樂于助人的品質(zhì)。認(rèn)識到合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和社交能力。培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心環(huán)境的社會責(zé)任感。4.科學(xué)思維目標(biāo)本課將幫助幼兒發(fā)展以下科學(xué)思維技能：構(gòu)建故事情節(jié)的內(nèi)在邏輯，培養(yǎng)邏輯推理能力。通過角色扮演，模擬情境，提高問題解決和決策能力。通過討論和分析故事中的道德沖突，培養(yǎng)批判性思維。5.科學(xué)評價目標(biāo)本課將培養(yǎng)幼兒的評價能力，具體目標(biāo)包括：能夠運(yùn)用評價標(biāo)準(zhǔn)，對同伴的角色扮演進(jìn)行客觀評價。通過反思故事中的道德行為，學(xué)會自我評價和自我改進(jìn)。在故事續(xù)寫過程中，能夠評估不同情節(jié)的合理性和趣味性，培養(yǎng)評價能力。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本課的教學(xué)重點在于幼兒對故事情節(jié)的深入理解和語言表達(dá)能力的提升。重點包括：理解故事《小猴的出租車》的主題和寓意，即樂于助人和分享的重要性。通過角色扮演，幼兒能夠運(yùn)用故事中的語言和情境，進(jìn)行有效的口頭表達(dá)。學(xué)習(xí)如何通過語言描述故事中的事件和角色情感，提高語言的組織和表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒對故事內(nèi)容的記憶力和理解力，為后續(xù)的語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)難點教學(xué)的難點在于幫助幼兒理解和內(nèi)化故事中的道德觀念，并將其轉(zhuǎn)化為具體的行為指導(dǎo)。難點包括：理解故事中抽象的道德概念，如“樂于助人”和“分享”，并將其與日常生活聯(lián)系起來。克服幼兒在角色扮演中可能出現(xiàn)的害羞或不愿意表達(dá)自己的情緒。教授幼兒如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對他人幫助的感激之情。引導(dǎo)幼兒在遇到類似情境時，能夠主動地、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)的故事內(nèi)容來指導(dǎo)自己的行為。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含故事《小猴的出租車》的動畫或插圖，以及角色扮演的指導(dǎo)說明。教具：小猴和出租車的模型或圖片，用于角色扮演和展示。音頻視頻資料：與故事相關(guān)的音頻或視頻，增強(qiáng)幼兒的聽覺和視覺體驗。任務(wù)單：角色扮演任務(wù)單，指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行角色分配和表演。評價表：用于評估幼兒的角色扮演和語言表達(dá)能力。預(yù)習(xí)教材：提前閱讀故事《小猴的出租車》。學(xué)習(xí)用具：畫筆、彩色紙張，用于幼兒創(chuàng)作與故事相關(guān)的藝術(shù)作品。教學(xué)環(huán)境：布置成故事情境，包括小猴和出租車的環(huán)境布置。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣情境引入：教師以生動的故事引入，講述一只小猴開出租車的奇遇，引起幼兒的好奇心。提問互動：“你們知道出租車是什么嗎？它有什么作用？小猴的出租車和家里的車有什么不一樣？”情境展示：展示小猴出租車的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。2.認(rèn)知沖突，引發(fā)思考呈現(xiàn)現(xiàn)象：播放一段小猴出租車幫助其他動物的短視頻，引發(fā)幼兒思考。設(shè)置問題：“小猴為什么愿意幫助別人？如果你們遇到困難，你會怎么做？”價值引導(dǎo)：“幫助他人是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴，做一個樂于助人的人?！?.學(xué)習(xí)路線圖，明確目標(biāo)告知目標(biāo)：“今天我們要學(xué)習(xí)的故事叫《小猴的出租車》，通過這個故事，我們要學(xué)習(xí)如何幫助他人，如何與人分享?！辨溄优f知：“在開始學(xué)習(xí)之前，我們先回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于分享和幫助他人的故事?！睂W(xué)習(xí)路線：“我們將通過聽故事、看圖片、角色扮演等方式來學(xué)習(xí)這個故事?！?.情感共鳴，激發(fā)動力情感引導(dǎo)：“小猴的故事讓我們感受到了快樂和溫暖，你們有沒有類似的經(jīng)歷？愿意和大家分享嗎？”情感共鳴：“讓我們一起走進(jìn)小猴的世界，感受他的善良和樂于助人的精神?！?.總結(jié)導(dǎo)入，過渡新課總結(jié)導(dǎo)入：“通過今天的導(dǎo)入，我們了解了小猴和他的出租車，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。接下來，我們將一起走進(jìn)故事，學(xué)習(xí)小猴的善良和樂于助人的精神?！边^渡新課：“下面，請同學(xué)們翻開課本，我們一起開始學(xué)習(xí)《小猴的出租車》。”第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：小猴的出租車教師活動：1.展示小猴出租車的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你們看，這是什么？它有什么特別的地方？”2.講述小猴開出租車的奇遇，激發(fā)幼兒的興趣。3.提問：“小猴為什么要開出租車？它是怎么幫助其他動物的？”4.引導(dǎo)幼兒思考：“如果你是小猴，你會怎么幫助別人？”5.