廣西中考化學(xué)5年（21-25）真題分類匯編——碳和碳的氧化物考點(diǎn)01金剛石、石墨和C60（5年4考）命題點(diǎn)頻次題型年份及分值考查內(nèi)容金剛石、石墨和C605年4考選擇題、填空題2025年2分2024年2分2022年8分2021年8分

\o"金剛石的相關(guān)知識(shí)"\t"/czhx/zj64456/_blank"金剛石的相關(guān)知識(shí)、

\o"石墨的相關(guān)知識(shí)"\t"/czhx/zj64456/_blank"石墨的相關(guān)知識(shí)

、\t"/czhx/zj64456/_blank"\o"C60的相關(guān)知識(shí)"C60的相關(guān)知識(shí)、\o"根據(jù)新信息判斷碳單質(zhì)的性質(zhì)"\t"/czhx/zj64456/_blank"根據(jù)新信息判斷碳單質(zhì)的性質(zhì)、

\o"結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系"\t"/czhx/zj64456/_blank"結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系考點(diǎn)02二氧化碳制取的研究（5年4考）命題點(diǎn)頻次題型年份及分值考查內(nèi)容二氧化碳制取的研究5年4考填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題2024年8分2023年8分2022年10分2021年20分\o"二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及凈化"\t"/czhx/zj64457/_blank"二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及凈化、

\o"制取二氧化碳的裝置"\t"/czhx/zj64457/_blank"制取二氧化碳的裝置考點(diǎn)03二氧化碳和一氧化碳（5年3考）命題點(diǎn)頻次題型年份及分值考查內(nèi)容走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室5年3考選擇題、填空題2023年5分2022年8分2021年6分

\o"二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響"\t"/czhx/zj64458/_blank"二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響、

二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響考點(diǎn)01金剛石、石墨和C601．（2025·廣西·中考真題）下列物質(zhì)直接由離子構(gòu)成的是A．鎂 B．氧氣 C．石墨 D．氯化鈉【答案】D【詳解】A、鎂屬于金屬單質(zhì)，是由鎂原子直接構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意；B、氧氣是由氧分子構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意；C、石墨是由碳元素組成的單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意；D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故選項(xiàng)符合題意。故選D。2．（2024·廣西·中考真題）碳元素的開發(fā)與利用貫穿人類發(fā)展史下列含碳物質(zhì)最早被人類利用的是A．煤炭 B．C60 C．石墨烯 D．碳納米管【答案】A【詳解】煤炭是最早被人類利用的含碳物質(zhì)，故選：A。3．（2022·廣西河池·中考真題）下列事實(shí)從微觀角度來解釋，其中不正確的是A．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大﹣﹣碳原子的排列方式不同B．氧氣壓縮為液氧﹣﹣氧分子的體積變小C．濕衣服在太陽下容易曬干﹣﹣溫度越高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率越快D．過氧化氫與水的元素組成相同而性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同【答案】B【詳解】A、金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，微觀解釋正確，不符合題意；B、氧氣壓縮為液氧，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，微觀解釋不正確，符合題意；C、濕衣服在太陽下容易曬干，是因?yàn)殛柟庀聹囟雀?，溫度越高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率越快，微觀解釋正確，不符合題意；D、過氧化氫與水的元素組成相同而性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，微觀解釋正確，不符合題意；故選B。4．（2022·廣西賀州·中考真題）下列物質(zhì)中，硬度最大的是A．C60 B．活性炭 C．石墨 D．金剛石【答案】D【詳解】A、C60是人造物質(zhì)，有彈性，硬度不大，不符合題意；B、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，硬度也不大，不符合題意；C、石墨很軟，是最軟的礦物之一，不符合題意；D、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，符合題意；故選D。5．（2021·廣西玉林·中考真題）“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一、下列推理合理的是A．金屬鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鋁制品比鐵制品更易被腐蝕B．NaOH溶液能使酚酞試液變紅，所以Mg（OH）2也能使酚酞試液變紅C．金剛石、石墨由于原子排列方式不同導(dǎo)致它們的性質(zhì)存在明顯差異，所以CO2和H2O性質(zhì)的差異也是由于原子排列方式不同導(dǎo)致的D．元素是核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，所以圖中甲、乙兩種微粒屬于同種元素【答案】D【詳解】A、鋁能和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，因此鋁比鐵更耐腐蝕，該選項(xiàng)說法不正確；B、氫氧化鎂不溶于水，不能使酚酞試液變色，該選項(xiàng)說法不正確；C、金剛石、石墨由于原子排列方式不同導(dǎo)致它們的性質(zhì)存在明顯差異，CO2和H2O性質(zhì)的差異是由于分子結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致的，該選項(xiàng)說法不正確；D、元素的種類由核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）決定，甲和乙原子的核電荷數(shù)相等，屬于同種元素，該選項(xiàng)說法正確。故選D。6．（2021·廣西玉林·中考真題）天然存在的最硬的物質(zhì)是A．金剛石 B．鐵礦石 C．石墨 D．大理石【答案】A【詳解】金剛石是一種碳的單質(zhì)，是天然存在的硬度大物質(zhì)。故選A。7．（2022·廣西桂林·中考真題）近年來我國(guó)航天事業(yè)迅速發(fā)展，彰顯了我國(guó)科技力量的日益強(qiáng)大。(1)某種火箭推進(jìn)劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，該反應(yīng)的產(chǎn)物有N2和。(2)“天宮課堂”廣西地面分課堂上，某同學(xué)提問“空間站的氧氣是怎么來的？”，太空教師葉光富解答是通過電解水得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。太空教師王亞平將泡騰片塞入藍(lán)色水球中，產(chǎn)生很多小氣泡，還聞到陣陣香氣?！奥劦较銡狻闭f明分子具有的性質(zhì)。航天員用過的水凈化后可循環(huán)使用，其中利用活性炭的性可除去水中的異味和色素等?！敬鸢浮?1)水/H2O(2)2H2O2H2↑+O2↑不停運(yùn)動(dòng)吸附【詳解】（1）由微觀示意圖可知，該反應(yīng)的生成物是2個(gè)氮原子構(gòu)成的分子（氮?dú)猓┖陀?個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的分子（水），故填水或H2O。（2）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O2H2↑+O2↑；分子在不停地運(yùn)動(dòng)，具有香味的物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔處，使人聞到香味，故填不停運(yùn)動(dòng)；活性炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味，可用于凈化水，故填吸附。8．（2021·廣西·中考真題）在宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的研究方法。（1）圖1和圖2分別代表碳的兩種單質(zhì)，圖2代表的物質(zhì)是（寫物質(zhì)名稱），它們的性質(zhì)存在著明顯差異，原因是構(gòu)成它們的原子不同。