吉林省長春市朝陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試卷一、積累與運(yùn)用（15分）1．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。（1）給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）①柳條像一陣煙雨似的竄出來②碾著新谷的場院轆轆地響著（2）能夠替換語段內(nèi)畫橫線句子中加點(diǎn)詞的一項(xiàng)是（2分）在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起。A.竟B.卻C.就D.偏（3）在下面正確工整地抄寫語段中的排比句。（2分）（4）把語段中畫波浪線的否定句改為反問句。（1分）否定句：沒有人能夠忘記她。反問句：2．（8分）名篇名句默寫。詩以精妙的語言傳達(dá)精妙的感受。王維在《竹里館》中“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”，卻并不孤獨(dú)，（1）“，”，明靜的夜晚，悠然的心境，如此愜意正是隱居生活的情趣。李白在《春夜洛城聞笛》中因幽微傷感的笛聲勾起無盡的鄉(xiāng)思：（2）“，”，暗夜里飄起的是普天下游子共同的心曲。岑參遠(yuǎn)赴邊塞，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情“泛濫”，能夠安慰家人的，就是捎回一個平安的口信：（3）“，”（《逢入京使》）。韓愈在《晚春》中以擬人化的手法表達(dá)花草樹木對春天的珍惜，（4）”，”，大好春光不可辜負(fù)，這樣樸實(shí)的表演更加動人，也耐人尋味。二、閱讀（45分）3．（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下列各題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（1）請你在閱讀文章后指出并說明配圖中一處明顯的錯誤。（3分）（2）陳康肅公對賣油翁說了三句話，下列分析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.“汝亦知射乎？”——看到賣油翁在觀賞自己射箭，如遇知音，想和他攀談幾句。B.“吾射不亦精乎？”——語氣雖然柔和，但可以聽出他對自己的箭術(shù)非常自負(fù)。C.“爾安敢輕吾射！”——賣油翁不卑不亢的回答讓他惱羞成怒，忍不住傲慢地斥責(zé)。（3）如果用成語概括，賣油翁通過“酌油”向陳康肅公揭示的道理是：。（2分）4．（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下列各題。呂某者自謂勇夫也，好帶刀劍，揚(yáng)言萬夫莫當(dāng)。一日，南山有虎馳來，一村皆驚，闔①門不敢出。呂某曰：“第②一虎耳，何懼之有！吾即縛之！”遂持劍而出。俄見虎，距十步許?；⒋蠛?，眈眈相向。呂則兩股戰(zhàn)栗顧左右無人還走五色無主。少頃，村民啟戶③窺視，見其仆地，不省人事。急治之，良久乃醒。人曰：“虎安在？”曰：“為我所逐矣！”眾人相視而嘻。（摘自《東望樓野語》）【注】①闔：關(guān)閉。②第：只是。③戶：門。（1）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）虎大吼，耽耽相向。（2）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?分）呂則兩股戰(zhàn)栗顧左右無人還走五色無主。（3）“嘻”在《古代漢語詞典》中的解釋是“喜笑的樣子”。在故事的結(jié)尾，“眾人相視而嘻”，請你分析眾人喜笑的原因。（3分）5．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。生命，生命杏林子夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬?。ā九?】飛蛾是“小小的”，種子也是“小小的”。）許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟躅它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。