總結(jié)故事主題：“幫助他人是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴，做一個樂于助人的人?！睂W(xué)生活動：1.觀察圖片，回答教師的問題。2.聽故事，理解故事內(nèi)容。3.思考問題，分享自己的想法。4.總結(jié)故事主題，表達(dá)自己的看法。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.幼兒能夠正確描述小猴出租車的特點。2.幼兒能夠理解故事內(nèi)容，并能夠用自己的話復(fù)述故事。3.幼兒能夠分享自己的想法，表達(dá)對幫助他人的看法。任務(wù)二：出租車的功能教師活動：1.展示出租車的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你們知道出租車有什么功能嗎？”2.講解出租車的功能，如載人、載物等。3.提問：“出租車的功能對我們的生活有什么幫助？”4.引導(dǎo)幼兒思考：“除了載人載物，出租車還有其他功能嗎？”5.總結(jié)出租車的多功能性。學(xué)生活動：1.觀察圖片，回答教師的問題。2.聽講解，理解出租車的功能。3.思考問題，分享自己的想法。4.總結(jié)出租車的多功能性。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.幼兒能夠正確描述出租車的功能。2.幼兒能夠理解出租車的功能對生活的影響。3.幼兒能夠分享自己的想法，表達(dá)對出租車功能的認(rèn)識。任務(wù)三：出租車的服務(wù)教師活動：1.展示出租車的服務(wù)場景，如乘客上車、司機(jī)開車等。2.講解出租車的服務(wù)流程，如預(yù)約、乘車、支付等。3.提問：“你們覺得出租車的服務(wù)怎么樣？有沒有遇到過不滿意的經(jīng)歷？”4.引導(dǎo)幼兒思考：“如何提高出租車的服務(wù)質(zhì)量？”5.總結(jié)出租車的服務(wù)質(zhì)量。學(xué)生活動：1.觀察服務(wù)場景，回答教師的問題。2.聽講解，理解出租車的服務(wù)流程。3.思考問題，分享自己的想法。4.總結(jié)出租車的服務(wù)質(zhì)量。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.幼兒能夠正確描述出租車的服務(wù)流程。2.幼兒能夠理解出租車的服務(wù)質(zhì)量對乘客的影響。3.幼兒能夠分享自己的想法，表達(dá)對出租車服務(wù)的認(rèn)識。任務(wù)四：出租車的安全教師活動：1.展示出租車的安全設(shè)施，如安全帶、緊急剎車等。2.講解出租車的安全知識，如系安全帶、不闖紅燈等。3.提問：“你們知道如何確保乘車安全嗎？”4.引導(dǎo)幼兒思考：“如何提高出租車的安全性？”5.總結(jié)出租車的安全知識。學(xué)生活動：1.觀察安全設(shè)施，回答教師的問題。2.聽講解，理解出租車的安全知識。3.思考問題，分享自己的想法。4.總結(jié)出租車的安全知識。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.幼兒能夠正確描述出租車的安全設(shè)施。2.幼兒能夠理解出租車的安全知識。3.幼兒能夠分享自己的想法，表達(dá)對出租車安全的認(rèn)識。任務(wù)五：出租車的未來教師活動：1.展示出租車的未來發(fā)展趨勢，如自動駕駛、新能源等。2.講解出租車的未來發(fā)展，如更加智能化、環(huán)保等。3.提問：“你們覺得出租車的未來會是什么樣子？”4.引導(dǎo)幼兒思考：“我們應(yīng)該如何應(yīng)對出租車的未來挑戰(zhàn)？”5.總結(jié)出租車的未來發(fā)展趨勢。學(xué)生活動：1.觀察未來發(fā)展趨勢，回答教師的問題。2.聽講解，理解出租車的未來發(fā)展。3.思考問題，分享自己的想法。4.總結(jié)出租車的未來發(fā)展趨勢。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.幼兒能夠正確描述出租車的未來發(fā)展趨勢。2.幼兒能夠理解出租車的未來發(fā)展對生活的影響。3.幼兒能夠分享自己的想法，表達(dá)對出租車未來的看法。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：觀察小猴出租車的圖片，回答以下問題：小猴的出租車是什么樣子的？出租車有幾個輪子？出租車是什么顏色的？練習(xí)2：模仿故事中的情節(jié)，進(jìn)行角色扮演，扮演小猴或乘客，并嘗試用自己的話復(fù)述故事。綜合應(yīng)用層練習(xí)3：設(shè)計一張小猴出租車的宣傳海報，包括標(biāo)題、圖片和簡短的介紹。練習(xí)4：討論小猴的出租車對其他動物的幫助，并思考現(xiàn)實生活中類似的情況。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)5：如果小猴的出租車可以升級，你會給它添加哪些功能？練習(xí)6：編寫一個小猴出租車的續(xù)集故事，繼續(xù)講述小猴的冒險經(jīng)歷。即時反饋機(jī)制學(xué)生互評：小組內(nèi)互相評價海報的設(shè)計和故事的內(nèi)容。教師點評：教師對學(xué)生的角色扮演和故事復(fù)述進(jìn)行點評。展示優(yōu)秀或典型錯誤樣例：展示優(yōu)秀作品和典型錯誤，引導(dǎo)學(xué)生分析原因。技術(shù)手段：利用實物投影或移動學(xué)習(xí)終端展示學(xué)生的作品和反饋。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理小猴出租車的相關(guān)知識?；乜蹖?dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題：“幫助他人是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴，做一個樂于助人的人?！狈椒ㄌ釤捙c元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。