（2）從微觀角度分析，圖3中過程①表示的過程，寫出圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?！敬鸢浮渴帕蟹绞剿肿臃纸鉃闅湓?、氧原子【詳解】（1）圖1和圖2分別代表碳的兩種單質(zhì)，圖2代表的物質(zhì)是石墨，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，它們的性質(zhì)存在著明顯差異，原因是構(gòu)成它們的原子排列方式不同。（2）由圖可知，圖3表示的為水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng)，；過程①表示水分子分解為氫氧原子的過程?？键c(diǎn)02二氧化碳制取的研究9．（2022·廣西賀州·中考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．滴加液體C．量取液體 D．驗(yàn)滿【答案】A【詳解】A、進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，需要在集氣瓶的底部留少量的水或細(xì)沙，防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，符合題意；B、向試管內(nèi)滴加少量的液體，應(yīng)將膠頭滴管垂懸于試管的正上方，不符合題意；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處相平，不符合題意；D、氣體驗(yàn)滿應(yīng)將燃著的木條放在瓶口處，不符合題意；故選A。10．（2024·廣西·中考真題）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。回答問題：(1)儀器①的名稱是。(2)檢查裝置氣密性是在添加藥品(填“前”或“后”)。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，可選用的發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))。若用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是。(4)用A、C裝置制取并收集氧氣，得到的氣體中除氧氣外，還含有；實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，目的是?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)前(3)B將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿(4)水蒸氣防止水倒吸入試管，使試管炸裂【詳解】（1）儀器①是錐形瓶；（2）檢查裝置氣密性是在添加藥品前，以免裝置漏氣浪費(fèi)藥品；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇B為發(fā)生裝置；二氧化碳不可燃、不助燃，若用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿；（4）用A、C裝置制取并收集氧氣，利用排水法收集氧氣，則得到的氣體中除氧氣外，還含有水蒸氣；實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒吸入試管中，使試管炸裂。11．（2023·廣西·中考真題）根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是。用裝置E收集二氧化碳的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。用裝置C收集氧氣，當(dāng)觀察到時(shí)，表示氧氣已收集滿。(4)選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需做出的改進(jìn)是。用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從（填字母序號(hào)）端通入?！敬鸢浮?1)試管(2)大理石（或石灰石）、稀鹽酸二氧化碳的密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)(3)集氣瓶口有大氣泡冒出(4)在試管口放一團(tuán)棉花b【詳解】（1）儀器①的名稱是試管（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，用裝置E收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)；（3）裝置A是固體與液體混合不需加熱的發(fā)生裝置，制氧氣所用藥品是過氧化氫和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用裝置C收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，表示氧氣已收集滿；（4）選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需做出的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，防止試管內(nèi)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氧氣密度大于空氣，用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從b端通入。12．（2022·廣西百色·中考真題）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：(1)儀器a的名稱為。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，可選用的收集裝置是(填字母序號(hào))。(3)用A裝置來制取氧氣時(shí)，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是。(4)用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到，證明瓶中已充滿氧氣。(5)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端口應(yīng)伸入液面下，原因是?！敬鸢浮?1)水槽(2)E/F(3)檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(4)帶火星的木條復(fù)燃(5)防止反應(yīng)生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是水槽；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選E或F，不選擇C裝置，是因?yàn)镃裝置中導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部；（3）用A裝置來制取氧氣時(shí)，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品；在試管口放一團(tuán)棉花的目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶中已充滿氧氣；（5）用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端口應(yīng)伸入液面下，原因是：防止反應(yīng)生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出。13．（2021·廣西桂林·中考真題）根據(jù)下列裝置圖回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)室里把裝置(填字母序號(hào)，下同)與連接可制取并收集CO2或O2。(2)將燃著的木條放在收集CO2的集氣瓶口，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明CO2已集滿。(3)選用裝置A制取O2的藥品是。(4)裝置E中，若觀察到蠟燭燃燒更旺，集氣瓶收集到的氣體是，由此說明該氣體具有的性質(zhì)有(填一點(diǎn)即可)?！敬鸢浮緽C木條熄滅高錳酸鉀氧氣助燃性【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣或者選用稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)物均為固體與液體，不需要加熱，故選用裝置B來制取氣體，又氧氣和二氧化碳的密度均大于空氣的密度，故應(yīng)選向上排空氣法收集，即選裝置C來收集，故填：B、C。（2）二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，故)將燃著的木條放在收集CO2的集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳?xì)怏w已集滿。故填：木條熄滅。（3）利用裝置A制取氧氣時(shí)，需要加熱條件，且試管口處有一團(tuán)棉花，故應(yīng)為加熱高錳酸鉀制取氧氣。故填：高錳酸鉀。（4）氧氣具有助燃性，若觀察到蠟燭燃燒更旺，則說明該氣體是氧氣。故填：氧氣、助燃性。14．（2021·廣西梧州·中考真題）下列是中學(xué)化學(xué)常用的儀器，請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：A，D。