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文檔簡介
2025年新版大班單數加減題目及答案
姓名:__________考號:__________一、單選題(共10題)1.3+4等于多少?()A.5B.7C.6D.82.8-2等于多少?()A.5B.6C.7D.83.5+5等于多少?()A.10B.9C.8D.74.7-3等于多少?()A.4B.5C.6D.75.6+3等于多少?()A.9B.8C.7D.66.9-4等于多少?()A.5B.6C.7D.87.2+6等于多少?()A.8B.7C.6D.58.4-1等于多少?()A.3B.4C.5D.69.8+2等于多少?()A.10B.9C.8D.710.5-5等于多少?()A.0B.1C.2D.3二、多選題(共5題)11.以下哪些是2加3的可能結果?()A.5B.6C.7D.812.以下哪些是4減1的可能結果?()A.2B.3C.4D.513.以下哪些是3加4的可能結果?()A.7B.8C.9D.1014.以下哪些是6減2的可能結果?()A.4B.5C.6D.715.以下哪些是5加2的可能結果?()A.7B.8C.9D.10三、填空題(共5題)16.5加3等于多少?17.9減去4等于多少?18.3加7等于多少?19.8減去2等于多少?20.4加5等于多少?四、判斷題(共5題)21.3加2等于5。()A.正確B.錯誤22.6減去3等于3。()A.正確B.錯誤23.5加1等于6。()A.正確B.錯誤24.7減去2等于5。()A.正確B.錯誤25.4加3等于7。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請解釋為什么2加3等于5?27.如何通過減法計算出7減去2的結果?28.請說明為什么4加4總是等于8?29.為什么減法運算中,被減數減去減數等于差?30.如何理解加法中的交換律?
2025年新版大班單數加減題目及答案一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】3加4等于7,所以正確答案是C.2.【答案】A【解析】8減去2等于6,所以正確答案是A.3.【答案】A【解析】5加5等于10,所以正確答案是A.4.【答案】B【解析】7減去3等于4,所以正確答案是B.5.【答案】A【解析】6加3等于9,所以正確答案是A.6.【答案】B【解析】9減去4等于5,所以正確答案是B.7.【答案】A【解析】2加6等于8,所以正確答案是A.8.【答案】A【解析】4減去1等于3,所以正確答案是A.9.【答案】A【解析】8加2等于10,所以正確答案是A.10.【答案】A【解析】5減去5等于0,所以正確答案是A.二、多選題(共5題)11.【答案】A【解析】2加3等于5,因此正確答案是A.12.【答案】A【解析】4減1等于3,所以正確答案是A.13.【答案】AB【解析】3加4等于7,所以正確答案是A和B。14.【答案】BC【解析】6減2等于4,所以正確答案是B和C。15.【答案】AC【解析】5加2等于7,所以正確答案是A和C。三、填空題(共5題)16.【答案】8【解析】5加3的結果是8,因為5加上3等于8。17.【答案】5【解析】9減去4的結果是5,因為從9中減去4得到5。18.【答案】10【解析】3加7的結果是10,因為3加上7等于10。19.【答案】6【解析】8減去2的結果是6,因為從8中減去2得到6。20.【答案】9【解析】4加5的結果是9,因為4加上5等于9。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】3加2的結果是5,這個陳述是錯誤的,因為正確答案是5。22.【答案】錯誤【解析】6減去3的結果是3,這個陳述是錯誤的,因為正確答案是3。23.【答案】正確【解析】5加1的結果是6,這個陳述是正確的。24.【答案】錯誤【解析】7減去2的結果是5,這個陳述是錯誤的,因為正確答案是5。25.【答案】正確【解析】4加3的結果是7,這個陳述是正確的。五、簡答題(共5題)26.【答案】因為2加上3等于5。在數學中,加法是將兩個數相加,這里將2和3相加得到5?!窘馕觥考臃ǖ幕靖拍钍牵斈惆褍蓚€數放在一起時,它們的總和就是這兩個數的和。在這個例子中,2和3被放在一起,所以總和是5。27.【答案】通過減法計算7減去2的結果,就是從7中去掉2。數學上,從7中減去2得到5?!窘馕觥繙p法是加法的逆運算。當你從一個數中減去另一個數時,你實際上是在計算這兩個數的差。在這個例子中,我們從7中減去2,結果是5。28.【答案】4加4總是等于8,因為這是加法的重復原則。在數學中,當你把相同的數加在一起多次時,你只是簡單地將那個數乘以加法的次數?!窘馕觥考臃ǖ闹貜驮瓌t告訴我們,重復加法可以轉化為乘法。在這個例子中,4加4就是4的兩倍,即4乘以2,結果是8。29.【答案】在減法運算中,被減數減去減數等于差,這是因為減法代表的是從被減數中去除減數的數量?!窘馕觥繙p法可以看作是加法的逆運算。當你從一個數中減去另一個數,你實際上是在計算有多少個減數能夠從被減數中完全去除,剩下的就是差。
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