期末專題訓(xùn)練專題四句子的銜接與排序1.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)“青年者，國(guó)家之魂?！鼻嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，________。________，________，________。________。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族才能有無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。①對(duì)于國(guó)家而言，青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)②決定著個(gè)人奮斗的方向③對(duì)于個(gè)人而言，有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想④也決定著青春的成色與分量⑤因此，青年人應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想AA．⑤③②④①B．③②⑤④①C．④①③②⑤D．⑤④①②③點(diǎn)撥：⑤“因此，青年人應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想”是由上句“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量”得出的結(jié)論，應(yīng)填入第一處橫線上；②“決定著個(gè)人奮斗的方向”承接③“對(duì)于個(gè)人而言，有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想”，④“也決定”承接“決定著”，因此這三句應(yīng)按③②④的順序相連；①?gòu)膰?guó)家角度來(lái)談，連接“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，應(yīng)填入第五處橫線上。故選A。2.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家祭日。國(guó)家公祭日的設(shè)立，是為了緬懷過(guò)去，更是為了撫慰民心，是順應(yīng)民意而設(shè)。國(guó)家公祭日的設(shè)立，________，________，________，________，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，一起維護(hù)正義良知及世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。①促使人類的歷史記憶長(zhǎng)久保持被喚醒的狀態(tài)②是為了中國(guó)與世界更好地溝通③是在向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任④是在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度CA．②①④③

B．③④①②C．②④③①

D．①②③④3.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)AI就是人工智能，最早在1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議上被正式提出。________________①經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，AI已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在生活當(dāng)中，如手機(jī)搭載的智能語(yǔ)音助手、人臉識(shí)別等功能，都離不開(kāi)AI的參與。②甚至一些普遍認(rèn)為的AI難以取代人類的領(lǐng)域，如繪畫(huà)、作曲等，也開(kāi)始被AI滲透，其作品的完成度讓人驚嘆。③溫斯頓教授對(duì)AI的定義是“研究如何使計(jì)算機(jī)去做過(guò)去只有人才能做的智能工作”。④在醫(yī)療、物流、生產(chǎn)、交通等領(lǐng)域，它也發(fā)揮著重要作用。⑤它是對(duì)人的意識(shí)和思維過(guò)程的模擬，是人類用以了解智能本質(zhì)的手段。A．③⑤④②①

B．⑤③①④②C．⑤①③②④

D．①②④⑤③B4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

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從李白留下來(lái)的作品看，他創(chuàng)作的題材是寬廣的。他既________，也寫(xiě)國(guó)家的動(dòng)亂、人民的悲苦；既________，也描繪祖國(guó)壯麗的山川；既______，也面對(duì)當(dāng)世，評(píng)說(shuō)同時(shí)代的一些人物；既______，也涉及市井小民……在他筆下，呈現(xiàn)的是廣闊的社會(huì)和大自然的圖景。①把筆觸伸向社會(huì)現(xiàn)實(shí)②寫(xiě)個(gè)人的志向、抱負(fù)和懷才不遇的憤