（2）實(shí)驗(yàn)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，可從A-G中選?。ㄌ钭帜福＝M裝一套實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)前，必須檢查裝置的。（3）證明二氧化碳已收集滿的方法是；將少量該氣體通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是。【答案】酒精燈長(zhǎng)頸漏斗BDFG或BEFG氣密性將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）由圖可知，儀器A為酒精燈；儀器D為長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故可選擇BDFG或BEFG；該反應(yīng)有氣體生成，必須檢查裝置的氣密性；（3）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故將少量該氣體通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。15．（2021·廣西柳州·中考真題）小華為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取50.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))，實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：(1)碳酸鈣(CaCO3)由元素組成，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為。(2)從圖像可知雞蛋殼中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)，燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為g，產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為g。(3)計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計(jì)算過程)【答案】(1)Ca、C、O（或鈣、碳、氧或三種均給分）100(2)132.417.6(3)解：設(shè)50g雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量為x，則解得x=40g則雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為答：雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%?！驹斀狻浚?）碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的；碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為40＋12＋（16×3）=100。（2）分析圖像信息，隨著加入鹽酸質(zhì)量增加，燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量逐漸增大，且分兩個(gè)階段，第一階段碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，物質(zhì)質(zhì)量增加量為所加鹽酸質(zhì)量減去生成的二氧化碳質(zhì)量，第二階段恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)加入鹽酸，物質(zhì)質(zhì)量增加量為所加鹽酸質(zhì)量，因此第二階段剩余物質(zhì)量質(zhì)量增幅變大，恰好完全反應(yīng)時(shí)所加鹽酸質(zhì)量為100.0g，燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為132.4g。產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為50.0g＋100.0g-132.4g=17.6g。（3）見答案考點(diǎn)03二氧化碳和一氧化碳16．（2022·廣西貴港·中考真題）我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指二氧化碳的排放與吸收達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對(duì)“零排放”。下列為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施不合理的是A．大力提倡植樹造林 B．開發(fā)氫能源汽車C．露天焚燒秸稈做肥料 D．使用新技術(shù)捕集、利用二氧化碳【答案】C【詳解】A、大力提倡植樹造林活動(dòng)，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，使排放與吸收二氧化碳達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對(duì)“零排放”，故正確。B、氫氣燃燒只生成水，所以開發(fā)氫能源汽車有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故正確。C、露天焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，不符合“碳中和”理念，故錯(cuò)誤。D、使用新技術(shù)捕集、利用二氧化碳可以減少二氧化碳的排放，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故正確。故選：C。17．（2021·廣西柳州·中考真題）對(duì)于二氧化碳的排放，我國(guó)提出力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，于2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列做法符合這一主題的是A．露天焚燒垃圾B．多開燃油汽車C．大量植樹造林D．工廠廢氣直接排放【答案】C【詳解】A、露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生廢氣，污染環(huán)境，不符合題意；B、多開燃油汽車會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，不符合題意；C、大量植樹造林可以吸收二氧化碳，符合題意；D、工廠廢氣直接排放會(huì)污染空氣，不符合題意。故選C。18．（2023·廣西·中考真題）古有《齊民要術(shù)》記載“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我國(guó)科研人員研究出制取醋酸（CH3COOH）的新方法。新方法的反應(yīng)微觀示意圖如圖所示：

(1)古法釀醋是用糧食經(jīng)過發(fā)酵而成，發(fā)酵屬于變化。(2)保持醋酸化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。(3)新方法的反應(yīng)化學(xué)方程式是；兩種反應(yīng)物共含有18g碳元素，當(dāng)生成醋酸質(zhì)量最多時(shí)，消耗CO2的質(zhì)量是g。(4)這一新方法的重要意義除了制取醋酸外，還有助于減緩效應(yīng)。【答案】(1)化學(xué)(2)CH3COOH(3)33(4)溫室【詳解】（1）古法釀醋是用糧食經(jīng)過發(fā)酵而成，發(fā)酵過程中有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，故填：化學(xué)。（2）醋酸由醋酸分子構(gòu)成，醋酸分子是保持醋酸化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故填：CH3COOH。（3）該方法用二氧化碳與甲烷在催化劑作用下反應(yīng)生成醋酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?；瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，兩種反應(yīng)物共含有18g碳元素，生成醋酸質(zhì)量最多為。設(shè)生成45g醋酸時(shí)，消耗二氧化碳的質(zhì)量為x，（4）該方法用二氧化碳與甲烷反應(yīng)生成醋酸，可減少二氧化碳的排放，有助于減緩溫室效應(yīng)，故填：溫室。19．（2022·廣西桂林·中考真題）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)A可測(cè)定空氣中氧氣的含量，（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷。(2)實(shí)驗(yàn)B中，儀器a的名稱是；澄清石灰水與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)實(shí)驗(yàn)C中，觀察到氣球浮起，說明CO2的密度比空氣（填“大”或“小”），因此實(shí)驗(yàn)室里常用向排空氣法收集CO2?！敬鸢浮?1)不能(2)試管Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O(3)大上【詳解】（1）木炭與氧氣發(fā)生燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)前后，氣體的體積變化不大或無變化，瓶?jī)?nèi)氣壓變化不準(zhǔn)確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確，所以實(shí)驗(yàn)A可測(cè)定空氣中氧氣的含量，不能用木炭代替紅磷，故填不能。