（【批注2】說得好?。┮磺腥谖乙荒钪g，我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。（【批注3】小小的文章道出作者的心聲。）（1）充實(shí)【批注1】：燈下“小小的飛蛾”和磚縫中“小小的種子”有什么共同之處？（2分）（2）展開【批注2】：畫橫線的語句好在哪里？（3分）（3）解釋【批注3】：作者12歲時患病，全身關(guān)節(jié)幾乎都損壞了，行動極為不便，她的很多作品都是忍受著渾身劇烈疼痛寫出來的。她的這篇文章要表達(dá)的心聲是什么？（2分）6．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。沙僧的隱秘心事劉心武①1980年，我住在北京勁松一棟居民樓頂層。一天下午忽然有人敲門，開門一看，是位魁梧的漢子，他見我就道歉，說沒跟我預(yù)約，冒昧打擾。我迎他進(jìn)屋，對坐后，我端詳他，他看起來有些面熟。他自我介紹：“我叫閆懷禮，北京人藝的演員?！卑?，我看過他演的戲，1965年北京人藝的《年輕的一代》里，他飾演肖繼業(yè)，1979年北京人藝復(fù)排《伊索》，他飾演衛(wèi)隊(duì)長。他找我做什么呢？②閆懷禮跟我細(xì)說端詳。原來，他讀了我的短篇小說《我愛每一片綠葉》（以下簡稱《綠葉》），說被深深打動。那篇小說先發(fā)表在1979年的《人民文學(xué)》雜志上，后收入小說集《綠葉與黃金》。那篇小說投給《人民文學(xué)》后并不被看好，當(dāng)時負(fù)責(zé)終審的副主編看在我之前的《班主任》獲得好評的份上才勉強(qiáng)通過的。那期是短篇小說專號，刊發(fā)了很多篇，《綠葉》被放置在末位。那是我自覺轉(zhuǎn)型的嘗試。之前的《班主任》《愛情的位置》《醒來吧，弟弟》都是試圖通過作品提出重大的社會議題，從這篇起我開始探究復(fù)雜的人性。雖不被看好，但刊發(fā)后也收獲了好的評價，當(dāng)時中國作協(xié)負(fù)責(zé)人、《文藝報》主編馮牧跟我說：“這篇有突破。雜志應(yīng)該排在頭題?！蹦悄耆珖鴥?yōu)秀小說評選，這篇還被評上了。有讀者給我來信，說小說對容納個性的吁求撥動了他的心弦。沒想到，素昧平生的人藝演員閆懷禮因?yàn)檫@篇文章坐到了我面前。又增加了一個知音，我很高興。③往下交談，我卻為難了。那時候，電視還沒有普及，電視劇只有單本劇，分上下集的就算巨制了。而廣播的影響極大。文藝廣播中，小說誦讀和廣播劇特別受歡迎。我的《班主任》《醒來吧，弟弟》被中央人民廣播電臺錄制成廣播劇，《愛情的位置》《穿米黃色大衣的青年》被誦讀，一時收聽率都極高，電臺和我都收到很多來信。那時候，被邀約錄制電視劇固然是話劇演員施展才能的機(jī)遇，但被邀至電臺錄播廣播劇、誦讀小說則更被許多話劇演員看重，因?yàn)閺V播受眾多于電視受眾。閆懷禮說，他打聽到我與中央人民廣播電臺文藝部的編輯合作甚好，比如谷文娟，他希望我向谷文娟推薦，由他來誦讀《綠葉》。④閆懷禮的請求讓我暗暗吃驚。他，一個魁偉的大漢，話劇舞臺上飾演的多是陽剛硬漢，怎么會想誦讀《綠葉》呢？《綠葉》以第一人稱敘事，“我”乃一介書生，通過“我”塑造的主人公魏錦星，更屬于陰柔格澀①的角色，以他那雄健的本色、那渾厚的男中音，怎么傳達(dá)得出《綠葉》的情調(diào)意蘊(yùn)呢？我跟他說，用聲音塑造《綠葉》主人公魏錦星，難度很大，千不該萬不該，我接下去脫口而出：“恐怕只有董行佶②，才拿得起來！”董行佶曾誦讀過我的短篇小說《穿米黃色大衣的青年》，那篇小說寫得不怎么樣，但董的誦讀化平庸為奇巧，播出后效果極佳……閆懷禮的臉色由柔和變嚴(yán)峻，他那刻的心聲應(yīng)該是：“王侯將相寧有種乎！”他停頓了一會兒，表情才恢復(fù)平靜。他和董行佶一個單位，倆人同過臺，董行佶在話劇舞臺上可謂“千面人”，不會有人將其歸類固型，在誦讀方面更是業(yè)界翹楚③，甚至有極為優(yōu)秀的朗誦者放言：“只有董行佶死了，我才能位居第一?！遍Z懷禮在我口中吶④出董行佶后，便把他帶來的一冊《綠葉與黃金》拿出來，翻開《綠葉》那篇，只見他在書眉、書尾和版心兩側(cè)，都用小字寫出不少批注，更在原文中標(biāo)注一些符號，應(yīng)該是對誦讀中發(fā)聲、節(jié)奏的設(shè)定。