思考：視頻中的老師做了哪些事情？你認(rèn)為老師的工作容易嗎？為什么？第五課和諧的師生關(guān)系第二單元成長的時(shí)空5.1走近老師政治認(rèn)同能夠有效的建立與教師之間的情感，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。道德修養(yǎng)學(xué)會一些與教師進(jìn)行有效溝通的方法，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，和諧相處，學(xué)會正確地與老師交往。010203法治觀念責(zé)任意識能夠與教師進(jìn)行有效溝通，和諧相處，學(xué)會正確地與老師交往。04培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。教學(xué)目標(biāo)請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P34-37內(nèi)容，時(shí)間3分鐘。教師職業(yè)的特點(diǎn)教師的作用時(shí)代對教師提出的要求010203堅(jiān)持就是最好的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持就是最好的學(xué)習(xí)方法。持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)才能學(xué)以致用。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。通過辯論賽鍛煉道德思辨能力，結(jié)合實(shí)際生活中的案例進(jìn)行分析，理解比死記硬背更能產(chǎn)生持久效果。建立錯(cuò)題本記錄易錯(cuò)知識點(diǎn)很有幫助。通過寫作反思加深道德認(rèn)知理解，初中生應(yīng)當(dāng)重視道德與法治課程，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小塊逐步攻克。錄制自己講解知識點(diǎn)的音頻復(fù)習(xí)。在日常學(xué)習(xí)中積累道德與法治知識，特別是青少年法律保護(hù)和預(yù)防犯罪的相關(guān)知識。生活觀察1、如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？2、談?wù)劺蠋熢谀阈哪恐械男蜗螅?、你對教師職業(yè)有多少了解？如何認(rèn)識教師職業(yè)①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命?！?/p>

師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)獲得教師資格證教育實(shí)習(xí)招聘面試崗前培訓(xùn)老師的修煉之路②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。議一議：為什么成為一名教師要經(jīng)歷這么多考驗(yàn)？教師職業(yè)的特點(diǎn)：堅(jiān)持就是最好的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持就是最好的學(xué)習(xí)方法。持續(xù)關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)才能學(xué)以致用。法律知識要轉(zhuǎn)化為法律意識。通過辯論賽鍛煉道德思辨能力，結(jié)合實(shí)際生活中的案例進(jìn)行分析，理解比死記硬背更能產(chǎn)生持久效果。建立錯(cuò)題本記錄易錯(cuò)知識點(diǎn)很有幫助。通過寫作反思加深道德認(rèn)知理解，初中生應(yīng)當(dāng)重視道德與法治課程，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小塊逐步攻克。錄制自己講解知識點(diǎn)的音頻復(fù)習(xí)。在日常學(xué)習(xí)中積累道德與法治知識，特別是青少年法律保護(hù)和預(yù)防犯罪的相關(guān)知識。1.教師的職業(yè)特點(diǎn)

（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。筆記整理

（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。相關(guān)鏈接

春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為‘至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。

人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰，有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。人類文明就像一條長長的接力賽道，每一代的人們都要把手中的“文明接力棒”傳遞下去。這條接力棒里裝著先人的智慧結(jié)晶。那么，誰來完成這一代又一代的傳遞呢？我們來看看身邊的例子：歷史老師帶我們認(rèn)識幾千年前的世界，讓我們理解文明是如何一步步發(fā)展的；語文老師帶我們走進(jìn)古詩與經(jīng)典，讓這些文字里的情感和智慧在今天依然鮮活；科學(xué)老師帶我們探究物理、化學(xué)、生物的奧秘，讓我們繼續(xù)前人的探索之路......如果沒有老師，這些接力棒就可能在傳遞中掉落。是老師把前人的知識、思想、方法和精神，穩(wěn)穩(wěn)地交到我們手里，讓文明的接力賽能一代一代跑下去。根據(jù)材料，說說教師在文明延續(xù)中扮演著什么角色？教師是人類文明的傳承者，教師讓知識、思想、真理跨越時(shí)間延續(xù)下去結(jié)合材料及視頻內(nèi)容，說明老師在我們的成長過程中發(fā)揮著什么樣的作用？

