2025年大學(xué)《網(wǎng)絡(luò)與新媒體》專業(yè)題庫(kù)——網(wǎng)絡(luò)直播在文化傳統(tǒng)傳承中的應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)直播區(qū)別于傳統(tǒng)視頻傳播的主要特征？A.實(shí)時(shí)互動(dòng)性B.強(qiáng)制觀看C.視覺化呈現(xiàn)D.社群構(gòu)建2.網(wǎng)絡(luò)直播在文化傳統(tǒng)傳承中，最主要的價(jià)值在于？A.直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益B.提供標(biāo)準(zhǔn)化、工業(yè)化的文化產(chǎn)品C.擴(kuò)大文化傳播范圍，提升文化可見度D.完全替代線下文化體驗(yàn)3.“直播帶貨”模式應(yīng)用于非遺產(chǎn)品銷售時(shí)，最需要關(guān)注的問題是？A.直播間的流量大小B.產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)美觀度C.如何在商業(yè)推廣中保持非遺的文化本真性D.傳承人的個(gè)人魅力展示4.以下哪個(gè)文化傳承項(xiàng)目最適合通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和互動(dòng)教學(xué)？A.口述歷史文獻(xiàn)的整理編纂B.古籍的深度考據(jù)與闡釋C.需要精細(xì)操作的傳統(tǒng)手工藝（如陶瓷制作、刺繡）D.需要大量觀眾現(xiàn)場(chǎng)感受的集體儀式5.網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)傳統(tǒng)文化傳承可能帶來的“文化商品化”風(fēng)險(xiǎn)，主要體現(xiàn)為？A.直播平臺(tái)抽成過高B.傳統(tǒng)文化元素被符號(hào)化、簡(jiǎn)單化包裝以迎合市場(chǎng)C.傳承人收入普遍下降D.觀眾參與度不足6.為了提升網(wǎng)絡(luò)直播在文化傳承中的深度和持續(xù)性，以下做法最有效的是？A.僅依靠頭部流量明星進(jìn)行直播B.將直播與線上課程、線下體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合C.只關(guān)注直播間的即時(shí)互動(dòng)數(shù)據(jù)D.完全排斥商業(yè)化元素7.導(dǎo)致部分文化傳承者對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播持懷疑態(tài)度的主要原因可能是？A.覺得直播技術(shù)操作復(fù)雜B.擔(dān)心直播會(huì)過度簡(jiǎn)化甚至曲解其技藝或文化內(nèi)涵C.認(rèn)為直播觀眾品味不高D.直播收入不穩(wěn)定8.網(wǎng)絡(luò)直播能夠有效吸引年輕一代關(guān)注文化傳統(tǒng)，其關(guān)鍵在于？A.使用年輕人熟悉的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)B.將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代審美和互動(dòng)形式相結(jié)合C.強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的古老和嚴(yán)肅性D.降低對(duì)觀眾文化素養(yǎng)的要求9.在利用網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行文化遺產(chǎn)傳播時(shí)，必須尊重的核心原則是？A.保證傳播的速度和廣度B.確保商業(yè)回報(bào)最大化C.維護(hù)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性D.采用最先進(jìn)的直播技術(shù)10.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播帶來的文化沖擊，傳統(tǒng)文化機(jī)構(gòu)最需要采取的策略是？A.完全拒絕與直播平臺(tái)合作B.積極擁抱直播，探索適合自己的傳播模式C.專注于提升線下體驗(yàn)質(zhì)量，與直播形成互補(bǔ)D.希望政府完全禁止可能損害文化的直播行為二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)直播的互動(dòng)性特征如何促進(jìn)文化傳統(tǒng)的傳播與理解。2.簡(jiǎn)析過度商業(yè)化可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播中的文化傳承造成哪些負(fù)面影響。3.簡(jiǎn)述利用網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行文化傳承需要克服的主要技術(shù)障礙。4.簡(jiǎn)述文化傳承人如何利用網(wǎng)絡(luò)直播提升自身影響力和傳承效果。5.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)直播在記錄和傳播活態(tài)文化遺產(chǎn)方面具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。