（2）由圖可知，儀器a的名稱是試管，故填試管；澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（3）實(shí)驗(yàn)C中，觀察到氣球在盛有二氧化碳?xì)怏w的燒杯中浮起，說明CO2的密度比空氣大，故填大；二氧化碳的密度比空氣大，則收集二氧化碳可選擇向上排空氣法，故填上?？键c(diǎn)01金剛石、石墨和C601．（2025·廣西百色·二模）閱讀下列科普短文，回答相關(guān)問題。石墨烯是“新材料之王”。它的厚度只有，比紙還要薄100萬倍。石墨烯的硬度比最好的鋼鐵強(qiáng)100倍。石墨烯是世界上高導(dǎo)電材料之一，石墨烯可用機(jī)械剝離法從石墨中剝離制得，它是由碳原子構(gòu)成的只有一層原子厚度的二維晶體。石墨烯目前最有潛力的應(yīng)用是成為硅的替代品，用石墨烯取代硅，計(jì)算機(jī)處理器的運(yùn)行速度將會(huì)快數(shù)百倍。石墨烯在電子、光學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、儲(chǔ)能和傳感器等領(lǐng)域的應(yīng)用廣泛。例如紡織面料摻入石墨烯后，石墨烯片層結(jié)構(gòu)中含有豐富的含氧基團(tuán)，影響菌體的正常代謝，從而使菌體無法吸收養(yǎng)分直至死亡。石墨烯的優(yōu)異性能逐漸被挖掘和開發(fā)出來，其應(yīng)用前景廣闊，但制備工藝還有待創(chuàng)新。期望有志同學(xué)，心有所向，勇于探索，為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！(1)從文中可得出石墨烯的物理性質(zhì)是（寫出一點(diǎn)即可）。石墨與金剛石的物理性質(zhì)存在著差異，原因是。(2)紡織面料中摻入石墨烯后，能有效抗菌的原因是。(3)石墨烯有希望應(yīng)用于全新超級(jí)計(jì)算機(jī)的研發(fā)，用石墨烯取代硅的好處是。(4)石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?1)厚度小或硬度大或?qū)щ娦院茫ê侠砑纯桑?/p>

碳原子排列方式不同(2)石墨烯片層結(jié)構(gòu)中含有豐富的含氧基團(tuán)，影響菌體的正常代謝，從而使菌體無法吸收養(yǎng)分直至死亡(3)計(jì)算機(jī)處理器的運(yùn)行速度將會(huì)快數(shù)百倍(4)【詳解】（1）從文中可得出石墨烯的物理性質(zhì)是厚度小、硬度大、導(dǎo)電性好；石墨與金剛石的物理性質(zhì)存在著差異，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?；?）紡織面料中摻入石墨烯后，能有效抗菌的原因是：石墨烯片層結(jié)構(gòu)中含有豐富的含氧基團(tuán)，影響菌體的正常代謝，從而使菌體無法吸收養(yǎng)分直至死亡；（3）石墨烯是世界上導(dǎo)電性最好的材料，石墨烯目前最有潛力的應(yīng)用是成為硅的替代品，用石墨烯取代硅，計(jì)算機(jī)處理器的運(yùn)行速度將會(huì)快數(shù)百倍；（4）石墨烯在空氣中完全燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。2．（2025·廣西柳州·三模）閱讀以下短文，回答問題。2025年1月20日，杭州深度求索人工智能基礎(chǔ)技術(shù)研究有限公司正式發(fā)布模型，性能比肩國(guó)外。其定價(jià)僅為的五分之一。人工智能的核心部件是芯片，芯片制作的起始步驟是硅片制造。硅的制造原理是：將硅石礦（主要成分為）與碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成硅和一氧化碳?xì)怏w。近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用石墨烯代替硅，可提高電子芯片的性能。石墨烯是一種單層碳原子晶體，具有比表面積大、透光率高、導(dǎo)電性強(qiáng)等優(yōu)異性能，因而在透明電極、太陽能電池、傳感器、手機(jī)屏幕等方面有良好的應(yīng)用前景。石墨烯與碳具有相似的化學(xué)性質(zhì)。(1)根據(jù)以上短文內(nèi)容，寫出制取硅的化學(xué)方程式；屬于反應(yīng)類型（填基本反應(yīng)類型），硅元素位于地殼含量的第位（填“1”或“2”）。(2)石墨烯屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）。石墨烯的優(yōu)良性能決定它的用途有（寫出一條即可）。(3)石墨烯與金剛石的物理性質(zhì)存在較大差異，從微觀角度分析，其原因是。(4)下列說法正確的是________（填字母序號(hào)）。A．石墨烯由分子構(gòu)成 B．石墨烯和石墨屬于同一種物質(zhì)C．石墨烯完全燃燒的產(chǎn)物為 D．石墨烯具有導(dǎo)電性【答案】(1)置換2(2)單質(zhì)作電極/應(yīng)用于透明電極、太陽能電池、傳感器、手機(jī)屏幕等(3)碳原子排列方式不同(4)CD【詳解】（1）由題干信息可知，硅的制造原理是：將硅石礦（主要成分為）與碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成硅和一氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式為；該反應(yīng)符合一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；硅元素位于地殼含量的第2位；（2）石墨烯是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；由題干信息可知，石墨烯的優(yōu)良性能決定它的用途有作電極或應(yīng)用于透明電極、太陽能電池、傳感器、手機(jī)屏幕等；（3）石墨烯與金剛石的物理性質(zhì)存在較大差異，從微觀角度分析，其原因是碳原子排列方式不同；（4）A、石墨烯由碳原子構(gòu)成，說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、石墨烯和石墨的碳原子排列方式不同，不屬于同一種物質(zhì)，說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、石墨烯完全燃燒的產(chǎn)物為，說法正確，符合題意；D、由題干信息可知，石墨烯具有導(dǎo)電性，說法正確，符合題意。故選：CD。3．（2025·廣西南寧·模擬預(yù)測(cè)）中國(guó)傳統(tǒng)五色代表物有桃紅、凝脂、緗葉、群青、沉香。(1)群青：取自青金石（主要含Na、Al、Si、O、Ca等元素），各種元素最本質(zhì)的區(qū)別是不同。(2)桃紅：古代的桃紅胭脂由紅花汁（內(nèi)有紅花素）制成，下列說法正確的有______。A．紅花素屬于含氧化合物B．紅花素由15個(gè)原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成C．紅花素中碳元素與氧元素質(zhì)量比為(3)凝脂：從青瓷變?yōu)榘状桑ń档驮现泻F氧化物的含量）。如圖為鐵元素的價(jià)類二維圖，c物質(zhì)名稱為。(4)緗葉：本身指淡黃色的葉子，是桑葉初生的色澤。桑蠶絲織錦的過程中，發(fā)生的是變化。（填“物理”或“化學(xué)”）(5)沉香：代表黑色。灰黑色石墨與無色透明金剛石物理性質(zhì)有差異的原因?！敬鸢浮?1)質(zhì)子數(shù)/核電荷數(shù)(2)AC(3)氧化亞鐵(4)物理(5)碳原子的排列方式不同【詳解】（1）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）一類原子的總稱，各種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同；（2）A、紅花素中含有碳、氫、氧三種元素，屬于含氧化合物，故選項(xiàng)正確；B、分子由原子構(gòu)成，一個(gè)紅花素分子由15個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、紅花素中碳原子與氧原子質(zhì)量比為（12×15）：（16×6）=15:8，故選項(xiàng)正確，故選：AC；（3）c物質(zhì)中鐵元素顯+2價(jià)，氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，則c物質(zhì)的名稱是氧化亞鐵；（4）質(zhì)桑蠶絲織錦的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（5）灰黑色石墨與無色透明金剛石物理性質(zhì)有差異的原因碳原子的排列方式不同?？键c(diǎn)02二氧化碳制取的研究4．（2025·廣西桂林·二模）實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到以下裝置，回答下列問題。(1)寫出儀器①的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A、E制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先(填“將導(dǎo)管移出水槽”或“熄滅酒精燈”)。若發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，原因可能是(寫一條)。