2026安徽省教師考編試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克3.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋4.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.實習作業(yè)法8.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.實習作業(yè)法9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.我國教育目的的理論基礎是（）A.社會本位論B.個人本位論C.馬克思關于人的全面發(fā)展學說D.素質(zhì)教育思想單項選擇題答案1.D2.A3.A4.A5.B6.D7.B8.C9.B10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.下列屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理5.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性6.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究7.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一8.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動9.下列屬于教育心理學研究內(nèi)容的有（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理10.良好的師生關系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容多項選擇題答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）2.學校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）3.課程標準是編寫教材的直接依據(jù)。（）4.教學方法是教師教的方法。（）5.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）6.班級授課制的特點是“班”“課”“時”。（）7.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。（）8.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）9.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）10.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能，促進文化傳承與發(fā)展。2.簡述教學過程的基本階段。答案：包括激發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識五個階段，讓學生在各階段中掌握知識與技能。3.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學生，組織和培養(yǎng)班集體，建立學生檔案，組織班會活動和課外活動，協(xié)調(diào)各種教育影響，操行評定，做好個別教育工作等。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。運用啟發(fā)式教學，引導多角度思考。開展探究活動，讓學生在實踐中鍛煉創(chuàng)新思維，提供創(chuàng)新機會。2.談談如何建立良好的師生關系。答案：教師要了解和研究學生，樹立正確學生觀。提高自身素質(zhì)，發(fā)揚教育民主。做到關愛學生，公平對待每一位學生，主動與學生溝通并正確處理矛盾。3.討論在班級管理中如何培養(yǎng)學生的自我管理能力。答案：引導學生樹立正確自我意識，明確目標。設立多樣化班級崗位，讓學生參與管理。定期組織班會，