教師業(yè)務能力考試通識部分試題（附答案）一、單項選擇題1.以下哪項不屬于基礎教育課程改革的總的培養(yǎng)目標？A.具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德B.具有社會責任感，努力為人民服務C.具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法D.具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)答案：D2.國家課程標準的主要作用是：A.是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)B.是國家評價和管理課程的基礎C.體現(xiàn)國家對不同學段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的基本要求D.規(guī)定各門課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架，提出教學和評價建議答案：A3.在義務教育階段的語文、藝術、美術課中，《綱要》規(guī)定要增加：A.朗讀教學B.審美鑒賞教學C.寫字教學D.創(chuàng)新教學答案：C4.以下哪項不屬于課程資源？A.教師、學生、家庭成員B.圖書館、博物館C.實驗室、網(wǎng)絡D.影視資料、地圖答案：A5.《綱要》指出，在考試內(nèi)容方面應：A.應加強社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系B.重視考察學生分析問題、解決問題的能力C.關注學生實踐動手能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，淡化記憶性內(nèi)容為主的考試D.考試命題應根據(jù)課程標準，杜絕設置偏題、怪題的現(xiàn)象答案：C6.大力推進信息技術在教學中的應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)以下哪項變革？A.教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式B.學生的學習方式C.教師的教學方式D.師生互動方式答案：B7.校本課程在我國是一種全新的課程形態(tài)，也代表著一種全新的課程理念，校本課程的推行有其獨特的價值，以下哪項不是其價值？A.對學生而言，實施校本課程能夠更好地適應學生的個別差異B.對教師而言，校本課程能夠使教師擁有一定的自主權C.校本課程能夠提高教師的教學水平D.校本課程能夠滿足學生的個性化需求答案：C二、多項選擇題1.以下哪些屬于基礎教育課程改革的總的培養(yǎng)目標？A.具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德B.具有社會責任感，努力為人民服務C.具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法D.具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)答案：ABCD2.國家課程標準的主要作用包括：A.是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)B.是國家評價和管理課程的基礎C.體現(xiàn)國家對不同學段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的基本要求D.規(guī)定各門課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架，提出教學和評價建議答案：ABCD3.在義務教育階段的語文、藝術、美術課中，《綱要》規(guī)定要增加以下哪些內(nèi)容？A.朗讀教學B.審美鑒賞教學C.寫字教學D.創(chuàng)新教學答案：ABC4.以下哪些屬于課程資源？A.教師、學生、家庭成員B.圖書館、博物館C.實驗室、網(wǎng)絡D.影視資料、地圖答案：ABCD5.《綱要》指出，在考試內(nèi)容方面應：A.應加強社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系B.重視考察學生分析問題、解決問題的能力C.關注學生實踐動手能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，淡化記憶性內(nèi)容為主的考試D.考試命題應根據(jù)課程標準，杜絕設置偏題、怪題的現(xiàn)象答案：ABCD三、判斷題1.基礎教育課程改革的核心目標是實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。（）答案：√2.教師是課程改革的主體，學生是課程改革的客體。（）答案：×3.教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。（）答案：√4.校本課程是指由學校自主開發(fā)的課程。（）答案：√5.課程評價的主要目的是為了選拔適合教育的兒童，從而促進兒童的發(fā)展。（）答案：×四、簡答題1.簡述基礎教育課程改革的總目標。答案：基礎教育課程改革的總目標是：（1）培養(yǎng)學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。（2）培養(yǎng)學生具有社會主義民主法制意識，遵守社會法律和社會公德。（3）培養(yǎng)學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。（4）培養(yǎng)學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。（5）培養(yǎng)學生具有終身學習的基礎知識、基本技能和方法。2.簡述教師專業(yè)發(fā)展的五個方面。答案：教師專業(yè)發(fā)展的五個方面包括：（1）專業(yè)信念：教師對教育事業(yè)的熱愛、對學生的關愛以及對自身專業(yè)發(fā)展的追求。（2）專業(yè)知識：教師所掌握的教育學、心