(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是，所加試劑的液面最好應(yīng)到(填“m”“n”或“任意”)處。(4)利用裝置C、D收集一瓶干燥的氫氣，氣體通入導(dǎo)管口的順序?yàn)?填序號(hào))?！敬鸢浮?1)鐵架臺(tái)(2)將導(dǎo)管移出水槽開始前集氣瓶中未裝滿水（或未等到氣泡均勻冒出就開始收集，合理即可）(3)稀鹽酸m(4)abdc【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A、E制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是防止水倒流，炸裂試管；用排水法收集氧氣，若發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，原因可能是開始前集氣瓶中未裝滿水、未等到氣泡均勻冒出就開始收集；故填：將導(dǎo)管移出水槽；開始前集氣瓶中未裝滿水；（3）實(shí)驗(yàn)室采用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是稀鹽酸，所加試劑的液面最好應(yīng)到m處，目的是形成液封，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，故填：；稀鹽酸；m；（4）濃硫酸具有吸水性，可以干燥氫氣，洗氣時(shí)，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，氫氣的密度比空氣小，用D裝置進(jìn)行收集時(shí)，氣體應(yīng)從d端通入，則氣體通入導(dǎo)管口的順序?yàn)閍bd，故填：abdc。5．（2025·廣西柳州·三模）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備裝置，回答有關(guān)問題。(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱。(2)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置為(填裝置序號(hào))，能用裝置E收集氧氣，是因?yàn)椤?3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選擇裝置C做發(fā)生裝置，與B裝置對(duì)比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(4)若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從G的(選填“b”或“c”)端進(jìn)入。(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體制取甲烷，選擇制取較純凈甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是(填裝置序號(hào))。【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)B或C氧氣的密度比空氣大(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4)b(5)AD【詳解】（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置為B或C，能用裝置E收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅唬?）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，將塊狀固體物質(zhì)放在帶孔隔板上，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時(shí)隔板上的固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行，當(dāng)把止水夾關(guān)閉時(shí)，產(chǎn)生的氣體使壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，使隔板上的固體與液體分離，從而使反應(yīng)停止；所以裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）由于二氧化碳的密度比空氣大，用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從G的b端進(jìn)入，瓶?jī)?nèi)空氣從c端排出；（5）甲烷是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體，所以可用向下排空氣法和排水法收集，排水法收集的氣體較純凈，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，可選擇固體和固體反應(yīng)加熱制取氣體的裝置即選A，所以實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A和D。6．（2025·廣西賀州·三模）下列為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。(1)儀器a的名稱是。(2)連接裝置A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底有裂痕，造成試管爆裂的可能是。(3)如果用過氧化氫溶液制氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合為，裝置C和B對(duì)比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是，用G裝置收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)未先將導(dǎo)管移出水槽就先熄滅酒精燈（或試管口未略向下傾斜）(3)BF或BG或CF或CG可隨意添加試劑(4)大理石（或石灰石）和稀鹽酸將燃著的小木條放在導(dǎo)管口②處，若木條熄滅，則說明氧氣已收集滿【詳解】（1）儀器a的名稱是酒精燈。（2）裝置A為固體加熱型，試管口有棉花，故實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)為高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底有裂痕，造成試管爆裂的可能是未先將導(dǎo)管移出水槽就先熄滅酒精燈（或試管口未略向下傾斜）。（3）用過氧化氫溶液制氧氣，發(fā)生裝置是固液常溫型，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，收集裝置為向上排空氣法或排水法，則可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合為BF或BG或CF或CG；裝置C和B對(duì)比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可隨意添加試劑。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是大理石（或石灰石）和稀鹽酸；用G裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，故二氧化碳從①進(jìn)，收集滿時(shí)從②出，故驗(yàn)滿的方法是將燃著的小木條放在導(dǎo)管口②處，若木條熄滅，則說明氧氣已收集滿。7．（2025·廣西柳州·三模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行氣體制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列有關(guān)問題。(1)圖中儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置A、B、C都能制取二氧化碳?xì)怏w，為獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇裝置作為氣體發(fā)生裝置。不用F收集二氧化碳的原因是。若用圖2裝置裝入澄清石灰水檢驗(yàn)氣體是否為二氧化碳，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。(3)若用裝置F收集氧氣，應(yīng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，再開始收集。(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（從A－G中選，填字母編號(hào)）?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)B二氧化碳能溶于水、與水反應(yīng)a(3)氣泡連續(xù)均勻冒出(4)DF【詳解】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為大理石或石灰石（主要含有碳酸鈣）與稀鹽酸，反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，A不能控制反應(yīng)的速率，裝置C的特點(diǎn)是：打開彈簧夾固液接觸反應(yīng)開始，關(guān)閉彈簧夾試管內(nèi)氣體增多，在壓強(qiáng)的作用下固液分離，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；B中的分液漏斗能控制液體的滴加速率能控制反應(yīng)的速率，能獲得平穩(wěn)的氣流，故填B；二氧化碳能溶于水、與水反應(yīng)，則不用F（排水法）收集二氧化碳；用圖2裝置裝入澄清石灰水檢驗(yàn)氣體是否為二氧化碳，為使二氧化碳與澄清石灰水充分反應(yīng)，氣體要長(zhǎng)管進(jìn)，故從a口進(jìn)入；（3）用F收集氧氣，需觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集（排盡裝置內(nèi)空氣）；（4）制取甲烷是固體加熱型，選發(fā)生裝置D；甲烷難溶于水、密度比空氣小，要較純凈的甲烷用排水法，選收集裝置F，故填D和F。