他跟我傾訴他對這篇小說以及對魏錦星這個人物的理解，他的真誠、執(zhí)著打動了我，他最后再次提出請求：“您就不能跟谷文娟說說，讓我來讀您這篇小說嗎？”⑤閆懷禮告別不久，我就給谷文娟打電話說了這事，谷文娟的反應(yīng)是：“知道他。不合適！”顯然，谷文娟也把他固化為只能塑造陽剛硬漢那類角色，我就為閆懷禮求情：“你就不能讓他試試嗎？”谷文娟終于被我說服，讓閆懷禮去試錄了。我為閆懷禮高興。但是過些時日我聯(lián)系谷文娟，問什么時候能安排這篇小說的播出。她簡捷地回應(yīng)我：“我把他的帶子寄給你，你自己聽吧。”幾天后，一盤卡式盒帶寄來了，我迫不及待地把它擱進(jìn)錄音機(jī)。聽完，我呆坐在沙發(fā)上，許久沒有起身。閆懷禮想突破自己，掙脫人們對他表演才能的類型化桎梏⑤，但就誦讀《綠葉》這個嘗試而言，確實(shí)是失敗了。⑥幾年以后，電視劇發(fā)展迅速。1986年，閆懷禮出演了電視劇《西游記》里的沙僧，這成為他演藝生涯中的標(biāo)志性成就，無數(shù)觀眾記住了他。那沙僧身材魁偉、面容剛毅，又敬業(yè)堅(jiān)韌，任勞任怨，善于緩和師徒幾人間的矛盾沖突。他跨越千難萬險，協(xié)助唐僧取回真經(jīng)，終于修成金身羅漢菩薩。這也許是閆懷禮的宿命。到頭來，他還是以本色演出取勝，贏得名譽(yù)。他于2009年去世，享年73歲。⑦閆懷禮曾試圖突破本色、沖破固型，也就是說，沙僧也曾試許仙、欲與行佶試比高。那段隱秘的心事以及奮力一試的行跡，45年了，除了我，還有幾個人知道、記得？⑧敲打這些文字時，窗外送進(jìn)春的氣息，我忽然鼻酸，不止為閆懷禮，倒更多是為自己。我們的生命進(jìn)程中，有幾多隱秘的心事啊，人家覺得我們只能這樣，我們偏想突破，也曾不惜拼搏一試，但命運(yùn)往往并未賜予我們破繭化蝶的極樂。又是一年春風(fēng)拂，珍惜殘生，讓心中那不能熄滅的隱秘愿望，保鮮我們的靈魂?！咀ⅰ竣俑駶号c眾不同。②佶：音jí。③翹（qiáo）楚：原指高出雜樹叢的荊樹，后來用來比喻杰出的人才。④吶（nè）：同“訥”，說話遲鈍。⑤桎梏（zhìgù）：腳鐐和手銬，比喻束縛人或事物的東西。（1）第②段的結(jié)尾，作者說“又增加了一個知音，我很高興?！彼麨槭裁从X得閆懷禮是自己的知音？（3分）（2）為什么作者和編輯谷文娟都認(rèn)為閆懷禮誦讀《我愛每一片綠葉》不合適？（2分）（3）賞析第④段畫橫線語句中的細(xì)節(jié)描寫。（4分）（4）文章的題目中用“沙僧”而不用“閆懷禮”，這樣擬題的好處是什么？（2分）（5）請你用“人+事+品格”的格式對文中的閆懷禮進(jìn)行概括。（4分）7．（8分）下面是一位同學(xué)閱讀《駱駝祥子》的筆記，請你回答問題與其探討。筆記提要與心得思維導(dǎo)圖三起三落，走向末路。摘抄??“更讓他難過的是沒地方去訴訴委屈。他沒有父母兄弟，沒有朋友。平日，他覺得自己是頭頂著天，腳踩著地，無牽無掛的一條好漢?，F(xiàn)在，他才明白過來，悔悟過來，人是不能獨(dú)自生活的?！毕樽記]朋友。圈點(diǎn)??“經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來。祥子完全入了轍，他不比別的車夫好，也不比他們壞，就是那么個車夫樣的車夫。這么著，他自己覺得倒比以前舒服，別人也看他順眼；老鴉是一邊黑的，他不希望獨(dú)自成為白毛兒的?！薄笆娣?？（1）【完成思維導(dǎo)圖】以四字句式補(bǔ)足思維導(dǎo)圖中的空格。（2分）（2）【探究摘抄語段】如果祥子不想墮落，他應(yīng)該選擇下列哪一個人物作為自己的朋友？（2分）A.劉四爺B.曹先生C.阮明D.二強(qiáng)子（3）【揣摩劃線詞語】三起三落后，祥子又回到車廠賃車?yán)顑?。從“舒服”中，你讀出了什么？（4分）三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）8．（10分）語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在，請你完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）【留心處處有語文】改正下圖警示語中用錯的詞。（2分）“”改為。（2）【喜聞樂見看對偶】對偶是漢語獨(dú)有的修辭格式，尤其在古代詩文中比比皆是。請寫出兩組《木蘭詩》中的對偶句。