當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾，不知道該怎么化解時(shí)，是誰耐心聽你傾訴，教你要學(xué)會包容、體諒別人？當(dāng)你對著數(shù)學(xué)難題皺眉頭，完全摸不著思路時(shí)，是誰一步步帶你分析，幫你找到解題的方法？當(dāng)你覺得“課本上的知識就是標(biāo)準(zhǔn)答案”，從沒想過還有其他可能時(shí)，是誰鼓勵(lì)你“換個(gè)角度想想”，試著提出自己的新想法？

當(dāng)你在語文課上學(xué)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，在歷史課上看到先輩為國家奮斗的故事時(shí)，是誰告訴你“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，讓你心里悄悄埋下為祖國努力的種子？在我們化解矛盾、學(xué)習(xí)知識、嘗試創(chuàng)新、樹立報(bào)國理想的過程中，老師一直在為我們指引方向。老師在我們的成長中，扮演者引路人的角色。觀點(diǎn)一：現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展很快，

機(jī)器人可以代替老師給我們上課了，不需要老師也是可以的······觀點(diǎn)二：機(jī)器人即使可以上課，這個(gè)時(shí)代還是需要老師，機(jī)器人替代不了···大家如何看待兩個(gè)觀點(diǎn)？以下事例告訴我們，老師除了教給我們知識外，還教給我們什么？錘煉品格創(chuàng)新思維奉獻(xiàn)祖國

②

老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。①教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（對文明延續(xù)的作用）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任?！齻鞑ニ乃茉膦诶蠋熢谖覀兊某砷L過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（對個(gè)人成長的作用）教師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人?！膫€(gè)引路人筆記：2.教師的作用

P35、36材料分析思考：結(jié)合張桂梅的事例，說說好老師的“標(biāo)準(zhǔn)”是什么？有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。

張桂梅熱愛黨的教育事業(yè)，扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國第一所免費(fèi)女子高中，2008年建校以來已幫助1600多位女孩圓夢大學(xué)校園。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。筆記：3.新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)

P36

有理想信念始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠于黨和人民的教育事業(yè)。

有扎實(shí)學(xué)識源源不斷地獲取、理解、吸收新知識。

有道德情操師者為師亦為范，學(xué)高為師、德高為范。

有仁愛之心有愛心、真誠地尊重理解學(xué)生、寬容關(guān)懷學(xué)生。祝天下所有老師節(jié)日快樂視頻：教師節(jié)快樂心有大我、至誠報(bào)國的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤心、因材施教的育人智慧教育家精神內(nèi)涵：閱讀感悟勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求1.教師的職業(yè)特點(diǎn)走近老師2.老師的作用3.“四有”好老師承擔(dān)教書育人的使命履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員人類文明的傳承者個(gè)人成長的引路人有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心1.（2025黑龍江中考）教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。下列觀點(diǎn)正確的是（

）A.教師是推動(dòng)創(chuàng)造的生力軍B.教師是錘煉品格的決定力量C.教師是我們成長的引路人D.教師是社會上最高貴的職業(yè)課堂練習(xí)C

2.2024年9月10日，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步加大優(yōu)秀教師選樹表彰和宣傳力度，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一。這是因?yàn)椋?/p>

）①教師是我們成長的引路人

②教師在社會上的地位最高③每位教師呈現(xiàn)出不同風(fēng)格

④教師承擔(dān)教書育人的使命A.①③ B.①④ C.②③ D.②④課堂練習(xí)B

3.下面是一位老師寫給學(xué)生的寄語。此舉體現(xiàn)了（

）①循循善誘，誨人不倦②平等相待，互相理解③承認(rèn)差異，彼此尊重④學(xué)識扎實(shí)，教書育人A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B

課堂練習(xí)4.感動(dòng)中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法