8．（2025·廣西百色·二模）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置制備氣體。請(qǐng)回答下列問題：(1)寫出①儀器名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備較純凈氧氣應(yīng)該選擇的裝置組合為（填字母），用該裝置收集滿氧氣時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是。(3)都可用作實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是，該方法制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。為了解裝置F具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，同學(xué)們?cè)谘b置F中連接壓強(qiáng)傳感器，從而測(cè)定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況如圖G所示。段對(duì)應(yīng)試管中的液面逐漸（填“上升”或“下降”）；從實(shí)驗(yàn)裝置的角度分析，c點(diǎn)開始對(duì)應(yīng)的操作是?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)瓶口有氣泡冒出(3)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止下降打開止水夾【詳解】（1）①儀器名稱是酒精燈；（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，是固液常溫反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置為：B，排水法收集的氧氣比較純凈氧氣，選擇的收集裝置為C；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到瓶口有氣泡冒出時(shí)證明氧氣集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，相對(duì)B裝置，F(xiàn)裝置制CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，具體原理是：反應(yīng)過程中，關(guān)閉活塞，則試管內(nèi)氣壓上升，導(dǎo)致液面下降，直到稀鹽酸與多孔塑料片上的大理石脫離接觸，此時(shí)反應(yīng)停止。重新打開活塞，則氣體可以沿著導(dǎo)管流向收集裝置，試管內(nèi)氣壓下降，液面回升，液面高于多孔塑料片時(shí)大理石與稀鹽酸重新接觸，反應(yīng)發(fā)生。而B裝置沒有這一作用，故填：可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，據(jù)圖G可知，ab段壓強(qiáng)逐漸增大，在壓強(qiáng)差的作用下，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，故試管中的液面逐漸下降；c點(diǎn)壓強(qiáng)迅速下降，c點(diǎn)開始對(duì)應(yīng)的操作是打開止水夾。9．（2025·廣西南寧·模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：(1)認(rèn)識(shí)儀器：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。(2)選擇原理：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理用化學(xué)方程式表示為。(3)選擇裝置：制取二氧化碳，可選擇圖1中的（填字母序號(hào)）裝置。(4)創(chuàng)新改進(jìn)：利用塑料瓶等用品設(shè)計(jì)圖2裝置制取二氧化碳并測(cè)量收集到的氣體體積。①與圖1中A裝置比較，圖2中發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是。②塑料瓶中植物油的作用是。③收集裝置的塑料瓶中是否裝滿水對(duì)測(cè)量結(jié)果影響（填“有”或“無”）?！敬鸢浮?1)試管集氣瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)AC(4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)無【詳解】（1）觀察可知，標(biāo)號(hào)①儀器是試管；標(biāo)號(hào)②儀器是集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石，主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體和液體在常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置可選用A，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，可選用C裝置。所以制取二氧化碳可選擇圖1中的AC裝置。（4）①與圖1中A裝置比較，圖2中發(fā)生裝置可以通過將羽毛球向上拉或向下壓來控制固體和液體的接觸與分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。②因?yàn)槎趸寄苋苡谒夷芘c水反應(yīng)，塑料瓶中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)，從而使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。③收集裝置的塑料瓶中是否裝滿水對(duì)測(cè)量結(jié)果沒有影響，因?yàn)檫M(jìn)入瓶中的氣體體積等于排出水的體積，即使瓶中原本有水，排出水的體積依然等于收集到的二氧化碳的體積。10．（2025·廣西梧州·二模）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：(1)寫出儀器a的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是（寫出具體步驟和現(xiàn)象）。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用（填字母）作為發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若要獲得干燥的O2，可將O2從裝置F的（填“m”或“n”）端通入?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗(2)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明收集滿氣體(3)Am【詳解】（1）由圖可知，儀器a是長(zhǎng)頸漏斗。（2）二氧化碳不支持燃燒，故實(shí)驗(yàn)室用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明收集滿氣體。（3）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)需要加熱故選用A為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳與氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；濃硫酸不與氧氣反應(yīng)有吸水性，能干燥氧氣，氣體進(jìn)入洗氣裝置應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，故O2從裝置F的m的端進(jìn)入。11．（2025·廣西欽州·三模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備裝置，請(qǐng)回答問題。(1)儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和D制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試管中棉花的作用是，當(dāng)觀察到時(shí)說明氧氣已經(jīng)收集滿。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，使用的試劑是(填試劑名稱)，若選擇裝置C做發(fā)生裝置，與B裝置對(duì)比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(4)如圖所示，通過導(dǎo)氣管將二氧化碳導(dǎo)入水草缸中，利于水草進(jìn)行光合作用。為確保二氧化碳能夠充分溶入水中，應(yīng)將導(dǎo)管口放置于魚缸的位置(填“1”、“2”或“3”)。