（4分）①，。②，。（3）【先給自己提個醒】作文時要“認(rèn)真書寫文字和標(biāo)點(diǎn)符號，力求工整、美觀”。在落筆作文前，請你參照示例再擬寫兩條注意事項(xiàng)，提醒自己按這一要求書寫。（4分）示例：寫完作文后，把全文的標(biāo)點(diǎn)符號按正確的使用方式重新描一遍。①②四、作文（50分）9．（50分）作文。題目：我的小伙伴要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫文字和標(biāo)點(diǎn)符號，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于500字。10．閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇文章。愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗(yàn)到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中?！獎P洛夫作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫文字和標(biāo)點(diǎn)符號，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于500字。參考答案一、積累與運(yùn)用（15分）1．【分析】（1）本題考查字音。①“竄出來”是形容柳條快速生長出來，“竄”應(yīng)讀讀“cuàn”。②“場院”的“場”應(yīng)讀“cháng”。（2）本題考查詞語的理解?！霸诖禾欤瑬|風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起”，句中的“便”意思是“于是、就”。故選：C。（3）本題考查排比修辭的辨析及書寫。排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方式。通讀文段，本段中的排比句為：“”抄寫時要注意書寫正確、工整，每個標(biāo)點(diǎn)符號也要書寫規(guī)范。（4）本題考查句式變換能力。否定句：沒有人能夠忘記她。變?yōu)榉磫柧洌杉由稀半y道”，去掉否定詞，并把句號改為問號。改為：難道有人能夠忘記她？【解答】答案：（1）①cuàn②cháng（2）C（3）在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（4）難道有人能夠忘記她？【點(diǎn)評】解答字音字形題，要在平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）深林人不知明月來相照（2）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（3）馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安（注意“報”的書寫）（4）草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀（45分）3．【分析】【參考譯文】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去”可知，賣油翁應(yīng)該站著，不是坐著。（2）本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，因賣油翁對自己射箭本領(lǐng)不在意而生氣；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對文章主旨的理解。文章記敘了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，根據(jù)“無他，但手熟爾”“我亦無他，惟手熟爾”可知，文章形象地說明了“熟能生巧”的道理。答案：（1）賣油翁應(yīng)該站著，不是坐著。（2）A（3）熟能生巧【點(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。4．【分析】參考譯文：呂某自稱是條漢子，平日里總愛佩刀掛劍，吹噓自己能敵萬人。