三、論述題（15分）結(jié)合具體案例或現(xiàn)象，論述網(wǎng)絡(luò)直播在促進(jìn)文化多樣性保護(hù)方面可能扮演的角色、面臨的挑戰(zhàn)以及未來的發(fā)展方向。四、案例分析題（20分）閱讀以下材料，進(jìn)行分析：某地博物館近期開啟“云上博物館”直播項(xiàng)目，每周固定時(shí)段邀請(qǐng)不同部門的專家或修復(fù)師，通過直播形式講解館藏文物、展示文物修復(fù)過程、介紹博物館的展覽和活動(dòng)。直播中設(shè)置了問答環(huán)節(jié)，觀眾可以實(shí)時(shí)提問。博物館發(fā)現(xiàn)，參與直播的年輕觀眾數(shù)量顯著增加，許多人對(duì)原本不感興趣的文物產(chǎn)生了好奇心，并通過社交媒體分享直播內(nèi)容。但同時(shí)，也有評(píng)論認(rèn)為，這種直播形式過于“快餐化”，難以傳遞文物的深層歷史文化價(jià)值。博物館方面表示將繼續(xù)優(yōu)化直播內(nèi)容，嘗試加入更多互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。請(qǐng)分析：1.該博物館的“云上博物館”直播項(xiàng)目在文化傳承方面有哪些積極意義？2.該項(xiàng)目實(shí)踐中可能存在哪些問題或挑戰(zhàn)？3.為了提升此類網(wǎng)絡(luò)直播的文化深度和教育意義，博物館可以嘗試哪些改進(jìn)措施？試卷答案---一、選擇題1.B解析思路：網(wǎng)絡(luò)直播的核心特征在于其實(shí)時(shí)互動(dòng)性，觀眾可以評(píng)論、點(diǎn)贊、提問，而傳統(tǒng)視頻是單向傳播，不具備強(qiáng)制觀看的特征。2.C解析思路：網(wǎng)絡(luò)直播的主要價(jià)值在于利用其互動(dòng)性和傳播范圍，讓更多人了解和接觸到文化傳統(tǒng)，打破地域限制，提升文化可見度。經(jīng)濟(jì)效益、標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品、替代線下體驗(yàn)并非其首要核心價(jià)值。3.C解析思路：“直播帶貨”的核心在于商業(yè)轉(zhuǎn)化，但應(yīng)用于非遺產(chǎn)品時(shí)，保持文化本真性是避免文化符號(hào)化、確保產(chǎn)品價(jià)值的根本，若過度商業(yè)化可能損害非遺本身。4.C解析思路：需要精細(xì)操作的手工藝，其制作過程本身就是最好的教學(xué)材料，直播可以實(shí)時(shí)展示每一個(gè)步驟和技巧，并允許觀眾互動(dòng)提問，最適合此類演示。5.B解析思路：文化商品化風(fēng)險(xiǎn)指將文化元素簡(jiǎn)化為符號(hào)，以迎合市場(chǎng)需求進(jìn)行商業(yè)售賣，網(wǎng)絡(luò)直播中為了吸引流量，可能過度包裝甚至歪曲文化內(nèi)涵，導(dǎo)致此風(fēng)險(xiǎn)。6.B解析思路：直播與線上課程、線下活動(dòng)結(jié)合，可以提供深度內(nèi)容，滿足不同需求，形成可持續(xù)的文化傳播生態(tài)，單純依靠明星、關(guān)注數(shù)據(jù)或排斥商業(yè)都不可持續(xù)。7.B解析思路：文化傳承者擔(dān)心直播的即時(shí)反饋和大眾參與會(huì)干擾或簡(jiǎn)化其獨(dú)特的技藝或文化內(nèi)涵，使其失去原有的韻味和深度，這是他們產(chǎn)生懷疑的主要原因。8.B解析思路：吸引年輕人的關(guān)鍵在于溝通方式和內(nèi)容呈現(xiàn)，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素（如視覺風(fēng)格、互動(dòng)玩法）結(jié)合，使其易于理解和接受，而非僅僅是語(yǔ)言或降低要求。9.C解析思路：傳播文化遺產(chǎn)時(shí)，必須尊重其本身的歷史真實(shí)性、文化完整性和原真性，這是文化傳承的核心倫理要求，速度、廣度、商業(yè)回報(bào)是次要考慮。10.C解析思路：面對(duì)直播沖擊，完全拒絕不可行，積極擁抱并探索模式是趨勢(shì)，但提升線下體驗(yàn)質(zhì)量可以與直播互補(bǔ)，形成獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是重要的應(yīng)對(duì)策略。二、簡(jiǎn)答題1.解析思路：網(wǎng)絡(luò)直播的互動(dòng)性允許觀眾實(shí)時(shí)提問、評(píng)論，傳承人可以即時(shí)解答，形成師生互動(dòng)；觀眾之間也可以交流討論，共同學(xué)習(xí)；這種雙向和多向互動(dòng)加深了理解，增強(qiáng)了參與感和記憶效果。2.解析思路：過度商業(yè)化可能導(dǎo)致傳承人為了追求流量和利潤(rùn)，降低技藝標(biāo)準(zhǔn)或簡(jiǎn)化文化內(nèi)涵，迎合低俗趣味；可能導(dǎo)致文化展示流于表面，缺乏深度；可能引發(fā)對(duì)文化遺產(chǎn)的過度開發(fā)和不合理利用；甚至可能邊緣化真正致力于嚴(yán)肅文化傳承的力量。3.