【答案】(1)鐵架臺(tái)(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管集氣瓶口有大氣泡往外冒出(3)稀鹽酸和大理石(或石灰石)可以控制反應(yīng)速率(4)3【詳解】（1）儀器a是鐵架臺(tái)；（2）裝置A是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有棉花，適用于用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管中棉花的作用是防止加熱時(shí)試管內(nèi)的固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，避免堵塞導(dǎo)管；用排水法（裝置D）收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)說明氧氣已經(jīng)收集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的試劑是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，大理石或石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；在裝置C中，分液漏斗能控制鹽酸的滴加速率，從而能控制反應(yīng)速率；C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率；（4）為了水草更好的生長(zhǎng)，確保二氧化碳能夠充分溶入水中，進(jìn)行光合作用，二氧化碳應(yīng)與水草接觸，所以最好將導(dǎo)管口放置于魚缸3的位置?？键c(diǎn)03二氧化碳和一氧化碳12．（2025·廣西桂林·二模）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是A．常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)比較活潑B．木炭和一氧化碳都能用于冶煉金屬C．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙條變紅D．一氧化碳和二氧化碳都有毒【答案】B【詳解】A、常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，即使受日光照射或與氧氣接觸，也不易起變化，錯(cuò)誤；B、木炭和一氧化碳均具有還原性，均可用于冶煉金屬，正確；C、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙條變紅，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，則二氧化碳能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙條變紅，錯(cuò)誤；D、一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，但是二氧化碳無毒，錯(cuò)誤。故選B。13．（2025·廣西柳州·三模）下列關(guān)于和說法不正確的是A．都是空氣的組成成分B．一定條件下，都能與木炭發(fā)生化合反應(yīng)C．常溫下都難溶于水D．實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體時(shí)能選用相同的發(fā)生裝置【答案】C【詳解】A．二氧化碳和氧氣都是空氣的組成成分，故選項(xiàng)說法正確；B．木炭在氧氣不足的條件下發(fā)生燃燒容易生成一氧化碳，二氧化碳與木炭在加熱的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，都能與木炭發(fā)生化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確；C．二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣固體與鹽酸反應(yīng)，選用固液發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置也選擇固液發(fā)生裝置，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。14．（2025·廣西柳州·三模）化學(xué)觀念是初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成，下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．守恒觀：氫氣和氧氣充分反應(yīng)，生成水B．微粒觀：原子、分子和離子，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C．變化觀：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，其本質(zhì)是原子的重新組合D．轉(zhuǎn)化觀：氧氣和二氧化碳在一定條件下，二者可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化【答案】A【詳解】A、氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為，由化學(xué)方程式可知?dú)錃?、氧氣反?yīng)的質(zhì)量比為(2×2):32=1:8；那么2g氫氣完全反應(yīng)需要氧氣的質(zhì)量為16g，此時(shí)氧氣不足，8g氧氣完全反應(yīng)，消耗氫氣的質(zhì)量為1g，生成水的質(zhì)量為9g，而不是10g，該選項(xiàng)不符合質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，符合題意；B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子。例如，鐵由鐵原子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，選項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確，不符合題意；C、化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，從微觀角度看，是原子的重新組合，選項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確，不符合題意；D、氧氣和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。如碳在氧氣中燃燒可生成二氧化碳，二氧化碳通過光合作用可生成氧氣，選項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確，不符合題意。故選A。15．（2025·廣西南寧·模擬預(yù)測(cè)）下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法錯(cuò)誤的是A．金剛石、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)B．在一定條件下，CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化C．用石墨制取金剛石，發(fā)生的是化學(xué)變化D．CO2與CO的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)相同【答案】D【詳解】A、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，故A正確；B、二氧化碳與碳高溫生成一氧化碳，一氧化碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，故B正確；C、用石墨制取金剛石，發(fā)生的是化學(xué)變化，因?yàn)槭?、金剛石是兩種不同的物質(zhì)，故C正確；D、二氧化碳、一氧化碳組成元素相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同，故D錯(cuò)誤。故選D。16．（2025·廣西賀州·二模）下列有關(guān)CO和CO2的說法正確的是A．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似B．可用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的少量COC．可通過聞氣味鑒別CO和CO2D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】D【詳解】A、CO和CO2的組成元素相同，但是一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二者的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故錯(cuò)誤；B、不可用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的少量CO，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒且不支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)被點(diǎn)燃的，故錯(cuò)誤；C、一氧化碳和二氧化碳都是無味的氣體，不可通過聞氣味鑒別CO和CO2，故錯(cuò)誤；D、一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，故正確；故選D。