有一天，南山跑來了一只老虎，全村人都嚇壞了，家家戶戶緊閉大門不敢出門。呂某說：“區(qū)區(qū)一只畜生罷了，有啥好怕的！看我這就把它捆回來！”說著便提著劍沖了出去。沒走多遠(yuǎn)就看見老虎蹲在十步開外，血盆大口里發(fā)出震天怒吼，銅鈴般的眼睛死死盯著他。呂某兩腿篩糠，四顧無人，轉(zhuǎn)身想跑，臉上驚恐異常。過了半晌，村民們壯著膽子開門張望，只見這老兄直挺挺地躺在地上，昏迷不醒。急忙把他抬回家救了半天，這才悠悠轉(zhuǎn)醒。大伙兒圍上來問：“那孽畜呢？”呂某說：“早讓我攆跑了！”眾人面面相覷，憋不住笑。【解答】（1）本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞語：吼，叫；耽耽，瞪著眼睛。句意：老虎發(fā)出震天怒吼，銅鈴般的眼睛死死盯著呂某。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：呂某兩腿篩糠，四顧無人，轉(zhuǎn)身想跑，臉上驚恐異常。據(jù)此斷句為：呂則兩股戰(zhàn)栗/顧左右無人/還走/五色無主。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。結(jié)合選文內(nèi)容可知，呂某之前夸下海口，自詡勇夫，結(jié)果遇到老虎時卻嚇得要死，甚至昏倒，還謊稱趕走了老虎。這明顯是自相矛盾，前后行為不一致，導(dǎo)致村民覺得他可笑。他的實(shí)際表現(xiàn)和之前的豪言壯語形成鮮明對比，讓村民識破了他的虛張聲勢，因此發(fā)笑。呂某在逃跑后還撒謊說老虎被他趕走了，這種自欺欺人的說法更顯得滑稽，村民們可能覺得既好氣又好笑，但這里的笑更多是嘲笑他的愚蠢和虛偽。所以，眾人笑的原因是呂某的言行不一，外強(qiáng)中干，最終暴露了怯懦的本質(zhì)，而他卻還在掩飾，導(dǎo)致大家覺得荒謬可笑。答案：（1）老虎發(fā)出震天怒吼，銅鈴般的眼睛死死盯著呂某。（2）呂則兩股戰(zhàn)栗/顧左右無人/還走/五色無主。（3）①呂某自詡勇武卻怯懦不堪；②呂某謊言自欺的荒謬；③對虛張聲勢者的諷刺?！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。5．【分析】夜晚寫稿時飛蛾掙扎、磚縫中香瓜子生長以及靜聽心跳，讓作者感悟到生命雖短暫且充滿不確定性，但生命的價值由自己掌握，應(yīng)珍惜生命，無論未來怎樣都要為生命奮斗，不辜負(fù)生命，讓有限生命發(fā)揮無限價值?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解和分析。燈下“小小的飛蛾”和磚縫中“小小的種子”都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力。飛蛾在被捉住后，盡管力量微小，卻極力掙扎，以其強(qiáng)烈的生之欲望震撼人心；磚縫中的種子，即便身處沒有陽光、沒有泥土的惡劣環(huán)境，依然能沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈地向上生長。它們雖然都很渺小，但都在有限的條件下努力展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，這種對生命的執(zhí)著追求是它們的共同之處。（2）本題考查對文章的理解和分析。畫橫線的語句“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生”好在運(yùn)用了對比的手法。將“好好地使用”與“白白糟?！薄坝幸饬x的人生”與“庸碌一生”進(jìn)行鮮明對比，突出了對于生命的不同態(tài)度所產(chǎn)生的截然不同的結(jié)果。它強(qiáng)調(diào)了生命的價值和意義在于個人的選擇與把握，每個人都擁有對自己生命的支配權(quán)，如何對待生命完全取決于自己的一念之間，從而引發(fā)讀者對于生命意義的深入思考，讓人們意識到要對自己的生命負(fù)責(zé)，珍惜生命，努力讓生命變得更有價值。（3）本題考查對文章的理解和分析。作者杏林子12歲患病，全身關(guān)節(jié)幾乎都損壞，行動極為不便，但她依然忍受著渾身劇痛堅(jiān)持寫作。在這篇文章中，她要表達(dá)的心聲是：盡管生命短暫且充滿苦難，如她自己飽受病痛折磨，但生命依然具有無限的價值。