通過反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念設(shè)置與差異化作業(yè)聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容，提出開放性探究問題，如“如果小猴的出租車可以飛，會發(fā)生什么？”差異化作業(yè)：必做作業(yè)：完成小猴出租車的續(xù)集故事。選做作業(yè)：設(shè)計一個小猴出租車的游戲或應(yīng)用程序。作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，并提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思陳述學(xué)生展示自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖和核心思想。學(xué)生進(jìn)行反思陳述，表達(dá)對課程內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)感受。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：小猴出租車的功能、服務(wù)流程、安全知識。作業(yè)內(nèi)容：1.模仿課堂例題，回答以下問題：小猴的出租車可以做什么？出租車的服務(wù)流程是怎樣的？乘坐出租車需要注意哪些安全事項？2.簡單變式題：如果小猴的出租車可以載貨，它還能做什么？出租車服務(wù)過程中可能遇到的問題有哪些？如何提高出租車的安全性？作業(yè)要求：獨立完成，1520分鐘內(nèi)完成。答案準(zhǔn)確，符合規(guī)范。拓展性作業(yè)核心知識點：小猴出租車的應(yīng)用、未來發(fā)展、社會影響。作業(yè)內(nèi)容：1.撰寫一篇關(guān)于小猴出租車的微型故事，描述它在未來的生活場景中發(fā)揮的作用。2.設(shè)計一張小猴出租車的宣傳海報，包括創(chuàng)意設(shè)計和文字說明。作業(yè)要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。海報設(shè)計要具有吸引力，文字說明要簡潔明了。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：小猴出租車的、可持續(xù)發(fā)展。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個小猴出租車的未來版本，包括外觀設(shè)計、功能創(chuàng)新和環(huán)保措施。2.調(diào)查你所在社區(qū)中的出租車服務(wù)，撰寫一份調(diào)查報告，提出改進(jìn)建議。作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達(dá)。記錄探究過程，包括資料來源和設(shè)計修改說明?？梢圆捎枚喾N形式，如模型制作、海報設(shè)計、微視頻等。七、本節(jié)知識清單及拓展1.故事情節(jié)理解：理解《小猴的出租車》的基本情節(jié)，包括小猴開出租車的動機(jī)、過程和結(jié)果，以及故事中所蘊(yùn)含的樂于助人的主題。2.角色扮演技巧：學(xué)習(xí)通過角色扮演活動來表現(xiàn)故事中的角色，包括理解角色的性格特點和情感變化。3.語言表達(dá)能力：通過角色扮演練習(xí)，提高幼兒用語言表達(dá)思想和情感的能力。4.合作意識：在角色扮演中，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。5.社會責(zé)任感：通過故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到幫助他人和分享的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。6.故事寓意分析：分析故事《小猴的出租車》的寓意，理解故事中傳達(dá)的道德和價值觀。7.情感共鳴：通過故事，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生情感共鳴，體驗幫助他人的快樂和滿足感。8.語言組織能力：學(xué)習(xí)如何用簡單的語言描述故事情節(jié)，提高幼兒的語言組織能力。9.角色認(rèn)知：通過角色扮演，幫助幼兒認(rèn)識不同角色的性格特點和行為動機(jī)。10.情境模擬：通過模擬故事情境，提高幼兒的情境認(rèn)知能力和解決問題的能力。11.故事續(xù)寫：嘗試?yán)m(xù)寫故事《小猴的出租車》，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。12.道德教育：通過故事，進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)幼兒的道德觀念和行為習(xí)慣。13.價值觀引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀，如樂于助人、誠實守信、尊重他人等。14.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵幼兒用繪畫、寫作等方式表達(dá)對故事的理解和感受。15.角色互換：嘗試角色互換，讓幼兒從不同角色的角度理解故事，培養(yǎng)同理心。16.故事改編：嘗試對故事進(jìn)行改編，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，增加故事的趣味性和教育性。17.故事討論：組織幼兒進(jìn)行故事討論，分享對故事的理解和感受，提高幼兒的表達(dá)能力和思維能力。18.故事表演：組織幼兒進(jìn)行故事表演，提高幼兒的表演能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。19.故事分享：鼓勵幼兒將故事分享給家人和朋友，培養(yǎng)幼兒的社交能力。20.故事評價：引導(dǎo)幼兒對故事進(jìn)行評價，提高幼兒的審美能力和批判性思維能力。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目