一、單元試題（滿分100分，時間120分鐘）（一）積累與運(yùn)用（共20分）1.字詞積累（6分）（1）給下列加點(diǎn)字注音。①旁騖（）②箴言（）③恪守（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。①jiǎn（）討②褻dú（）③驚hài（）2.古詩文默寫（8分）（1）《岳陽樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：“______，______?！保?）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物哲理的句子是：“______，______。”（3）《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中表達(dá)對親人美好祝愿的句子是：“______，______。”（4）《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩人對未來充滿信心的句子是：“______，______?！?.綜合性學(xué)習(xí)（3分）本單元圍繞“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”展開學(xué)習(xí)，班級擬開展“青春的責(zé)任”主題班會，請你完成以下任務(wù)：（1）請為班會設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，要求緊扣主題，語言簡潔。（2）請列舉一位你心目中有擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史人物，并簡要闡述其事跡。4.名著閱讀（3分）《水滸傳》中，魯智深是一個極具個性的人物。請結(jié)合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)，分析他的性格特點(diǎn)。（二）閱讀理解（共40分）（一）議論文閱讀（18分）閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》選段，完成1-5題。……我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！薄?.選段的中心論點(diǎn)是什么？（3分）2.選段運(yùn)用了哪些論證方法？請舉例說明。（4分）3.如何理解“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價(jià)值”這句話？（4分）4.文中引用曾文正的話有什么作用？（3分）5.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α熬礃I(yè)”的理解。（4分）（二）記敘文閱讀（22分）閱讀下文，完成6-10題?！陡赣H的肩頭》……那年我上初中，父親在工地做工。一次放學(xué)，我去工地找他，看見他正扛著一袋水泥，沿著腳手架往上爬。汗水浸濕了他的衣衫，水泥灰沾滿了他的頭發(fā)。我喊了一聲“爸”，他回過頭，臉上露出疲憊的笑容，說：“放學(xué)啦？等我一會兒，我把這袋扛完。”……6.文章第①段描寫父親扛水泥的場景有什么作用？（4分）7.賞析文中畫線句子：“汗水浸濕了他的衣衫，水泥灰沾滿了他的頭發(fā)?！保?分）8.文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體事例分析。（6分）9.文章結(jié)尾段有什么妙處？（4分）10.結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α柏?zé)任”的理解。（4分）（三）寫作（40分）請以“責(zé)任，在我心中”為題，寫一篇議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。二、試題全解析（一）積累與運(yùn)用解析1.字詞積累解析（1）注音答案：①wù②zhēn③kè考點(diǎn)：字音辨析（易讀錯字）。解題思路：結(jié)合課文注釋或日常積累，注意形聲字誤讀（如“箴”不讀“jiān”，“恪”不讀“gè”）。（2）字形答案：①檢②瀆③駭考點(diǎn)：字形辨析（同音字、形近字）。解題思路：結(jié)合詞語含義判斷字形（如“檢討”側(cè)重“檢查反省”，故用“檢”；“褻瀆”側(cè)重“輕慢不敬”，故用“瀆”）。2.古詩文默寫解析（1）答案：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?？键c(diǎn)：理解性默寫（《岳陽樓記》主旨句）。易錯點(diǎn)：“憂”“樂”順序易顛倒，需結(jié)合“遠(yuǎn)大政治抱負(fù)”的語境。（2）答案：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。考點(diǎn)：理解性默寫（哲理句）。易錯點(diǎn)：“畔”易寫為“判”，“病”易漏寫。（3）答案：但愿人長久，千里共嬋娟。考點(diǎn)：理解性默寫（祝愿句）。易錯點(diǎn)：“嬋”易寫為“蟬”，“娟”易寫為“鵑”。（4）答案：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?？键c(diǎn)：理解性默寫（信心句）。易錯點(diǎn)：“滄”易寫為“蒼”，“濟(jì)”易漏寫。3.綜合性學(xué)習(xí)解析（1）示例：青春勇?lián)?dāng)，責(zé)任鑄輝煌?？键c(diǎn)：標(biāo)語擬寫（語言簡潔、緊扣主題）。解題思路：運(yùn)用對偶修辭，突出“青春”與“責(zé)任”的關(guān)聯(lián)。（2）示例：林則徐，虎門銷煙彰顯民族擔(dān)當(dāng)；范仲淹，憂國憂民以天下為己任。考點(diǎn)：人物事跡概括（歷史文化積累）。解題思路：選擇熟悉的歷史人物，簡述核心事跡（體現(xiàn)“擔(dān)當(dāng)”）。4.