版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)案一高考題型研究——知道高考怎么考一、[2024·九省聯(lián)考]閱讀下面的文字,完成18~20題。夏天溫度高,水分足,各種花草樹木生長(zhǎng)旺盛,田野里的牽牛花、凌霄花、百合花等競(jìng)相怒放,
A
。南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見的花卉:粉紅鮮艷的蜀葵,潔白無瑕的梔子,嫩黃清雅的萱花,在夏日的暖風(fēng)里,或拔蕊怒放,或花蕾初綻,或
B
,讓人悅目清心,為炎炎夏日增添了爛漫色彩,也給人們送來幽香清爽。①夏天最常見的還是荷花。荷花在酷暑中綻放,是歷代文人墨客歌詠描繪的對(duì)象。明代畫家陳洪綬的《荷花鴛鴦圖軸》就描繪了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的荷花品格。②畫中四枝荷花亭亭玉立,荷葉也形態(tài)各異;③一對(duì)鴛鴦四目相對(duì),嬉戲荷間,打破了一池碧水的寧靜;一只青蛙埋伏于石后的荷葉上,好像正伺機(jī)捕食蚊蟲,給畫面平添了幾許生機(jī)與意趣;兩只彩蝶飛來,一只在空中
C
,一只落于花上。④從中可見畫家善于觀察的細(xì)心與狀物精微的匠心。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
答案:A五彩繽紛B含苞待放C翩翩起舞19.下列句子中的“給”與文中加點(diǎn)的“給”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(
)A.冰涼的雨水把她的衣服都給淋濕了。B.你簡(jiǎn)直太不像話了!馬上給我出去!C.他來北京前是專門給人家修理電視的。D.我趕到時(shí),那批貨物已經(jīng)全給賣光了。答案:C20.“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”這兩句古詩出現(xiàn)的位置,最恰當(dāng)?shù)氖?
)A.①處B.②處C.③處D.④處答案:A二、[2023·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的文字,完成18~19題。日常生活中,我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨溃孟胫悄苓^目不忘該多好??!其實(shí),我們更應(yīng)該慶幸
A
,因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷,使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者,①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字,③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律;④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí),⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法,⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍,⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多,⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶,我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們沒有辦法也沒有必要
B
,畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng),像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力,也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。答案:A自己擁有遺忘的能力B記住所有的信息解析:補(bǔ)寫句子。A處,由“因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?,幻想著要是能過目不忘該多好啊”可知,我們希望擁有過目不忘的能力,而“其實(shí)”意味著前面的認(rèn)識(shí)是不正確的,因此我們應(yīng)該慶幸的是自己擁有與過目不忘相對(duì)的能力,根據(jù)后面的“因?yàn)檫z忘可以……”可知,此處可填“自己擁有遺忘的能力”之類的內(nèi)容。B處,此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論,前文說遺忘是有好處的,再結(jié)合橫線前的“沒有辦法也沒有必要”和后文“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱”,可知此處是說我們沒必要記住所有的信息,故此處應(yīng)填“記住所有的信息”之類的內(nèi)容。19.文中第二段有三處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。答案:語句:①;可修改為:擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。語句:⑥;可修改為:這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語句:⑨;可修改為:但是他的閱讀理解能力比常人低很多。解析:正確使用詞語+辨析和修改病句。①處“望其項(xiàng)背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背,表示趕得上或比得上,多用于否定式,故可將“只能”改為“難以”。⑥處,“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價(jià),“促使”意為推動(dòng)使達(dá)到一定目的,用在語境中不合適,故
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 深度解析(2026)《GBT 19314.1-2003小艇 艇體結(jié)構(gòu)和構(gòu)件尺寸 第1部分材料熱固性樹脂、玻璃纖維增強(qiáng)塑料、基準(zhǔn)層合板》
- 軟件測(cè)試職位面試常見問題及答案
- 節(jié)能燈具照明節(jié)電器項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(立項(xiàng)備案申請(qǐng))
- 環(huán)境暴露研究臨床試驗(yàn)的遠(yuǎn)程污染物監(jiān)測(cè)技術(shù)
- 年產(chǎn)xxx城市車項(xiàng)目可行性分析報(bào)告
- 特殊職業(yè)人群糖尿病前期干預(yù)模式
- 特殊群體(殘障人士)醫(yī)療志愿服務(wù)適配方案
- 不銹鋼櫥柜項(xiàng)目可行性分析報(bào)告范文
- 帳篷建設(shè)項(xiàng)目可行性分析報(bào)告(總投資10000萬元)
- 建筑師技能考試題含答案
- 場(chǎng)地租賃終止協(xié)議
- 食品加工生產(chǎn)合同協(xié)議
- 內(nèi)分泌試題及答案
- 2025安徽交控集團(tuán)安聯(lián)公司所屬企業(yè)招聘2人筆試考試參考試題及答案解析
- 新疆兵地聯(lián)考試卷及答案
- 2025年急性肺栓塞診斷和治療指南解讀課件
- 小學(xué)生女生安全教育課件-1
- 反邪教反滲透課件
- 社區(qū)商業(yè)綜合體商業(yè)計(jì)劃書
- 老年人糖尿病課件
- DB11∕T 1831-2021 裝配式建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論