她通過飛蛾、種子以及自己的心跳等事例，感悟到生命的力量和珍貴，明白要珍惜生命，不能因?yàn)樯眢w的殘疾和生活的困難而放棄，要勇敢地面對生活中的一切福禍喜憂，努力讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，為生命而奮斗，讓自己活得更為光彩有力，這便是作者對生命的深刻理解和積極態(tài)度，也是她想通過文章傳達(dá)給讀者的核心思想。答案：（1）“小小的飛蛾”和“小小的種子”都渺小脆弱，飛蛾被捉極力掙扎，種子在惡劣環(huán)境中破土生長，都以頑強(qiáng)生命力展現(xiàn)對生命的執(zhí)著追求。（2）運(yùn)用對比，將生命不同的使用方式與結(jié)果對照，強(qiáng)調(diào)生命價值取決于個人選擇，引發(fā)讀者對生命意義的思考，意識到要對生命負(fù)責(zé)。（3）作者雖飽受病痛折磨，仍通過文章表達(dá)對生命的感悟，認(rèn)為生命短暫且充滿苦難，但依然珍貴，應(yīng)勇敢面對一切，努力讓有限生命發(fā)揮無限價值?！军c(diǎn)評】理解句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。6．【分析】閆懷禮因喜愛《我愛每一片綠葉》被作者視為知音，他渴望突破固有表演類型請求誦讀該作品，卻因形象與作品風(fēng)格不符不被作者和編輯看好，盡管精心準(zhǔn)備仍以失敗告終，最終他憑借飾演沙僧獲得成功，其嘗試突破的經(jīng)歷及執(zhí)著追求、敢于挑戰(zhàn)自我的品格，通過“沙僧”這一標(biāo)志性角色為題得到更具象征意味的展現(xiàn)。【解答】（1）本題考查對內(nèi)容的理解。文中提到“他讀了我的短篇小說《我愛每一片綠葉》，說被深深打動”，“之前的《班主任》……從這篇起我開始探究復(fù)雜的人性”，“有讀者給我來信，說小說對容納個性的吁求撥動了他的心弦”。閆懷禮主動因小說找上門，表明他對小說的關(guān)注和喜愛。作者創(chuàng)作此篇小說是探究復(fù)雜人性的轉(zhuǎn)型嘗試，而閆懷禮能被打動，說明他理解作者在小說中想要表達(dá)的思想，在精神層面與作者產(chǎn)生共鳴，這種共鳴符合“知音”的定義，所以作者認(rèn)為閆懷禮是自己的知音。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。文中明確指出“他，一個魁偉的大漢，話劇舞臺上飾演的多是陽剛硬漢”“《綠葉》以第一人稱敘事，‘我’乃一介書生，通過‘我’塑造的主人公魏錦星，更屬于陰柔格澀的角色”“顯然，谷文娟也把他固化為只能塑造陽剛硬漢那類角色”。作者和谷文娟都根據(jù)閆懷禮魁梧的外形、以往飾演陽剛硬漢的表演風(fēng)格，將他的形象和能力類型化。而《我愛每一片綠葉》的主人公陰柔格澀，作品情調(diào)細(xì)膩，與閆懷禮給人的固有印象反差大，他們認(rèn)為閆懷禮難以詮釋出小說的韻味，所以覺得他誦讀不合適。（3）本題考查細(xì)節(jié)描寫賞析?！澳贸鰜怼薄胺_”等動作描寫，直觀展現(xiàn)閆懷禮為誦讀做準(zhǔn)備的行動；對批注和標(biāo)注符號的描寫，體現(xiàn)他在準(zhǔn)備過程中的細(xì)致與認(rèn)真。在不被看好的情況下，他仍精心準(zhǔn)備，反映出他對此次誦讀的執(zhí)著，以及渴望突破固有表演類型、挑戰(zhàn)自我的決心，使人物形象更立體、更豐滿。（4）本題考查標(biāo)題的作用?！吧成笔菑V為人知的經(jīng)典角色，用它作為題目，能引發(fā)讀者好奇心，讓人想知道閆懷禮與“沙僧”背后的故事，增強(qiáng)文章吸引力；同時，閆懷禮在現(xiàn)實(shí)中試圖突破卻最終以本色演出（如沙僧形象）贏得認(rèn)可，以“沙僧”代指他，象征他的演藝命運(yùn)，使題目富有象征意義，深化了文章關(guān)于突破與宿命的主題，讓表達(dá)更具文學(xué)性和深度。（5）本題考查人物形象分析。從他面對困難和質(zhì)疑仍堅(jiān)持準(zhǔn)備誦讀的行為中，歸納出他執(zhí)著追求、敢于挑戰(zhàn)自我、渴望突破的品格特點(diǎn)。