解析思路：主要技術(shù)障礙包括：高清流暢直播對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求；直播設(shè)備（攝像頭、麥克風(fēng)、燈光）的專業(yè)性和易用性；直播場(chǎng)景的布置和氛圍營(yíng)造；直播技術(shù)的穩(wěn)定性和應(yīng)急處理能力；以及能夠支撐復(fù)雜互動(dòng)的技術(shù)支持。4.解析思路：傳承人可以通過直播展示精湛技藝，吸引關(guān)注，擴(kuò)大影響力；通過講述自身傳承故事，傳遞文化情感，建立人格魅力；通過實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答粉絲疑問，進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)；通過直播帶貨，實(shí)現(xiàn)技藝的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，獲得持續(xù)傳承的動(dòng)力。5.解析思路：網(wǎng)絡(luò)直播具有實(shí)時(shí)記錄和傳播的能力，可以捕捉到活態(tài)文化遺產(chǎn)（如表演藝術(shù)、口述傳統(tǒng)）的動(dòng)態(tài)過程和現(xiàn)場(chǎng)氛圍，彌補(bǔ)靜態(tài)記錄（如照片、錄像）的不足；其互動(dòng)性可以讓觀眾直接與傳承人交流，感受文化魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其廣泛傳播能力有助于讓瀕危的活態(tài)文化被更多人看見和關(guān)注。三、論述題解析思路：*闡述角色：首先說明網(wǎng)絡(luò)直播如何扮演促進(jìn)文化多樣性保護(hù)的角色?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開：*傳播范圍廣：直播打破地理限制，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的、小眾的文化表現(xiàn)形式能觸達(dá)全球觀眾。*形式多樣：直播支持音樂、舞蹈、戲劇、手工藝展示、語(yǔ)言教學(xué)等多種形式，能呈現(xiàn)文化多樣性的豐富面貌。*互動(dòng)性強(qiáng)：觀眾可以與表演者/傳承人互動(dòng)，了解文化背景，促進(jìn)跨文化理解。*記錄與存檔：直播內(nèi)容可以作為數(shù)字檔案，記錄特定文化表現(xiàn)形式，尤其對(duì)瀕危文化有保存價(jià)值。*經(jīng)濟(jì)賦能：通過直播帶貨、打賞等方式，為文化持有者帶來經(jīng)濟(jì)收益，提升其傳承積極性。*分析挑戰(zhàn)：接著分析面臨的挑戰(zhàn)：*文化同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)：流量導(dǎo)向可能擠壓小眾、非主流文化的生存空間。*商業(yè)化沖擊：過度商業(yè)化可能導(dǎo)致文化表演/展示的“娛樂化”、“低俗化”，損害文化本真性。*數(shù)字鴻溝：無法接觸互聯(lián)網(wǎng)的人群被排除在外，加劇文化隔閡。*文化誤讀與刻板印象：簡(jiǎn)單的直播呈現(xiàn)可能無法展現(xiàn)文化的深層內(nèi)涵，甚至造成誤解。*知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題：文化元素在直播中被濫用或侵權(quán)。*展望未來：最后探討未來發(fā)展方向：*加強(qiáng)規(guī)劃與引導(dǎo)：政府和平臺(tái)應(yīng)出臺(tái)政策，鼓勵(lì)和支持具有多樣性的文化內(nèi)容直播。*提升內(nèi)容質(zhì)量：鼓勵(lì)制作更深入、更有文化內(nèi)涵的直播內(nèi)容，而非僅追求流量。*技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用：結(jié)合VR/AR等技術(shù)，提供更沉浸式的文化體驗(yàn)。*強(qiáng)化社區(qū)建設(shè)：圍繞特定文化主題建立線上社群，促進(jìn)深度交流。*賦能文化主體：培訓(xùn)傳承人掌握直播技能，提升其自我傳播能力。四、案例分析題解析思路：1.積極意義分析：*擴(kuò)大受眾：突破了時(shí)空限制，吸引了對(duì)博物館不感興趣的年輕群體。*提升興趣：通過生動(dòng)直觀的方式展示文物和展覽，激發(fā)觀眾特別是年輕人的好奇心。*增強(qiáng)互動(dòng)：?jiǎn)柎瓠h(huán)節(jié)和社交媒體分享促進(jìn)了觀眾參與和博物館與公眾的互動(dòng)。*傳播知識(shí)：專家講解提供了權(quán)威、便捷的文化知識(shí)普及渠道。*創(chuàng)新服務(wù)：適應(yīng)了新媒體時(shí)代的需求，拓展了博物館的服務(wù)功能。2.問題與挑戰(zhàn)分析：*“快餐化”質(zhì)疑：直播形式可能難以承載厚重的歷史文化信息，觀眾獲得的知識(shí)碎片化。*深度不足：相較于線下展覽和講座，直播難以提供全面、深入的文化解讀。*互動(dòng)局限：即時(shí)問答可能無法覆蓋所有觀眾的問題，深度交流有限。*內(nèi)容單一化風(fēng)險(xiǎn)：若長(zhǎng)期只進(jìn)行展示和講解，形式可能變得單調(diào)。*技術(shù)依賴：過度依賴技術(shù)，可能忽視線下展覽和體驗(yàn)的重要性。3.改進(jìn)措施建議：*內(nèi)容深化：在直播中加入更多背景故事、歷史脈絡(luò)、學(xué)