名著閱讀解析答案：魯智深聽聞金氏父女遭遇后怒打鎮(zhèn)關(guān)西，體現(xiàn)嫉惡如仇、俠肝義膽；打死人后假意說“詐死”脫身，體現(xiàn)粗中有細(xì)、有勇有謀?？键c(diǎn)：名著人物性格分析（《水滸傳》情節(jié)與人物理解）。解題思路：結(jié)合“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)（聞不平→救父女→打鄭屠→巧脫身），分析性格特點(diǎn)。（二）閱讀理解解析（一）議論文閱讀解析1.中心論點(diǎn)：大家同是替社會做事，職業(yè)無高低貴賤之分，都應(yīng)敬業(yè)?？键c(diǎn)：論點(diǎn)概括（議論文核心觀點(diǎn)把握）。解題思路：選段通過“木匠/政治家”“挑糞工/軍人”的對比，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)價(jià)值平等，需敬業(yè)”。2.論證方法：舉例論證：以“木匠做桌子”“軍人打敵軍”等為例，論證職業(yè)價(jià)值平等。道理論證：引用曾文正“坐這山，望那山，一事無成”，論證敬業(yè)的重要性?？键c(diǎn)：論證方法判斷與分析（議論文論證技巧）。解題思路：結(jié)合語句判斷方法，分析其“論證論點(diǎn)”的作用。3.句子理解：這句話強(qiáng)調(diào)職業(yè)無高低，只要盡心做好本職，就有價(jià)值（木匠做桌子、政治家建國家，都是為社會做貢獻(xiàn)）。考點(diǎn)：句子含義理解（議論文語言解讀）。解題思路：結(jié)合上下文，分析“同一價(jià)值”的內(nèi)涵——職業(yè)平等，敬業(yè)則價(jià)值等同。4.引用作用：引用曾文正的話，從反面論證“不敬業(yè)則一事無成”，增強(qiáng)論證的權(quán)威性?？键c(diǎn)：引用的作用（道理論證的效果）。解題思路：分析引用內(nèi)容（“坐這山，望那山”是不敬業(yè)的表現(xiàn)），結(jié)合論點(diǎn)（敬業(yè)的重要性）。5.生活理解：示例：敬業(yè)是對工作的敬畏。老師敬業(yè)，會精心備課；環(huán)衛(wèi)工人敬業(yè)，會把街道掃凈。敬業(yè)讓平凡崗位發(fā)光。考點(diǎn)：拓展探究（知識遷移與語言表達(dá)）。解題思路：結(jié)合生活實(shí)例，闡述“敬業(yè)”的內(nèi)涵（態(tài)度、行動）。（二）記敘文閱讀解析6.場景作用：內(nèi)容上：通過“扛水泥”“爬腳手架”的細(xì)節(jié)，刻畫父親辛勞、負(fù)責(zé)的形象，體現(xiàn)家庭擔(dān)當(dāng)。結(jié)構(gòu)上：為下文“我”的理解、感悟做鋪墊，引出“責(zé)任”主題。考點(diǎn)：場景描寫的作用（記敘文寫作手法）。解題思路：從“內(nèi)容（人物、主題）”和“結(jié)構(gòu)（鋪墊、引出）”兩方面分析。7.句子賞析：運(yùn)用外貌描寫，通過“汗水”“水泥灰”的細(xì)節(jié)，生動展現(xiàn)父親勞作的艱辛，突出責(zé)任感，表達(dá)“我”的心疼與敬佩?？键c(diǎn)：句子賞析（描寫手法的作用）。解題思路：判斷手法（外貌描寫），分析內(nèi)容（勞作艱辛）與情感（心疼、敬佩）。8.父親形象：勤勞負(fù)責(zé)：工地扛水泥，不顧疲憊堅(jiān)持工作。關(guān)愛孩子：看到“我”放學(xué)，露出笑容并讓“我”等待。有擔(dān)當(dāng)：用汗水支撐家庭，是孩子的榜樣?？键c(diǎn)：人物形象分析（記敘文人物塑造）。解題思路：結(jié)合具體事例（扛水泥、對“我”的態(tài)度），概括性格特點(diǎn)。9.結(jié)尾妙處（假設(shè)結(jié)尾：“如今，父親的肩頭雖已不再扛水泥，卻扛著全家的希望；而我，也愿把責(zé)任扛在肩頭，走向未來?！保簝?nèi)容上：升華主題，體現(xiàn)責(zé)任的傳承。結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。情感上：表達(dá)對父親的敬佩與自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。考點(diǎn)：結(jié)尾段的作用（記敘文結(jié)構(gòu)與主題）。解題思路：從“內(nèi)容（主題、情感）”“結(jié)構(gòu)（呼應(yīng)、總結(jié)）”兩方面分析。10.責(zé)任理解：示例：責(zé)任是父親扛水泥的堅(jiān)持，是老師批改作業(yè)的認(rèn)真，是我完成學(xué)業(yè)的努力。責(zé)任讓生命更有意義?？键c(diǎn)：拓展感悟（主題遷移理解）。解題思路：結(jié)合生活經(jīng)歷（家庭、學(xué)校、社會），闡述對“責(zé)任”的理解。（三）寫作解析題目：《責(zé)任，在我心中》（議論文）寫作思路解析：1.立意：明確“責(zé)任”的內(nèi)涵（對自己、家庭、社會的責(zé)任），確立觀點(diǎn)（責(zé)任是成長的基石）。2.論據(jù)：事實(shí)論據(jù)：范仲淹“先憂后樂”、鄧稼先扎根戈壁、抗疫醫(yī)護(hù)逆行。道理論據(jù)：“天下興亡，匹夫有責(zé)”“為中華之崛起而讀書”。3.論證：舉例論證：用鄧稼先的事例，論證“責(zé)任讓事業(yè)閃耀”。對比論證：對比有責(zé)任與無責(zé)任的人生，突出責(zé)任的重要性。4.結(jié)構(gòu)：開頭：排比句引出論點(diǎn)（責(zé)任，是前行的燈塔）。中間：分論點(diǎn)（對自己、家庭、社會的責(zé)任）+論據(jù)+分析。結(jié)尾：總結(jié)升華，呼吁“讓責(zé)任扎根心中”。評分要點(diǎn)：一類文（36-40分）：觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。二類文（30-35分）：觀點(diǎn)明確，論據(jù)較充分，論證合理，語言通順。三類文（24-29分）：觀點(diǎn)基本明確，論據(jù)