規(guī)范表述：按照“人+事+品格”的格式，將人物名字、主要事跡和品格特點(diǎn)準(zhǔn)確表述，形成“閆懷禮+因喜愛《我愛每一片綠葉》請求誦讀并精心準(zhǔn)備，雖最終失敗但仍努力嘗試突破固有表演類型+執(zhí)著追求、敢于挑戰(zhàn)自我、渴望突破”。答案：（1）因?yàn)殚Z懷禮讀了作者的短篇小說《我愛每一片綠葉》后深受打動，特意找上門來。此前這篇小說雖不被最初的編輯看好，但刊發(fā)后獲得一些好評，而閆懷禮的認(rèn)可與欣賞，說明他能理解作者在小說中對復(fù)雜人性的探究，以及對容納個性的吁求，這種精神上的共鳴讓作者覺得閆懷禮是自己的知音。（2）從人物形象與作品風(fēng)格的匹配度來看，閆懷禮身材魁偉，在話劇舞臺上飾演的多是陽剛硬漢，聲音渾厚，而《我愛每一片綠葉》以第一人稱敘事，主人公魏錦星屬于陰柔格澀的角色，作品情調(diào)意蘊(yùn)也與閆懷禮以往塑造的陽剛形象不符。無論是作者還是谷文娟，都因閆懷禮的外在形象和過往表演風(fēng)格，將他固化為只能塑造陽剛硬漢的演員，認(rèn)為他難以傳達(dá)出小說細(xì)膩、陰柔的情調(diào)意蘊(yùn)，所以覺得他誦讀不合適。（3）此句通過“拿出來”“翻開”等動作細(xì)節(jié)，以及對書眉、書尾、版心兩側(cè)批注和原文標(biāo)注符號的細(xì)致刻畫，生動展現(xiàn)出閆懷禮為誦讀《綠葉》所做的充分準(zhǔn)備。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出他對誦讀該作品的認(rèn)真、執(zhí)著與真誠，盡管外界普遍不看好他的嘗試，但他依然精心鉆研，也側(cè)面反映出他渴望突破自身固有表演類型、挑戰(zhàn)自我的決心，使人物形象更加豐滿立體。（4）“沙僧”是閆懷禮演藝生涯中最為人熟知的標(biāo)志性角色，用“沙僧”為題，能引發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者探究閆懷禮與“沙僧”背后的故事。同時，以角色代指人物，暗含閆懷禮在現(xiàn)實(shí)中如同“沙僧”一般，雖試圖突破卻最終回歸本色演出的命運(yùn)，使題目更具象征意味和文學(xué)性，也讓文章主題關(guān)于突破與宿命的探討更具深度和感染力，比直接用“閆懷禮”更具韻味和表現(xiàn)力。（5）閆懷禮因喜愛《我愛每一片綠葉》請求誦讀并精心準(zhǔn)備，雖最終失敗但仍努力嘗試突破固有表演類型，表現(xiàn)了他執(zhí)著追求、敢于挑戰(zhàn)自我、渴望突破的精神?！军c(diǎn)評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。7．【分析】《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹浚?）本題考查對名著內(nèi)容的理解與概括。此題要求以四字句式補(bǔ)足思維導(dǎo)圖中的空格，需結(jié)合《駱駝祥子》中祥子“三起三落”的具體情節(jié)。祥子第一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，軍閥混戰(zhàn)奪了他的車，說明政局混亂民不聊生。第三次的車是祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然心里不塌實(shí)，但畢竟不用再去車廠賃車了?？墒呛镁安婚L，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。據(jù)此理解概括即可。（2）本題考查理解人物形象。解答此題需分析各選項(xiàng)人物特點(diǎn)，判斷誰更適合祥子作為朋友以避免墮落。A.劉四爺：他是人和車廠的老板，為人苛刻，自私自利，只看重利益，祥子在他那里得不到真正的關(guān)心和幫助，不適合做朋友。B.曹先生：他是一個較為正直和進(jìn)步的舊知識分子，對祥子很關(guān)心，把祥子當(dāng)人看，祥子在曹先生家拉包月時，感受到了溫暖和尊重，如果祥子和他做朋友，可能會得到正確的引導(dǎo)，避免墮落。C.阮明：他是一個投機(jī)分子，為了錢出賣思想，還誣告曹先生，祥子和他在一起可能會受到不良影響，不利于保持積極的生活態(tài)度。D.二強(qiáng)子：他是一個自暴自棄的車夫，酗酒、打老婆、賣女兒，祥子和他在一起只會看到生活的黑暗面，更容易墮落。