17．（2025·廣西欽州·二模）化學(xué)觀念是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列說法中，不正確的是A．利用化學(xué)反應(yīng)可以改變?cè)拥姆N類和數(shù)目B．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微觀粒子C．控制反應(yīng)條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)D．自然界中的氧、碳循環(huán)對(duì)維持生態(tài)平衡有重要意義【答案】A【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，因此利用化學(xué)反應(yīng)不可以改變?cè)拥姆N類和數(shù)目，故選項(xiàng)說法不正確；B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微觀粒子，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確；C、化學(xué)反應(yīng)中溫度、壓力、催化劑等可以影響反應(yīng)速率，可以通過控制這些反應(yīng)條件，促進(jìn)或者抑制化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確；D、光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，化石燃料燃燒、動(dòng)植物呼吸等吸收氧氣，放出二氧化碳，自然界中的氧、碳循環(huán)對(duì)維持生態(tài)平衡有重要意義，故選項(xiàng)說法正確；故選A。18．（2025·廣西柳州·一模）空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下列有關(guān)說法不正確的是A．空氣中體積占比最大的氣體是氮?dú)?，氮?dú)饪梢宰鞅Ｗo(hù)氣B．空氣中二氧化碳含量很少，空氣中二氧化碳超標(biāo)會(huì)引起酸雨C．空氣中含有少量稀有氣體，稀有氣體可用于制造電光源D．拉瓦錫通過定量實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣約占空氣體積的1/5，證明空氣是混合物【答案】B【詳解】A、空氣中體積占比最大的氣體是氮?dú)猓s占空氣體積的78%，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法正確；B、空氣中二氧化碳含量很少，空氣中二氧化碳超標(biāo)會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不會(huì)引起酸雨，酸雨的主要成因是二氧化硫和氮氧化物的排放，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、空氣中含有少量稀有氣體，稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可用于制造電光源，故選項(xiàng)說法正確；D、拉瓦錫通過定量實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣約占空氣體積的五分之一，說明空氣是由氧氣和其他氣體組成的混合物，故選項(xiàng)說法正確；故選B。19．（2025·廣西崇左·二模）下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是A．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B．轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C．守恒觀：50mL的酒精中加入50mL水后體積為100mLD．結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似【答案】B【詳解】A、水是由水分子構(gòu)成，水分子是由氫、氧原子構(gòu)成，該選項(xiàng)說法不正確；B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳，該選項(xiàng)說法正確；C、分子間有間隔，則50mL的酒精中加入50mL水后，體積小于100mL，該選項(xiàng)說法不正確；D、氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)均為2，但氦原子核外只有一個(gè)電子層，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂核外有3個(gè)電子層，屬于不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)不同，該選項(xiàng)說法不正確。故選B。20．（2025·廣西玉林·二模）為測(cè)定二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液和水中的損耗情況，化學(xué)興趣小組向2個(gè)裝滿二氧化碳?xì)怏w（130mL）的瓶中，分別注入20mL飽和碳酸氫鈉溶液和蒸餾水，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖。下列說法錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)b段壓強(qiáng)會(huì)迅速上升是由于向瓶?jī)?nèi)注入蒸餾水后瞬間壓強(qiáng)變大B．bc段壓強(qiáng)下降是由于瓶?jī)?nèi)的二氧化碳逐漸溶于注入的蒸餾水并與其反應(yīng)C．由圖可知排飽和碳酸氫鈉溶液集氣法收集二氧化碳比排水法好D．由圖可知二氧化碳在水中損耗比在飽和碳酸氫鈉溶液中損耗少【答案】C【詳解】A、由于燒瓶?jī)?nèi)迅速壓入蒸餾水，會(huì)使瓶?jī)?nèi)氣體被壓縮從而是氣體壓強(qiáng)變大，故ab段壓強(qiáng)會(huì)迅速上升，說法正確；B、二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)的二氧化碳逐漸溶于注入的蒸餾水中，故bc段壓強(qiáng)下降，說法正確；C、二氧化碳在水中損耗比在飽和碳酸氫鈉溶液中損耗少，故排水法收集到的二氧化碳?xì)怏w更多，排水法收集二氧化碳?xì)怏w比排碳酸氫鈉溶液法好，說法錯(cuò)誤；D、由圖可知注入20mL飽和碳酸氫鈉溶液的瓶?jī)?nèi)最終壓強(qiáng)小于注入20mL蒸餾水的瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，故二氧化碳在水中損耗比在飽和碳酸氫鈉溶液中損耗少，說法正確。故選C。21．（2025·廣西南寧·一模）化學(xué)興趣小組通過種子呼吸探究生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。幾天后，觀察到大燒杯中的水沿玻璃管上升，在不同溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，溫度越高，水上升越快。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)過程中，種子進(jìn)行了呼吸作用B．小燒杯中，NaOH溶液的作用是吸收CO2C．實(shí)驗(yàn)過程中，廣口瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)逐漸增大D．該實(shí)驗(yàn)說明種子的呼吸作用跟溫度有關(guān)【答案】C【詳解】A、種子尚未長(zhǎng)出葉子，無法進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過程中，種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，小燒杯中的NaOH會(huì)吸收二氧化碳，廣口瓶?jī)?nèi)氣壓會(huì)減小，在大氣壓作用下大燒杯內(nèi)的水沿玻璃管上升，故選項(xiàng)說法正確；B、實(shí)驗(yàn)過程中，種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則小燒杯中，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確；C、實(shí)驗(yàn)過程中，種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則小燒杯中，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，廣口瓶?jī)?nèi)氣壓會(huì)減小，在大氣壓作用下大燒杯內(nèi)的水沿玻璃管上升，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、根據(jù)題目信息，溫度越高，水上升越快，說明廣口瓶?jī)?nèi)氣壓下降越快，則種子的呼吸作用越強(qiáng)，故該實(shí)驗(yàn)說明種子的呼吸作用跟溫度有關(guān)，故選項(xiàng)說法正確；故選：C。22．（2025·廣西北海·一模）“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”是化學(xué)觀念之一，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A．干冰升華放熱，可作制冷劑 B