故選：B。（3）本題考查詞語的含義。需結(jié)合祥子的經(jīng)歷和當(dāng)時的社會背景來揣摩“舒服”一詞的含義。祥子經(jīng)歷了“三起三落”，夢想一次次破滅，他對生活已經(jīng)失去了希望和斗志，此時的“舒服”并不是真正意義上的舒適、愜意，而是他在經(jīng)歷了種種磨難后，對生活的一種無奈妥協(xié)，是他在絕望中自我麻醉的一種表現(xiàn)，反映出他內(nèi)心的痛苦、迷茫和對生活的麻木。答案：（1）與虎妞結(jié)婚（2）B（3）“舒服”一詞寫出了祥子在經(jīng)歷三起三落的打擊后，已經(jīng)對生活失去了希望和追求，變得麻木、墮落，只能通過這種自我安慰的方式來接受現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了他在黑暗社會中的無奈與悲哀?！军c(diǎn)評】名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關(guān)文學(xué)文化能鑒賞評析重點(diǎn)句子及常識、掌握主要人物及性格特點(diǎn)、能簡述或概括主要情節(jié)、藝術(shù)特色。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）8．【分析】（1）本題考查錯字?！皣?yán)謹(jǐn)”改為“嚴(yán)禁”?！皣?yán)謹(jǐn)”通常形容態(tài)度、作風(fēng)等嚴(yán)密謹(jǐn)慎；而此處表達(dá)禁止傾倒垃圾的意思，應(yīng)該用“嚴(yán)禁”，表示嚴(yán)厲禁止。（2）本題考查對偶?！赌咎m詩》中運(yùn)用對偶修辭手法的句子有：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（3）本題考查擬寫作文時注意事項(xiàng)。要結(jié)合實(shí)際情況來擬寫注意事項(xiàng)。【解答】答案：（1）嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)禁（2）朔氣傳金柝寒光照鐵衣策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)（3）示例：①書寫漢字時，要注意筆畫的規(guī)范和結(jié)構(gòu)的勻稱。②標(biāo)點(diǎn)符號要占一格，位置要準(zhǔn)確，不能隨意點(diǎn)畫。四、作文（50分）選材構(gòu)思：選材時，可選取與小伙伴相處中的典型事例。若小伙伴樂于助人，可寫他主動幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題，或在社區(qū)做志愿者的事跡；若小伙伴熱愛運(yùn)動，就寫他在賽場上拼搏的身影，以及帶動“我”一起鍛煉的過程。構(gòu)思上，可采用總分總結(jié)構(gòu)。開頭簡要介紹小伙伴的外貌、性格等，引出下文；中間詳細(xì)敘述兩三件具體事例，運(yùn)用語言、動作、神態(tài)等描寫，展現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)；結(jié)尾總結(jié)小伙伴對“我”的重要性，再次點(diǎn)明主題，抒發(fā)情感。【解答】例文：我的小伙伴在我的記憶長河中，有許多小伙伴如繁星般閃爍，但小宇卻是最耀眼的那顆。他就像一束光，照亮了我生活的每一個角落。小宇長得虎頭虎腦，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛藏著無數(shù)個小秘密。他的鼻子高挺，嘴巴總是咧開著，露出潔白整齊的牙齒，那笑容就像春日里的陽光，溫暖又燦爛。小宇是個熱心腸。有一次，學(xué)校組織為貧困山區(qū)的孩子們捐贈書籍和衣物。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，可捐贈的數(shù)量并不多。小宇看在眼里，急在心里?；氐郊液?，他把自己平時舍不得穿的嶄新衣服和珍藏多年的書籍都拿了出來，整整裝了一大包。第二天，他扛著包來到學(xué)校，累得滿頭大汗，卻笑著說：“這些衣服和書能到山區(qū)孩子手里，發(fā)揮更大的作用，我累點(diǎn)不算